PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HOẰNG HÓA

TRƯỜNG TH&THCS HOẰNG SƠN 1
Số: 02 /KH-TCM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hoằng Sơn, ngày

tháng 9 năm 2024

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH THANH HÓA
TỔ CHUYÊN MÔN 1,2&3 - NĂM HỌC 2024 - 2025

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGD ĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo Ban hành chương trình Giáo dục phổ thông, chương trình tổng thể và
chương trình môn học/Hoạt động giáo dục;
Căn cứ Công văn 2345/BGD ĐT-GDTH ngày 07 tháng 6 năm 2021 của Bộ
GD& ĐT về việc hướng dẫn xây dựng Kế hoạch Giáo dục của nhà trường cấp
Tiểu học;
Căn cứ Công văn 3036/BGD ĐT-GDTH ngày 20 tháng 7 năm 2021 của Bộ
GD& ĐT về việc tăng cường chỉ đạo thực hiện nội dung Giáo dục địa phương cấp
Tiểu học;
Căn cứ Công văn số 1859/SGDĐT-GDTH ngày 09/7/2021 của Sở GD&ĐT
Thanh Hóa chỉ đạo các cơ sở GDTH xây dựng kế hoạch thực hiện nội dung giáo dục
của địa phương tích hợp, lồng ghép trong kế hoạch giáo dục nhà trường với hình
thức linh hoạt, phù hợp điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của từng nhà trường, địa
phương, đảm bảo mục tiêu và chất lượng giáo dục.
Căn cứ Công văn số 1999/SGDĐT-GDTH ngày 27/7/2021 của Sở GD&ĐT
Thanh Hóa về việc hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương cấp Tiểu học;
Căn cứ công văn Số…… /GDĐT-TH, ngày….. tháng ….. năm 2024 của Phòng
GD & ĐT Hoằng Hóa về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học;
Lịch trọng tâm Công tác giáo dục Tiểu học và hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục
địa phương cấp Tiểu học năm học 2024- 2025;
Căn cứ kế hoạch số ……/KH-TrTHTH, ngày … tháng … năm 2024 của trường
TH&THCS Hoằng Sơn 1 về việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm 20242025;
Căn cứ vào nội dung tập huấn sử dụng Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh
Thanh Hóa đối với các lớp 1, 2, 3, 4 do Sở GD&ĐT Thanh Hóa tổ chức;
Tổ chuyên môn 1,2&3 xây dựng Kế hoạch giảng dạy Tài liệu Giáo dục địa
phương tỉnh Thanh Hóa đối với lớp 1,2&3 năm học 2024-2025 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nội dung giáo dục địa phương trong CTGDPT 2018 ngay từ lớp 1 là một
trong những điểm mới căn bản của chương trình giáo dục 2018. Tài liệu Giáo dục

2
địa phương là tài liệu bắt buộc được thực hiện trong giờ chính khoá (hoặc ngoại
khoá) có tính mở, linh hoạt đối với từng địa phương.
- Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Thanh Hoá nhằm trang bị cho học sinh
hiểu biết về con người, quê hương Thanh Hoá anh hùng; về lịch sử, danh nhân,
thắng cảnh, đặc sản,…của xứ Thanh. Từ đó, bồi dưỡng tình yêu, niềm tự hào về
con người, mảnh đất nơi mình sinh ra lớn lên, có ý thức tìm hiểu, gìn giữ, trân quý
và cao hơn nữa là có trách nhiệm với những vấn đề của quê hương.
- Bộ tài liệu “ Giáo dục địa phương dành cho học sinh lớp 1,2&3 tỉnh Thanh
Hóa” sẽ dùng thống nhất cho các lớp 1,2 bắt đầu từ năm học 2022-2023 và lớp 3 từ
năm học 2023-2024.
- Việc triển khai thực hiện nội dung chương trình giáo dục địa phương phải
cụ thể hóa chương trình giáo dục phổ thông, đảm bảo các yêu cầu cần đạt về kiến
thức, kỹ năng, thái độ trong từng môn học và trong các hoạt động giáo dục trong
nhà trường.
- Để chuyển tải được những nội dung trên đến học sinh, giáo viên cần phải
hiểu rõ tầm quan trọng việc dạy nội dung giáo dục địa phương trong nhà trường.
Am hiểu, biết ơn về lịch sử, con người, quê hương Thanh Hoá. Từ đó, lan toả tình
yêu, niềm tự hào về quê hương mình qua các bài dạy. Có ý thức tích luỹ những
kiến thức thực tế cũng như những nguồn học liệu như tranh, ảnh, video,…về quê
hương xứ Thanh để làm tư liệu trong bài giảng.
II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC DẠY HỌC VÀ CÁC ĐỊA CHỈ DẪN GỢI Ý

1. Nội dung: Giáo dục địa phương là một nội dung giáo dục bắt buộc xoay quanh
trục 8 chủ đề:
Chủ đề 1: Cảnh sắc quê hương
Chủ đề 2: Sản vật địa phương
Chủ đề 3: Món ăn đặc sản
Chủ đề 4: Nghề truyền thống
Chủ đề 5: Thiên nhiên, con người qua sáng tác dân gian
Chủ đề 6: Những con người làm rạng danh vùng đất quê hương
Chủ đề 7: Di tích lịch sử văn hóa, cách mạng
Chủ đề 8: Văn hóa ứng xử
2. Hình thức thực hiện: Nội dung giáo dục địa phương không quy định cụ thể về
thời lượng mà được tổ chức linh hoạt bằng một trong ba hình thức hoặc phối hợp
cả ba hình thức, cụ thể:
+ Hình thức thứ nhất: Lồng ghép, tích hợp vào các môn học và các hoạt
động giáo dục. Trong mỗi tiết học của các môn học hay hoạt động giáo dục (Hoạt

3
động trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Tiếng Việt, Đạo đức, …) giáo viên có thể
dạy một nội dung hoặc liên hệ kiến thức trong các chủ đề của Tài liệu Giáo dục địa
phương. Việc tích hợp, lồng ghép kiến thức phải phù hợp, nhẹ nhàng, hiệu quả
tránh gượng ép, cứng nhắc.
+ Hình thức thứ hai: Tổ chức thành 1 tiết học như các tiết học khác (từ 20
đến 35 phút). Giáo viên có thể sử dụng các tiết củng cố hoặc 20 phút của tiết Sinh
hoạt lớp (HĐTN) để dạy. Mỗi chủ đề có thể xây dựng thành một đến hai tiết, tuỳ
vào nội dung chủ đề và điều kiện thực tiễn giảng dạy.
+ Hình thức thứ ba: Tổ chức thành buổi Hoạt động ngoại khoá theo chủ đề,
chủ điểm. Với hình thức này, có thể tổ chức trong trường, trong lớp hoặc ngoài
trường, phải được sự nhất trí, đồng ý của ban giám hiệu nhà trường, của phụ huynh
học sinh. Thời gian, địa điểm, nội dung được tổ chức linh hoạt. Mỗi một hoạt động
ngoại khoá có thể là một hoặc gộp các chủ đề trong tài liệu. Tổ chuyên môn phải
xây dựng kế hoạch tổ chức ngay từ đầu năm học, đảm bảo mục tiêu giáo dục cần
đạt và an toàn, hiệu quả, tiết kiệm.
Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của địa phương, nhà trường, Tổ chuyên môn
1,2&3 lựa chọn thực hiện giảng dạy theo hình thức thứ nhất: Dạy lồng ghép, tích
hợp nội dung giáo dục địa phương vào chương trình các môn học, hoạt động giáo
dục phù hợp. Cụ thể là lồng ghép, tích hợp vào các môn học như Tiếng Việt,
TN&XH và Hoạt động trải nghiệm.
3. Nội dung, địa chỉ tích hợp cụ thể
Khối
lớp
Lớp
1

Thời
gian

Tuần
15

Tuần
16

Môn
học/
HĐGD

HĐTN

HĐTN

Tên bài học

Chủ đề
GDĐP
tích hợp

Nội dung trong bài
GDĐP tích hợp

HĐGD theo
CĐ6: Kể
chủ đề: Biết ơn chuyện Bà
những người
Triệu
có công với
quê hương.

Giới thiệu về quê
hương, gia đình, cuộc
đấu tranh chống xâm
lược do Bà Triệu chỉ
huy.

HĐGD theo
chủ đề: Em
làm việc tốt.

CĐ3: Bánh Giới thiệu bánh tráng
tráng xứ
là một đặc sản của xứ
Thanh
Thanh. Biết được
nguyên liệu làm bánh
và các bước làm bánh
tráng.

4

Tuần
18

Tuần
20

Tuần
22

Tuần
23

Tuần
24

HĐTN

HĐGD theo
CĐ 1: Suối Giới thiệu về vị trí và
chủ đề: Em yêu cá Cẩm
những nét độc đáo
thiên nhiên.
Lương
của suối cá Cẩm
Lương.

HĐTN

HĐGD theo
chủ đề: Em
ươm cây xanh.

HĐTN

CĐ4: Nghề
HĐGD theo
dệt chiếu
chủ đề: Giữ gìn
cói Nga
cảnh đẹp quê
Sơn
hương.

Giới thiệu nghề trồng
cói và dệt chiếu nổi
tiếng ở Nga Sơn. Tìm
hiểu các bước dệt
chiếu chiếu cói Nga
Sơn.

HĐTN

HĐGD theo
chủ đề: Môi
trường quanh
em.

- Giới thiệu các câu
tục ngữ ca dao, dân
ca Thanh Hóa về kinh
nghiệm ứng xử với
thiên nhiên

HĐTN

Tuần
25

HĐTN

Tuần 9

HĐTN

CĐ2: Dưa
hấu

CĐ5: Kinh
nghiệm
ứng xử với
thiên nhiên

Giới thiệu về nguồn
gốc và một số đặc
điểm, công dụng của
dưa hấu.

HĐGD theo
CĐ7: Di
Giới thiệu về ví trí
chủ đề: Công
tích đền Bà địa lí và di tích đền
trình công cộng Triệu
Bà Triệu.
quê em.
CĐ8: Ứng
HĐGD theo
xử qua
chủ đề: Mẹ của truyện
em.
tranh dân
gian Mai
An Tiêm
HĐGD theo
chủ để: Chăm
sóc cây xanh

CĐ2: Sản
vật địa
phương

Giới thiệu về Mai An
Tiêm. Tìm hiểu về sự
tự tin qua truyện dân
gian về Mai An Tiêm.
Biết được bưởi Luận
Văn là một đặc sản
của Thanh Hoá.

5

Tuần
17

Tuần
18

HĐGD theo
chủ để: Tìm
hiểu nghề
nghiệp của
người thân

CĐ4: Nghề Biết được nghề đúc
truyền
đồng ở làng Trà Đông
thống
huyện Thiệu Hoá,
tỉnh Thanh Hoá.

HĐTN

HĐGD theo
chủ để: Tìm
hiểu nghề
nghiệp của
người thân

CĐ5:
Thiên
nhiên, con
người qua
sáng tác
thơ văn

Biết được nguồn gốc,
đặc điểm, tác dụng
của trò chơi dân gian.

HĐTN

HĐGD theo
chủ để: Mua
sắm hàng hóa

CĐ3: Món
ăn đặc sắc

Biết nhận diện và gọi
tên bánh răng bừa,
một đặc sản của
Thanh Hoá.

HĐTN

HĐGD theo
chủ để: Bảo vệ
cảnh quan địa
phương

CĐ1: Cảnh Biết được động Từ
sắc quê
Thức là một danh lam
hương
thắng cảnh nổi tiếng
của xứ Thanh và của
nước ta.

HĐGD theo
chủ để: Bảo vệ
cảnh quan địa
phương

CĐ7: Di
tích lịch sử
văn hóa,
cách mạng

Nắm được những nét
chung về khu di tích
đền Đồng Cổ.

CĐ6:
Những con
người làm
rạng danh
vùng đất
quê hương

Biết được một số nét
chính về con người
và sự nghiệp của Lê
Văn Hưu, nhà sử học
đầu tiên của nước ta

HĐTN

Lớp
2
Tuần
20

Tuần
21

Tuần
22

Tuần
23

Tuần
25

HĐTN

HĐTN

HĐTN

SH lớp: Xây
dựng kế hoạch
Trường xanh –
lớp sạch

HĐGD theo

CĐ8: Văn

HS bước đầu nhận
biết khái niệm tục

6
chủ để: Quan
tâm, chăm sóc
người thân
Lớp
3

Tuần
11

Tuần
11

Tuần
12

Tuần
15

Tuần
17

Tuần
21

TNXH

Hoạt động sản
xuất nông
nghiệp (T1)

TNXH

Hoạt động sản
xuất nông
nghiệp (T2)

TNXH

Hoạt động sản
xuất nông
nghiệp (T3)

TNXH

HĐTN

HĐTN

Ôn tập chủ đề
Cộng đồng địa
phương (T1)

hóa ứng xử

ngữ.

CĐ2: Mía
Kim Tân,
Vịt Cổ
Lũng

Giới thiệu nguồn gốc,
cách trồng, cách nuôi
và một số đặc điểm
của mía Kim Tân, vịt
Cổ Lũng.

CĐ2: Mía
Kim Tân,
Vịt Cổ
Lũng

Giới thiệu giá trị của
của mía Kim Tân, vịt
Cổ Lũng đối với địa
phương.

CĐ 8: Sản
vật nông
nghiệp quê
em qua tục
ngữ, ca dao

Biết và nêu được
được một số sản vật
nông nghiệp của quê
hương em qua các
câu tục ngữ, ca dao.

CĐ 7: Di
tích Quốc
gia đặc biệt
Lam Kinh

Biết được di tích
quốc gia đặc biệt
Lam Kinh và những
công trình kiến trúc
trong khu di tích
Quốc gia đặc biệt
Lam Kinh.

Sinh hoạt lớp:
Tiểu phẩm về
nghề yêu thích

CĐ 4:
Nghề mộc
ở Thanh
Hóa

HĐGD theo
chủ đề: Cảnh

Chủ đề 1:
Thắng tích

- Giới thiệu nghề mộc
ở Thanh Hóa.
- Giới thiệu các
nguyên liệu, công
đoạn và một số sản
phẩm của nghề mộc ở
Thanh Hóa.
Giới thiệu về vị trí

7

Tuần
22

Tuần
30

Tuần
30

địa lí, cảnh quan và di
tích lịch sử - văn hóa
nổi tiếng ở Sầm Sơn.

đẹp quê hương

Sầm Sơn

HĐTN

Sinh hoạt lớp:
Bảo vệ cảnh
đẹp quê hương

- Giới thiệu các câu
CĐ 5: Kinh tục ngữ có ý nghĩa về
nghiệm
kinh nghiệm nghề
nghề biển
biển.
qua tục
- Tìm hiểu và sưu tầm
ngữ, ca
thêm các câu tục ngữ,
dao.
ca dao về kinh
nghiệm nghề biển.

Tiếng
Việt

Bài 21: Nhà
CĐ 3:
rông (Tiết 2:
Bánh gai
Nói và nghe
Tứ Trụ
Quê hương em)

Tiếng
Việt

Bài 22: Sự tích
ông Đùng, bà
Đùng (Tiết 4:
Luyện tập)

Giới thiệu về bánh
gai Tứ Trụ của Thanh
Hóa. Tìm hiểu các
bước làm bánh gai Tứ
Trụ.

Biết Bình Định
CĐ 6: Bình Vương Lê Lợi là vị
anh hùng dân tộc lãnh
Định
Vương Lê đạo cuộc khởi nghĩa
Lam Sơn đánh đuổi
Lợi
giặc Minh vào thế kỉ
XV. Ông lên ngôi
vua, hiệu Lê Thái Tổ,
lập nên nhà Hậu Lê.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Tổ chuyên môn lớp 1,2&3
- Xây dựng Kế hoạch dạy học nội dung giáo dục địa phương lớp 1,2&3 tỉnh Thanh
Hóa năm học 2024-2025.
- Chỉ đạo giáo viên dạy lớp 1,2&3 năm học 2024-2025 xây dựng kế hoạch triển
khai thực hiện nội dung giáo dục địa phương như các môn học, hoạt động giáo dục
trong nhà trường. 

8
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc triển khai thực hiện nội dung
giáo dục địa phương trong tổ.
- Kết thúc học kì I, năm học báo cáo tình hình thực hiện nội dung giáo dục địa
phương về nhà trường để theo dõi, chỉ đạo.
- Trang bị bộ tài liệu Giáo dục địa phương tại phòng thư viện và mỗi đầu sách/1
giáo viên và học sinh.
2. Giáo viên lớp 1,2&3
- Xây dựng kế hoạch dạy học nội dung giáo dục địa phương, tìm địa chỉ chỉ dẫn
tích hợp hoặc lồng ghép trong các môn học, hoạt động giáo dục trong toàn khối 1,
2&3 đồng bộ ngay từ đầu năm học.
- Xây dựng kế hoạch bài dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh giá  kết quả học tập nội
dung giáo dục địa phương theo hướng tăng cường rèn luyện cho học sinh phương
pháp tự học, tự nghiên cứu tài liệu để tiếp nhận và vận dụng kiến thức thông qua
giải quyết các vấn đề thực tiễn của địa phương.
- Khi kết thúc HKI, năm học giáo viên từng khối lớp báo cáo tình hình thực hiện
nội dung giáo dục địa phương về tổ chuyên môn để tổng hợp và theo dõi, chỉ đạo.
 
Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện nội dung giáo dục địa phương lớp
1,2&3 của tổ chuyên môn. Yêu cầu các giáo viên dạy lớp 1,2&3 nghiêm túc triển
khai thực hiện đồng bộ./.             
  
  Nơi nhận:

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

- Ban giám hiệu ( để b/c);
- GV dạy lớp 1,2&3; ( để thực hiện )
- Lưu: TCM.

Ngô Thị Tâm