KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 6 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Sự kì diệu của sắc màu
I. Mục đích yêu cầu
- Biết

biết gọi tên màu, công dụng của  màu sắc trong cuộc sống

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn trong giao tiếp, có kỹ năng quan sát
và trả lời một số câu hỏi của cô
- Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ, không làm bẩn quần áo.
II. Chuẩn bị
- Khay đựng các màu: Đỏ , vàng, xanh lam
- 3 cái cốc trong suốt, que, khăn lau tay
- Đồ dùng để làm ảo thuật: 3 chai nước, khăn
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Trẻ chơi: ảo thuật
- Cô biểu diễn ảo thuật về sự đổi màu của chai nước cho trẻ xem))

- Vừa rồi các con đã đựơc xem tiết mục gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Tạo màu mới từ 3 màu cơ bản.
Cô chuẩn bị bảng kết quả pha màu để các nhóm gắn kết quả của nhóm mình.
Trong quá trình các con thực hiện các con phải giữ gìn vệ sinh, không làm
lem ra quần áo.
- Màu đỏ + màu vàng = màu cam
- Màu vàng + màu xanh lam = xanh lá
- Màu xanh lam + màu đỏ = màu tím
- Cô kiểm tra kết quả của 3 đội.
* Hoạt động 2 : Ứng dụng màu sắc trong cuộc sống hàng ngày
- Các con nhìn thấy màu sắc ở những đâu?

- Theo các con những màu sắc đã được ứng dụng như thế nào trong cuộc sống
hàng ngày?
( Cho trẻ xem video sắc màu có trong cuộc sống)
- Màu sắc thật là kỳ diệu có ở khắp mọi nơi xung quanh chúng ta.
*Hoạt động 3: củng cố ( Sáng tạo cùng màu sắc)
* Trò chơi 1: Thi xem ai nào nhanh
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi, phía trên là bảng pha màu của 3 đội có các
màu sắc kết hợp, nhiệm vụ của các đội đi trên đường ngoằn ngoèo lên chọn kết quả
và gắn vào bảng của đội mình.
+ Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội nào gắn xong trước và gắn đúng
đội đó sẽ chiến thắng
* Trò chơi 2: Sáng tạo cùng sắc màu
- Cô cho trẻ về nhóm, các nhóm sẽ sử dụng các nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị
( bông tăm, các loại rau củ quả, ống hút, màu nước….) để tạo thành những bức
tranh khác nhau.
( Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ kết hợp nhiều màu sắc khác nhau để cho tác
phẩm thêm rực rỡ)
Trẻ về nhóm cô bật nhạc cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét kết quả trẻ đã thực hiện
4. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương khích lệ trẻ và cho trẻ cất đồ dùng.
- Cả lớp vận động theo bài hát: “Điều kì lạ quanh ta"
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ xem phim nhạc nước. Kết thúc tiết học
* Đánh giá cuối ngày
- Một số cháu mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
-Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và biết tự về góc chơi của mình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ba, ngày 7 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “ Màu của quả”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ: Màu của quả của tác giả Định Hải và đọc thơ được
cùng cô. 
 
trẻ

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Rèn phát triển vốn từ cho

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II . Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Lớp học.
- Đồ dùng phương tiện:Giáo án điện tử, tranh, rối đồ dùng phục vụ trò chơi,
nhạc không lời.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu

Cô và trẻ hát : Lý cây xanh   
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1:

Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Màu của quả, Tác giả: Định Hải    
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm (Hỏi tên bài thơ, tên tác giả)
- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + đàm thoại trích dẫn và hỏi trẻ:
+ Quả hồng có màu gì?
+ Quả đu đủ có màu gì?
+ Màu xanh là của quả nào?
+ Bé ăn các loại quả vào thì cơ thể bé như thế nào?

=>  Các loại quả có rất nhiều màu sắc khác nhau có rất các chất vitamin rất bổ cho
cơ thể chúng mình đấy.
* Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về  màu đỏ của quả hồng, màu vàng của
quả đu đủ, màu xanh của quả bưởi và rất nhiều các màu sắc của các loại quả
khác.Các loại quả có rất nhiều các chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể bé mau lớn.
*Hoạt động 3:  Cô dạy trẻ đọc bài thơ

- Cho cả lớp đọc thơ 3 lần.
- Cho các tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai , động viên kịp thời cho trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả và cho cả lớp đọc lại 1 lần.
- GD trẻ  phải biết rửa sạch các loại quả trước khi ăn…
3. Kết thúc hoạt động
- Hát “ Giọt mưa và em bé”
* Đánh giá cuối ngày
- Đa số cháu biết tên câu chuyện và kể tên các nhân vật trong câu chuyện.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi của cô hứng thú và tích cực.
- Giờ ăn xúc cơm ăn không rơi vải và không nói chuyện.
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và tích cực, khi chơi không tranh giành
đồ chơi với các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 8 tháng 05 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Ném trúng đích bằng một tay

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay, biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và
chân khi ném.
- Trẻ biết thể hiện đúng tư thế. Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn chân tay sạch sẽ, không chen lấn xô đẩy bạn khi thực
hiện bài tập.
II . CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Ngoài sân.

- Đồ dùng phương tiện: - Sân bãi sạch, túi cát, nhạc thể dục.
- Mũ chó sói, máy casset.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Khởi động
Khởi động : Trẻ đi theo cô xung quanh sân, cho trẻ đi các kiểu chân : đi
bằng gót chân, mũi chân, chạy… kết hợp động tác tay.
2.Trọng động
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
TV:

2 tay đưa ngang lên cao.

BL:

Quay người sang bên 90 độ.

Chân: Ngồi khụy gối.
Bật : Bật tại chỗ.
* Hoạt động 2:Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng 1 tay.
- Cô giới thiệu vận động cơ bản mới.
- Cô làm mẫu.
- Cô làm mẫu lần hai kết hợp phân tích
- TTCB: Tay phải cầm tui cát đưa thẳng ra trước, đồng thời chân trái bước
lên phía trước. Khi có hiệu lệnh ném, tay phải cầm túi cát ném đưa từ trước ra sau
lên cao sau đó ném mạnh về trước trúng vào chiếc vòng đồng thời chân phải bước
lên phía trước để giữ thăng bằng.
- Cho 2- 3 trẻ lên làm cho cả lớp xem
- Cho trẻ về theo nhóm để luyện tập, cô theo dõi và sửa sai, nhắc nhở kịp
thời những trẻ làm chưa đúng.
- Cho trẻ chơi thi đua xem ai ném trúng đích nhiều hơn, mỗi lần cho 2 nhóm
thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi
- TCVĐ:

Con sói xấu tính.

Cô cách chơi: Cho 1 trẻ làm sói, các trẻ còn lại đi thành vòng tròn, vừa đi
vừa đọc bài thơ “ Con sói xấu tính”, sói nhảy ra, bắt bạn nào thì bạn đó sẽ làm sói
3.Hồi tĩnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng và ngồi thả lỏng, xoa bóp các cơ tay , chân
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày

- Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay, biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân
khi ném.
- Trẻ học nề nếp, hứng thú tham gia hoạt động học
- Bạn Kiệt không chịu hợp tác với các bạn khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 9 tháng 05 năm 2024
HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: DẠY HÁT “Màu hoa”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát “Màu hoa” nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện
- Băng đĩa nhạc, xắc xô
- Tranh ảnh về quang cảnh trời nắng, trời mưa.
- Các bài hát “Cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi”
III. Tiến trình hoạt động
1. Mở đầu họat động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Dạy hát: “Màu hoa”
+ Cô hát lần 1: Hỏi trẻ:
- Cô vừa hát bài gì?
- Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa
Cô hát lần 2
* Cô tóm nội dung bài hát
- Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài “Màu hoa” nào!
- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.
+ Thi đua tổ, nhóm:

- Mời 3 tổ hát
- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát tam ca,song ca, đơn ca bằng hình
thức tổ chức “Hội thi tiếng hát họa mi”
- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
Cả lớp hát lại một lần.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa trong vườn”
- Cô hát lần 1 ( Ngồi hát)
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sang tác?
- Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán tên bạn hát”
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi: “ Đoán tên bạn hát” các con có thích
không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi .Hướng dẫn cách chơi .
- Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Trẻ hát lại bài “Màu hoa”
* Đánh giá cuối ngày
- Đa số các cháu biết tên bài hát và chú ý lắng nghe cô hát.
- Một số cháu còn chưa mạnh dạn tham gia hoạt động.
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời sôi nổi và không xô đẩy nhau.
- Cháu biết tự đi vệ sinh đúng nơi qui định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ sáu ngày 10 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tạo hình sắc màu của hoa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi bút màu, biết cách cầm bút màu vẽ những nét đứt thẳngxiên
dài/xiên ngắn từ trên xuống dưới tạo thành những bông hoa có nhiều màu sắc.
- Luyện kỷ năng cầm bút màu, ngồi đúng tư thế khi vẽ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ , không làm bẩn
II. Chuẩn bị
-  Bàn ghế, bút màu, giấy A4
- Tranh mẫu vẽ bông hoa có nhiều màu sắc.
- Bảng, phấn, giá treo tranh, que chỉ.   
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Vườn hoa”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại
- Cô đưa tranh vẽ cảnh vườn hoa ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ:
- Cô có tranh vẽ gì đây?(Vẽ cảnh vườn hoa)
- Vườn hoa thì như thế nào? (Có nhiều màu sắc không)
- Hoa hồng thì có màu gì?
- Hoa cúc có màu gì
* Hoạt động 3:  Hướng dẫn
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ cách cầm bút bằng 3 ngón tay,
tư thế ngồi ngay ngắn.
- Vẽ và tô màu thêm những cánh hoa thật nhiều màu sắc
- Ngoài ra, để cho bức tranh đẹp hơn, sinh động hơn, các con có thể vẽ thêm
cỏ cây, hoa lá, mây vào cho tranh đẹp hơn nhé.
+ Trẻ thực hiện

- Cô phát bút màu, giấy A4 cho trẻ
- Cô hướng dẫn và hỏi trẻ về tư thế ngồi và cách cầm bút
- Trẻ cầm bút và giơ lên theo sự hướng dẫn của cô
- Cho trẻ làm động tác vẽ mưa trên không.
- Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên treo tranh trên giá,
- Trẻ quan sát tranh của mình, của bạn
- Hỏi trẻ: thích nhất bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, sửa sai...
3. Kết thúc hoạt động
- Hát “ Màu hoa”
* Đánh giá cuối ngày
- Một số trẻ biết cách cầm bút màu để tô và vẽ thêm những cánh hoa theo
hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng sau khi tham gia hoạt động.
- Chơi xong các bạn biết thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định