KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Kỹ năng sống
Đề tài: Kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ biết được những kiến thức cơ bản để phòng thân khi có hỏa hoạn xảy
ra: Biết rời khỏi nơi có hỏa hoạn, biết hô hoán người tới giúp đỡ và biết gọi tới
đường dây nóng 114 của PCCC.
- Rèn các kỹ năng vận động như: đi men, đi khom người, bò, trườn… để
thực hiện thao tác thoát hiểm khi có hỏa hoạn xảy ra.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ biết tránh xa lửa,
điện, các chất gây cháy nổ…
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát: Chúng tôi là lính cứu hỏa.
- Khói sân khấu, mô hình những ngọn lửa
- Trang phục gọn gàng
- 2 cái chậu nhựa, khăn mặt. chăn mỏng
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi cháu một cái khăn, giá để khăn.
- Tâm thế thải mái, trang phục gọn gàng.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ chào khách
- Tình huống báo động có cháy
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về hỏa hoạn và cách xử lý khi có hỏa hoạn xảy
ra.
- Cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình “Cùng Bo thoát khỏi hòa hoạn” và hỏi trẻ:
+ Bo bố của Bo đang ngủ đã phát hiện ra điều gì?
+ Hai bố con đã làm gì khi phát hiện ra cháy?
+ Khi nào thì chúng ta biết có hỏa hoạn xảy ra?
Để hiểu rõ vấn đề này cô mời các con cùng quan sát lên màn hình.
- Cho trẻ xem hình ảnh về các vụ hỏa hoạn:

+ Cho trẻ về 3 nhóm để thảo luận về điều mà các bạn đã nhìn thấy trong
video.
+ Đại diện từng nhóm trả lời
+ Khi có hỏa hoản xảy ra thì các con sẽ làm gì?
+ Cho trẻ đọc to số điện thoại đường dây cứu hỏa và làm động tác gọi điện.
=> Giáo dục trẻ: Hỏa hoạn xảy ra ảnh hưởng rất lớn về người và tài sản vì vậy vấn đề đặt ra
là mỗi chúng ta hãy trang bị cho mình những kỹ năng cơ bản để phòng tránh khi có hỏa
hoản xảy ra.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm
- Cho trẻ làm động tác lấy tay che miệng và bịt kín mũi để tránh khỏi việc hít
khói độc từ lửa.
- Tập cho trẻ vừa che miệng mũi và đi lom khom
- Tuyên dương trẻ và thực hiện mẫu cho trẻ xem kỹ năng thoát hiểm.
- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện kỹ năng gì?
- Làm mẫu lần 2 kết hợp với việc phân tích từng động tác.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại
- Cho cả lớp thực hiện
- Tuyên dương trẻ
- Cho cả lớp thực hiện lại kỹ năng thoát hiểm bò thấp, dùng khăn che mũi
miệng khi nghe tiếng chuông báo cháy và những ngọn lửa.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cho trẻ vận động bài theo bài hát "Chúng tôi là lính cứu hỏa" và đi ra ngoài.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật vận động cơ bản “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh”.Biết khi đi phối hợp chân tay một cách nhịp nhàng.
- Rèn trẻ kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ tính trật tự, kỷ luật và tinh thần hợp tác cùng bạn trong khi tham
gia chơi và luyện tập.
II. CHUẨN BỊ
-Băng nhạc, máy casset,cờ , nơ.
-Vạch xuất phát, đích.
-Sân tập rộng, thoáng mát.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/Khởi động: Cô mở nhạc trên nền nhạc bài hát “Đồng hồ báo thức”cho trẻ đi
các kiểu chân theo nhạc bằng các kiểu đi: mũi chân, bàn chân, gót chân, đi bình
thường, chạy nhanh, chạy chậm và dàn đội hình đứng tập bài tập bài tập phát
triển chung.
2/Trọng động:Trên nền nhạc bài hát “Dậy đi thôi”cô hướng dẫn trẻ tập bài tập
phát triển chung:
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 4 nhịp)
Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp)
Chân: Ngồi khụy gối
(4 lần x 4 nhịp)
Bật : Bật tách chụm
(4 lần x 4 nhịp)
-Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Cô cho trẻ trải nghiệm đi theo ý thích của trẻ qua đó cô hướng trẻ theo cô khi
nghe hiệu lệnh.
-Cho trẻ đi và thay đổi tốc độ theo tiếng còi của cô, cô thổi còi nhanh trẻ đi
nhanh, cô thổi còi chậm trẻ đi chậm. Cho trẻ thực hiện thay đổi tốc độ khoảng 3-4
lần.
 Trẻ thực hiện:
-Chia trẻ thành 2 nhóm bạn trai và bạn gái cùng nhau đi theo hiệu lệnh của cô
-Để trẻ hứng thú cho trẻ đi nhặt các loai quả khi đi
 Trò chơi: “Chuyền bóng cho bạn”
Cô chia trẻ làm hai đội, mỗi đội 1 hàng dọc lần lượt từ bạn đầu tiên cầm bóng
chuyền bóng cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn cuối cùng chuyền bóng
cho vào giỏ.Sau thời gian 3 phút đội nào chuyền nhiều bóng sẽ thắng.

3/Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nền nhạc nhẹ hít thở không khí trong

lành.
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu thực hiện đúng kỹ thuật vận động cơ bản “Chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh”.Biết khi đi phối hợp chân tay một cách nhịp nhàng
- Đa số các cháu tham gia hoạt động ngoài trời tốt
- Giờ ăn cháu biết rửa tay trước và sau khi ăn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài : Thơ « Bé ơi » 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên, tác giả và hiểu nội dung bài thơ. Cảm nhận được nhịp điệu vui
tươi của bài thơ “Bé ơi”.
- Trẻ đọc thơ to, rõ. Phát triển vốn từ cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc, giữ gìn vệ sinh thân thể, biết vâng lời người lớn..
II. Chuẩn bị:
+ Slide bài thơ: Bé ơi
+ Tranh minh họa bài thơ .
+ Một số hình ảnh những việc bé nên và không nên làm.
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu:
- Hát “Thật đáng chê”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu bài thơ “Bé ơi” và đọc cho trẻ nghe!
+ Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm
+ Cô đọc thơ lần 2: Đọc thơ kết hợp cho trẻ xem Slide.
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ dặn dò bé điều gì?
T D: “ Bé này bé ơi
Đừng chơi đất cát”
- Khi trời nắng thì các con phải làm gì?
T Đ: “Hãy vào bóng mát
Khi trời nắng to”.
- Vì sao không chạy nhảy sau khi ăn no?
T D: “Sau lúc ăn no

Đừng cho chân chạy”
- Buổi sáng ngủ dậy các con phải làm gì?
T D: “Buổi sáng ngủ dậy
Rửa mặt đánh răng »
- Sắp đến bữa ăn phải như thế nào?
+ Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, giữ gìn vệ sinh thân thể, biết vâng lời người
lớn..
* Hoạt động 3: Bé đọc thơ
- Dạy trẻ đọc theo cô từng câu 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc thơ theo 2 nhóm: Bạn trai, bạn gái, kết hợp các động tác nhẹ
nhàng
- Đọc thơ nối tiếp, đội hình 3 nhóm.
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Đội nào giỏi nhất?”
- Chia trẻ thành 2 nhóm, thi đua đọc thơ có nội dung theo bức tranh
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Hoạt động kết thúc:
- Cả lớp đọc thơ “Bé ơi”
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số trẻ biết tên, tác giả và hiểu nội dung bài thơ. Cảm nhận được nhịp
điệu vui tươi của bài thơ “Bé ơi”.
- Cháu Min, Khang chưa tập trung hoạt động góc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Tạo Hình
Đề tài: Trang trí khăn mùi soa
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết trang trí khăn mùi soa theo yêu cầu của cô.
- Rèn cháu kỹ năng sử dụng màu và dùng ngón tay để trang trí.
- Trẻ vui sướng trước sản phẩm làm ra. Giữ gìn sản phẩm của mình, của
bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu dán con cá cho trẻ
- Tranh khăn mùi soa cho đủ số lượng trẻ
- Nhạc bài “ Chiếc khăn tay”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cả lớp vaanj động bài “chiếc khăn tay”
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến cái gì nào?
- Bây giờ các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Đàm thoại về tranh mẫu
- À đúng rồi tranh cô là có chiếc khăn
- Bạn nào có nhận xét gì về tranh này nào?

- Như thế nào nữa nào ? Bạn nào còn có nhận xét khác?
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ trang trí
- Để làm được những con cá này bây giờ các con chú ý cô hướng dẫn nhé
- Đầu tiên cô chọn màu sau đó cô dùng đầu ngón tay chấm vào màu và
trang trí khăn giống như thế này. Như vậy là cô đã trang trí xong rồi đấy các con .
Bạn nào có thể nhắc lại cách trang trí khăn như thế nào nào?
- Vậy bây giờ các con về chổ của mình để trang trí khăn cho thật đẹp đi
nào
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Trẻ về bàn thực hiện
- Cô bao quát động viên trẻ
- Cô đến với những trẻ chậm hướng dẫn cá nhân trẻ từng chi tiết. Cô quan
sát trẻ cho đến khi xong.
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Chúng mình đã có những tranh trang trí khăn rất là đẹp.
- Các con có nhận xét gì về những tranh này nào này nào?
- Vì sao con thấy đẹp ? Ngoài tranh này ra con còn thấy tranh nào đẹp nữa
không? Vì sao?

- Các con rất là giỏi bạn nào cũng đã trang trí được khăn của mình thật đẹp
cô tuyên dương cả lớp nào
3. Kết thúc hoạt động :
- Trẻ hát bài hát ' Tay thơm tay ngoan'
Đánh giá, nhận xét hằng ngày:
Trẻ biết cố gằng hoàn thanh sản phẩm của minh, biết giữ gìn sản phẩm của
minh và của bạn
Một số trẻ biết phối hợp màu rất đẹp như châu Ngọc, châu Diệp

bạn

Giờ hoạt động góc các cháu tham gia tích cực, biết phối hợp giao lưu cùng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 20 tháng10 năm 2023
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động minh họa "Quả bóng"
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “Quả bóng”, cảm nhận
được giai điệu vui tươi, nhộn nhịp của bài hát.
- Rèn kỹ năng vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát( vỗ tay,động
tác minh hoạ, nhún nhảy) vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên theo giai điệu của bài
hát.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. CHUẨN BỊ
Băng nhạc, máy casset, xúc sắc, phách tre.
Tranh ảnh về khuôn mặt vui, buồn...
Rối tay
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
Cho trẻ chơi trò chơi: Nhịp điệu vui”
Luật chơi: Lắng nghe giai điệu nhanh chậm của bài hát
Cách chơi: Cho trẻ nghe nhạc nhạc nhanh thi nhún nhảy nhanh, nhạc chậm
thì nhảy chậm và nhạc dừng thì đứng im.
2. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1:
- Cô gợi mở để cháu hát lại bài hát “Quả bóng”, và trò chuyện về nội dung
bài hát.
- Cô phân tích giai điệu và gợi ý trẻ hát kết hợp vận động minh họa theo
bài hát cùng cô. Gợi mở để trẻ suy nghĩ về các cách vận động minh họa khác
nhau cho bài hát hay hơn và nói cho cả lớp nghe. Cô động viên trẻ thực hiện các
cách vận động khác nhau phù hợp với bài hát của mình:
+ Hát, kết hợp vận động nhún nhảy và vỗ vào các bộ phận khác nhau trên
cơ thể của mình.

+ Hát, kết hợp các động tác vận động khác nhau trên cơ thể theo sáng tạo,
cảm nhận và sự hứng thú của trẻ.
+ Hát kết hợp cử động khéo léo, nhịp nhàng của tay để tạo ra âm thanh phù
hợp lời hát bằng xắc xô.
- Cô gợi ý trẻ thi hát và vỗ xắc xô minh họa theo 2 đội.
- Cô gợi mở giữa các lần trẻ hát và vận động, cho trẻ xem cô hát và vận
động để gợi ý trẻ vận động sáng tạo; cô định hướng các hình thức và đội hình
khác nhau để trẻ được thoải mái.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần hát và thi đua để tăng hứng thú
cho trẻ thực hiện; lồng ghép giáo dục trẻ hiểu tình cảm gia đình và biết thể hiện
tình cảm với người thân.
* Hoạt động 2: Nghe hát: " Bóng tròn to”
Cô hướng trẻ đi cất xắc xô và ngồi gần nghe cô hát:
+ Lần 1: Cô hát thể hiện cảm xúc bài hát“Bóng tròn to” cho trẻ nghe.
+ Lần 2: Cô giới thiệu tên bài hát, trò chuyện với trẻ về nội dung và giai
điệu của bài hát. Đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời.
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kêt hợp minh họa
- Cô giáo dục trẻ và cho trẻ cùng thể hiện cảm xúc.
3. Kết thúc hoạt động:
Cháu thu dọn đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.

 Đánh giá, nhận xét hằng ngày:
- Trẻ hát thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “Quả bóng”, cảm
nhận được giai điệu vui tươi, nhộn nhịp của bài hát.
- Đa số cháu tham gia tích cực hoạt động ngoài trời
- Giờ ngủ các cháu ngủ ngon