TUẦN 21

MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
BÀI 3: ỐNG ĐỰNG BÚT TIỆN DỤNG
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS nêu được cách cắt và đan nan giấy bìa màu tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực:
- HS tạo được ống đựng bút bằng cách đan nan từ giấy bìa màu.
- HS chỉ ra được cách kết hợp các nan màu trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất:
- HS nhận biết được vẻ đẹp của sản phẩm mây tre đan truyền thống và giá trị của
sản phẩm đan với việc bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy bìa màu, kéo, bút chì, hồ dán, bìa các-tông...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Thi kể tên các đồ dùng học tập”.
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi.
- GV hỏi: Em thích đồ dùng HT nào nhất?
- HS chơi TC.
- HS trả lời (ống đựng bút).
- Phát huy.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Tạo nan đan từ giấy, bìa màu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS cắt giấy bìa màu thành những nan giấy màu khác nhau để phục vụ
cho các hoạt động sau.
*Gợi ý cách tổ chức:

- Gợi ý để HS lựa chọn giấy bìa màu, kẻ nét chia giấy thành những phần có kích
thước bằng nhau (khoảng 1,5cm).
- Hướng dẫn HS cách cắt giấy bìa màu theo nét kẻ tạo các nan đan với các màu
khác nhau.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận, tìm hiểu:
+ Em chọn giấy bìa màu nào để tạo nan đan? Vì sao?
+ Các nan giấy của em có một hay nhiều khích thước?
+ Em cắt màu nào trước, màu nào cắt sau?
- HS biết cách cắt giấy bìa màu thành những nan giấy màu khác nhau để phục vụ
cho các hoạt động sau.
- HS lựa chọn giấy bìa màu, kẻ nét chia giấy thành những phần có kích thước bằng
nhau (khoảng 1,5cm).
- HS biết cách cắt giấy bìa màu theo nét kẻ tạo các nan đan với các màu khác nhau.
- GV khen ngợi, động viên HS.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.
Cách đan nan và tạo hình ống đựng bút.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát và đọc các nội dung trong SGK để nhận biết cách đan
nan và tạo hình ống đựng bút.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát hình minh họa trong SGK (trang 47) và thảo luận để nhận biết
các bước tạo hình và trang trí ống đựng bút.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận, tìm hiểu:
+ Để đan và tạo ống đựng bút cần bao nhiêu bước?
+ Làm thế nào để có các màu xen kẽ nhau trên sản phẩm?
+ Hình tròn được làm đáy ống bút được cắt khi nào?
- HS quan sát và đọc các nội dung trong SGK để nhận biết cách đan nan và tạo
hình ống đựng bút.
- HS quan sát hình minh họa trong SGK (trang 47) và thảo luận để nhận biết các
bước tạo hình và trang trí ống đựng bút.
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi để nhận biết.
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo hình và trang trí ống đựng
bút:
+ Bước 1: Gấp đôi giấy bìa hình chữ nhật và cắt các khe đan.
+ Bước 2: Đan nan vào khe cắt trên hình chữ nhật, tạo mảng hình trang trí.
+ Bước 3: Cuộn và dán mảng đan thành ống tròn, cắt bớt phần nan và gấp làm đáy.
+ Bước 4: Đặt ống bút lên giấy bìa, vẽ và cắt hình tròn dán vào đáy ống hoàn thiện
sản phẩm.

*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Đan nan bằng giấy bìa màu có thể tạo được những
mảng hình trang trí và làm sản phẩm mĩ thuật.
- Khen ngợi, động viên HS.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình và trang trí ống đựng bút.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS lựa chọn và cắt giấy bìa màu để đan nan làm thân ống bút theo ý
thích. Hỗ trợ HS kĩ thuật đan và thực hiện sản phẩm.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chọn màu giấy yêu thích phù hợp với góc học tập của mình.
- Yêu cầu HS làm theo thứ tự các bước vừa được học.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận, tìm hiểu:
+ Em sẽ chọn giấy bìa màu nào làm thân ống đựng bút?
+ Em muốn làm ống đựng bút cao hay thấp?
+ Cắt giấy có các chiều như thế nào để có miệng ống đựng bút to hơn?
+ Nan đan trên thân ống đựng bút của em có kích thước như thế nào?
+ Em chọn nan màu nào để đan trang trí cho ống đựng bút?
- HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo hình và trang trí ống đựng bút:
+ Gấp thành hình chữ nhật, dùng kéo cắt các khe để đan nan vào.
+ Nan dùng nhiều màu cho nổi bật và đẹp mắt.
+ Dùng keo dán lại cho ống không bị bung ra.
- Dùng keo dán lại cho chắc chắn, để khi đựng bút không bị bung ra.
* HS ghi nhớ kiến thức: Đan nan bằng giấy bìa màu có thể tạo được những mảng
hình trang trí và làm sản phẩm mĩ thuật.
*Lưu ý: Tờ giấy, bìa màu để cắt các nan làm thân ống đựng bút nên có chiều dài
gấp 2 lần chiều rộng.
- GV tiến hành cho HS tạo hình và trang trí ống đựng bút theo các bước vừa học.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận ra cái được và chưa được trong sản phẩm
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện sản phẩm tốt hơn trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS.
- HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết học này (dù chưa
hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa được trong sản phẩm của mình/ nhóm mình
để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn trong tiết sau.
- Phát huy.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.

- Khen ngợi HS.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……...……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………………