TUẦN 1: Ngày dạy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC 5

CHỦ ĐỀ 1: VUI MÙA KHAI TRƯỜNG (4 tiết)
TIẾT 1: - KHÁM PHÁ BỨC TRANH CHỦ ĐỀ
- HỌC HÁT: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG VUI LẮM!
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- PC1: Yêu quê hương, yêu quý bạn bè, thầy, cô và mái trường.
- PC2: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
2. Năng lực chung
-NLC1: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua HĐ Khám phá.
-NLC2: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với cử chỉ để trình bày thông tin và ý
tưởng.
- NLC3: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng
dẫn.
3. Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Gọi tên và mô phỏng một số âm thanh và nhịp điệu trên con đường
đến trường qua câu chuyện Sơn Ca cùng bạn đến trường.
- NLÂN2: Nghe và vận động được theo nhịp điệu; hát đúng giai điệu, nhịp điệu,
rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp; thể hiện được cách hát luyến, láy và
ngân dài khi hát bài hát Đường đến trường vui lắm!; hát được bài hát với hình
thức đồng ca có lĩnh xướng.
- NLÂN3: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu của bài hát Ngôi trường giữa ngàn mây; biết cảm
nhận được vẻ đẹp của bài hát; biết tưởng tượng khi nghe nhạc; nêu được tên
bài hát và tên tác giả.
- NLÂN4: Nhận biết và chỉ ra được vạch nhịp, ô nhịp thông qua thực hành; biết
ghi chép một số kí hiệu âm nhạc đơn giản theo hướng dẫn của GV.
- NLÂN5: Thể hiện đúng trường độ, sắc thái của bài tập tiết tấu; duy trì được
tốc độ ổn định; biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để đệm cho bài hát Đường đến
trường vui lắm!.
- NLÂN6: Nêu được tên và một vài đặc điểm của đàn mandoline; mô tả được
động tác chơi đàn; cảm nhận và phân biệt được âm sắc và nhận biết được đàn
mandoline khi xem biểu diễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh (tranh chủ đề, hình ảnh đàn mandoline, vạch nhịp, ô nhịp), bảng
tương tác (nếu có), máy phát nhạc, bản nhạc (văn bản bài hát Đường đến
trường vui lắm!, Ngôi trường giữa ngàn mây); tệp âm thanh, video (Đường
đến trường vui lắm!, Ngôi trường giữa ngàn mây, biểu diễn đàn mandoline
của Masataka Hori – Czardas (Csárdás)/ V. Monti); đàn phím điện tử, nhạc tiết
tấu (trống con, tambourine,...), đàn phím điện tử, máy phát nhạc, bảng tương

tác (nếu có),...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 4 phút
Mục tiêu: Chuẩn bị cho HS tiếp thu kiến thức bài học
mới một cách tốt nhất
- Kiểm tra đồ dùng học tập của các em.
- Tự kiểm tra.
- Cho HS khởi động giọng theo mẫu:
- HS thực hiện khởi động giọng
theo HD của GV.
- Giáo viên yêu cầu HS mô phỏng âm thanh và tư thế - Mô phỏng âm thanh và tư thế
chơi một số nhạc cụ gõ: Thanh phách, trống con,
chơi một số nhạc cụ gõ.
Tembourin…
2. Khám phá -Hình thành kiến thức mới:
Khám phá bức tranh chủ đề: 7 phút
Mục tiêu: Khám phá những âm thanh và nhịp điệu
trên con đường đến trường.
- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ được - Nghe giới thiệu bài
học 2 nội dung: Khám phá và Học hát
HĐ1: Nghe kể chuyện Sơn ca cùng bạn đến
trường
HS HĐ theo nhóm, thực hiện các công việc:
– Quan sát tranh chủ đề, nghe GV kể câu chuyện Sơn
Ca cùng bạn đến trường, quan sát GV mô phỏng
những âm thanh và nhịp điệu có trong câu chuyện.

– Các

nhóm tự khám phá bức tranh, ghi nhớ câu
chuyện Sơn Ca cùng bạn đến trường.
- GV đánh giá các nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Học hát: 14 phút
Mục tiêu: HS nghe và vận động; hát thể hiện cách
hát luyến láy và ngân dài; hát với hình thức đồng ca
có lĩnh xướng; hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
* Học hát: Đường đến trường vui lắm!
- Giới thiệu bài: Thời gian còn lại, các em sẽ được
học bài hát rất hay, đó là bài Hát: Đường đến trường
vui lắm! (nhạc: Lưu Hà An, lời (ý thơ):Nhật Hoa)
- GV hát mẫu cho HS nghe.

- Quan sát tranh, trả lời:

– HS

thực hiện kể lại câu chuyện
theo nhóm.
- Các nhóm nhận xét, đánh giá
nhóm bạn.

- Lắng nghe, cảm nhận lời giới
thiệu.
- Nghe hát mẫu

- Cho HS đọc từng câu theo tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu đến hết bài

- GV cho HS nghe lại bài hát.
- Đàn cho cả lớp hát lời 1 của bài hát.
-GV cho Nhóm, cá nhân hát.
GV nhận xét sửa sai cho HS
3. Luyện tập, thực hành: 5 phút
Mục tiêu: Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
- Nhắc nhở HS hát to, rõ lời, đều giọng.
- GV cho HS luyện tập bài hát theo nhóm, cá nhân.
- Hướng dẫn cho HS hát kết hợp với gõ đệm theo
nhịp:
Đường đến trường vui lằm, đống lúa chín thơm
bông
X
X X
X
X
- Cho HS thực hiện gõ đệm theo nhóm.

- Gọi vài nhóm thực hiện.
-GV nhận xét tuyên dương
4. Vận dụng, trải nghiệm: 5 phút
Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức đã học.
-GV cho các nhóm hát bài hát với hình thức tự chọn,
sử dụng nhạc cụ gõ với mẫu tiết tấu tự tạo để đệm
cho bài hát; hát kết hợp các động tác vận động sáng
tạo.
-GV đánh giá các nhóm.

- Đọc theo tiết tấu.
-HS thảo luận chia câu.
- Thực hiện theo hướng dẫn của
GV.
-HS học hát từng câu.

- Nghe lại bài hát
- Hát cả lớp.
Nhóm, cá nhân hát.
-HS nhận xét HS

- Thực hiện theo y/c

- Luyện hát theo nhóm, cá nhân.
- Chú ý theo dõi, quan sát GV
thực hiện mẫu.
- Thực hiện theo nhóm
- Thực hiện nhóm.
-HS nhận xét HS.
-HS hát bài Đường đến trường
vui lắm! theo các hình thức tự
chọn, kết hợp gõ đệm hoặc vận
động sáng tạo.
-Các nhóm nhận xét, đánh giá
nhóm bạn.
- Lắng nghe lời nhận xét và dặn
dò.

- Nhận xét tiết học; Dặn HS ở nhà học thuộc bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

TUẦN 2: Ngày dạy

Duyệt KT:………………………………
........ ……………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC 5

CHỦ ĐỀ 1: VUI MÙA KHAI TRƯỜNG (4 tiết)
TIẾT 2: ÔN BÀI: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG VUI LẮM!
NGHE NHẠC: NGHE BÀI HÁT NGÔI TRƯỜNG GIỮA NGÀN MÂY
(NHẠC VÀ LỜI: LÊ DŨNG)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- PC1: Yêu quê hương, yêu quý bạn bè, thầy, cô và mái trường.
- PC2: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
4. Năng lực chung
-NLC1: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua HĐ Khám phá.
-NLC2: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với cử chỉ để trình bày thông tin và ý
tưởng.
- NLC3: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng
dẫn.
5. Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Gọi tên và mô phỏng một số âm thanh và nhịp điệu trên con đường
đến trường qua câu chuyện Sơn Ca cùng bạn đến trường.
- NLÂN2: Nghe và vận động được theo nhịp điệu; hát đúng giai điệu, nhịp điệu,
rõ lời và biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp; thể hiện được cách hát luyến, láy và
ngân dài khi hát bài hát Đường đến trường vui lắm!; hát được bài hát với hình
thức đồng ca có lĩnh xướng.
- NLÂN3: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu của bài hát Ngôi trường giữa ngàn mây; biết cảm
nhận được vẻ đẹp của bài hát; biết tưởng tượng khi nghe nhạc; nêu được tên
bài hát và tên tác giả.
- NLÂN4: Nhận biết và chỉ ra được vạch nhịp, ô nhịp thông qua thực hành; biết
ghi chép một số kí hiệu âm nhạc đơn giản theo hướng dẫn của GV.
- NLÂN5: Thể hiện đúng trường độ, sắc thái của bài tập tiết tấu; duy trì được
tốc độ ổn định; biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để đệm cho bài hát Đường đến
trường vui lắm!.
- NLÂN6: Nêu được tên và một vài đặc điểm của đàn mandoline; mô tả được
động tác chơi đàn; cảm nhận và phân biệt được âm sắc và nhận biết được đàn
mandoline khi xem biểu diễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh (tranh chủ đề, hình ảnh đàn mandoline, vạch nhịp, ô nhịp), bảng
tương tác (nếu có), máy phát nhạc, bản nhạc (văn bản bài hát Đường đến
trường vui lắm!, Ngôi trường giữa ngàn mây); tệp âm thanh, video (Đường
đến trường vui lắm!, Ngôi trường giữa ngàn mây, biểu diễn đàn mandoline

của Masataka Hori – Czardas (Csárdás)/ V. Monti); đàn phím điện tử, nhạc tiết
tấu (trống con, tambourine,...), đàn phím điện tử, máy phát nhạc, bảng tương
tác (nếu có),...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Khởi động: 5 phút
Mục tiêu: Chuẩn bị cho HS tiếp thu kiến thức bài
học mới một cách tốt nhất
– GV cho HS khởi động giọng với mẫu âm. Đầu
tiên cho HS đọc nốt nhạc rồi chuyển sang nguyên
âm “a, i”; tiếp đến, chuyển sang âm “la” để HS
làm quen với cách mở khẩu hình; sau đó, mới cho
HS xướng với lời ca.
– GV cho HS hát với cao độ tăng dần, chú ý xử lí
hơi thở ở các nốt ngân dài.
-GV cho 1 vài cá nhân, nhóm thực hiện
-Gv nhận xét tuyên dương
2. Khám phá - Hình thành kiến thức mới:
- Hát ôn bài hát: 10 phút
Mục tiêu: Hát đúng giai điệu và lời bài hát
* Ôn bài hát: Đường đến trường vui lắm!
- Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập và
tập biểu diễn bài hát Đường đến trường vui lắm!
- Giáo viên mở nhạc cho HS nghe lại bài hát
- Giáo viên đệm đàn cho HS ôn luyện hát cả bài
theo nhiều hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân.
- Sửa sai cho HS.
- Hướng dẫn cho HS hát kết hợp gõ đệm theo bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Đứng khởi động theo sang
nguyên âm “a,i”
- Hát kết hợp vận động theo nhạc.
- HS hát với cao độ tăng dần.
-HS thực hiện nhóm, cá nhân.
-HS nhận xét HS.

- Lắng nghe, cảm nhận lời giới
thiệu.
- Nghe lại bài hát
- HS luyện hát bài hát theo nhiều
hình thức: Lớp, nhóm, cá nhân.
- Chú ý lắng nghe.
- Hát kết hợp gõ đệm bằng Thanh
phách theo hướng dẫn của GV.

-HS thực hiện nhóm, cá nhân.
-GV cho 1 vài cá nhân, nhóm thực hiện
-HS nhận xét HS.
-Gv nhận xét tuyên dương
3. Luyện tập, thực hành: 14 phút
Mục tiêu: Tìm hiểu nhạc sĩ sáng tác bài hát Ngôi
trường giữa ngàn mây
HĐ: Nghe nhạc
- GV cho HS xem tranh và nghe nhạc:
-HS quan sát lắng nghe.

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS đọc và
tìm hiểu nhạc sĩ sáng tác bài hát Ngôi trường
giữa ngàn mây, phân tích hoàn cảnh ra đời của
bài hát; nghe bài hát và biểu lộ cảm xúc.
– GV cho các nhóm trình bày những thông tin đã
ghi chép được trong giấy và nêu cảm nhận của
nhóm khi nghe bài hát Ngôi trường giữa ngàn
mây.
–

-Các nhóm HS đọc tiểu sử, hoàn
cảnh ra đời của bài hát Ngôi
trường giữa ngàn mây, ghi chép
những thông tin cần thiết vào giấy
– Các nhóm trình bày những thông
tin đã ghi chép được trong giấy
và nêu cảm nhận của nhóm khi
nghe bài hát Ngôi trường giữa
ngàn mây.
– Các nhóm nhận xét, đánh giá
- HS chú ý theo dõi và ghi nhớ.

- Nêu tên bài hát, tên tác giả.
-GV cho 1 vài cá nhân, nhóm thực hiện
- HS thực hiện theo yêu cầu của
-Gv nhận xét tuyên dương
GV.
4. Vận dụng, trải nghiệm: 6 phút
Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức đã học.
-HS lắng nghe thực hiện.
- GV gọi HS nêu tên tác giả, tên bài hát vừa ôn.
- Giáo viên gọi vài nhóm lên biểu diễn lại bài hát
vừa ôn.
-HS thực hiện theo nhóm.
– GV giao nhiệm vụ cho các nhóm sáng tạo một số
động tác vận động cơ thể và các mẫu tiết tấu gõ
đệm cho bài hát Ngôi trường giữa ngàn mây.
– HS nghe bài hát và suy nghĩ các động tác vận - Lắng nghe lời nhận xét và dặn
động sáng tạo, các mẫu tiết tấu gõ đệm với nhạc dò.
cụ tự chọn, tiến hành luyện tập theo nhóm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ở nhà học thuộc bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Duyệt KT:………………………………
……………………………………