Ngày soạn: Ngày 22 tháng 10 năm 2023
Ngày giảng: Thứ Năm ngày 26 tháng 10 năm 2023
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1O (2 tiết)
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập
luận toán học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Các que tính, các chấm tròn, bộ đồ dùng toán, bài giảng điện t
2. Học sinh: Bảng con, SGK, Vở BT, bộ đồ dùng toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động (5-7p)
- Gv mở bài nhạc Tập đếm

- Hs hát bài hát Tập đếm

- Trong bài hát có câu: “2 thêm 2 bằng 4”. Vậy khi -> ..Ta làm phép tính
thêm vào ta làm phép tính gì?

cộng.

- Yc học sinh lấy bảng con để thực hiện phép tính: - Hs lấy bảng con viết:
2+2=

2+2 = 4

4+1 =

4+1 = 5

2+4=

2+4 = 6

- GV tổ chức nhận xét. Củng cố phép cộng trong
phạm vi 6.
B. Khám phá, hình thành kiến thức mới (30p)
1. Khám phá (5p)
- GV chiếu tranh trong sách. YC HS quan sát và nêu:
Trong tranh có những gì?

- HS nêu:…..
1

- Nhận xét.
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn): “Quan - HS thảo luận theo
sát bức tranh trong SGK, hãy nêu tình huống liên nhóm:
quan đến các con vật, hình ảnh trong tranh. KK học Nói với bạn về những
sinh nói phép tính”. (2 phút)

điều quan sát được từ
bức tranh liên quan đến
phép cộng, chẳng hạn:
+ Có 4 bạn đang chơi
bập bênh. Có 4 bạn khác
đang đi tới.. ….
- Chia sẻ trước lớp: đại
diện một số nhóm, thay
nhau nói một tình huống
có phép cộng mà mình
quan sát được.

- Bằng hình ảnh cụ thể, các con đã nêu tình huống và - Lắng nghe
thành lập phép tính cụ thể. Nhưng trong cuộc sống,
không phải lúc nào cũng có hình ảnh cụ thể để các
con thực hiện đếm để tìm kết quả. Vậy hôm nay cô
Nhắn sẽ tiếp tục hướng dẫn các con cách tính kết quả
của phép tính.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (20p)
* Y/C HS:
Lấy 4 hình vuông màu xanh, sau đó lấy 3 chấm tròn

- HS thực hiện trên đồ

màu đỏ

dùng:

lấy

các

hình

vuông, chấm tròn.
- Có 7 hình

? Có tất cả mấy hình.
- Chúng ta có phép tính gì?

- 4+3 = 7

- Viết bảng: 4+3 = 7

- GV thao tác trên bảng: Lấy ra 4 chấm tròn lấy thêm - Quan sát, lắng nghe
2

3 chấm tròn. Nói: 4 đếm thêm 3 : 4,5,6,7 là 7. Vậy
4+3=7.
* Lấy ra 6 que tính, lấy tiếp 4 que tính. Hỏi có tất cả - Lắng nghe và thực hiện
bao nhiêu que tính?
- Hãy ghép phép tính tương ứng.

- 6+4=10

- Tổ chức nhận xét.
- Viết bảng 6+4= 10
* Viết bảng 5+4 =
GV viết phép tính và nói: Hãy tìm đồ vật tương ứng - Thực hiện theo yêu
để tìm kết quả phép tính này và gài vào bảng gài.

cầu.

- Tổ chức nhận xét.
? Ngoài sử dụng các đồ vật có trong bộ đồ dùng để
tìm kết quả ta có thể tìm kết quả của phép cộng bằng
cách nào?

- Ngón tay, nắp chai….

* Viết bảng 4+4 =
Vậy cô yêu cầu các con hãy sử dụng các ngón tay
của mình để tính kết quả của phép tính này, sau đó
gài phép tính vào bảng gài.
- Nhận xét.

- Hs thực hiện.

- Gọi Hs đọc lại cả 4 phép tính trên bảng.
- ĐT -> Tổ -> CN
=> Để tìm kết quả một phép cộng ngoài chấm tròn có
thế sử dụng que tính, ngón tay, ... để tìm kết quả
phép tính).
? Hãy nhận xét kết quả của các phép tính vừa tính - Hs trả lời…
với 10.
* Những phép tính có kết quả bé hơn 10 hay bằng 10 - HS nghe và nhắc lại tên
được gọi là phép cộng trong phạm vi 10. Đó là bài bài.
học ngày hôm nay, bài: PHÉP CỘNG TRONG
PHẠM VI 10.
3

- Ghi đầu bài lên bảng.
* Củng cố kiến thức mới:
- GV nêu một số tình huống. HS nêu phép cộng - HS tự nêu tình huống
tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép tương tự rồi đố nhau đưa
ra phép cộng (làm theo

cộng.

nhóm bàn).
C. Thực hành, luyện tập
Bài 1: (4p)
? Bài 1 yêu cầu gì?

- 1 hs đọc.

- Yêu cầu Hs làm bài tập.

- Làm bài vào vở BT.

- Yc Hs đổi chéo vở bạn kiểm tra.

- Đổi chéo vở kiểm tra.

- Tổ chức nhận xét.
D. Củng cố, dặn dò (2-3p)
- Tổ chức cho hs chơi “Ong non học tập”

- HS giơ thẻ hoa xoay….

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Phép cộng trong P.v 10

- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan
đến phép cộng trong phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ
với các bạn.
- Nhận xét tiết học.

4