MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU CÂY XANH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/02 đến 23/2/2024
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Phát triển vận động
+ TDS: Tập với cờ theo bài hát “Em yêu cây
xanh”.
+ VĐCB: Tung và bắt bóng với cô (MT11)
+ TCVĐ: Bật tiến về phía trước
+ TCDG: Gà trong vườn rau, mèo đuổi chuột,
dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên
mây.
+ Hướng dẫn trẻ biết cắt thẳng được một đoạn
dài 10cm (MT22)
2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
+ Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng
bệnh khi được nhắc nhở.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá:
+ Tìm hiểu đặc điểm của cây
xanh (MT54)
+ Quan sát, trò chuyện về một số
cây xanh.
+ Quan tâm, hứng thú với các sự
vật, hiện tượng gần gũi (MT49).
- Làm quen vơi toán:
+ So sánh 2 đối tượng về kích thước
cao, thấp (MT 45)

BÉ YÊU CÂY XANH
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
- Nghe các câu
chuyện trong chủ đề:
- Đọc thơ: Cây dây
leo (MT78) (Trẻ chưa
biết)
- Đọc các bài ca dao,
đồng dao trong chủ
đề.
- Lật sách, truyện
đúng cách.

PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ
1. Tạo hình
- Xé dán cây xanh
(sgk) (MT107)
2. Âm nhạc
- VĐ: Em yêu cây
xanh (MT104)
+ NH: Lý cây bông
+ TCÂN: Tai ai tinh

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM
- KNXH
- Thực hiện một số công việc
đơn giản. (MT88)
- Góc phân vai: Bán hàng (bán
các loại cây giống, ...).
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán
cây xanh làm allbum.
+ Âm nhạc: Nghe hát, vận
động các bài hát về cây xanh
- Góc học Tập: Xem tranh ảnh,
làm album về các loại cây.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc
cây.

KẾ HOẠCH TUẦN I
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU CÂY XANH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/02 đến 23/2/2024
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền

Hoạt
động

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
19/2
20/02
21/02
22/02
23/02
- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Đón - Quan sát mảng tường mở và trò chuyện về các loại cây xanh
trẻ, - TDS: Tập với cờ theo nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”
chơi, + Hô hấp: Hít vào thở ra (4l)
Thể + Tay: Hai tay ra trước và lên cao (4l x 4n)
dục + Bụng: Hai tay chống hông, nghiêng mình sang trái - phải (4l x 4n)
sáng + Chân: Hai tay chống hông, khụy gối (4l x 4n)
+ Bật: Bật chụm tách chân (4l x 4n)

Hoạt
động
học

* Văn học: * Khám phá:
Thơ: Cây
Tìm hiểu đặc
dây leo
điểm của cây
(MT78)
xanh (MT54)

- Trò
chuyện về
cây bàng
Chơi
+ TC: Gà
ngoà
trong vườn
i trời
rau.
Chơi
,
hoạt
động
ở các
góc
Chơi
,
hoạt
động
theo
ý
thích
Trả trẻ

+TC: Mèo
đuổi chuột
- QS thời tiết
buổi sáng.

* Thể dục:
Tung bắt bóng với cô
(MT 11)
*Tạo hình
Xé dán cây xanh (sgk)
(MT107)
- Khám phá cây khế.
+ TC: Dung dăng
dung dẻ.

* LQVT:
* Âm nhạc
So sánh 2 đối
VĐ: Em
tượng về
yêu cây
kích thước
xanh
cao, thấp
(MT104)
(MT 45)
+ TC: Bịt
mắt bắt dê.
- Trò chuyện
về lợi ích của
cây xanh.

+ TC: Rồng
rắn lên
mây.
- Quan sát
cây xanh ở
trong sân
trường.
Chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường, chơi thiên nhiên, cát, nước.
- Góc phân vai: Bán hàng (bán các loại cây giống,..).
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán cây xanh làm allbum.
+ Âm nhạc: Nghe hát, vận động các bài hát về cây xanh
- Góc học Tập: Xem tranh ảnh, làm album về các loại cây.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
Chơi sau khi ngủ dậy: gà trong vườn rau, dung dăng dung dẻ,…
- Hướng
- Dạy trẻ biết - Dạy trẻ thực hiện
- Hát các bài - Nghe kể
dẫn trẻ biết quan tâm,
được một số công
hát trong chủ chuyện:
cắt thẳng
hứng thú với
việc đơn giản.
đề.
Hoa mào
được một
các sự vật,
(MT88)
gà.
đoạn dài
hiện tượng gần
10cm
gũi (MT49)
(MT22)
Trẻ chơi, hoạt động theo ý thích
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Vệ sinh nêu gương cuối ngày. - Trẻ chơi theo ý thích.

Thứ hai, ngày 19 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “CÂY DÂY LEO”
(Trẻ chưa biết)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Cây dây leo”.
(MT78)
- Rèn cho trẻ đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc “Em yêu cây xanh”, tranh nội dung bài thơ, powerpoint.
2. Đồ dùng của trẻ
- Nón, tranh cho trẻ chơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Trẻ chơi cùng cô
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải gieo hạt, hạt sẽ
nảy mầm cho chúng ta nhiều cây xanh, cây sẽ cho ra hoa và - Trẻ lắng nghe.
quả, cho bóng mát và môi trường thiên nhiên tươi đẹp.
- Có một loại cây bé tí teo hay trồng và leo ngoài cửa sổ - Trẻ trả lời
đấy, các con có biết đó là cây gì không?
Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cây dây leo” của - Trẻ lắng nghe.
tác giả Xuân Tửu nhé!
Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe.
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1 diễn cảm.
- Trẻ lắng nghe.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Trẻ trả lời
Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 + tranh
Giảng nội dung: Bài thơ nói về một loại cây dây leo hay - Lớp đọc thơ
trồng bên cạnh cửa sổ để làm cảnh, cây rất cần có ánh sáng - Trẻ lắng nghe.
như nắng, gió, nước thì cây mới lớn nhanh, hoa mới đẹp.
Cô đọc thơ lần 3 + powerpoint
Lớp đọc thơ 1-2 lần. (cô chú ý sửa sai)
Đàm thoại:
“Cây dây leo…..Ở trong nhà”
- Trẻ đọc thơ.
“Bé tí teo”: Thân cây rất bé
- Trong bài thơ nhắc đến cây gì?
- Cây dây leo sống ở đâu?
“Lại bò ra…….Lên trời cao”

“Nghểnh cổ”: diễn tả bằng động tác.
- Cây bò ra ngoài cửa sổ để làm gì?
“Hỏi vì sao?......Cho dễ thở”
- Vì sao cây lại bò ra ngoài?
“Ngắm nắng gió….. Hoa mới đẹp”
- Trong bài thơ tác giả tả thân cây như thế nào?
- Nếu cây cứ ở trong nhà mãi thì điều gì xảy ra với cây?
- Muốn cho cây luôn tươi tốt thì chúng ta phải làm gì?
Giáo dục: Các con phải biết yêu quý, chăm sóc cây xanh,
không ngắt hoa bẻ cành vì cây xanh đem lại cho chúng ta
nhiều bóng mát và lời ích trong cuộc sống.
Lớp đọc thơ 1-2 lần. (cô chú ý sửa sai)
Nhóm bạn trai + bạn gái đọc thơ theo tay cô.
Hoạt động 3: Thi xem ai khéo
Chia trẻ làm ba nhóm:
Nhóm 1: Làm nón đọc thơ.
Nhóm 2: Đọc thơ với tranh.
Nhóm 3: Đọc thơ với powerpoint.
Cô kiểm tra, nhận xét kết quả của trẻ.
Tổ + Cá nhân đọc.
Lớp đọc thơ.
Kết thúc: Chơi “Uống nước”

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ chơi

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
*Tình trạng sức khỏe của bé:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*Kiến thức, kỹ năng:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ ba, ngày 20 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY XANH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của cây xanh; Biết ích lợi của
cây xanh đối với cuộc sống. (MT54)
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, biết quan sát, trả lời các câu hỏi
của cô.
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Hứng thú tham gia
hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc “Em yêu cây xanh”
- Tranh cây bàng, cây mít…
- Ti vi, Pworepoilt trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh 4 loại cây, lá cây.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
- Trẻ hát
Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh”.
- Trẻ trả lời
- Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con hãy kể một số loại cây xanh mà
Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về cây xanh nhé!

con

biết?

Hoạt động 2: Bé biết gì về cây xanh?

Cây xanh cho bóng mát. (Cho trẻ xem tranh cây bàng)

- Cây gì đây các con?
- Các con có nhận xét gì về cây bàng?

Cho trẻ chỉ và gọi tên các bộ phận của cây: Thân, cành, lá,...

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Cây bàng trồng để làm gì?
Cây bàng có thân to, nhiều cành, nhiều lá, lá bàng to, cây
bàng trồng để che mát cho các con chơi, cây còn cho ta gỗ - Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe
để làm đồ dùng: Bàn, ghế,…
- Ngoài cây bàng các con còn biết những cây nào cho
bóng mát?
- Trẻ trả lời
Cây xanh cho quả. (Cho trẻ xem tranh cây mít)
- Đây là cây gì?
- Ai có nhận xét gì về cây mít nói cho cả lớp cùng nghe - Trẻ chú ý nghe
nào?
- Trẻ trả lời
- Đây là bộ phận gì của cây? Thân cây như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Cây mít còn có gì? Lá cây mít làm sao?
- Cây mít cho ta gì? Quả mít như thế nào?
- Khi quả chín có mùi gì?...

- Cây mít có tác dụng gì đối với con người?
- Muốn cây tươi tốt phải làm gì?

Cây mít có thân to, nhiều cành, nhiều lá, lá mít to, cây mít trồng để lấy
quả, cây còn cho ta gỗ để làm đồ dùng: Bàn, ghế,…nữa đấy!
- Ngoài cây mít các con còn biết những cây nào cho ta quả để ăn nữa?
- Ở nhà các con có trồng những cây gì kể cho cô và các bạn cùng nghe
nào?

- Để cây luôn tươi tốt thì các con phải làm gì?

Cây xanh cho bóng mát, cho hoa để làm đẹp, cho quả để ăn, cây xanh còn
để làm cảnh, cây xanh làm sạch, đẹp môi trường. Để có nhiều cây xanh thì
chúng ta phải trồng cây, chăm sóc cây, không hái hoa, bẻ cành của cây nhé!
Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi 1: Đoán cây qua lá

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Cô cho trẻ xem pp lá cây, các con chú ý xem lá của loại
- Trẻ lắng nghe
cây nào thì các con nói nhanh tên của loại cây đó nhé.
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Trò chơi 2: Lá tìm cây
Cô chuẩn bị 4 cây (cây mít, cây lúa, cây xoài, cây bàng)
Cô cho trẻ đi lấy 1 chiếc lá mà trẻ thích, trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi cô
nói “Lá tìm cây” thì bạn nào có lá cây nào thì chạy nhanh về bức tranh cây
đó.

- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý nghe

Cho trẻ chơi 2, 3 lần. Sau mỗi lần cô cho trẻ đổi lá cho
- Trẻ chơi
nhau.
Kết thúc: Chơi uồng nước.

- Trẻ chơi

Thứ tư, ngày 21 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: TUNG VÀ BẮT BÓNG VỚI CÔ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động: “Tung và bắt bóng với cô” (MT11), chơi
tốt trò chơi.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay khi tung và bắt bóng được 3 lần
liên tiếp và không làm rơi bóng, rèn tính mạnh dạn khi tập luyện.
- Trẻ hào hứng tham gia vận động và chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc thể dục, phòng tập thể chất thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.
2. Đồ dùng của trẻ
- Vòng cho trẻ chơi trò chơi.
- Bóng: Mỗi trẻ 1 quả.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cô mở nhạc khởi động.
- Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân,
đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy chậm.
Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung.
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung: Kết hợp nhạc “Em yêu cây
xanh”.
Hô hấp: Hít vào thở ra (4l)
- Trẻ thực hiện
Tay: Hai tay ra trước và lên cao (4l x 4n)
Bụng: Hai tay ra trước, nghiêng mình sang trái, phải (2l x
4n)
Chân: Hai tay chống hông, khụy gối (2l x 4n)
Bật: Bật chụm tách chân (2l x 4n)
Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
Cô làm mẫu lần 1 không giải thích.
Hôm nay các con cùng tập bài này với cô nhé!
- Trẻ chú ý
Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô cầm bóng bằng 2 tay, mắt cô nhìn thẳng phía
trước, cô dùng sức của tay và vai tung mạnh bóng về phía - Trẻ lắng nghe
trước mặt cho bạn, bạn nào được cô tung bóng cho sẽ dùng
2 tay bắt lấy bóng nhé.
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ trả lời
Cô cho hai bạn lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện
Cho cả lớp cùng thực hiện 1-2 lấn.
Trẻ luyện tập:
Cho cả lớp cùng tham gia tung bắt bóng với người đối - Trẻ luyện tập
diện khoảng cách 2,5 m.
Cho trẻ thực hiện theo nhóm, tổ.
Khi trẻ tung bóng cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ
không làm rơi bóng.
Trò chơi vận động: "Bật tiến về phía trước”.

Cô chia trẻ làm hai đội và hướng dẫn cách chơi.
Cách chơi: Các con đứng trước vạch chuẩn, hai tay đưa
về phía trước, lòng bàn tay sấp, khi có hiệu lệnh chân khuỵu
gối, đồng thời 2 tay vung ra sau, bật qua vạch phía trước,
chân chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân đến cả bàn
chân, đồng thời 2 tay đưa ra trước giữ thăng bằng. Thực
hiện xong các con chạy đi nhặt bóng bỏ vào rổ.
Luật chơi: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào nhặt được nhiều
bóng thì đội đó dành chiến thắng.
Cho cả lớp chơi: Cô động viên trẻ chơi.
Cô nhận xét.
Hoạt động 3. Hồi tỉnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ thực hiện

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….……..
………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
…………………………………………………….
………………………………………..……………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
……………………………………………………………………………………
…………………..…………………………
….………………………………..
……………………………………………………………………………………
…………………..…………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..……………………….
…………………………………………………………………………………..

Thứ tư, ngày 21 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: XÉ DÁN CÂY XANH

(Sgk) (Mẫu)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết xé dán cây xanh (MT107)
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, kỹ năng xé nhích dần từng nhát 1, xé
cong, xé xiên, kỹ năng dán mặt trái của hình.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Hình ảnh một số loại cây xanh. Tranh mẫu của cô.
- Nhạc bài “Em yêu cây xanh”, nhạc không lời.
2. Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu, giấy A4, bìa lót. Keo, khăn lau tay, giá treo sản phẩm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện về một số loại cây xanh.
Cô cho trẻ xem Powerpoint 1 số loại cây xanh.
- Đây là cây gì?
- Trẻ quan sát và trả
- Các con có nhận xét gì về cây này nói cho cả lớp cùng lời
nghe?
- Cây xanh giúp gì cho cuộc sống của con người vậy các
con? Vậy chúng ta phải làm gì để cây phát triển tốt?
Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh, chăm sóc và bảo - Trẻ Trả lời
vệ cây xanh.
Hoạt động 2: Bé xem tranh.
Cho trẻ xem tranh mẫu xé dán cây xanh.
- Trẻ chú ý nghe
- Đây là bức tranh gì đây? Cây có những bộ phận nào?
- Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? Quả có màu gì?
- Các con có muốn làm được bức tranh giống cô không?
- Trẻ quan sát
Cô hướng dẫn trẻ xé dán:
- Trẻ Trả lời
Cô sử dụng giấy màu nâu để làm thân cây, cô dùng ngón
tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy và cô xé
nhích dần và xé xiên để làm thân cây.
Cô sử dụng giấy màu xanh làm tán cây, cô xé nhích dần - Trẻ Trả lời
và xé tròn để làm tán cây.
- Cô vừa xé xong cái gì? Cô xé như thế nào?
- Sau khi xé xong cô làm gì?
- Trẻ chú ý nghe
Cô sắp xếp các phần của cây vào giữa tờ giấy và lấy
từng phần để dán. Cô dán vào mặt trái của hình, đầu tiên
cô đặt vào giấy lót, bôi hồ vào mặt trái của hình rồi dán - Trẻ chú ý
vào tờ giấy. Sau đó cô dùng giấy lót đặt lên hình mới dán
và vuốt nhẹ để lấy hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến khi cô
dán xong.
- Trẻ Trả lời
Sau khi dán xong cô sẽ dán thêm các nguyên vật liệu
phụ như quả, cỏ, mặt trời... để cho bức hình thêm sinh - Trẻ lắng ngh

động.( XEM LẠI KỸ NĂNG)
- Các con thấy bức tranh của cô như thế nào?
- Các con có muốn xé dán bức tranh giống cô không?
- Con xé thân cây như thế nào?
- Còn tán cây con xé thế nào?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh, cô theo dõi, động viên,
khuyến khích trẻ để có sản phẩm đẹp. Nhắc trẻ cách bố cục
bức tranh.
Cho trẻ nhắc lại kỹ năng.
Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu.
Cho trẻ treo sản phẩm lên giá.
Cô cho trẻ quan sát, nhận xét tranh.
Cô nhận xét chung, tuyên dương những tranh xé dán đẹp,
động viên những trẻ xé dán chưa đẹp.
Hỏi trẻ ý định đặt tên sản phẩm của mình
Kết thúc: Hát “Em yêu cây xanh”

- Trẻ Trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét tranh
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
…………………………………………………………..
…………………………….……..
………………………………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
…………………………………………………….
………………………………………..……………………………………
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
……………………………………………………………………………………
…………………..
…………………………………………………………………………………….
.………………………….
………………………………………………………………………………
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..
………………………….
……………………………………………………………………………….

Thứ năm, ngày 22 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: SO SÁNH HAI ĐỐI TƯỢNG VỀ KÍCH THƯỚC CAO, THẤP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước cao, thấp. (MT45)
- Rèn kỹ năng so sánh chiều cao của hai đối tượng cho trẻ; Sử dụng đúng
các từ: Cao hơn; thấp hơn.
- Giáo dục ý thức giờ học, mạnh dạn, biết hợp tác cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Một quả bóng treo trên cao; thước, hai cây hoa chiều cao không bằng
nhau.
- Nhạc bài “Em yêu cây xanh”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 cây thước, hai cây hoa chiều cao không bằng nhau.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Trẻ xem
Các con nhìn xem lớp mình hôm nay có gì mới.
Cho trẻ nhảy lên đập bóng.
- Trẻ trả lời
- Các con có đập trúng quả bóng không?
- Để xem cô đập thử nhé?
- Vì sao cô đập trúng quả bóng vậy?
- Các con nhìn xem cô với bạn Quỳnh Anh ai cao
hơn?
- Trẻ đi thực hiện
- Thế cô với bạn Quỳnh Anh ai thấp hơn?
Cô tặng cho mỗi bạn một rổ quà về chỗ ngồi.
Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt chiều cao của hai đối - Trẻ trả lời
tượng.

- Đây là hoa gì vậy các con?
- Hoa hồng màu gì? Hoa cúc màu gì?
Bạn nào giúp cô cắm hoa.
- Tất cả có mấy bông hoa?
- Chiều cao của hai bông hoa này như thế nào so
với nhau?
- Bông hoa nào cao hơn?
- Bông hoa nào thấp hơn?
- Hoa màu đỏ và hoa màu vàng, hoa nào cao hơn?
- Hoa màu đỏ và hoa màu vàng, hoa nào thấp hơn?
(cho trẻ nhắc lại)

- Vì sao các con biết hoa màu đỏ cao hơn hoa màu vàng? (vì hoa
màu đỏ dư ra một đoạn)
Để biết được hai bông hoa này hoa nào cao hơn hay thấp hơn
thì cô đặt hoa màu đỏ ra sau đó đặt hoa màu vàng đứng cạnh hoa

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

màu đỏ, dùng thước đặt lên phía trên bông hoa màu vàng thì bông
hoa màu đỏ dư ra một đoạn ở phía trên so với hoa màu vàng nên hoa
màu đỏ cao hơn hoa màu vàng đấy.

- Trẻ trả lời

Các con hãy xếp hoa màu xanh đứng cạnh hoa
màu đỏ.
- Hoa màu đỏ và hoa màu xanh hoa nào cao hơn?
(cho trẻ nhắc lại)
- Trẻ lắng nghe
- Hoa màu đỏ và hoa màu xanh hoa nào thấp hơn?
(cho trẻ nhắc lại)
- Trẻ chơi
Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết cao hơn, thấp
hơn.
- Trẻ lắng nghe
Trò chơi: “Chọn nhanh, nói đúng”
Khi cô nói màu đỏ thì các con nói cao hơn, màu
xanh các con nói thấp hơn và ngược lại.
Cho trẻ chơi 3-4 lần
Trò chơi: Trồng hoa

Bây giờ mỗi một bạn sẽ chọn cho mình một cây
còn một cây để vào rổ ra phía sau.
Ở xung quanh lớp có rất nhiều bồn hoa các con - Trẻ chơi
hãy trồng cây vào bồn, mỗi bồn đã có 1 cây cao hoặc
thấp hơn các con chỉ được trồng 1 cây cao hơn hoặc 1 - Trẻ hát
cây thấp hơn.
Tất cả các con chú ý vừa đi chúng mình vừa hát,
khi nào có hiệu lệnh trồng hoa các con hãy nhanh tay
trồng vào bồn, nếu bạn nào trồng sai sẽ bị nhảy lò cò.
Cho trẻ chơi 2 - 3 lần nhận xét.
Kết thúc: “Em yêu cây xanh”

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
…………………………………………………………..
………………………….………………………………..
………………………………………………
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………..……………………….
….………………………………..
…………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………..……………………….
….………………………………..
…………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………..………………………..
….………………………………..……………………………………….............

Thứ sáu, ngày 23 tháng 02 năm 2024
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: EM YÊU CÂY XANH
NDTT: DẠY VẬN ĐỘNG
NDKH: NGHE HÁT “LÝ CÂY BÔNG”
TCÂN: TAI AI TINH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài
hát, vận động nhịp nhàng phù hợp với bài hát “Em yêu cây xanh” (MT104)
- Rèn kỹ năng vận động minh họa theo lời bài hát, thuộc động tác.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và bảo vệ và chăm sóc
các loại cây.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh cho trẻ quan sát.
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh, Lý cây bông”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Hoa múa, dụng cụ âm nhạc cho trẻ chơi; Trang phục của trẻ gọn gàng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú
Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”.

Xem cô mang đến món quà gì cho các con nào?

- Bức tranh vẽ gì? Trồng nhiều cây xanh để làm gì?

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

 Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? Do ai sáng - Trẻ lắng nghe
tác?
- Trẻ
Đó là bài “Em yêu cây xanh” của chú Hoàng Văn Yến.
Hoạt động 2: Vận động minh họa “Em yêu cây xanh”

Các con cùng đứng lên hát lại bài hát này nhé!
- C/c có thích bài hát này không?
Bài hát này rất hay và còn có những động tác minh
họa rất đẹp. Cô sẽ hướng dẫn các con vận động minh
họa  bài hát này nhé!
Cô làm mẫu:
Múa lần 1: Có nhạc đệm
Múa lần 2: Múa chậm, không có nhạc
Dạy trẻ múa:
Cô giới thiệu bài hát “Em yêu cây xanh” chia làm 4
câu.
Cô dạy trẻ múa từng động tác theo câu hát:
Câu 1: “Em rất thích …. hót trên cành”
Phân tích động tác: Tay phải cô đưa ra trước kết hợp

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý xem
- Trẻ chú ý xem

nhún chân sau đó 2 bàn tay cô đặt trước miệng làm chim
hót kết hợp nghiêng đầu.
Cô hát và múa mẫu câu 1.
Cho cả lớp múa lại câu 1 (chú ý sữa sai cho trẻ)
Cho trẻ tập cuộn tay bên phải, cuộn tay bên trái
Câu 2: “Sân chơi…..hoa cùng xinh”
Phân tích động tác: Hai tay cô đưa lên cao rồi cô cuộn
bên phải rồi đổi bên kết hợp nhún chân.
  Cô hát và múa mẫu câu 2
  Cho cả lớp múa lại câu 2 (chú ý sữa sai cho trẻ)
 Cô tập trẻ múa cả câu 1 và câu 2
 Câu 3: “Cô giáo…..trên cành”
Phân tích động tác: Hai tay cô đan chéo trước ngực
sau đó đưa 2 tay lên cao tao thành một bông hoa.
Trẻ thực hiện lại động tác. (chú ý sửa sai)
Bây giờ cả lớp vận động cùng cô cả bài nhé!
Cả lớp cùng vận động cả bài (có nhạc).
Cho từng tổ, nhóm, cá nhân lên vận động.
Cả lớp vận động. (Cô chú ý sửa sai.)

Hoạt động 3: Nghe hát “Lý cây bông”
Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô thưởng cho chúng mình
một bài hát có tên là “Lý cây bông” dân ca nam bộ cả lớp cùng lắng
nghe nhé!

Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc + Nội dung bài hát.
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Của dân ca nào?
Bài hát có nói về các loại hoa đặc trưng của miền
nam, như hoa Lê, hoa Lựu và nhiều loài hoa khác đua
nhau cùng nở được thật đẹp, và bạn nhỏ đố nhau đếm
được bao nhiều bông đấy!
Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Cô hát lần 2 và cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
Cô giới thiệu lại tên và tác giả bài hát.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý xem

- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý xem

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chú ý nghe hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý xem

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ chú ý nghe
Cách chơi: Cô giấu nhạc cụ sau lưng và gõ cho trẻ - Trẻ vận động
đoán tên nhạc cụ.
Luật chơi: Đoán đúng thì được thưởng 1 bông hoa,
đoán sai thì hát một bài.
Cho trẻ chơi 3- 4 lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
GD trẻ bảo vệ, chăm sóc cây...
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”

 Kết thúc: Cho trẻ vận động lại “Em yêu cây xanh”.