Tên bài dạy. BÀI 9. PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ
VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI
Tiết 26, 27, 28, 29
Soạn:
/3/2024
Tiết 26, ngày dạy:
/3/2024; Kiểm diện:
/30
Tiết 27, ngày dạy:
/3/2024; Kiểm diện:
/30
Tiết 28, ngày dạy:
/3/2024; Kiểm diện:
/30
Tiết 29, ngày dạy: /3/2024; Kiểm diện:
/30
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại; nhận diện được một
số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
- Biết được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
- Biết được một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
- Trình bày được trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
- Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ
khí, cháy, nổ và chất độc hại. Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại đồng thời nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ
động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích
được một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại trong thực tiễn cuộc sống;
Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham
gia các hoạt động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại trong đời
sống thực tiễn.
3. Phẩm chất:

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Thiết bị dạy học:
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,... (nếu có).
2.Học liệu:
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Giáo dục công dân 8.
- Một số câu chuyện, bài báo, hình ảnh về tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
A. KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm của HS về tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS kể về một vụ tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại mà em
biết và nêu những việc nên làm để phòng, tránh tai nạn đó.
- GV dẫn dắt HS vào bài học.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một vụ tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại mà em biết và nêu những việc nên làm để phòng, tránh tai nạn đó.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
Vụ cháy khu nhà kho hóa chất ở
tập
thành phố Thiên Tân (Trung Quốc)
- Trò chơi: Thử tài hiểu biết.
- GV chia 2 đội, yêu cầu mỗi đội kể về một
vụ tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại mà em biết và nêu những việc nên làm
để phòng, tránh tai nạn đó.
- Đội nào có nhiều câu trả lời đúng, đội đó
sẽ chiến thắng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS lắng nghe nội dung trò chơi, vận dụng
Cháy kho than củi 200 tấn
hiểu biết thực tế, suy nghĩ và lập kế hoạch
tại Quảng Ngãi (Việt Nam)
chi tiêu hợp lí.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 kể về một vụ tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại mà
em biết và nêu những việc nên làm để
phòng, tránh tai nạn đó.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và lấy ví dụ về một
vụ tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại:
 Vụ cháy khu nhà kho hóa chất ở
thành phố Thiên Tân (Trung Quốc)
 Cháy kho than củi 200 tấn tại Quảng
Ngãi (Việt Nam)
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tai nạn vũ
khí, cháy, nổ và các chất độc hại luôn là
nỗi ám ảnh đối với con người vì nó gây ra
những tổn thất to lớn cho cá nhân, gia đình
và toàn xã hội. Do đó, mỗi chúng ta cần
chủ động tìm hiểu, nâng cao nhận thức cho
bản thân về tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại, đồng thời có thái độ, hành vi
tích cực trong cuộc sống góp phần phòng
ngừa các loại tai nạn nguy hiểm này.
– Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ
cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày
hôm nay Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ
khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu các loại, nguy cơ và hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ
và các chất độc hại.
a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ
và chất độc hại; nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại; nêu được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, đọc thông tin, trường hợp và quan sát tranh trong
SHS tr.52, 53 và trả lời câu hỏi.
- GV cùng HS rút ra kết luận về các loại, nguy cơ và hậu quả của tai nạn vũ khí,

cháy, nổ và các chất độc hại.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các loại, nguy cơ và hậu quả của tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại và chuẩn kiến thức của GV.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Tìm hiểu các loại, nguy cơ và hậu
tập
quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
- GV mời 3 HS đọc thông tin 1, 2, 3 SHS các chất độc hại
tr.52,53.
- Các nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí,
- GV sử dụng kĩ thuật các mảnh ghép cháy, nổ và các chất độc hại:
hướng dẫn HS cả lớp thành 3 nhóm và yêu + Thiết bị điện quá tải; thiết bị điện
cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:
kém chất lượng; rò rỉ khí ga; nắng
- Vòng 1: Nhóm chuyên sâu.
nóng kéo dài.
+ Nhóm 1: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi + Nguyên vật liệu xây dựng dễ cháy;
a: Các thông tin, trường hợp trên đề cập trang, thiết bị phòng cháy, chữa cháy
đến những loại tai nạn nào? Theo em, còn không đảm bảo.
có những loại tai nạn vũ khí, cháy, nổ và + Chế biến, bảo quản thực phẩm sai
các chất độc hại nào khác?
các; cất giấu vũ khí trong nhà; sấm sét
+ Nhóm 2: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi khi mưa dông;...
b: Hành vi của một số nhân vật trong các
bức tranh trên có nguy cơ dẫn đến những
tai nạn gì? Hãy kể thêm một số nguy cơ
khác mà em biết.
+ Nhóm 3: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
c: Trong các thông tin, trường hợp trên, tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đã
gây ra những hậu quả gì? Hãy kể thêm một
số hậu quả khác do tai nạn vũ khí, cháy, nổ
và các chất độc hại gây ra?
- Vòng 2: Nhóm mảnh ghép.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về các
loại, nguy cơ và hậu quả của tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin
SHS, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về các loại, nguy cơ và
hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận:
+ Câu hỏi a:
●       Các thông tin, trường hợp trên đề cập
đến tai nạn cháy nhà, tai nạn nổ bom, tai
nạn ngộ độc thực phẩm.
●       Ngoài các loại trên, còn có các tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc khác
như: tai nạn súng, mìn, đạn, pháo; tai nạn
cháy rừng; tai nạn cháy xe; tai nạn cháy
nhà máy hóa chất; tai nạn nổ bình ga; tai
nạn ngộ độc khí ga; tai nạn ngộ độc thuốc
trừ sâu, thuốc diệt chuột;...
+ Câu hỏi b:
●       Hành vi của bạn HS trong bức tranh
1 sẽ dẫn đến nguy cơ cháy, nổ ở cây xăng.
Hành vi của bạn nam trong bức tranh 2 có
thể dẫn đến nguy cơ bắn nhầm người khác
hoặc phát súng nổ khiến hai bạn bị thương,
thậm chí nguy hiểm đến tính mạng.
●       Một số nguy cơ gây tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại: thiết bị điện
quá tải; thiết bị điện kém chất lượng; rò rỉ
khí ga; nắng nóng kéo dài; nguyên vật liệu
xây dựng dễ cháy; trang, thiết bị phòng
cháy, chữa cháy không đảm bảo; chế biến,
bảo quản thực phẩm sai các; cất giấu vũ
khí trong nhà; sấm sét khi mưa dông;...
+ Câu hỏi c:
●       Trong trường hợp 1: Tai nạn cháy
nhà đã khiến M rất sợ hãi, bị ngạt khói và
bỏng 30% cơ thể, đồng thời thiêu rụi nhiều
tài sản có giá trị.
●       Trường hợp 2: Tai nạn nổ bom đã
khiến một cháu bé và con trai ông C tử

vong, ông C bị thương nặng.
●       Trường hợp 3: Từ ngày 18-6-2022
đến ngày 17-7-2022, cả nước có 85 người
ngộ độc thực phẩm; trong 7 tháng đầu năm
2022, cả nước có 357 người ngộ độc, trong
đó có 2 người tử vong.
●       Ngoài ra, tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại còn gây ra những hậu quả
nghiêm trọng như: dị tật cơ thể, khủng
hoảng tâm lí, ô nhiễm môi trường, rối loạn
trật tự xã hội,... Ngoài ra, những người gây
tai nạn vũ khí, cháy, nổ có thể phải chịu
trách nhiệm trước pháp luật, tùy theo tính
chất, mức độ vi phạm, họ có thể bị xử lí
theo nhiều hình thức như kỉ luật, cảnh báo,
xử phạt hành chính, phạt tù, tử hình,...
- GV mời đại diện 1 – 2 HS rút ra kết luận
về các loại, nguy cơ và hậu quả của tai nạn
vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2. Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai
nạn vụ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số quy định cơ bản của pháp
luật về phòng ngừa tai nạn vụ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
b) Nội dung:
- GV chia nhóm, hướng dẫn HS đọc 5 thông tin SHS tr.54, 55 và trả lời câu hỏi.
- GV cùng HS rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng
ngừa tai nạn vụ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng
ngừa tai nạn vụ khí, cháy, nổ và các chất độc hại và chuẩn kiến thức của GV.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Tìm hiểu một số quy định cơ bản
tập
của pháp luật về phòng ngừa tai
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng nạn vụ khí, cháy, nổ và các chất độc

thực hiện 1 nhiệm vụ) và yêu cầu các nhóm
thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Dựa vào thông tin pháp luật,
em hãy chỉ ra các chủ thể trong thông tin,
trường hợp 2, 3 đã thực hiện quy định của
pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại như thế nào?
+ Nhóm 3, 4: Dựa vào thông tin pháp luật,
em hãy chỉ ra các chủ thể trong thông tin,
trường hợp 4, 5 đã thực hiện quy định của
pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại như thế nào?
- GV giới thiệu thêm một số quy định khác
của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS đọc thông tin SHS, thảo luận nhóm và
trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện từng nhóm trả lời câu
hỏi:
+ Nhóm 1, 2:
●       Thông tin 2: Anh D đã thực hiện quy
định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn
vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại bằng
việc từ chối và khuyên anh X không nên tự
quấn pháo chơi khi được anh X rủ cùng
mua vật liệu về nhà làm.
●       Thông tin 3: Cơ quan cảnh sát điều
tra Công an tỉnh Kiên Giang đã thực hiện
quy định của pháp luật về phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
bằng việc khởi tố vụ án, khởi tố bị can, ra
lệnh bắt tạm giam 10 đối tượng trong
đường dây chế tạo, tàng trữ, mua bán vũ
khí, công cụ hỗ trợ quy mô lớn trên địa bàn

hại
- Pháp luật Việt Nam quy định:
+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn
bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí,
chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và
các chất độc hại khác.
+ Chỉ những cơ quan, tổ chức, cá
nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ
và cho phép mới được giữ, chuyện
chở và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất
cháy, chất phóng xạ và chất độc hại.
+ Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách
nhiệm bảo quản, chuyên chở và sử
dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất
phóng xạ và chất độc hại phải được
huấn luyện về chuyên môn, có đủ
phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ
quy định về an toàn.

tỉnh và thu giữ các tang vật có liên quan.
+ Nhóm 3, 4:
●       Thông tin 4: ông B đã thực hiện quy
định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn,
cháy, nổ và các chất độc hại bằng việc
cùng người thân dậy sớm tự sơ chế nguyên
liệu cho hàng ăn của mình, từ chối không
nghe theo lời khuyên của hàng xóm dùng
hóa chất để làm sạch các nguyên liệu là nội
tạng động vật.
●       Thông tin 5: Anh Q đã thực hiện quy
định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn
vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại bằng
việc chủ động cùng mọi người dập lửa, gọi
cứu hỏa và nhắc nhở mọi người nhường
đường, dọn dẹp chướng ngại vật để xe cứu
hỏa dễ dàng tiến vào chữa cháy.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
- GV giới thiệu thêm một số quy định khác
của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại:
+ Cấm vận chuyển trái phép vũ khí, vật liệu
nổ ra, vào lãnh thổ Việt Nam.
+ Cấm trao đổi, cho, tặng, gửi, mượn, cho
thuê, thuê vũ khí, vật liệu nổ.
+ Cấm nghiên cứu chế tạo, sản xuất, mua
bán, xuất khẩu, nhập khẩu, tàng trữ, vận
chuyển, sử dụng trái phép pháo hoa, thuốc
pháo.
+ ....
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 3. Tìm hiểu trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được trách nhiệm của công dân
trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

b) Nội dung:
- GV chia nhóm, quan sát các bức tranh SHS tr.56 và trả lời câu hỏi.
- GV cùng HS rút ra kết luận về trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
c)Sản phẩm: Câu trả lời của HS về trách nhiệm của công dân trong việc phòng
ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại và chuẩn kiến thức của GV.
d)Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 3. Tìm hiểu trách nhiệm của công
tập
dân trong việc phòng ngừa tai nạn
- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm cùng vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
thực hiện 1 nhiệm vụ) và yêu cầu các nhóm - Trách nhiệm của công dân:
thực hiện nhiệm vụ:
+ Tự giác tìm hiểu, nâng cao nhận
+ Nhóm 1, 2: Quan sát các bức tranh và thức và thực hiện nghiêm túc các quy
trả lời câu hỏi a: Em hãy cho biết những định của pháp luật về phòng ngừa tai
nhân vật trong bức tranh đã làm gì để nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các hại.
chất độc hại.
+ Tích cực tuyên truyền, vận động gia
+ Nhóm 3, 4: Quan sát các bức tranh và đình, bạn bè và mọi người xung
trả lời câu hỏi b: Em hãy chỉ ra trách quanh thực hiện tốt các quy định của
nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ
tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
+ Nhóm 5, 6: Quan sát các bức tranh và + Tố cáo những hành vi vi phạm hoặc
trả lời câu hỏi c: Nêu những việc em cần xúi giục người khác vi phạm các quy
làm để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ định của pháp luật về phòng ngừa tai
và các chất độc hại?
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại.

Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ
học tập

- HS đọc thông tin SHS, thảo luận nhóm và
trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện từng nhóm trả lời câu
hỏi:
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu. HS củng cố kiến thức đã học thông qua thực hành xử lí tình huống cụ
thể có liên quan đến nội dung bài học, có ý thức biết giữ gìn và phát huy truyền
thống dân tộc một cách phù hợp với lứa tuổi.
b) Nội dung. Học sinh làm việc cá nhân, cùng suy nghĩ, đưa ra các ý kiến để lý giải
cho từng trường hợp cụ thể
c) Sản phẩm. Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học II. Luyện tập
tập
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc Bài tập 1:
cá nhân
- Các học sinh cùng suy nghĩ và đưa ra ý
kiến của bản thân về từng trường hợp cụ
thể.
* Bài tập 1: Em tán thành hay không tán
thành với những ý kiến dưới dây? Vì sao?
a) Chỉ có những người thiếu hiểu biết mới Bài tập 2:
gặp phải tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại.
b) Phòng cháy, chữa cháy là trách nhiệm
riêng của lực lượng cứu hỏa.
c) Các tai nạn hóa chất độc hại có thể để lại
những hậu quả xấu với những thế hệ sau.
d) Thực hiện tốt các quy định của pháp luật
về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại là góp phần bảo vệ và phát Bài tập 3:

triển đất nước.
* Bài tập 2: Theo em, các trường hợp sau
tiềm ẩn nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại như thế nào?
a) Mọi người đều được tàng trữ, sử dụng vũ
khí.
b) Tàng trữ thuốc pháo, thuốc nổ trong nhà.
c) Sử dụng mọi hóa chất trong sản xuất, chế
Bài tập 4:
biến, bảo quản thực phẩm.
d) Không tắt quạt, điện, tivi khi ra khỏi nhà.
* Bài tập 3: Theo em, những hành vi dưới
đây có thể dẫn đến hậu quả gì?
a) Chị C gọi vào số điện thoại cứu hỏa để
trêu đùa.
b) Bà Q hái nấm lạ trong rừng về nấu ăn.
c) Nhặt được vật thể lạ giống quả lựu đạn,
anh D mang đi bán đồng nát.
d) Anh K mở bật lửa kiểm tra bình xăng xe
máy.
* Bài tập 4: Em hãy xử lí các tình huống
dưới đây:
a) Cuối tuần, đoàn thanh niên xã tổ chức
hoạt động tuyên truyền phổ biến kiến thức
pháp luật về phòng cháy, chữa cháy cho
học sinh. Bạn A xin phép bố mẹ được tham
gia, tuy nhiên bố mẹ bạn cho rằng đó không
phải là hoạt động học tập nên không đồng
ý.
Nếu là bạn A em sẽ thuyết phục bố mẹ
Bài tập 5:
như thế nào?
b) Nghỉ hè bạn T được mẹ đưa về quê chơi
với ông bà và cậu út. Bạn thấy cậu út
thường xuyên dùng thuốc trừ sâu phun cho
rau và cây ăn quả. Cậu bảo số rau và hoa
quả đó trồng để bán nên cần phun nhiều
thuốc để ngăn sâu bọ phá hoại.
Nếu là bạn T, dựa vào những quy định
của pháp luật, em sẽ nói gì với cậu út?
c) Hai bạn M và P đang bắt cua ở con

mương gần nhà thì vô tình mò được một vật
có hình dáng giống khẩu súng được bao bọc
kĩ. Bạn M muốn mang vật đó giao nộp cho
cơ quan công an ngay. Tuy nhiên bạn P lại
muốn đem về nhà để hỏi ý kiến người lớn,
nếu chắc chắn là súng thì giao nộp cũng
không muộn.
Nếu là bạn M, dựa vào những quy định
của pháo luật, em sẽ làm gì?
* Bài tập 5:
Em đã thực hiện việc phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chấy độc hại
như thế nào? Đối với những việc thực hiện
chưa tốt hãy nêu cách khắc phục theo bảng
gợi ý dưới đây:
Việc đã
Việc
Cách khắc phục
thực hiện
chưa
những việc chưa
tốt
thực hiện
thực hiện tốt
tốt

Bước 2: HS tiếp nhận thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS đọc thông tin SHS và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.
D. VẬN DỤNG.
a. Mục tiêu: HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong cuộc
sống.
b. Nội dung: Học sinh thực hiện bài tập này ở nhà dưới sự hướng dẫn của giáo viên
về cách giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp thông qua hoạt động dự án.
c. Sản phẩm: Phần dự án của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập
này tại nhà; thời gian thực hiện dự án: 01
tuần trước tiết học mới.
Hoạt động dự án:
Nhóm 1,2: Em hãy viết một đoạn văn về
tầm quan trọng của việc phòng ngừa tai nạn
vũ khí, cháy, nổ và các chất độ hại và chia
sẻ với các bạn trong lớp.
Nhóm 3,4: Em hãy cùng các bạn thiết kế
một sản phẩm (tiểu phẩm, clip, tranh vẽ…)
tuyên truyền về phòng ngừa tai nạn vũ
khí/cháy/nổ và các chất độc hại.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh về nhà làm bài tập theo yêu cầu
của giáo viên. (thời gian: 01 tuần)
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV lựa chọn một vài bài viết, kế hoạch
chia sẻ cho cả lớp cùng nghe vào tiết sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- GV nhận xét về quá tình thực hiện nhiệm
vụ của HS, tuyên dương và cho điểm những
HS có làm bài tốt.
Hướng dẫn về nhà
Ôn lại nội dung bài học
Hoàn thành các bài tập