Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM:
Tiết PPCT: 11,12

Ngày soạn:

11 /2022

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TIỀN SỬ
THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM
Bài 2: THỜI TRANG VỚI HÌNH VẼ THỜI TIỀN SỬ
(Thời lượng 2 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Mĩ thuật) ; lớp: 6
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Chỉ ra được cách xử lí hài hoà về tỉ lệ của hình, màu trên sản phẩm thời trang,
- Tạo được sản phẩm thời trang có hình vẽ trang trí thời Tiền sử.
- Phân tích được giá trị thẩm mĩ và tính cân bằng của hình trang trí trên sản phẩm thời trang.
Nhận biết được hình thức ứng dụng nghệ thuật thời Tiền sử vào cuộc sống.
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Bước đầu thể hiện tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm
- Bước đầu hình thành thói quen và nhu cầu tự luyện tập.
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
3. Năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Năng lực riêng:
- Biết được cách thiết kế thời trang và kết hợp hình vẽ thời tiền sử
- Biết cách cảm nhận nét đẹp tạo hình trên những hình vẽ trong hang động thời tiền sử , giá
trị văn hoá của các hình vẽ tiền sử đó.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Hình ảnh một số sản phẩm thời trang : áo,váy, nón,…có trang trí bằng hình vẽ thời tiền sử
2. Học sinh
- Bút chì, màu vẽ, giấy A4, kéo, keo,..sản phẩm mĩ thuật của bài học trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 6A1…………………………………………………………………………………..
6A2……………………………………………………………………………………
6A3…………………………………………………………………………………..
6A4……………………………………………………………………………………
6A5……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét ĐDHT của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Phương thức tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và
trong ngành mĩ thuật nói riêng,các sản phẩm mĩ thuật được sáng tác và trưng bày vô cùng đa
dạng và phong phú, mỗi loại sản phẩm có tính chất và mục đích ứng dụng riêng. Để nắm bắt
rõ ràng và cụ thể hơn về thời trang với các hình vẽ, họa tiết thời Tiền sử, chúng ta cùng tìm
hiểu bài 2 : Thời trang với hình vẽ thời Tiền sử.
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Hoạt động 1: Khám phá cách tạo hình thời trang đơn giản.
- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS quan sát hình ảnh, thảo luận để nhận biết
- Nội dung : HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS quan sát hình ở trang 24 SGK Mĩ thuật 6, thảo luận và chia sẻ về cách tạo
hình sản phẩm thời trang.

- Gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước thực hành tạo hình thời trang đơn giản:
+ Gấp đôi tờ giấy thành hai phần bằng nhau.
+ Từ nếp gấp vẽ một nửa hình áo hoặc túi xách.
+ Cắt theo nét vẽ và mở giấy ra.
- Khuyến khích HS chỉ ra nguyên lí cân bằng, đối xứng trong hình cắt.
+ Có thể tạo sản phẩm thời trang dựa trên nguyên lí cân bằng như thế nào?
+ Sản phẩm thời trang cần có kích thước như thế nào để có thể sử đựng sản phẩm hình vẽ
mô phỏng từ bài trước làm họa tiết trang trí?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
Học sinh thực hiện chọn giấy và thực hiện theo các bước sau:
Gấp đôi tờ giấy thành hai phần bằng nhau
Từ nếp gấp vẽ một nửa hình áo hoặc túi xách
Cắt theo nét vẽ và mở giấy ra
+ Nguyên lí cân bằng, đối xứng trong hình cắt: hình cắt phải được sắp xếp, phẩn bố đều. Sự
cảm nhận về thị giác phải được cảm nhận cân bằng trong hình vẽ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời và hành động của HS
2.2. Hoạt động 2: Cách trang trí sản phẩm thời trang
- Mục tiêu: giúp HS biết cách trang trí sản phẩm thời trang
- Nội dung: Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 25 SGK Mĩ thuật 6 để nhận biết cách tạo hình
và trang trí sản phẩm thời trang
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 25 SGK Mĩ thuật 6 để nhận biết cách tạo hình và trang trí
sản phẩm thời trang.

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, thảo luận:
+ Có thể chọn vị trí nào trên sản phẩm thời trang để thêm hình trang trí
+ Tỉ lệ của hình trang trí so với kích thước của sản phẩm thời trang (Áo/túi) như thế nào?
+ Có thể sử đụng nến màu, hoạ tiết như thế nào để tạo hình trang trí?
- Gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo hình và trang trí sản phẩm thời trang
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ GV kết luận.
- Kết hợp hình vẽ thời Tiền sử với họa tiết trang trí hiện đại và màu sắc có thể tạo được
hình trang trí mới cho sản phẩm thời trang.
- Các bước trang trí sản phẩm thời trang :
+ Xác định vị trí và tỉ lệ hình cắt trang trí trên sản phẩm thời trang.
+ Cắt mảnh giấy có kích thước phù hợp với hình trang trí
+ Vẽ, cắt và dán hình trang trí vào vị trí đã chọn
+ Trang trí thêm để hoàn thiện sản phẩm thời trang.
- Sản phẩm học tập: Cách trang trí sản phẩm thời trang
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP
* Trang trí sản phẩm thời trang bằng hình vẽ thời tiền sử
- Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã học
- Nội dung: + Hướng dẫn HS lựa chọn hình vẽ thời tiền sử và giấy có họa tiết trang trí phù
hợp.
+ Thực hiện trang trí sản phẩm theo ý thích.
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv yêu cầu HS quan sát, lựa chọn hoạ tiết là hình vẽ thời Tiền sử và chia sẻ ý tưởng về cách
thực hiện trang trí sản phẩm thời trang,
- GV hướng dẫn để HS:
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

+ Suy nghĩ cách thể hiện sáng tạo theo ý tưởng riêng, theo các câu hỏi gợi ý :
• Em sẽ trang trí sản phẩm thời trang nào?
• Em sử dụng hình vẽ thời Tiền sử nào để trang trí ?
• Em sẽ đặt hình vẽ đó ở vị trí nào trên sản phẩm?
• Hình vẽ đó có điểm gì đặc biệt ?
• Có thể vẽ thêm chi tiết phụ nào có thể hài hòa và hấp dẫn hơn ?
• Màu sắc của sản phẩm thời trang và hình trang trí được sử dụng như thế nào ?
+ Vẽ thêm chi tiết tạo sự liên kết giữa hình vẽ thời Tiền sử với các vị trí khác của
sản phẩm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ theo các bước
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Tổ chức cho HS trình bày, phân tích và chia sẻ cảm nhận sản phẩm của mình và
bạn
- Nội dung: GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng bày chung cả lớp.
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày các bài vẽ và phân tích, chia sẻ cảm nhận về các bài vẽ.
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ, có thể treo/dán lên bảng hoặc tường.
- Khuyến khích HS sắm vai nhà phê bình mĩ thuật để giới thiệu/phân tích/bình luận về:
+ Bài vẽ yêu thích
+ Sự độc đáo của hình mẫu
+ Nét, hình, màu trong bài vẽ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện HS trình bày tác phẩm hoàn thiện của bản thân.
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét,
- Sản phẩm: Bài vẽ của học sinh
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN
* Tìm hiểu nghệ thuật trang trí trên sản phẩm thời trang
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Nội dung: + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK
Mĩ thuật 6
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 27 SGK Mĩ thuật 6 đề tìm hiểu các hình thức trang trí;
các nét, hình, màu và nguyên lí sắp xếp hoạ tiết trên các sản phẩm thời trang, bằng cách trả
lời các câu hỏi :
+ Em thích cách trang trí trên sản phẩm thời trang nào?
+ Vị trí của họa tiết và hình trang trí vận dụng theo nguyên lí mĩ thuật nào?
+ Em biết những hình thức trang trí trên sản phẩm thời trang nào khác nữa?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án.
Những hình thức trang trí sản phẩm thời trang ở xung quanh em: Tang trí bằng cách họa tiết
khác nhau (họa tiết thổ cẩm, hình cách điệu,..)
• Trang trí trên áo
• Túi sách
• Váy
• Khăn
• Mũ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- Sản phẩm học tập: SP mĩ thuật của HS
4. Nhận xét, dặn dò:
- Trang trí thêm nhiều sản phẩm thời trang bằng hình vẽ thời tiền sử
- Chuẩn bị bài 3 “Túi giấy đựng quà tặng”
+ Sưu tầm tư liệu tranh, ảnh về nghệ thuật thời tiền sử
+ Giấy A4, màu, chì, kéo, giấy gói quà, keo dán,….hình vẽ, họa tiết của nghệ thuật tiền sử.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 6_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Xem thêm nhiều sản phẩm thời trang bằng hình vẽ thời tiền sử trên internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo_____________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh