KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 02
CHỦ ĐỀ: Tết cổ truyền
(Thời gian thực hiện: từ ngày 16/01 đến ngày 20/01/2023)

.

KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẽ, niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ cảm giác được
thương yêu thích đến trường, đến lớp.
Đón trẻ
- Dạy trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định.
trò
- Dạy trẻ một số kỹ năng sống cũng như kỹ năng giao tiếp với mọi người.
chuyện
- Trò chuyện với trẻ về ngày cổ truyền. (Ngày Tết có những gì? Như các vật
sáng
phẩm phục vụ cho ngày Tết…)
- Xem tranh ảnh vẽ về cảnh Tết..
1. Khởi động :
- Cho trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô.
2. Trộng động:
- Tập các động tác phát triển nhóm cơ.
+ Hô hấp: Hít thở.
Thể dục
+ Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
sáng
+Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+Chân: Ngồi khuỵu gối
+ Bật: Bật tách khép chân.
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở quanh sân 1- 2 vòng.
PTTC:
KPKH:
PTNN:
TOÁN:
PTTM ÂN:
Ném xa
Tết cổ truyền Truyện: Sự tích Tách gộp các
Dạy hát:
Hoạt
bằng 1 tay.
bánh chưng
nhóm đối
Sắp đến tết
động học
bánh dày.
tượng trong
rồi
phạm vi 7
Hoạt
I. Nội dung:
động góc 1. Góc xây dựng: Xây chợ tết.
* Chuẩn bị:
- Khối, gạch, hàng rào, cây cảnh, một số loại hoa.
2. Góc phân vai: Bán hàng: (bán các loại bánh kẹo và tranh ảnh ngày Tết)
* Chuẩn bị:
- Các dụng cụ của chủ đề.
3. Góc học tập - Sách: Tô màu các các bức tranh về ngày Tết, xếp lô tô, đồ
dùng, các loại tranh về ngày Tết.
* Chuẩn bị:
- Giấy bút màu, bút chì.các loại tranh về ngày tết.
4. Góc nghệ thuật: Tạo hình.
- Cắt dán tranh ngày Tết.

Hoạt
động
ngoài
trời
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều.

- Âm nhạc. Hát các bài hát về chủ đề.
* Chuẩn bị:
- Cô cho trẻ hát các bài về chủ điểm.
- Tranh chủ điểm sáp màu.
II. Tổ chức hoạt động:
1.Thỏa thuận trước khi chơi .
+ Cho trẻ dự định các góc chơi.
- Vậy những ai đã cắm thẻ ở góc xây dựng nào (3 -4 trẻ nhận vai) ai là nhóm
trưỡng? Vậy góc xây dựng xây gì? Khi chơi cần những vật liệu gì để xây?
Và xây như thế nào? (trẻ kể cô giao nhiệm vụ cho trẻ.
+ Góc học tập những ai đã cắm thẻ (4- 5 trẻ nhận vai) thế góc học tập các
con dự định làm gì? (xem tranh ảnh) các con cần gì để xem? Tranh ảnh về
các ngôi nhà)
+ Góc phân vai các con dự định làm gì? ( nấu ăn, bán hàng) các con cần
những vật liều gì? Soong, nồi, đồ để nấu ăn, tôm, cá, rau...) Vậy những ai đã
cắm thẻ nào (5- 6 trẻ nhận vai) giao nhiệm vụ cho trẻ.
+ Góc nghệ thuật ai cắm thẻ nào? (5-6 trẻ nhận vai ) góc nghệ thuật các con
các con dự định làm gì?(Tô tranh) các con cần gì để tô (bút màu, tranh, ảnh
về chủ đề) Giao nhiệm vụ cho trẻ .
Cho trẻ về góc chơi mà đã chọn.
2.Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của trẻ, cô gợi ý để trẻ thể hiện kỹ năng
của mình. Cô bao quát trẻ.
3. Nhận xét sau khi chơi:
Cô đi đến các nhóm nhận xét kết quả chơi và cùng trẻ thu dọn đồ chơi.
III. Kết thúc: Cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến Tết rồi”.
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
Quan sát một Vẽ tự do trên Quan sát cây Quan sát cây Biểu diễn các
số tranh ảnh
sân
hoa đào
hoa mai.
bài hát trong
ngày Tết
chủ đề
TCVĐ: Thi TCVĐ: Nhảy TCVĐ: Thi TCVĐ: Nhảy
TCVĐ:
chạy nhanh
lò cò
chạy nhanh
lò cò
Thi chạy nhanh.
- Dạy trẻ cách vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ cho bản thân cũng như cộng đồng.
Như một số vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ ăn đủ chất, đủ lượng để cơ thể trẻ phát triển một cách cân đối
- Cho trẻ đi ngủ đúng giờ, đúng thời gian, biết giữ trật tự khi ngủ.
Tô tranh ngày Thực hiện
tết
vở tạo hình

Tô màu bánh
trưng

Ôn truyện: Cho trẻ chơi
Sự tích
ở các góc
bánh chưng
bánh giày.

KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung
Thứ 2 Ngày
16/01/2023
PTTC
Thể dục
Ném xa
bằng 1 tay

Mục đích
Yêu cầu
- Trẻ 4 tuổi thực hiện
vận động ném xa bằng
1 tay một cách vững
vàng, đúng kỷ thuật.
Trẻ 3 tuổi biết tên vận
động thể dục “Ném xa
bằng 1 tay”
- Phát triển cơ tay cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ tập thể
dục để có sức khỏe
tốt, có ý thức nghiêm
túc trong học tập

Phương pháp - hình thức
tổ chức
I. Chuẩn bị:- Sàn nhà sạch sẽ
- Mỗi trẻ 1 túi cát, và vòng tròn.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô.
* Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung.
Chuyển đội hình 2 hàng ngang
tập theo cô các đồng tác sau:
+ Tay : 2 tay ra trước lên
cao
+ Bụng lườn : Đứng cúi
gập người về phía trước
+ Chân: Đứng khuỵu
gối.
+ Bật: Bật chụm chân
tách chân
* ĐTNM: ĐT Tay. Thực hiện 3lx
8n.
b. Vận động cơ bản: Ném xa
bằng một tay
- Giới thiệu bài tập:
*Cô làm mẫu cho trẻ 3 lần.
Lần 1 Làm không giải thích
Lần 2 kết hợp giải thích:
- TTCB: Đứng trước vạch
chuẩn , chân trước chân sau , tay
cầm túi cát đưa vòng từ phía
trước ra sau, lên cao và ném
mạnh về phía trước , sau đó lên
nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi về cuối
hàng đứng.
- Lần 3 giải thich động tác khó.
- Cô mời 1 trẻ khá lớp nhỡ lên
làm cho cả lớp xem. Sau đó gọi
thêm 1 trẻ lớp bé khá lên làm
mẫu
*Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp lần lượt lên thực
hiện.Cho trẻ 4 tuổi thực hiện

Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ
Quan sát một
số tranh ảnh
ngày Tết
TCVĐ:
Thi chạy
nhanh.

trước sau đó cho trẻ 3 tuổi thực
hiện sau
- Cho trẻ thi đua theo tổ nhóm cá
nhân
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ ném
đúng kỹ thuật. và hướng dẫn lại
cho những trẻ chưa thực hiện
được.( Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ 3 tuổi nhiều hơn)
- Cô cho trẻ thực hiện theo khả
năng.
c. Trò chơi vận động: Cáo và
thỏ.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại từ do hít thở nhẹ
nhàng 2 – 3 vòng.
III. Kết thúc:
- Trẻ 4 tuổi biết tên và I. Chuẩn bị:
biết một số hoạt động - Địa điểm, Một số tranh ngày
trong ngày tết.Trẻ 3
tết.
tuổi biết tên hoạt động II. Tiến hành.
“ Quan sát một số
1. Yêu cầu trước khi ra sân
tranh ảnh ngày tết”
- Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, nhắc
- Luyện kỹ năng quan nhở, dặn dò và định hướng nội
sát cho trẻ.
dung buổi hoạt động cho trẻ biết.
- Phát triển ngôn ngữ 2: Tổ chức hoạt động:
cho trẻ.
a. HĐCMĐ : Quan sát tranh ảnh
- Giáo dục cho trẻ biết ngày Tết.
yêu tết truyền thống
- Cô cho trẻ ra địa điểm đã chuẩn
của dân tộc ta.
bị cô tạo cho trẻ sự bất ngờ để trẻ
tập trung chú ý vào đối tượng.
- Đây là tranh vẽ gì? (Tranh mẹ
đang gói bánh chưng).
- Vậy mẹ dùng những nguyên vật
liệu gì để gói bánh chưng? ( Gạo,
thịt, lá rong)
- Sau khi gói bánh xong mẹ sẽ
làm gì? ( Luộc bánh)
- Tương tự cho trẻ quan sát tranh
bố sắp xếp trang trí bàn thờ và
tranh trẻ đang đi chơi tết . Cô cho
trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ

Hoạt động
chiều
Tô tranh
ngày tết
Chơi tự do

trả lời.
b. TCVĐ : Thi chạy nhanh.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến cách chơi
- Phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
c. Chơi tự do. Cô bao quát lớp.
Hoạt động 3. Nhận xét buổi hoạt
động. Bằng cách cho trẻ vào lớp
cô gợi hỏi để trẻ nhắc lại những
hoạt động và nhận xét quá trình
hoạt động của trẻ hoặc hỏi tại
chỗ.
- Trẻ 3 tuổi biết cách I. Chuẩn bị:
tô bức tranh ngày tết
- Tranh Cô chuẩn bị sẵn, bút sáp
không bị lem ra ngoài. - Đồ dùng, đồ chơi các góc.
- Trẻ 4 tuổi rèn kỹ
II. Tiến hành:
năng tô màu cho trẻ.
*1: Tô tranh ngày tết.
- Phát triển cơ tay cho - Cô tập trung trẻ lại.
trẻ.
- Cô phát tranh , và bút sáp cho
- Giáo dục trẻ ngoan
trẻ cho trẻ
hứng thú tham gia vào - Hướng dẫn cho trẻ tô vào những
hoạt động.
mảng trắng của bức tranh.
- trẻ thực hiện cô quan sát , động
viên khuyến khích để trẻ tô hoàn
thiện bức tranh đẹp hơn.
* 2: Chơi tự do ở các góc.
-Cô tổ chức cho trẻ tự chơi với đồ
chơi ở các góc. Cô bao quát trẻ.
3.Vệ sinh: Cô rửa mặt rữa tay
cho trẻ sạch sẽ gòn gàng.
- Nêu gương: Trẻ tự bình bầu bé
ngoan, cắm cờ.
- Trả trẻ: Trẻ: chào cô chào bạn
ra về.

* Đánh giá trẻ hàng ngày:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ 3 Ngày

- Trẻ 3 tuổi biết được
các đặc trưng của

I. Chuẩn bị:
- Tranh mọi người đang chuẩn bị

17/01/2023
PTNT
( KPKH)
Tết cổ truyền

ngày tết quê nhà.
- Trẻ 4 tuổi biết được
đến ngày tết trong nhà
gói bánh chưng để
thờ, cúng.Trẻ biết
được ngày tết được đi
thăm ông bà, nội
ngoại, được nhận
nhiều bao lì xì.
- Rèn luyện phát triển
ngôn ngữ và tư duy
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý ngày tết cổ
truyền.

đón Tết.
- Tranh cả nhà đang quây quẩn
bên nồi bánh chưng.
- Tranh các trò chơi dân gian.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Trẻ hát bài. Sắp đến Tết rồi.
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về
điều gì?
- Cho trẻ kể về hiểu biết của mình
mỗi khi Tết đến.
Hoạt động 2 : Khám phá Tết cổ
truyền:
* Trò chuyện và đàm thoại qua
tranh .
- Cô cho trẻ xem bức tranh 1 mọi
người đang chuẩn bị đón tết.
-Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Đây là
bức trành vẽ về gì đây các con?
(Mọi người đang chuẩn bị đón
Tết)
-Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi: Các con
thấy mọi người chuẩn bị những
gì? Cho trẻ quan sát tranh và kể.
* Tranh cả nhà đang quây quẩn
bên nồi bánh chưng.
- Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Cô nói
Tết đến gia đình các con thường
quây quẩn bên nhau không?ô hỏi
nhóm trẻ 4 tuổi
-C ô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi: Vậy bức
tranh này nói lên điều gì? (Cả nhà
đang ngồi bên nồi bánh chứng)
-Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Vậy làm
bánh chưng để làm gì? (Để cúng)

Cô nói cho trẻ biết đến ngày tết
quê ta thường phải có bánh chưng
để cúng tổ tiên.
- Ngoài bánh chưng ra thì ngày
tết còn có những món ăn gì nữa?
Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi trước sau
đó cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
- Ai biết đến ngày tết ở quê
hương mình còn có những trò
chơi gì nữa các con? ? Cô hỏi
nhóm trẻ 4 tuổi trước sau đó cô
hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
- Cho trẻ kể các trò chơi (nếu có
tranh cô đưa ra cho trẻ xem và
nói cho trẻ biết các trò chơi dân
gian có trong ngày Tết).
- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết
- Ngày tết các con được đi chơi
những đâu? (cho trẻ kể) ? Cô hỏi
nhóm trẻ 4 tuổi trước sau đó cô
hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
- Các con chúc tết ông bà, bố mẹ
như thế nào? Cô hỏi nhóm trẻ 4
tuổi trước sau đó cô hỏi nhóm trẻ
3 tuổi
- Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi trước sau
đó cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Đến
chơi nhà ông bà các con chúc ông
bà thế nào? (cho trẻ tập chúc ông
bà) các con thường được nhận
những món quà gì? được nhận
quà các con nói như thế nào?
( Con cảm ơn)
- Đúng rồi tết năm nào cũng vậy,
mọi người thường đến thăm nhà

Tăng cường
tiếng việt
cho trẻ:
Bánh chưng

- Trẻ 3-4 tuổi nói
thành thạo tiếng phổ
thông: Bánh
chưng.Rèn kỹ năng
nói tiếng việt cho trẻ.
- Trẻ hứng tham
gia vào hoạt động.
-Trẻ biết phong tục
của ngày tết

nhau, con cháu thường thăm ông
bà, bố mẹ và tất cả mọi người
dành cho nhau những lời chúc tốt
đẹp nhất, mong một năm mới an
khang thịnh vượng, phát tài, phát
lôc.
- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý
ngày tết cổ truyền.
- Cô đàm thoại mở rộng với trẻ.
* Hoạt động 3: Hoạt động trải
nghiệm
* Cho trẻ chơi: “ Cho trẻ thi dán
hoa trang trí ngày Tết”
- Cô phổ biến cách chơi, luật
chơi. Chia trẻ ra 3 tổ thi dán hoa
trang trí ngày Tết, tổ nào dán
được nhiều hoa tổ đó thắng.
III. Kết thúc
Cô hỏi lại trẻ tên hoạt động.
Cho cả lớp hát bài hát. Sắp đến
Tết rồi.
I.Chuẩn bị:
- Tranh bánh chưng.
II. Tiến hành.
* Tăng cường tiếng việt cho trẻ:
Bánh chưng.
- Cô tập trung trẻ lại.
- Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết
rồi.
- Cô dẫn dắt xuất hiện tranh bánh
chưng và hỏi trẻ:
+ Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi trước
sau đó cô hỏi nóm trẻ 4 tuổi: Cô
có bánh gì đây? (Bánh chưng)
+ Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi: Bánh

chưng được làm từ những nguyên
liệu gì?( Gạo, thịt, đậu xanh, lá
rong…)
- Dưới hình ảnh có từ bánh chưng
- Bây giờ cả lớp lắng nghe cô
phát âm.
- Cô phát âm 3 lần
- Cô cho cả lớp phát âm. Cô cho
nhóm trẻ 4 tuổi phát âm trước sau
đó cho trẻ 3 tuổi phát âm sau
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát
âm
* Kết thúc:
- Cho cả lớp phát âm lại một lần
- Hỏi lại trẻ tên hoạt động.
Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ
Vẽ tự do
trên sân
TCVĐ
Nhảy lò cò

- Trẻ 4 tuổi biết cầm
phấn và vẽ theo ý
thích của mình.
- Luyện kỹ năng cầm
phấn vẽ cho trẻ 3 tuổi.
- Giáo dục trẻ ngoan
hứng thú tham gia vào
hoạt động.

I. Chuẩn bị:
- Địa điểm, phấn cho mỗi trẻ 1
viên, đồ n vạtchơi
II. Tiến hành:
1. Yêu cầu trước khi ra sân.
- kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, nhắc
nhở, dặn dò và định hướng nội
dung buổi hoạt động cho trẻ
2: Tổ chức hoạt động:
a. HĐCMĐ Vẽ tự do trên sân.
- Cô cho trẻ ra địa điểm đã chuẩn
bị.
- Cô hướng trẻ tập trung chú ý
vào nội dung.
- Cô gợi hỏi trẻ nêu lên ý định vẽ
của mình,.
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ theo ý
tưởng của trẻ,
- Cô quan sát trẻ vẽ, động viên
khuyến khích trẻ.
b. TCVĐ: Nhảy lò cò.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến cách chơi
- Phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
c. Chơi tự do. Cô bao quát lớp

Hoạt động chiều
Thực hiện
vở tạo hình
(Trang 11)
Chơi tự do.

3. Nhận xét buổi hoạt động.
- cho trẻ tập trung lại hoặc cho
trẻ vào lớp cô gợi hỏi để trẻ nhắc
lại những hoạt động và nhận xét
quá trình hoạt động của trẻ.
- Trẻ 4 tuổi biết thực I. Chuẩn bị:
hiện được các yêu cầu - Vở tạo hình , bút sáp
trong vở tạo hình
II. Tiến hành:
- Luyện kỹ năng cầm
1: Thực hiện vở tạo hình .
bút, phát triển tư duy
- Cô tập trung trẻ lại.
cho trẻ 3 tuổi.
- Cô phát vở và bút cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham
- Cô cho trẻ thực hiện những yêu
gia vào hoạt động
cầ trong vở
-Trẻ biết có ý thức giữ - Cô hướng dẫn thêm để trẻ thực
gìn sách vở đẹp không hiện đúng và đẹp hơn .
bị rách nát
Hoạt động 2: Chơi ở các góc.
- Cô cho trẻ chơi ở các góc. Cô
bao quát trẻ.
Hoạt động 3:
- Vệ sinh; Cho trẻ rửa tay , rửa
mặt sạch sẽ, gọn gàng.
- Nêu gương: Trẻ tự nhận xét
bình bầu bé ngoan , cắm cờ.
- Trả trẻ: Trẻ chào cô , chào bạn
ra về

* Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Thứ 4
Ngày
03/2/2018
PTNN
Truyện: Sự tích
bánh chưng
bánh giày

- Trẻ 3 tuổi nhớ tên
câu chuyện, tên tác
giả.
- Trẻ 4 tuổi biết được
nội dung câu chuyện
các nhân vật trong
chuyện.
- Luyện kỷ năng ghi
nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan

I. Chuẩn bị:
- Cô thuộc truyện, tranh minh họa
nội dung truyện.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài sắp đến tết rồi
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi trước sau
đó cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi sau:Các
con biết gì về ngày tết cổ truyền
nào?
Cô dẫn dắt vào hoạt động chính.

hứng thú tham gia vào Hoạt động 2: Hoạt động nhận
hoạt động.
thức. Truyện: Sự tích bánh
chưng bánh giày.
- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác
giả.
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô kể lần 1 diễn cảm, kết hợp
cử chỉ điệu bộ.
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh
họa.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì? Cô hỏi nhóm trẻ 4
tuổi sau đó cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
- Cho trẻ đọc tên truyện. Cả lớp
đọc 3 lần.
Hoạt động 3: Trích dẫn- Giảng
giải- Đàm thoại.
+ Trích dẫn:
-Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Cô vừa
kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
-Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi:Trong
câu chuyện có những nhân vật
nào?
Trong câu chuyện nói lên điều gì
các con chú ý lắng nghe nhé.
Đoạn 1: Ngày xưa đến.... dưng
vua cha
-cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Các con
hoàng tử thì sao?
- Cô hỏi nhóm trẻv 4 tuổi:Vua có
ý đình gì trong ngày hội đầu
năm?
- Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Các
hoàng tử đã làm gì để có lể vật
dâng vua?
-Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi: Hoàng
tử lang liêu đã làm gì để có lể vật
dâng vua?
* Để biết các hoàng tử đã dâng
lên vua cha những gì cô mời các
con hãy lắng nghe cô kể đoạn
cuối của câu chuyện.
+ Tiếp theo.... cho đến hết.
-Cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:Lang liêu
làm bánh dày như thế nào?

Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ
Quan sát tranh
cây hoa đào
TCVĐ
Thi chạy nhanh.

-Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi:Ai đã
nghĩ ra cách làm bánh chưng và
bánh giày?
-Cô hỏi nóm trẻ 3 tuổi:Vua hùng
đã đặt tên cho 2 thứ bánh đó là
bánh gì?
-Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi:Vua đã
truyền ngôi cho ai?
Giáo dục trẻ: Các con à lúa là loại
lương thực quý giá nhất vì đã
nuôi sống con người. Nó được
làm từ chính mồ hôi công sức của
con người. Bởi vậy trong lể hội
mà nhà vua tổ chức để tế lễ trời
đất, lang liêu đã dâng lên 2 thứ
bánh làm từ những hạt gạo thơm
ngon nhất.Một bánh hình tròn
tượng trưng cho trời (bánh dày)
một bánh hình vuông tượng trưng
cho đất (bánh chưng nó thể hiện
sự hiểu biết của con người vì vậy
chúng mình phải biết trân trọng
bánh chưng bánh giày nhé.
+ Lần 3: Cô kể lại câu chuyện
cho trẻ nghe một lần.
Cô hỏi trẻ cô vừa kể cho các con
nghe câu chuyện gì? Cô hỏi
nhóm trẻ 4 tuổi trước sau đó cô
hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
III, Kết thúc:
-Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ 3 tuổi biết gọi
I. Chuẩn bị:
tên cây và các bộ phận - Địa điểm, tranh hoa đào, đồ
của cây hoa đào.Trẻ 4 chơi
tu ổi biết cây đào dùng II. Tiến hành:
để trang trí ngày tết.
1. Yêu cầu trước khi ra sân
- Luyện kỹ năng quan - kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, nhắc
sát cho trẻ.
nhở, dặn dò và định hướng nội
- Phát triển trí tuệ và
dung buổi hoạt động cho trẻ biết.
ngôn ngữ cho trẻ.
2: Tổ chức hoạt động:
- Giáo dục trẻ biết giữ a. HĐCMĐ Quan sát tranh cây
gìn chăm sóc cây.
hoa đào.
- Cô cho trẻ ra địa điểm đã chuẩn
bị cô tạo sự bất ngờ cho trẻ chú ý
vào đối tượng.
- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ bức

Hoạt động chiều
Tô màu
bánh chưng

tranh vẽ gì đây?
- Cây hoa đào. (cho trẻ phát âm)
Tranh vẽ cây hoa đào có những
bộ phận gì? ( Rê, thân, cành, lá,
hoa)
- Cô cho trẻ phát âm
- Vậy các con có biết hoa đào nở
vào mùa nào không?
- Để có hoa đào đẹp trang trí
ngày tết thì chúng mình phải làm
gì? ( Chăm sóc cây)
- Cô hệ thống lại và giáo dục trẻ.
b. TCVĐ: Thi chạy nhanh.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến cách chơi
- Phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
c. Chơi tự do. Cô bao quát lớp
3. Nhận xét buổi hoạt động.
- Cho trẻ tập trung lại hoặc cho
trẻ vào lớp cô gợi hỏi để trẻ nhắc
lại những hoạt động và nhận xét
quá trình hoạt động của trẻ.
- Trẻ 3 tuổi biết tô
I. Chuẩn bị:
màu bánh chưng
- Một tranh bánh chưng đã tô
không bị lem ra
màu.
ngoài.Trẻ 4 tuổi luyện - Cô chuẩn bị mỗi trẻ 1 tranh có
kỹ năng phối hợp màu vẽ hình bánh chưng không có
cho trẻ.
màu.
- Phát triển cơ tay và
- Đồ chơi ở các góc.
trí tưởng tượng sáng
II. Tiến hành:
tạo
*1: Tô màu bánh chưng.
của trẻ.
- Cô tập trung trẻ lại
-Giáo dục trẻ ngoan,
- Cô đọc câu đố về bánh chưng
hứng thú tham gia vào cho trẻ chơi giải câu đố.
hoạt động.
- Hỏi trẻ bánh chưng có dạng
hình gì? Có màu gì?
- Cô phát tranh mảng trắng có
hình bánh chưng cho trẻ tô màu
bánh chưng.
- Cô quan sát trẻ tô và giúp đỡ trẻ
yếu
* 2: Chơi tự do ở các góc.
-Cô tổ chức cho trẻ tự chơi với đồ
chơi ở các góc. Cô bao quát trẻ.
*3.Vệ sinh: Cô rửa mặt rữa tay

cho trẻ sạch sẽ gòn gàng.
- Nêu gương: Trẻ tự bình bầu bé
ngoan, cắm cờ.
- Trả trẻ: Trẻ: chào cô chào bạn
ra về.
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Thứ 5
Ngày 04/2/2018
PTNT
Toán
Tách gộp các
nhóm đối tượng trong
phạm vi 7

- Trẻ 3-4 tuổi biết tách
gộp trong phạm vi 7
và biết chia nhóm số
lượng 7 thành hai
phần và có 6 cách chia
- Rèn kỹ năng ghi nhớ
có chủ định và kỹ
năng tách và gộp cho
trẻ .
- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.

I. Chuẩn bị :
- Bảng gắn và các nhóm đồ dùng.
- Đồ dùng để xung quanh lớp, có
số lượng trong phạm vi 7.
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 cái mũ và 7
cái áo. các thẻ số từ 1- 7. Đồ
dùng của cô tương tự của trẻ
nhưng kích cỡ đồ dùng của cô to
hơn.
II.Tiến hành
* HĐ 1: Gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Cho trẻ cùng đến nhà bạn búp
bê tham quan xem nhà bạn búp
bê có những đồ dùng gì ?
* HĐ 2: Ôn so sánh thêm bớt
trong phạm vi 7
- Cô cho trẻ đếm số lượng các
con vật có số lượng ít hơn 6 và
tìm số con vật thêm vào cho đủ 7.
Cô cho trẻ tìm đếm và thêm, gắn
thẻ số tương ứng (ba nhóm). Cô
chọn cả nhóm trẻ 3 tuổi và nhóm
trẻ 4 tuổi
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
của 3 nhóm
* HĐ 3: Tách gộp trong phạm
vi 7
- Hằng ngày đến bữa ăn, các con

có giúp mẹ sắp bát ra không ?
Bây giờ cùng giúp cô nhé.
Cho trẻ xếp 7 cái bát thành một
hàng. Đếm số bát. Gắn thẻ số
tương ứng.
- Chia 7 cái bát thành 2 phần theo
yêu cầu của cô theo các cách
chia: 1-6, 6-1, 2-5, 5-2, 3-4, 4-3.
- Cô cho trẻ nhận xét cách chia và
đếm xem có bao nhiêu cách chia.
* Cho trẻ chia theo ý thích của trẻ
và gắn thẻ số tương ứng cho 2
nhóm vừa chia.Cô bao quát và
quan sát trẻ
- Cô hỏi trẻ cách chia 6-1: Cô hỏi
nhóm trẻ 4 tuổi trước sau đó cô
hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
Con chia 7 cái bát thành 2 phần ,
mỗi phần có mấy cái bát ? Bạn
nào có cách chia giống bạn?
+ Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi:Khi gộp
lại thì bằng mấy? Cho trẻ 3 tuổi
đếm lại.
(Cô nhắc trẻ cách đảo ngược lại
1-6)
+ Bạn nào có cách chia giống bạn
? Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi trước
sau đó cô hỏi nhóm trẻ 3 tuổi
- Ai có cách chia khác ?
- Tương tự hỏi trẻ có cách chia 52, 2- 5, 4-3, 4-3 và hướng dẫn
như cách 1.
- Cô khái quát lại: Như vậy từ 7
cái bát các con đã tách thành 2
nhóm nhỏ với 6 cách khác nhau
đó là 1-6, 6-1,2-5, 5-2, 4-3, 3-4
nhưng khi gộp 2 nhóm nhỏ này
lại nó vẫn bằng nhóm ban đầu là
7.
* HĐ4: Trò chơi luyện tập, củng
cố
- Trò chơi 1: “Thử tài bé”

Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ
Quan sát
cây hoa mai.
TCVĐ
Nhảy lò cò

- Trẻ 3-4 tuổi biết gọi
tên cây hoa mai và
các bộ phận của cây.
- Luyện kỹ năng quan
sát cho trẻ.
- Phát triển trí tuệ và
ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn chăm sóc cây hoa
mai.

+ Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh
có 7 cái thìa, yêu cầu trẻ tách gộp
bằng cách khoanh tròn số lượng
cái thìa thành 2 nhóm và ghi kết
quả của 2 nhóm vào 2 ô vuông,
và ghi tổng số 2 nhóm vào ô tròn.
+ Cô hướng dẫn trẻ bằng tranh
của cô.
+ Trẻ thực hiện, cô bao quát
hướng dẫn trẻ.
- Trò chơi 2: "Kết nhóm" kết hợp
đọc đồng dao bài “Dung dăng
dung dẻ”
- Cách chơi: Mỗi lần 7 bạn lên
chơi, cầm tay nhau vừa đi vừa
đọc đồng dao và thực hiện theo
lời bài đồng dao (3 lần chơi).
III. Kết thúc
- Cô gợi trẻ nhắc lại tên hoạt
động
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Địa điểm, tranh hoa mai, đồ
chơi
II. Tiến hành:
1. Yêu cầu trước khi ra sân
- kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, nhắc
nhở, dặn dò và định hướng nội
dung buổi hoạt động cho trẻ biết.
2: Tổ chức hoạt động:
a. HĐCMĐ Quan sát tranh cây
hoa mai.
- Cô cho trẻ ra địa điểm đã chuẩn
bị cô tạo sự bất ngờ cho trẻ chú ý
vào đối tượng.
- Cô đưa tranh cây hoa mai ra hỏi
trẻ bức tranh về cây gì đây?
- Cây hoa mai. (cho trẻ phát âm)
Tranh vẽ cây hoa mai có những
bộ phận gì? Cho trẻ nêu các bộ
phận của cây và cho trẻ phát âm
các bộ phận.
Rễ cây, thân cây, lá cây.
- Cô hệ thống lại và giáo dục trẻ.

Hoạt động chiều
Ôn truyện:
Sự tích bánh
chưng bánh giày

b. TCVĐ: Nhảy lò cò.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến cách chơi
- Phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
c. Chơi tự do. Cô bao quát lớp
3. Nhận xét buổi hoạt động.
- cho trẻ tập trung lại và gợi cho
trẻ nhắc lại quá trình hoạt động
của trẻ và nhận xét.
-Trẻ 3 tuổi nhớ tên câu I. Chuẩn bị:
chuyện, tên tác giả.
- Tranh nội dung truyện.
Trẻ 4 tuổi hiểu nội
II. Tiến hành
dung câu chuyện
*1.Ôn truyện: Sự tích bánh
- Phát triển ngôn ngữ, chưng bánh giày.
tư duy cho trẻ.
- Cô tập trung trẻ lại.
- Giáo dục trẻ ngoan,
- Cô gợi cho trẻ nhắc lại tên câu
thú tham gia vào hoạt chuyện, tên tác giả.
động.
- Cô kể lại cho cả lớp nghe 2 lần.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung
câu chuyện.
- Cô cho trẻ tập kể theo cô từng
đoạn truyện.
*2: Chơi tự do ở các góc.
-Cô tổ chức cho trẻ tự chơi với đồ
chơi ở các góc. Cô bao quát trẻ.
*3.Vệ sinh: Cô rửa mặt rữa tay
cho trẻ sạch sẽ gòn gàng.
- Nêu gương: Trẻ tự bình bầu bé
ngoan, cắm cờ.
- Trả trẻ: Trẻ: chào cô chào bạn
ra về.

* Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

Thứ 6
Ngày
05/2/2018

- Trẻ 3 tuổi nhớ được
tên bài hát, hát thuộc
bài hát sắp đến tết
rồi.Trẻ 4 tuổi hiểu nội

I- Chuẩn bị.
- Cô hát thuộc, đúng nhạc và
đúng giai điệu bài hát “ Sắp đến

Âm Nhạc
Dạy hát:
Sắp đến Tết rồi
Nghe hát:mùa xuân ơi

dung bài hát ,hát đúng
nhạc đúng lời

tết rồi” và bài mùa xuân ơi.

- Rèn kỹ năng hát
đúng nhịp.

II-Tiến hành

- Phát triển khả năng
nghe cho trẻ.

- Loa máy.

Hoạt động 1:Gây hứng thú.
-Cô cho trẻ xem tranh ngày tết,
cô chỉ vào những tranh và hỏi trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan
- Cô hỏi nhóm trẻ 4 tuổi trước sau
hứng thú tham gia vào
đó hỏi nhóm trẻ 3 tuổi:
hoạt động.
-Ngày tết mòi người thường đi
đâu?
-Còn các bạn nhỏ thì được bố mẹ
mua sắm những gì?
- Cô dẫn dắt vào hoạt động chính.
Hoạt động 2: Dạy hát “ Sắp
đến tết rồ”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Sắp
đến tết rồi”, tên tác giả “ Hoàng
vân”
Có một bài hát đã nói về không
khí của ngày tết, bây giờ các con
cùng cô nghe một đoạn nhạc
trong bài hát và các con đoán
xem đó là đoạn nhạc trong bài hát
gì nhé
- Để hát đúng nhạc chúng ta hãy
lắng nghe cô hát mẫu.
- Hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Thể hiện sự vui tươi.
+ Lần 2: Cô thể hiện động tác
minh họa.

- Cô giảng giải nội dung bài hát:
Bài hát nói về ngày tết, không khí
ngày tết rất đẹp các con à.
- Cô bắt từng câu cho cả lớp hát 2
lần.
- Cô cho cả lớp hát cùng cô cả bài
2 lần.
- Cho trẻ hát theo hình thức tổ,
nhóm, cá nhân hát.
- Hát theo sự điều khiển của tay
cô: Cô chỉ tay về tổ nào thì tổ đó
hát, cô đưa cả 2 tay ra thì cả lớp
cùng hát.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Giáo dục: Mỗi mùa xuân đến
các con được thêm một tuổi mới,
các con được đi chúc tết ông bà,
được mặc quần áo mới , nhận bao
lì xì vậy thì các con ngoan hơn ,
biết vâng lời và thể hiện tình cảm
với ông bà, bố mẹ và mọi người.
Hoạt động 3: Nghe hát “ Mùa
xuân ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Mùa
xuân ơi” tên tác giả: “ Nguyễn
Ngọc thiên”
- Hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp
thể hiện ánh mắt điệu bộ minh
hoạ.
- Lần 3 : Cô hát cho trẻ hưởng
ứng cùng cô.
Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc:

“Đoán xem bạn nào hát”.
- Cô nêu tên trò chơi, giải thích
cách chơi, luật chơi, tổ chức cho
trẻ chơi vài lần.
Kết thúc: Hỏi trẻ lại bài học, hát
lại bài hát Sắp đến tết rồi một lần
rồi ra ngoài.
Hoạt động
ngaoì trời
HĐCMĐ
Biểu diển các
bài hát trong
chủ đề
TCVĐ
Thi chạy nhanh.

Hoạt động
chiều
Cho trẻ chơi
ở các góc

-Trẻ 3 tuổi múa hát
các bài hát về chủ đề
Tết và mùa xuân.
- Rèn kỹ năng hát và
vận động cho trẻ 4
tuổi.
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính
mạnh dạn và tự tin.

I. Chuẩn bị:
- Cô và trẻ thuộc các bài hát về
mùa xuân
II. Tiến hành:
1. Yêu cầu trước khi ra sân
- kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, nhắc
nhở, dặn dò và định hướng nội
dung buổi hoạt động cho trẻ biết.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt
động:
a. HĐCMĐ Biểu diển các bài hát
trong chủ đề.
Cô dẫn chương trình cho trẻ múa
hát các bài hát về chủ đề Tết và
mùa xuân.
b. TCVĐ: Thi chạy nhanh.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến cách chơi
- Phổ biến luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
c. Chơi tự do. Cô bao quát lớp
3. Nhận xét buổi hoạt động.
- cho trẻ vào lớp cô gợi hỏi để trẻ
nhắc lại những hoạt động và nhận
xét quá trình hoạt động của trẻ.
- Trẻ 3-4 tuổi biết chơi II. Chuẩn bị:
các góc theo chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ ở các
- Rèn luyện, phát triển góc.
ngôn ngữ cho trẻ
III. Tiến hành:
- Giáo dục ý thức tự
1: Cho trẻ chơi các góc .
giác học tập cho trẻ.
- Cô tập trung trẻ lại.
- Trò chuyện với trẻ hôm nay học
chủ đề gì?
- Cô hỏi ý định chơi ở các góc

của trẻ
- Cô cho trẻ về góc chơi.
- Cô chơi với trẻ, bao quát trẻ
chơi.
2: Chơi tự do.
-Cô tổ chức cho trẻ tự chơi với đồ
chơi ở lớp.
- Cô bao quát trẻ.
3.Vệ sinh: Cô rửa mặt rữa tay
cho trẻ sạch sẽ gọn gàng.
- Nêu gương: Trẻ tự bình bầu bé
ngoan, cắm cờ.
- Trả trẻ: Trẻ: chào cô chào bạn
ra về.
* Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

KÝ DUYỆT