TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

Tuần CM: 5
Tiết PPCT: 9,10

KHBD HĐTNHN 8

Ngày soạn: 1/10/2023

CHỦ ĐỀ 3: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM
TRÁCH NHIỆM VỚI CHI TIÊU CÁ NHÂN
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được các yếu tố tác động đến quyết định chi tiêu cá nhân.
- Biết được cách chi tiêu hợp lí không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo.
- Thực hành được việc đưa ra quyết định chi tiêu hợp lí.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
- Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động.
3. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương
mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung;
khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- Biết lắng nghe tích cực, cầu thị khi tiếp nhận góp ý của người khác để rèn luyện
tính trách nhiệm.
- Tự chủ trong việc chi tiêu cá nhân không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SHS, SGV, Giáo án.
- Tranh, ảnh, câu chuyện liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, tivi.
,2 . Đối với học sinh
- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
Lớp 8A1: ………………………………………………………………………………
Lớp 8A2: ………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
GV có thể cho HS trả lời các câu hỏi trong phần luyện tập để làm cơ sở lấy điểm
KTTX.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái và giới thiệu được nội dung chủ đề hoạt
động.
b. Nội dung: GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem video sau:
https://vtv.vn/xa-hoi/mua-sam-khong-kiem-soat-gioi-tre-loay-hoay-voi-tien20221212110234336.htm (0:38 – 2:50).
- GV đặt câu hỏi: Em hãy cho biết xu hướng tiêu dùng của giới trẻ hiện nay như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời:
+ Xu hướng tiêu dùng của giới trẻ hiện nay có nhiều điểm khác biệt so với trước đây.
Đặc biệt, với sự phát triển của công nghệ thông tin, việc mua sắm của giới trẻ trở nên
tiện lợi hơn, nhanh hơn trên các kênh mua trực tuyến.
+ Bởi vì có nhiều cách để mua hàng nên dễ dẫn đến tình trạng mua bừa bãi, lãng phí.
Do vậy, mỗi HS cần có kế hoạch chi tiêu hợp lí, phù hợp với khả năng của bản thân.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Hoạt
động giáo dục chủ đề - Trách nhiệm với chi tiêu cá nhân.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2.1: Nhận biết các yếu tố tác động đến chi tiêu cá nhân
gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến hành vi chi tiêu
của bản thân.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo
yêu cầu.
c. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc trường hợp
SHS tr.33 và trả lời câu hỏi:
Em hãy chỉ ra ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến
quyết định chi tiêu của nhân vật trong tình huống.
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, vận dụng hiểu biết
để chia sẻ những tình huống em đã quyết định chi tiêu
do ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về những yếu tố
tác động đến quyết định chi tiêu cá nhân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm đôi, đọc trường hợp SHS và thực
hiện yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số nhóm trình bày câu trả lời:
* Tiếp thị có ảnh hưởng đến quyết định chi tiêu của
bản thân khi trong tình huống Quỳnh đã mua nhiều
hộp bút hơn dự định khi nghe tiếp thị nói mua 3 hộp
bút thì được tặng hộp kẹo cao su.
* Những tình huống em đã quyết định chi tiêu do ảnh
hưởng tiếp thị:
+ Mua 1 tặng 1 trong siêu thị
+ Sale 30%, 50% khi mua hàng.
- GV mời HS nêu những yếu tố tác động đến quyết
định chi tiêu cá nhân.
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.

1. Nhận biết các yếu tố tác động
đến quyết định chi tiêu cá nhân
- Hành vi chi tiêu cá nhân có thể
bị tác động bởi các yếu tố tiếp thị,
quảng cáo.
- Để chi tiêu hợp lí cần biết được
cách hạn chế ảnh hưởng của các
yếu tố đó.

gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
d. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được ảnh hưởng của tiếp thị, quảng cáo đến hành vi
chi tiêu của bản thân.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách chi tiêu hợp lí không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng
cáo
a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được các cách chi tiêu hợp lí.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo
yêu cầu.
c. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện nhiệm vụ:
Em hãy trao đổi về cách chi tiêu hợp lí không bị ảnh
hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo.
Gợi ý câu hỏi:
+ Tại sao nên làm như vậy?
+ Có thực hiện được các cách đó trong cuộc sống không?
+ Tại sao mọi người không thực hiện được cách chi tiêu
như vậy?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm đôi, vận dụng hiểu biết để thực hiện
nhiệm vụ.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số HS chia sẻ cách chi tiêu hợp lí không bị
ảnh hưởng bởi tiếp thị, quảng cáo:
+ Xác định nhu cầu của bản thân
+ Lập danh sách mua sắm, sắp xếp theo thứ tự cần thiết
+ Xác định số tiền có thể chi tiêu, kế hoạch chi tiêu
+ Tìm hiểu kĩ thông tin để đánh giá đúng chất lượng của
sản phẩm
+ ...
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

2. Tìm hiểu cách chi tiêu
hợp lí không bị ảnh
hưởng bởi tiếp thị, quảng
cáo
Để chi tiêu hợp lí cần cân
nhắc nhu cầu của bản thân
và quyết định chi tiêu một
cách có căn cứ.

gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

d. Sản phẩm học tập: HS hiểu được các cách chi tiêu hợp lí.
Hoạt động 2.3: Thực hành đưa ra quyết định chi tiêu hợp lí
a. Mục tiêu: Giúp HS vận dụng cách chi tiêu hợp lí vào việc giải quyết một số tình
huống chi tiêu trong thực tiễn.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo
yêu cầu.
c. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
3. Thực hành đưa ra
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm quyết định chi tiêu hợp lí
vụ), đọc tình huống SHS tr.34 và thực hiện nhiệm vụ:
Chi tiêu hợp lí phù hợp với
điều kiện về thu nhập, đáp
ứng các nhu cầu của bản
thân, không nên chạy theo
xu hướng, trào lưu và tiếp
thị, quảng cáo.
-> Kết luận: Có kế hoạch
chi tiêu và tìm hiểu kĩ trước
+ Nhóm 1, 2: Em hãy đưa ra quyết định chi tiêu phù hợp khi quyết định chi tiêu để
trong tình huống 1.
hạn chế ảnh hưởng của các
+ Nhóm 3, 4: Em hãy đưa ra quyết định chi tiêu phù hợp yếu tố bên ngoài như tiếp
thị, quảng cáo thể hiện
trong tình huống 2.
trách nhiệm của bản thân
- GV khuyến khích HS cần rèn luyện chi tiêu hợp lí.
trong việc chi tiêu.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, vận dụng kiến thức, hiểu biết để thực
hiện nhiệm vụ.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời các nhóm đóng vai và trình bày xử lí tình
huống:
+ Tình huống 1: Nên mua, vì sản phẩm của bạn nhỏ
thích trong tình huống 1 đang giảm giá và phù hợp với
nhu cầu cần thiết của bạn nhỏ.
+ Tình huống 2: Không nên mua, vì dầu gội ở nhà vẫn
còn không nên lãng phí khi chưa cần thiết.
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung mới.
d. Sản phẩm học tập: HS vận dụng cách chi tiêu hợp lí vào việc giải quyết một số tình
huống chi tiêu trong thực tiễn.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Tại sao chúng ta cần phải chi tiêu cho công việc học tập?
A. Để phát triển bản thân và có điều kiện học tập tốt hơn.
B. Để không bị thầy cô mắng.
C. Để không thua kém bạn bè.
D. Để mua những cuốn sách yêu thích.
Câu 2. Giữa áo phông, sách giáo khoa, đồ chơi xếp hình, truyện tranh, đâu là món đồ
được ưu tiên trong thời điểm chuẩn bị năm học mới?
A. Áo phông.
B. Sách giáo khoa.
C. Đồ chơi xếp hình.
D. Truyện tranh.
Câu 3. Đâu là biểu hiện của người có trách nhiệm trong chi tiêu cá nhân?
A. Làm bài tập về nhà qua loa.
B. Lập danh sách mua sắm, sắp xếp theo thứ tự các nhu cầu cần thiết.
C. Giữ lời hứa với người mình đã hứa.
D. Trao đổi bài với bạn trong giờ kiểm tra.
Câu 4. Gia đình bạn A có hoàn cảnh khó khăn. Ngoài giờ học, bạn phụ giúp gia đình bán
rau, bán gà vịt ngoài chợ để kiếm thêm thu nhập. Mặc dù vậy, thành tích học tập của bạn
vẫn rất tốt. Em có nhận xét gì về bạn A?
A. Bạn là một người con rất hiếu thảo.
B. Bạn là một người rất mạnh mẽ, có ý chí vươn lên.
C. Bạn rất thông minh, biết cách sắp xếp, tổ chức thời gian hợp lí.
D. Bạn vừa là người con hiểu thảo, có ý chí mạnh mẽ, vừa biết cách sắp xếp, tổ chức hợp
lí thời gian biểu của mình.
Câu 5. Trong điều kiện số tiền chi tiêu còn hạn chế, đâu là yếu tố đầu tiên chúng ta cần
phải cân nhắc?
gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

A. Ưu tiên mua những món đồ bắt buộc có trong từng hoàn cảnh.
B. Ưu tiên mua những thứ để thực hiện các hoạt động có ý nghĩa và thiết thực với cá
nhân.
C. Ưu tiên mua những thứ để thực hiện hoạt động mình thích.
D. Ưu tiên mua những thứ để đáp ứng nhu cầu giải trí cá nhân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
A
A
A
D
A
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nội dung mới.
d. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm và trả lời câu
hỏi phần Luyện tập.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào đời sống
thực tiễn.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện.
c. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Hoàn thành phiếu khảo sát sau đây:
PHIẾU KHẢO SÁT CÁCH CHI TIÊU HỢP LÍ KHÔNG BỊ ẢNH
HƯỞNG BỞI TIẾP THỊ, QUẢNG CÁO
Không
STT
Cách chi tiêu
Luôn luôn Đôi khi
bao giờ
1
Xác định nhu cầu chi tiêu của bản thân.
2
Lập danh sách mua sắm, sắp xếp theo
thứ tự các nhu cầu cần thiết.
3
Xác định số tiền có thể chi tiêu, kế hoạch
chi tiêu.
4
Tìm hiểu kĩ lưỡng thông tin đánh giá
đúng chất lượng của sản phẩm.
gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP

KHBD HĐTNHN 8

5

Xem xét các chính sách giảm giá sản
phẩm, chính sách khuyến mại.
6
So sánh giá.
7
Không chi tiêu cho những sản phẩm
không cần thiết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà, sau đó chia sẻ kết quả vào tiết Sinh hoạt lớp.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
GV đánh giá mức độ hiểu nhiệm vụ của HS.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV kết thúc bài học.
d. Sản phẩm học tập: Kết quả Phiếu khảo sát.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Rèn luyện các kĩ năng đã được học.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Hoạt động đánh giá cuối chủ đề 3.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO:
V. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó
Giáo viên

Mai Ngọc Thi

gv: mai ngọc thi

NĂM HỌC: 2023-2024