KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS PHÚ DIỄN A
TỔ XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 7
Năm học 2022 - 2023
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 6 ;Số học sinh: 222 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:

; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 5

;Đại học: 5
; Khá

; Trên đại học:
; Đạt:

; Chưa đạt:

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

1
2
3
4
5
6

Bộ thẻ về thiên tai, biến đổi khí hậu
Bộ tranh về các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
Bộ thẻ nghề truyền thống
Video về một số tình huống nguy hiểm
Video về Giao tiếp ứng xử
Video về một số hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa khi tham gia
các hoạt động trong cộng đồng

1
1
8
1
1
1

Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Các bài thí
nghiệm/thực hành

Ghi chú

7
8
9

Video về cảnh quan thiên nhiên Việt Nam
Video về một số nghề truyền thống điển hình ở một vài địa phương
Bộ dụng cụ lao động sân trường
Vệ sinh trường học
Vệ sinh lớp
Dụng cụ chăm sóc hoa, cây cảnh

1
1

Dùng cả
năm học

5
16
5

4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng
bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1
2

Tên phòng
Nhà thể chất
Sân chơi

1
2

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Trong nhà, để tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
Trong nhà, để tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
STT
(1)

1

2

Bài học
/Tên
chủ đề
(tháng)
(2)

Chủ đề
1.
Trường
học của
em
(tháng
9)

Tuần

Hoạt động Sinh hoạt
dưới cờ
(Công tác Đội)

Hoạt động giáo
dục theo chủ đề
(GV được phân
công)

Hoạt động Sinh hoạt
lớp
(GVchủ nhiệm)

Số
tiết
(3)

Yêu cầu cần đạt
(4)

1

Biểu diễn văn nghệ

Tự hào trường Xây dựng nội quy lớp
học hạnh phúc
em

3

– Giới thiệu được những nét
nổi bật, tự hào về nhà trường.

2

Thi đua giữ gìn Giữ gìn trường Kinh nghiệm và kết
trường lớp sạch sẽ
lớp gọn gàng, quả rèn luyện thói
sạch đẹp
quen ngăn nắp, gọn
gàn, sạch sẽ ở
trường

3

– Thể hiện được thói quen ngăn
nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở
trường.

Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

2

3

Chủ đề
2.
Em
đang
trưởng
thành
(tháng
10)

Chủ đề
3. Thầy
cô –
người
bạn

3

Sáng tác về chủ đề Hòa đồng và hợp Những câu chuyện về
tình bạn
những người bạn tác với các bạn
quanh tôi

3

4

Triển lãm tranh ảnh về Hòa đồng và hợp Ý nghĩa của sự hòa
những khoảnh khắc đẹp tác với các bạn đồng và hợp tác
của tình bạn
(Tiếp)

3

5

Cuộc thi: Tìm kiếm tài Khám phá bản Trao đổi phương pháp
năng
thân
học tập hiệu quả

3

6

Nghe nói chuyện về
gương hoàn thiện bản
thân của một số danh
nhân Việt Nam và thế
giới.
Kỉ niệm ngày phụ nữ
VN 20-10

Khám phá bản Kiên trì và chăm chỉ
thân (Tiếp)
trong công việc

3

Nhận biết khả
năng kiểm soát
cảm xúc của bản
thân

Chia sẻ về kết quả rèn
luyện tự hoàn thiện
bản thân theo kế
hoạch đã xây dựng.
Chia sẻ kết quả rèn
luyện kĩ năng kiểm
soát cảm xúc của bản
thân trong một số tình
huống cụ thể.
Lập kế hoạch tổ chức
các hoạt động tri ân
thầy cô

3

– Nhận ra được khả năng kiểm
soát cảm xúc của bản thân.

3

– Tôn trọng sự khác biệt giữa
mọi người, không đồng tình
với những hành vi kì thị về giới
tính, dân tộc, địa vị xã hội.

3

Phát triển mối Tranh luận: Nên hay

3

– Phát triển được mối quan hệ
hoà đồng với bạn bè, thầy cô
và hài lòng về các mối quan hệ
này.

7

8

Tuyên truyền về tôn
Nhận biết khả
trọng sự khác biệt
năng kiểm soát
cảm xúc của bản
thân (Tiếp)

9

Phát động chào mừng
ngày 20-11, làm sản
phẩm, tiết mục nói về
thầy, cô.
Phỏng vấn giáo viên:

10

Phát triển mối
quan hệ với thầy
cô

– Hợp tác được với thầy cô,
bạn bè để thực hiện các nhiệm
vụ chung và giải quyết được
những vấn đề nảy sinh.
– Phát triển được mối quan hệ
hoà đồng với bạn bè, thầy cô
và hài lòng về các mối quan hệ
này.
– Nhận diện được điểm mạnh,
điểm hạn chế của bản thân
trong học tập và cuộc sống.
– Rèn luyện được tính kiên trì,
sự chăm chỉ trong công việc.

đồng
hành –
(tháng
11)

Ấn tượng thầy trò.
11

12

4

Chủ đề
4. Tiếp
nối
truyền
thống
quê
hương
(tháng
12)

13
14

15

16

5

Chủ đề
5. Vẻ

17

quan hệ với thầy không nên bày tỏ ý
cô ( Tiếp).
kiến của mình với
thầy cô.
Thầy trò qua các thế Hợp tác với thầy Chia sẻ ý nghĩa của
việc hợp tác với thầy
hệ: Mời các cựu giáo cô.
cô
chức và học sinh toạ

đàm
Tình nghĩa thầy trò:
Trình bày các tiết
mục, sản phẩm( báo
tường..) nhân ngày
20.11
Phát động phong trào:
Uống nước nhớ nguồn

Hợp tác với thầy Tổng kết hoạt động tri
cô (Tiếp).
ân thầy cô

Tham gia hoạt
động
thiện
nguyện nhân đạo.
Biểu diễn văn nghệ về Tham gia hoạt
thiện
lòng biết ơn với thế hệ động
nguyện
nhân
đạo
đi trước.
(Tiếp).
Giao lưu với nhóm Văn hóa ứng xử
trong hoạt động
tình nguyện viên.
cộng đồng.

3

3

Câu chuyện về thiện
nguyện , nhân đạo ở
địa phương.
Kể lại kỉ niệm khi
tham gia hoạt động
thiện nguyện, nhân
đạo.
Trao đổi về ý nghĩa
của hành vi giao tiếp,
ứng xử có văn hóa

3

Giới thiệu truyền Tự hào truyền Thuyết trình ý tưởng
thống lịch sử của địa thống quê hương xây dựng câu lạc bộ
bảo tồn, phát huy các
phương.

3

truyền thống địa
phương.
Giới thiệu về cảnh Ấn tượng về Trò chơi tìm hiểu
quan thiên nhiên của cảnh quan thiên cảnh quan thiên

3

3

3

– Hợp tác được với thầy cô,
bạn bè để thực hiện các nhiệm
vụ chung và giải quyết được
những vấn đề nảy sinh.

– Tham gia các hoạt động thiện
nguyện, nhân đạo và vận động
người thân, bạn bè tham gia.

– Thể hiện được hành vi giao
tiếp, ứng xử có văn hoá khi
tham gia các hoạt động trong
cộng đồng.
– Giới thiệu được những truyền
thống đáng tự hào của địa
phương mình.
– Thiết kế được một số sản
phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm

quê hương.

đẹp đất
nước

nhiên

( tháng
1)

6

Chủ đề
6. Tập
làm chủ
gia đình
(tháng
2)

lam thắng cảnh của
đất nước.

3

Tham gia lao Kết quả thực hiện thử
động trong gia thách làm đẹp ngôi
đình.
nhà em yêu

3

Biểu diễn tiểu phẩm: Tham gia lao Cách thức làm việc
Chia sẻ việc nhà - Kết động trong gia nhà hiệu quả
đình (Tiếp).
nối yêu thương.

3

Triển lãm tranh ảnh
về cảnh quan thiên Ấn tượng về
cảnh quan thiên
nhiên.
nhiên (Tiếp).

19

Văn nghệ về vẻ đẹp
Bảo vệ di tích,
quê hương đất nước.
danh lam thắng
cảnh.

20

Hùng biện vai trò của
HS trong việc giữ gìn,
bảo vệ di tích, danh
lam thắng cảnh của
quê hương.
Tọa đàm: Học sinh và
trách nhiệm vơi công
việc gia đình.

22

xúc của bản thân sau chuyến
tham quan cảnh quan thiên
nhiên.

Giới thiệu các tác
phẩm văn học, nghệ
thuật về cảnh quan
thiên nhiên của quê
hương
Hoạt động bảo vệ di
tích, danh lam thắng
cảnh
của
địa
phương.
Đề xuất sáng kiến
bảo vệ di tích, danh
lam thắng cảnh.

18

21

nhiên, di tích, danh

Bảo vệ di tích,
danh lam thắng
cảnh (Tiếp).

3

3

– Thực hiện được các hành vi,
việc làm bảo vệ di tích, danh
lam thắng cảnh tại những nơi
đến tham quan.

– Thể hiện được thói quen ngăn
nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia
đình.
- Lập kế hoạch và thực hiện
được kế hoạch lao động tại gia
đình.

23

Thi hùng biện: giá trị Ứng xử với các Cách thể hiện tình
thành viên trong cảm thương yêu của
của gia đình.
gia đình.
các thành viên trong

3

Văn nghệ về chủ đề Chi tiêu hợp lí và Cách chi tiêu hợp lí,
tiết kiệm.
tiết kiệm trong một sự
Gia đình.

3

gia đình dành cho
nhau

24

kiện của gia đình

7

Chủ đề
7. Cuộc
sống
quanh
ta
(tháng
3)

25

26

27
28

nhà Viết về chủ đề Thiếu
niên hành động vì
môi trường

3

Hiệu ứng nhà Chiến dịch truyền
kính (Tiếp).
thông bảo vệ môi
trường và giảm thiểu
hiệu ứng nhà kính của
lớp

3

Trao đổi về giá trị Vượt qua khó Chia sẻ câu chuyện
khan.
tấm gương vượt qua
sống Hợp tác.

3

Phát động tháng hành
động Vì Trái Đất
xanh. Triển lãm tranh
ảnh về ảnh hưởng của
Hiệu ứng nhà kính
đến sự sống ở VN.
Thi hùng biện về chủ
đề Giảm thiểu tác
động của hiệu ứng
nhà kính.

Hiệu ứng
kính.

khó khăn mà em biết
Trình diễn tiểu phẩm Ứng phó với các Thảo luận những kiến
chủ đề “Sống an tình huống nguy thức, kĩ năng cần
hiểm.
chuẩn bị, rèn luyện để
toàn”
tự bảo vệ bản thân

3

– Bước đầu có kĩ năng chăm
sóc người thân khi bị mệt, ốm.
– Thể hiện được sự lắng nghe
tích cực khi tiếp nhận những ý
kiến đóng góp và sự chia sẻ từ
các thành viên trong gia đình.
- Biết kiểm soát các khoản chi
và biết tiết kiệm tiền.
– Lập được kế hoạch chi tiêu
cho một số sự kiện trong gia
đình phù hợp với lứa tuổi
– Tìm hiểu được ảnh hưởng
của hiệu ứng nhà kính đến sự
sống trên Trái Đất.

– Thực hiện được chiến dịch
truyền thông bảo vệ môi trường
thiên nhiên, giảm thiểu hiệu
ứng nhà kính bằng các hình
thức khác nhau.
– Biết cách vượt qua khó khăn
trong một số tình huống cụ thể.
– Xác định được một số tình
huống nguy hiểm và biết cách
tự bảo vệ trong các tình huống
đó.

8

Chủ đề
8. Con
đường
tương
lai
(tháng
4)

29

Giá trị của các nghề Nghề ở
phương.
trong xã hội.

30

Giao lưu với người Nghề ở địa Khảo sát xu hướng
chọn nghề của các
làm nghề ở địa phương (Tiếp)
bạn trong lớp.
phương.

3

31

Triển lãm tranh, ảnh Em phù hợp với Tranh luận về định
hướng chọn nghề ở
về nghề ở địa phương. nghề nào

3

32

9

Chủ đề
9. Chào
mùa hè
(tháng
5)

trước các tình huống
nguy hiểm.
địa Trò chơi tìm hiểu về
nghề ở địa phương.

địa phương
Toạ đàm: Ước mơ Em phù hợp với Chia sẻ các câu ca
nghề nào (Tiếp). dao, tục ngữ về nghề
nghề nghiệp của em.
nghiệp.

33

Giới thiệu hoạt động Đội viên
cực.
hè của tổ chức Đội.

34

Giới thiệu các câu lạc Đội viên tích cực Những dự định rèn
luyện, phát triển bản
bộ hoạt động trong (Tiếp).
thân trong hè.
mùa hè ở trường.

3

3

tích Thành lập câu lạc bộ 3
mùa hè.

3

– Xác định được một số nghề
hiện có ở địa phương.
– Nêu được công việc đặc
trưng, trang thiết bị, dụng cụ
lao động cơ bản của một số
nghề ở địa phương.
– Nêu được những phẩm chất
và năng lực cần có của người
làm các nghề ở địa phương.
– Chỉ ra được một số phẩm
chất và năng lực của bản thân
phù hợp hoặc chưa phù hợp với
một số yêu cầu của một số
ngành nghề ở địa phương.
– Nhận diện được những nguy
hiểm có thể xảy ra và cách giữ
an toàn khi làm những nghề ở
địa phương.
– Tham gia hoạt động giáo dục
theo chủ đề của Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh, của
nhà trường.
- Rèn luyện bản thân.

35

Hát về mùa hè.

Kế hoạch
mùa hè.

nhỏ Chia sẻ những kỉ
niệm trong năm học
vừa qua.

3

- Tham gia các hoạt động thiện
nguyện.

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ:
Bài kiểm tra,
đánh giá

Thời điểm
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

Hình thức
(4)

Giữa Học kỳ 1

Thời
gian
(1)
60 phút

Tuần 10

Cuối Học kỳ 1

60 phút

Tuần 18

Giữa Học kỳ 2

60 phút

Tuần 27

Cuối Học kỳ 2

60 phút

Tuần 35

- Đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức và
kĩ năng; các phẩm chất và năng lực của
HS sau 9 tuần.
- Đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức và
kĩ năng; các phẩm chất và năng lực của
HS sau 18 tuần.
- Đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức và
kĩ năng; các phẩm chất và năng lực của
HS sau 26 tuần.
- Đánh giá quá trình tiếp thu kiến thức và
kĩ năng; các phẩm chất và năng lực của
HS cuối năm học.

Kết hợp các hình thức khác
nhau (Nhận xét, đánh giá kĩ
năng thái độ và bài tập dự án)
Kết hợp các hình thức khác
nhau (Nhận xét, đánh giá kĩ
năng thái độ và bài tập dự án)
Kết hợp các hình thức khác
nhau (Nhận xét, đánh giá kĩ
năng thái độ và bài tập dự án)
Kết hợp các hình thức khác
nhau (Nhận xét, đánh giá kĩ
năng thái độ và bài tập dự án)

III. Các nội dung khác: Không
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)