GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Chú sâu háu ăn” (Loại tiết đa số trẻ chưa biết)
Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi
Số lượng trẻ: 18-20 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
Người dạy: Trương Thị Kiều Trang
Nguyễn Thị Thủy
Ngày dạy: 14/11/2023
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện: “Chú sâu háu ăn”, tên các nhân vật trong truyện: Chú
sâu, quả táo, lê, mận, dâu tây, cam, các loại bánh...
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Kể về chú sâu ăn rất nhiều thức ăn khác
nhau, cho tới khi chú không còn là một chú sâu bé nhỏ nữa, và cuối cùng chú
hóa thành con bướm xinh đẹp.
- Trẻ biết được giai đoạn phát triển của bươm bướm: trứng-> sâu=> sâu
trưởng thành=> tạo kén=> Bướm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô kể, có kĩ năng quan sát, ghi nhớ tên nhân vật, nội dung câu
chuyện.
- Trẻ nói được câu đơn trọn vẹn theo nội dung truyện: Chú sâu háu ăn.
- Trẻ thể hiện được ngôn ngữ của các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết đếm lần lượt theo thứ tự.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ luôn vui vẻ, đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình dạy trẻ:
- Trẻ ngồi theo hàng ngang, theo nhóm.
3. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Rối tay các nhân vật trong truyện: Sâu, quả táo, lê, mận, dâu tây, cam...

- Sa bàn truyện: Chú sâu háu ăn.
- Các nhân vật rời: Sâu, quả táo, lê, mận, dâu tây, cam, bướm...
- Nhạc không lời khi cô kể chuyện. Nhạc bài hát: “Nhịp điệu rừng xanh”,
“Cùng múa vui”.
- Rối con vật, mô hình kén, trứng, bướm.
- Máy tính, ti vi, loa...
* Đồ dùng của trẻ:
- Các nhân vật rời: Sâu, quả táo, lê, mận, dâu tây, cam...
- Góc cho trẻ kể truyện với rối.
- Tranh mô phỏng truyện.
- Chữ cái theo tip chữ sẵn.
III. TIẾN HÀNH:
Nội dung và
tiến trình hoạt
động

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động
Hoạt động của giáo viên

1. Ổn định tổ
- Chào mừng các con đến giờ học vui vẻ ngày
chức, gây hứng hôm nay, đồng hành cùng các con là Kiều
thú (2-3 phút) Trang và cô Thanh Thủy một trang vỗ tay cho
hai cô. Chúng mình cùng khoanh tay đẹp chào
2. Phương pháp các cô.
và hình thức tổ - Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Nhịp điệu
chức (20-23
rừng xanh” .
phút)
2.1. Cô kể chuyện:
* Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: (sử dụng
rối tay)
- Cô kể chuyện lần 1: Diễn cảm, thể hiện cử
chỉ qua rối tay.
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Trong câu chuyện có những con vật nào?
* Cô kể chuyện lần 2: Sử dụng sa bàn rối
quay nhằm gây hứng thú cho trẻ.
2.2. Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải giúp
trẻ hiểu nội dung truyện:
   + Câu chuyện diễn ra ở đâu?
(Trích dẫn: dưới ánh trăng...chiếc lá).
   + Chúng mình nhìn xem quả trứng ở đâu?
(Trích dẫn: Vào một sáng chủ nhật...chú cảm

Hoạt động của
trẻ
- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ chào.
- Trẻ vận động
cùng cô

 - Trẻ ngồi quan
sát, trả lời tập
thể và lắng
nghe cô kể.
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi quan
sát tranh và
lắng nghe cô kể
chuyện.

thấy rất đói.)
   + Không biết lúc đó chú sâu đã làm gì?
Chú bắt đầu đi kiếm thức ăn.
+ Không biết chú sẽ ăn gì trước nhỉ?
(Trích dẫn: thứ 2 chú ăn xuyên qua 1 quả táo).
+ Sau khi ăn táo xong chú ăn gì nữa? Ngày
thứ 3,4,5,6,7 chú ăn những gì?
(Trích dẫn: chú ăn xuyên qua.... 5 quả cam).
   + Sau ngày thứ 7 chú cảm thấy thế nào? +
Ngày chủ nhật chủ nhật chú đã ăn gì?
(Trích dẫn: chú cảm thấy đau bụng... đỡ hơn
nhiều).
 + Sau khi ăn chiếc lá chú đã đi đâu?
(Trích dẫn: chú tìm cái kén...con bướm).
2.3. Hoạt động nhóm
 - Để nhớ được và hiểu được nội dung của câu
chuyện thì chúng ta sẽ cùng hoạt động nhóm.
Không biết hôm nay chúng ta sẽ có những
nhóm nào nhỉ?
- Giới thiệu tên nhóm chơi, cách chơi, khu
vực chơi:
+ Nhóm 1: Sử dụng các hình ảnh trên bàn và
sắp xếp tranh theo trình tự của truyện.
+ Nhóm 2: Diễn rối, kể lại truyện “Chú sâu
háu ăn” ở góc vườn cổ tích.
+ Nhóm 3: Sắp xếp chữ cái theo mẫu, ví dụ
típ tên có sẵn và chúng mình sẽ lấy các chữ
cái xếp sao cho giống mẫu.
* Kể chuyện lần 3:
- Cô kể rối dây: “Chú sâu háu ăn”.
* Giáo dục: Trẻ nên ăn uống điều độ vừa phải,
không ăn nhiều thức ăn và bánh kẹo cùng một
lúc vì dễ bị đau bụng, và ăn những thứ phù
hợp với cơ thể của mình để cơ thể luôn khỏe
mạnh nhé.
3. Kết thúc (1-2 - Nhận xét giờ học - Chuyển hoạt động.
phút)

- Trẻ trả lời
(nhiều trẻ)
- Trẻ trả lời (2-3
trẻ)
 - Trẻ trả lời tập
thể, cá nhân.
 - Trẻ trả lời tập
thể, cá nhân.
 - Trẻ trả lời câu
hỏi của cô.

- Trẻ trả lời hỏi
của cô.

- Trẻ thực hiện
các nội dung
chơi nhóm.

- Trẻ ngồi xem
cô diễn.

-Trẻ chào và ra
chơi.

 

Chú sâu đói bụng
Dưới ánh trăng có một quả trứng nằm gọn trên một chiếc lá. Vào một sáng
Chủ nhật ấm áp, quả trứng nở ra một chú sâu háu đói và chú bò đi tìm thức
ăn.
''Xin chào tất cả các bạn, tớ là chú sâu háu ăn và cái bụng tớ đang đói.. ''
Ngày thứ Hai, chú ăn 1 quả táo nhưng vẫn thấy đói bụng.( Cái bụng của mình
đói quá mình phải đi tìm thức ăn thôi).
Thứ Ba chú ăn 2 quả lê nhưng cái bụng của chú chưa no.( Lê ngọt quá mà
mình ăn hết rồi).
Đến thứ Tư, chú ăn hết 3 trái mận mà vẫn thấy đói bụng.
Thứ Năm, chú ăn hết 4 trái dâu tây cái bụng của mình vẫn thấy đói meo.
Thứ Sáu, chú ăn hết 5 trái cam , cam nhiều nước quá mình không khát nữa
rồi ,nhưng vẫn đói.
Thứ Bảy, chú ăn,1 chiếc kem ốc quế, 1 trái dưa chuột muối, 1 lát phô mai
Thụy Sỹ, 1 lát xúc xích salami, 1 chiếc kẹo mút, 1 miếng bánh sơ-ri, 1 chiếc
xúc xích, 1 chiếc bánh cắp-kếch, 1 miếng dưa hấu và đêm đó chú bị đau bụng.
Huuuu bụng của mình đau qua các bạn ơi…
Chủ nhật, chú ăn một chiếc lá xanh ngon lành và thấy đỡ hơn.
Chú bây giờ không đói nữa và trở thành một chú sâu to lớn. Chú nằm trong
kén hơn 2 tuần rồi đục lỗ chui ra và biến thành một chú bướm xinh đẹp.