GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2023-2024
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Sáng tạo tranh với các hình (theo ý thích)
Chủ đề: Trường mầm non
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
Số trẻ: 26 trẻ
Thời gian: 25 phút
Người soạn/ người dạy: Nguyễn Thị Huệ
Đơn vị: Trường Mầm non Phú Lương- Lương Tài
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ về biểu tượng về các hình.
- Trẻ biết chắp ghép các hình học, sắp xếp bố cục hài hòa các chi tiết để tạo
thành bức tranh
- Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ cầm bút, dán, kĩ năng phối hợp màu sắc, sắp xếp bố cục cân đối.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay và các đầu ngón tay.
- Phát triển tính sáng tạo và cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động, yêu thích tạo ra cái đẹp, trân quý sản phẩm
của mình và của bạn.
- Trẻ biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
a. Đồ dùng của cô

- Giáo án, nhạc các bài hát: dạy bé hình khối, mái trường nơi em học bao điều
hay, mầm non hạnh phúc thân yêu, em yêu trường em
- Sản phẩm mẫu của cô:
+ Sản phẩm 1: Tranh “vườn cây ăn quả”
+ Sản phẩm 2: Tranh vườn hoa ( cánh hoa tròn)
+ Sản phẩm 3: Tranh vườn hoa ( cánh hoa tam giác)
+ Sản phẩm 4: Tranh vườn cây thông
- Giá trưng bày sản phẩm
b. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy màu, bút sáp màu, keo dán, các hình học ( hình tròn, , hình tam giác,
hình chữ nhật)
2. Địa điểm
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.
- Bàn, ghế kê gọn gàng đủ số trẻ ngồi.
3. Tâm sinh lí trẻ
- Trẻ vui vẻ, thoải mái
- Trang phục gọn gàng.
4. Nội dung tích hợp
- Toán: Ôn các hình, màu sắc.
- Âm nhạc: Bài hát “ dạy bé hình khối, mái trường nơi em học bao điều hay,
mầm non hạnh phúc thân yêu, em yêu trường em”
III/ Phương pháp hướng dẫn
Dự hiến hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

1.Ổn định: ( 2 phút)
Xin hân hoan chào đón các bé đến với “xưởng
nghệ thuật - sáng tạo nhí”
Đồng hành cùng xưởng nghệ thuật hôm nay, cô
xin trân trọng giới thiệu các vị khách vô cùng đặc

- “Sáng tạo nhí”

biệt, chúng mình cùng chào đón các cô bằng 1
tràng pháo tay thật lớn nào!

- Trẻ vỗ tay

Và như thường lệ, để bắt đầu cho những sáng - Trẻ hát VĐ bài “dạy bé hình
tạo mới cô con mình lại cùng nhau ca hát thật vui khối”
vẻ.
Bài hát thật hay và vui nhộn đúng không nào?

- Trẻ vỗ tay

Trong bài hát đã có những hình nào?

- Trẻ trả lời

Một tràng pháo tay dành tặng cho các con.
- Đến với xưởng nghệ thuật - sáng tạo nhí hôm
nay, cô đã mang đến món quà vô cùng thú vị. Cô

- Trẻ ngồi hình chữ U

mời chúng mình nhẹ nhàng ngồi xuống để cùng
khám phá món quà đó nhé!
2 Bài mới: (27phút)
a. Quan sát mẫu:
* Khám phá hộp quà bí mật
- Cô cho trẻ đếm ngược mở quà
- Món quà cô mang đến cho các con là gì đây?
-> Điều kì diệu là mỗi bức tranh đều có một nội

- Các bức tranh ạ

dung riêng đấy. Bây giò các bạn hãy khám phá
từng bức tranh một cùng với cô giáo nhé.
- Cô kể câu chuyện để nói lên nội dung của - Trẻ quan sát
từng bức tranh.
+ Đây là những bức tranh cô giáo mang đến - Bức tranh rất đẹp ạ
cho chúng mình. Bạn nào có nhận xét gì về bức
tranh này?
* Sản phẩm 1: Tranh vườn cây ăn quả

- Cô có bức tranh gì đây?

- Tranh vườn cây ăn quả

- Cô đã làm thế nào để tạo ra bức tranh?

- Chắp ghép hình ạ!

- Con có nhận xét gì về bức tranh vườn cây ăn - Hình chữ nhật làm thân cây,
quả
- Ngoài cây ăn quả , còn có gì nữa?

hình tròn làm tán
- Có đám mây, cỏ

=> Để làm được bức tranh vườn cây ăn quả, cô
đã dùng những hình tròn có màu xanh làm tán
cây, hình chữ nhật làm thân cây. Để bức tranh
thêm đẹp cô đã dùng sáp màu vẽ thêm quả cho
tán cây, phía dưới gốc cây cô vẽ thêm thảm cỏ
xanh mướt. Các con thấy bức tranh này đẹp có
không?

- Có ạ

*Sản phẩm 2: Tranh vườn hoa có cánh hoa
tròn
- Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa này?

- Có nhiều bông hoa màu sắc
khác nhau được làm từ hình
tròn ạ

+ Cô làm tranh vườn hoa này bằng cách nào?

+ Con có nhận xét gì về các hình tròn của bông
hoa?

- Ghép các hình tròn tạo ra
cánh hoa

- Hình tròn to làm cánh hoa,
hình tròn nhỏ làm nhụy hoa

-> Đây là tranh vườn hoa cũng được cô được
cô làm bằng những hình tròn. Để làm được vườn
hoa cô dùng nhiều hình trong bằng nhau làm cánh

- Trẻ lắng nghe

hoa, hình nhỏ làm nhụy hoa, cô đã dùng sáp màu
vẽ thêm chi tiết để vườn hoa đẹp hơn đấy
* Sản phẩm 3: Bức tranh vườn hoa
- Vườn hoa này các con nhận thấy có điểm gì - Các cánh hoa có hình tam
đặc biệt hơn vườn hoa kia?

giác

=> Trong bức tranh, những hình tam giác cũng
đã tạo nên 1 vườn hoa xinh xắn, rực rỡ sắc màu.
Cô dán những bông hoa cân đối giữa tạo nên 1 bố
cục hài hoà.
* Sản phẩm 4: Tranh vườn cây thông
- Con có nhận xét gì về tán cây?
- Tán cây này con liên tưởng đến cây gì??
=> Để bức tranh thêm đẹp cô đã dùng sáp màu
cô vẽ thêm chi tiết nhỏ để bức tranh thêm sinh

- Tán cây hình tam giác
- Cây thông
- Trẻ lắng nghe

động hơn đấy.
- Khi dán các con chú ý phết hồ đều ra mặt của
các hình. Cầm bút màu bằng tay phải
- Mở rộng: Với những hình xinh xắn các con
có thể sáng tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để tặng
những người thân yêu hay trang trí cho lớp học
nữa đấy.

- Trẻ quan sát

* Hỏi ý tưởng trẻ
- Con sẽ làm sản phẩm gì từ hình gì?

- Trẻ trả lời

- Con làm như thế nào?

- Trẻ trả lời

-> Cô thấy rằng bạn nào cũng có ý tưởng sáng
tạo cho riêng mình rồi, các con nhớ chú ý an toàn
khi dùng kéo, không chơi đùa khi cầm kéo và cất

gọn gàng khi dùng xong, các con nhớ chưa nào?
Những nhà sáng tạo nhí đã sẵn sàng chưa?

- Rồi ạ
- Sẵn sàng

Cô chúc các con có những sáng tạo thật đẹp từ
các hình.
Xưởng nghệ thuật - sáng tạo nhí xin phép được
bắt đầu làm việc.
b. Trẻ thực hiện: (đồ dùng và giấy màu cô
chuẩn bị ở mỗi nhóm giống nhau, trẻ về nhóm và
sáng tạo theo ý thích)
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, gợi mở ý tưởng
cho trẻ khá, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
c. Trưng bày, nhận xét:
- Các con ơi, thời gian đã hết rồi, xin mời các - Trẻ trưng bày sản phẩm
nhà sáng tạo nhí mang sản phẩm cùng cô trưng
bày nào.
- Xin mời các nhà sáng tạo cùng ngắm nhìn sản - Trẻ quan sát
phẩm của xưởng nghệ thuật hôm nay.
- Cô mời 2-3 trẻ nhận xét:
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích - Trẻ trả lời
sản phẩm đó?
+ Đây là bài của ai? Con làm thế nào để được - Trẻ trả lời
sản phẩm đẹp thế này?
- Cô nhận xét bao quát sản phẩm và động viên - Trẻ lắng nghe
trẻ
-> Các con đã sáng tạo ra rất nhiều những sản
phẩm đẹp từ hình tròn. Mỗi sản phẩm các con làm

là sự cố gắng, là công sức của mình cô mong rằng
các con hãy trân trọng những sản phẩm của mình
và của bạn. Các con có đồng ý không nào?
3. Kết thúc (1 phút):
- Trẻ hưởng ứng bài hát “Em yêu trường em”
và cùng cô thu dọn đồ dùng

- Có ạ
- Trẻ hát và cùng cô thu dọn
đồ dùng