Trường THCS Thạnh Đông
Tuần CM
Tiết PPCT

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
Ngày soạn

Bài 15: TRUNG QUỐC

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nêu được quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc.
Nêu được những nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của Cách mạng Tân
Hợi (1911).
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng.
3. Năng lực:
* Năng lực chung
- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên cứu
nội dung qua SGK và tư liệu.
- Bài học phát triển năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác qua việc trả lời những câu
hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm.
- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động theo cặp, nhóm để giải quyết nhiệm
vụ học tập, xây dựng được các sản phẩm học tập đa dạng, có tính sáng tạo, rèn luyện
được kĩ năng báo cáo, trình bày và nhận xét.
* Năng lực chuyên biệt
- Năng lực tìm hiểu lịch sử: khai thác và sử dụng thông tin trong bài học theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Lịch sử Trung Quốc.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: tìm kiếm được tư liệu để làm bài tập vận
dụng về sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ
XVIII - XIX.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
- Máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh:
Vở, phiếu học tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
Giáo viên: Phạm Thị Thanh

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
Lớp 8A1:……………………………………………………………………
Lớp 8A2:………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp các em ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới
b) Nội dung:
HS quan sát hình ảnh, GV dẫn dắt vào bài mới.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
Bức tranh bên miêu tả cảnh tàu hơi nước của Anh tấn công và phá huỷ thuyền buồm
của Trung Quốc tại Xuyên Tỵ, Quảng Châu vào năm 1840. Sự kiện đó không chỉ mở
đầu cho cuộc Chiến tranh thuốc phiện mà còn mở đầu cho quá trình các cường quốc
phương Tây xâm lược Trung Quốc. Vậy quá trình đó diễn ra như thế nào? Phong trào
cách mạng nổi bật của nhân dân Trung Quốc trong thời kì này là gì?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức
mới.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của HS.
- Bổ sung, chốt kiến thức.
d. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
- Quá trình các nước đế quốc xâm lược Trung Quốc:
+ Từ năm 1840 - 1842, Anh gây chiến với Trung Quốc (thường gọi là Chiến tranh
thuốc phiện). Bị thất bại, triều đình nhà Thanh buộc phải kí với Anh bản Hiệp ước
Nam Kinh.
+ Tiếp sau Anh, các nước đế quốc khác đẩy mạnh xâu xé Trung Quốc.
+ Năm 1901, sau khi kí Hiệp ước Tân Sửu với các nước đế quốc, Trung Quốc trở
thành một nước phong kiến, nửa thuộc địa.
- Phong trào cách mạng nổi bật của nhân dân Trung Quốc trong thời kì này là: Cách
mạng Tân Hợi (năm 1911)
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( phút)
2.1. Hoạt động hình thành kiến thức 1: 1. 1. Quá trình xâm lược Trung Quốc của
các nước đế quốc
a. Mục tiêu: Nêu được quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc.
2
Giáo viên: Phạm Thị Thanh

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung bài học theo sự hướng dẫn của GV.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
Quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc đã diễn ra như thế nào?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu cần)
HS: Đọc SGK và thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
B3: Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, báo cáo sản phẩm.
HS: Báo cáo sản phẩm (những HS còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn)
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của HS.
- Bổ sung, chốt kiến thức.
d. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
- Quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc:
+ Trong những năm 1840 - 1842, Anh gây chiến với Trung Quốc (thường gọi là
Chiến tranh thuốc phiện). Thất bại trong chiến tranh thuốc phiện, triều đình nhà
Thanh buộc phải kí với Anh bản Hiệp ước Nam Kinh.
+ Tiếp sau Anh, các nước đế quốc khác đẩy mạnh xâu xé Trung Quốc: Anh chiếm
vùng châu thổ sông Trường Giang; Đức chiếm Sơn Đông; Pháp chiếm vùng Vân
Nam, Quảng Đông, Quảng Tây; Nga và Nhật Bản chiếm vùng Đông Bắc Trung
Quốc….
+ Năm 1901, sau khi kí Hiệp ước Tân Sửu với các nước đế quốc, Trung Quốc trở
thành một nước phong kiến, nửa thuộc địa.
2.2. Hoạt động hình thành kiến thức 2: 2. Cách mạng Tân Hợi (1911).
a. Mục tiêu: Nêu được những nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của Cách
mạng Tân Hợi (1911).
b. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung bài học theo sự hướng dẫn của GV.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
Trình bày những nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của Cách mạng Tân Hợi.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu cần)
HS: Đọc SGK và thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
B3: Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, báo cáo sản phẩm.
HS: Báo cáo sản phẩm (những HS còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn)
B4: Kết luận, nhận định (GV)
3
Giáo viên: Phạm Thị Thanh

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
- Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của HS.
- Bổ sung, chốt kiến thức.
d. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
- Diễn biến:
+ Ngày 10/10/1911, cách mạng bùng nổ và thắng lợi ở Vũ Xương. Sau đó nhanh
chóng lan rộng ra các tỉnh miền Nam và miền Trung Trung Quốc.
+ Tháng 12/1911, Tôn Trung Sơn được bầu làm Đại Tổng thống lâm thời của Trung
Hoa Dân quốc.
+ Ngày 12/2/1912, Hoàng đế Phổ Nghi thoái vị. Nền quân chủ chuyên chế sụp đổ
+ Tháng 2/1912, Tôn Trung Sơn từ chức. Quyền Tổng thống thuộc về Viên Thế
Khải. Cách mạng kết thúc.
- Kết quả:
+ Lật đổ chính quyền phong kiến Mãn Thanh.
+ Thành lập nhà nước Trung Hoa Dân quốc.
- Ý nghĩa:
+ Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế tồn tại hơn 2000 năm ở Trung Quốc.
+ Mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Trung Quốc.
+ Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở một số nước châu Á (trong đó có
Việt Nam).
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập của giáo viên.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Kết quả quan trọng nhất mà cuộc Cách mạng Tân Hợi đạt được là gì? Kết quả của
cuộc Cách mạng Tân Hợi (1911) có đáp ứng các nội dung của chủ nghĩa Tam dân
không?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xác định yêu cầu của đề bài và hợp tác nhóm để hoàn thành bài tập.
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện nhiệm vụ.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt ý.
d) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
- Kết quả quan trọng nhất của Cách mạng Tân Hợi là: lật đổ chính quyền phong kiến
Mãn Thanh, chấm dứt sự tồn tại của chế độ quân chủ chuyên chế ở Trung Quốc; thiết
lập nên nhà nước Trung Hoa Dân quốc.
4
Giáo viên: Phạm Thị Thanh

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
- Kết quả này không đáp ứng được đầy đủ các nội dung của chủ nghĩa tam dân. Vì:
nội dung của chủ nghĩa tam dân là: “Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh
phúc”. Tuy nhiên, trong quá trình diễn ra cách mạng, các nhà lãnh đạo đã không xác
định rõ mục tiêu chống lại các nước đế quốc xâm lược. Do đó, sau khi cách mạng kết
thúc, Trung Quốc vẫn lệ thuộc vào các nước phương Tây.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào trong thực tiễn cuộc sống
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ
Nội dung nào của tư tưởng Tam dân vẫn còn giá trị đối với xã hội hiện nay? Tại sao?
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn các em trả lời câu hỏi bài tập vận dụng
- HS đưa ra câu trả lời
- Những HS còn lại lắng nghe, theo dõi, quan sát và nhận xét, bổ sung câu trả lời của
bạn.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, liên hệ với Việt Nam.
d) Sản phẩm: Những khả năng vận dụng của học sinh.
(*) Tham khảo: Tư tưởng tam dân (“dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh
phúc” của Tôn Trung Sơn vẫn còn giá trị đối với xã hội hiện nay. Vì: bảo vệ và giữ
vững nền độc lập dân tộc; đảm bảo các quyền tự do và cuộc sống hạnh phúc cho
người dân vẫn là những vấn đề được quan tâm hàng đầu của các quốc gia.
4. Nhận xét, dặn dò: (5 phút)
 Đối với bài học tiết này: Ôn tập kiến thức về Bài 15 Trung Quốc
 Nêu được quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc.
 Nêu được những nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa của Cách mạng
Tân Hợi (1911).
à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị Bài 16 NHẬT BẢN
 Nêu được những nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị.
 Trình bày được ý nghĩa lịch sử của cuộc Duy tân Minh Trị.
 Trình bày được những biểu hiện của sự hình thành chủ nghĩa đế quốc ở Nhật
Bản vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
V. RÚT KINH NGHIỆM

5
Giáo viên: Phạm Thị Thanh

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - CTST
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó
Giáo viên

6
Giáo viên: Phạm Thị Thanh