1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm của máy lọc nước, biết lựa chọn các nguyên vật liệu
tái chế làm máy lọc mini, lọc được nước. Biết máy lọc nước để lọc lấy nước
sạch phục vụ cho sinh hoạt của con người.
* Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng tạo ra chiếc máy lọc nước Mini từ các nguyên liệu sẵn có: vỏ
chai nhựa, bông gòn, cát, sỏi.
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Biết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi
* Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích khám phá các sự vật hiện tượng xung
quanh.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
-  Vỏ chai nước lavi, cát, sỏi, bông gòn, 1 mảnh vải
-  Khay đựng, khăn lau, thìa, 1 chai nước bẩn
- Papoiwt hình ảnh về một số hành động chưa đúng khi bảo vệ nguồn nước.
- Sơ đồ thực hiện chế tạo máy lọc nước theo các nhóm.
- Nhạc cho trẻ chơi trò chơi
- Bàn cho trẻ theo các nhóm để trẻ hoạt động, thẻ số 1, 2, 3
- Trang phục: Áo blouse trắng
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có: Một vỏ chai nhựa đã được cắt làm đôi, 1 cái khay, 1 mảnh vải, 1
cái thìa, 1 chai nước bẩn, 1 túi bông gòn.
- Sỏi to, sỏi nhỏ, cát
- Thẻ số: 1, 2, 3
- Sơ đồ thực hiện chế tạo máy lọc nước mini theo các nhóm 1, 2, 3.
- Hình ảnh những hành động đúng, chưa đúng khi tham gia bảo vệ nguồn nước
- Trang phục trẻ: áo blouse trắng
3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú

 

- Xin chào mừng tất cả các nhà khám phá khoa  
học nhí lớp 5 tuổi A!
- Yeah
- Đến dự với lớp chúng mình còn có các chuyên  
gia khoa học là các cô giáo đến từ các trường  
mầm non trong Huyện Đại Từ, chúng mình hãy
nổ một tràng pháo tay thật to để chào đón các cô  
nào!
- Trẻ vỗ tay
- Và ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng cô khám phá  
một điều mới vô cùng kì diệu nhé, chúng mình  
cùng cô đọc to bài học khám phá nào!
Bé đến lớp
Học thật vui
Bé khám phá
Bé phát hiện

 

- Trẻ đọc
 
 
 

Những điều mới

 

Xung quanh ta

 

Oh yeah!

 

- Để biết được chủ đề ngày hôm nay là gì, xin  
mời các con cùng hướng lên màn hình.
 
- Thiên nhiên ban tặng cho con người một cuộc
sống xanh – sạch – đẹp. Nhưng do sự phát triển
của các khu công nghiệp, do ý thức không tốt của
một số con người đã làm cho nguồn nước, môi
trường sống của chúng ta bị ô nhiễm:

- Trẻ quan sát lên màn hình

+ Đây là hình ảnh gì?

 

 
 
 

- Để bảo vệ nguồn nước, môi trường của chúng - Trẻ trả lời
ta không bị ô nhiễm thì chúng ta phải làm gì?
 
- Và nhiệm vụ của các nhà khoa học nhí ngày - Trẻ trả lời
hôm nay là sẽ chế tạo ra chiếc máy lọc nước
 
mini, lọc những nguồn nước bẩn thành những
- Trẻ lắng nghe
ngồn nước sạch và trong hơn.
* Hoạt động 2: Chế tạo chiếc máy lọc nước  
Mini
 
Để tạo được chiếc máy lọc nước mini thì nguyên  

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

liệu chúng ta cần có:

 

- Đây là gì?

 

- À, đây tất cả là những nguyên liệu có sẵn, dễ - Trẻ trả lời
tìm kiếm và đã được vệ sinh sạch sẽ rồi đấy các  
con ạ!
 
- Với những nguyên liệu trên thì việc tạo ra một
chiếc máy lọc nước mini được sắp xếp như thế
nào, và cần những nguyên liệu gì để lọc nước
hiệu quả nhất thì chúng ta sẽ cùng khám phá qua
3 nhóm nhé! (Quan sát theo sơ đồ của 3 nhóm)

- Trẻ lắng nghe

+ Nhóm 1: Vỏ chai, vải, cát, sỏi nhỏ, sỏi to

- Trẻ quan sát

+ Nhóm 2: Vỏ chai, vải, bông gòn, sỏi to

 

 
 
 

+ Nhóm 3: Vỏ chai, vải, bông gòn, cát, sỏi nhỏ,  
sỏi to
 
- Cô tổ chức cho trẻ bốc thăm về vị trí theo các  
nhóm đã có sẵn
 

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành chế tạo máy lọc  
nước mini theo các nhóm và thử nghiệm lọc
- Trẻ bốc thăm về các nhóm
nước.
- Cô tổ chức cho trẻ chế tạo máy lọc nước mini  
theo các nhóm
 
 

 

 

 

 

- Trẻ về các nhóm đã bốc thăm
- Cho trẻ thử nghiệm máy lọc nước mini: lọc và thực hiện chế tạo máy lọc
nước mini theo sơ đồ và
nước bẩn thành nguồn nước sạch hơn
nguyên liệu sẵn có của từng
 
nhóm
 

- Cho trẻ trải nghiệm lọc nước
- Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ thực bẩn thành nước sạch hơn từ
hiện
chiếc máy lọc nước mini mà
mình vừa tạo ra
- Cô hỏi trẻ kết quả (cá nhân)
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: so sánh màu nước - Trẻ thực hiện
của 3 nhóm với nhau.

 

=> Để tạo ra chiếc máy lọc nước mini thì cần đầy - Trẻ trả lời
đủ các nguyên liệu: Vỏ chai, mảnh vải, bông gòn,

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

cát, sỏi nhỏ, sỏi to.

 

- Cho trẻ đứng lên nhắc và làm minh họa lại các - Trẻ so sánh
bước chế tạo ra chiếc máy lọc nược mini.
 
=> Để có nguồn nước sạch cung cấp cho chúng ta - Trẻ lắng nghe
dùng sinh hoạt hàng ngày thì các nhà khoa học đã
 
chế tạo ra những chiếc máy lọc nước cỡ lớn, lọc
- Trẻ đứng lên làm động tác
đi lọc lại nhiều lần mới được đưa vào sử dụng.
minh họa
Hôm nay, các nhà khoa học nhí của chúng ta học
không những giỏi và còn rất có tài nữa đấy. - Trẻ lắng nghe
Không biết kiến thức của các nhà khoa học của  
chúng ta như thế nào trong việc bảo vệ nguồn
nước và để kiểm tra kiến thức của các nhà khoa  
học thì chúng ta sẽ tham gia vào một trò chơi nho  
nhỏ nhé!
 
* Hoạt động 4: Trò chơi: Đội nào nhanh hơn

 

- Chia lớp thành 2 đội:

 

+ Đội 1: Chọn những hình ảnh đúng khi tham gia - Trẻ lắng nghe
bảo vệ nguồn nước
 
+ Đội 2: Chọn những hình ảnh chưa đúng khi  
tham gia bảo vệ nguồn nước
 

- Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc, kết thúc bản
- Vâng ạ!
nhạc, đội nào chọn đúng và được nhiều hơn thì
 
đội đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc
- Cô kiểm tra kết quả
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động

 
 
 

- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 

- Trẻ tham gia trò chơi
 
 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
- Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động