Trường TH Cẩm phong

TUẦN 8

GV: Ngô Thị Thu Nga

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2022
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
Chào cờ. Tuyên dương tấm gương nhi đồng
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết đánh giá kết quả hoạt động.
- Năng lực tự giác hoàn thành nhiệm vụ của mình.
2. Phẩm chất :
- Biết chia sẻ, trình bày, hợp tác cùng các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tiết mục văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động chào cờ
- HS điều khiển lễ chào cờ
- Tham dự.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua
- Lắng nghe.
- TPT hoặc đại diện BGH phổ biến công tác tuần mới - HS lắng nghe.
2.Hoạt động tuyên dương tấm gương nhi đồng
chăm ngoan
Tổng kết
+ Tổng kết số lượng danh hiệu Sao nhi đồng chăm
- HS nghe.
ngoan
+ Những thành tích nổi bật, hành động ấn tượng đáng - HS nghe.
học tập của những cá nhân, tập thể
- Công bố khen thưởng các Sao
+ Mời trưởng sao của các Sao đạt thành tích lên nhận
- HS vỗ tay.
hoa thi đua
+ Các Sao nhi đồng chăm ngoan kể về những hành
- HS thực hiện.
động tốt
3.Hoạt động sinh hoạt văn nghệ
- Đánh giá
GV nhận xét tinh thần thái độ, kỉ luật khi tham gia các - HS lắng nghe.
hoạt động
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 2+3: Tiếng việt
Bài 31: an ăn ân
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng vần an, ăn, ân; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần an, ăn, ân;
hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng vần an, ân, ăn; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần an, ăn, ân.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần an, ăn, ân có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói lời xin lỗi (trong tình huống cụ thể ở trường học).
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật
2. Phẩm chất :
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa.
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV: Ngô Thị Thu Nga

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- GV cho HS chơi trò chơi để ôn lại các âm đã học
2. Hoạt động hình thức kiến thức mới:
2.1.Nhận biết
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em
thấy gì trong tranh?
- GV thuyết minh ngắn gọn nội dung tranh (Gợi ý: có
2 con vật là ngựa vẫn và hươu cao cổ. Các con vật
đang tình cảm, quấn quýt bên nhau.).
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh , GV
đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu câu HS đọc theo.
- GV giới thiệu các vấn mới an, ăn, ân. Viết tên bài lên
bảng.
2.2.Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a. Đọc vần an, ăn, ân
- So sánh các vần:
+ GV giới thiệu vần an, ăn, ân.
+ GV yêu cầu HS so sánh vần ăn, ân với an để tìm ra
điểm giống và khác nhau.
(Gợi ý: Giống nhau là đều có n đứng sau, khác nhau ở
chữ đứng trước: a, â,ă).
+ GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần an, ăn, ân. GV chú ý
hướng dẫn HS quan sát khẩu hình, tránh phát âm sai.
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS
đánh vấn cả 3 vần.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đọc trơn vần.
Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng bạn.
+ GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng mẫu
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đánh vần tiếng: GV đưa các tiếng có trong SHS.
+ Đọc trơn tiếng: HS đọc trơn các tiếng
c. Đọc từ ngữ:
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ, rút
ra từ.
- GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần mới trong
Lớp 2C (2021-2022)

Hoạt động của học sinh
- HS chơi
-HS quan sát tranh và trả lời.
-HS lắng nghe.
- HS đọc
-HS lắng nghe.

-HS lắng nghe và quan sát
- HS so sánh

-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
- HS đánh vần CN - ĐT
- HS đọc trơn vần.
- Cả lớp đọc trơn đồng thanh .
-HS lắng nghe.
-HS đánh vần tiếng mẫu CN – ĐT
- HS đọc trơn CN - ĐT
-HS đánh vần, lớp đánh vần.
- HS đọc CN - ĐT
-HS theo dõi

Trường TH Cẩm phong

từ.
- GV nêu yêu HS phân tích, đánh vần và đọc trơn từ.
- GV thực hiện các bước tương tự đối với bạn thân,
khăn rằn.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu HS đọc
đ. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần an, ăn, ân,
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình và cách viết các
vần an, ăn, ân.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: an, ăn, ân và bạn,
khăn, mận
- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi
viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
TIẾT 2
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1: Viết vở
- GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu và hướng dẫn về độ
cao của các con chữ.
- GV hướng dẫn HS viết đúng điểm đặt bút và đúng
số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách giữa các
chữ. GV nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cấm bút.
-GV yêu cầu HS viết vào vở các vần an, ăn, ân, các
từ ngữ bạn thân, khăn ràn.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn
khi viết hoặc viết chưa đúng cách
- GV nhận xét và sửa bài viết của một số HS.
3.2. Đọc đoạn
- GV đọc mẫu cả đoạn
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần
mới
- GV yêu cầu một số HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi
HS đọc một hoặc tất cả các tiếng
- GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. Một số
HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu. Sau đó từng
nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh một lần.
- GV yêu cầu một số HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn đã
đọc:
+ Đàn gà tha thần ở đâu (gần chân mẹ)?
+ Vì sao đàn gà không còn sợ lũ quạ dữ (đã có
mẹ che chắn, bảo vệ)...
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
3.3. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS và TLCH
+ Hà và các bạn đang làm gì?
+ Có chuyện gì đã xảy ra?
+ Theo em, bạn cần xin lỗi Hà như thế nào?
(Gợi ý: Các bạn đang xếp hàng vào lớp. Một bạn sơ
Lớp 2C (2021-2022)

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS tìm.
- HS phân tích từ, đánh vần và đọc
từ CN - ĐT
-HS đọc CN - ĐT
- HS quan sát
- HS quan sát, lắng nghe
- HS viết bảng con
-HS lắng nghe.

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS viết
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm, tìm.

- HS đọc.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc.
- HS trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời.

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

ý giảm vào chân Hà. Bạn ấy cấn xin lỗi Hà: Xin lỗi
bạn! Mình sơ ý đã giảm vào chân bạn!, Xin lỗi, minh
khóng cố ý đâu!, Bạn cho mình xin lỗi nhé!.)
- GV yêu cầu HS chia nhóm, đóng vai trong tình
-HS đóng vai, nhận xét
huống: Khi xếp hàng vào lớp, bạn sơ ý giảm vào
chân Hà. Hà nói: Sao cậu giảm vào chân mình? Bạn
nói lời xin lỗi Hà.
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, GV và
- Đại diện các nhóm đóng vai.
HS nhận xét.
- GV có thể nhắc nhở HS nội quy khi xếp hàng:
-HS lắng nghe
đứng thẳng hàng, không đủa nghịch, không giảm vào
chân nhau,..
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
-HS chơi.
- HS tham gia trò chơi để tìm một số từ ngữ chứa
vần mới học.
-HS lắng nghe.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 4: Toán
Bài 7: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật (t2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực:
- Bước đầu biết so sánh, phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã cho
- Có biểu tượng ban đầu về hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật, hình vẽ, các đồ dùng học tập
2.Phẩm chất:
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Sách, tranh minh họa.
HS: Sách , Bộ đồ dùng học toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định tổ chức.
- Hát.
- Giới thiệu bài.
- Lắng nghe.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1: Nhận biết hình đã học
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS nhìn hình vẽ đếm xem có bao nhiêu - HS nhìn hình nhận biết và đếm
hình vuông, bao nhiêu hình tam giác, bao nhiêu hình
chữ nhật, bao nhiêu hình tròn?
- HS đếm và ghi kết quả ra giấy
-HS ghi kết quả ra giấy
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nêu
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

Bài 2: Nhận biết hình đã học
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS quan sát hình vẽ các que tính.đếm xem - HS nhận biết hình vuông, hình tam
có bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình tam giác?
giác, đếm và ghi kết quả ra giấy
Lưu ý đếm hình tam giác: có 1 hình tam giác lớn
gồm 4 hình tam giác nhỏ
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
- HS lắng nghe
Bài 3: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS tìm hình
- Hướng dẫn HS tìm trong từng hình
- HS tìm và trả lời
- GV: Bức tranh a) vẽ hình gì?
Trong bức tranh có bao nhiêu hình vuông,
tròn, tam giác, hình chữ nhật?
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Tương tự cho HS tìm với bức tranh b, và c
Bài 4: Nhận dạng hình
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS tìm trong hình vẽ hình nào không - HS tìm
phải là hình vuông
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 5: Đạo đức
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
2. Năng lực:

Bài 7. Quan tâm chăm sóc ông bà

- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà.
1. Phẩm chất :

- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK
HS: SGK, các đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- Giáo viên cho cả lớp hát “Cháu yêu bà”
- Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Khi nào em thấy bà rất vui?
+ Tuần vừa qua, em đã làm những
việc gì đem lại niềm vui cho ông bà?
- GVnhận xét.

Lớp 2C (2021-2022)

Hoạt động của học sinh
- HS Hát.
 - HS trả lời
  
 
 

Trường TH Cẩm phong

Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm chăm sóc của
con cháu. Bài hát này giúp em nhận biết biểu hiện của
sự quan tâm, chăm sóc ông bà.
Gv dẫn dắt, giới thiệu bài mới,
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, chia HS
thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát
các tranh để trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc ông bà?
- GV hỏi:
+ Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà?
+ Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng những
việc làm nào?
- GV khen ngợi những học sinh có những câu trả lời
đúng, nêu được nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa các câu
trả lời chưa đúng.
Kết luận: Những việc làm thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức khỏe Ông Bà, chăm
sóc ông bà khi ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói
những lời yêu thương đối với ông bà.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3. 1. Em chọn việc nên làm
- GV chia HS thành các nhóm (4 HS).
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các tranh
1,2,3,4,5 trong SGK trang 23
Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà.
Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông.
Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà.
Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi
nhau cho bà mệt thêm.
Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông bà.
- GV quan sát, gợi ý các nhóm thảo luận.
- GV yêu cầu 3 nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung.
+ Việc nào nên làm?
 Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà.
Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông.
Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà.
Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông bà
 + Việc nào không nên làm? Vì sao?
Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi
nhau cho bà mệt thêm
- GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời đúng, chốt ý.
Nhận xét phần thảo luận của HS.
Lớp 2C (2021-2022)

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm, quan sát và
thảo luận trả lời câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luật của nhóm
mình.
- Các nhóm còn lại lắng nghe,
nhận xét, bổ sung cho nhóm
bạn.
- HS suy nghĩ trả lời cá nhân.
- HS lắng nghe.
 

- HS ngồi theo nhóm (4 HS).
- HS quan sát rồi thảo luận 2
phút.
 

- HS lắng nghe thảo luận
nhóm các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS 3 nhóm nêu ý kiến vì
sao chọn việc nên làm ở tranh
1, 2, 3,5:
.

Trường TH Cẩm phong

Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai
cho Ông, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa
quả… Thể hiện sự quan tâm chăm sóc Ông Bà. Hành
vi hai chị em cãi nhau ầm ĩ bên giường Bà ốm là biểu
hiện sự thờ ơ chưa quan tâm tới Ông Bà
3. 2. Chia sẻ cùng bạn
GV đặt câu hỏi: Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà
bằng những việc làm nào?
- GV nhận xét và khen ngợi những bạn biết quan tâm,
chăm sóc ông bà.
4. Hoạt động vận động:
4. 1. Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK: Bạn trai
trong tranh cần cầm quả bóng đi chơi khi ông bị đau
chân và đang leo cầu thang.
- GV yêu cầu HS quan sát trên bảng (hoặc SGK).
- GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu dắt ông
lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi chơi như vậy.
4. 2. Em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà
bằng những việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi.
- GV nhắc HS thể hiện sự quan tâm , chăm sóc ông bà
bằng những việc phù hợp với bản thân
- GV nhận xét, kết luận: Em có thể làm đc nhiều việc
thể hiện hiên sự quan tâm, chăm sóc Ông bà thường
xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu không
sống cùng Ông Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước,
chia sẻ niềm vui của mình đối với Ông Bà,…
5. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

GV cho HS đọc thông điệp
Quan tâm chăm sóc ông bà
Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo:

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS lắng nghe

 - HS trả lời
 
 

- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS lắng nghe
 

- HS lắng nghe và thực hiện
- Học sinh lắng nghe.
 
 
 
 
 - Cả lớp đọc đồng thanh.
 
-HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*****************@@@@@@*****************
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2022
Tiết 1+2: Tiếng việt
Bài 32: On, ôn, ơn
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng vần on, ôn ,ơn; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần on,
ôn ,ơn; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần on, ôn ,ơn; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần on, ôn ,ơn.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần on, ôn ,ơn có trong bài học.
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Rừng xanh vui nhộn được gợi ý trong tranh; mở rộng
vốn từ ngữ chỉ con vật, sự vật và tính chất, hoạt động của chúng (trong đó có một số từ ngữ
chứa vần on, ôn, ơn).
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết sự vật (khung cảnh rừng xanh, một số con vật sống
trong rừng và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (cảnh đẹp, vui nhộn của khu rừng vào buổi
sáng).
2. Phẩm chất :
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua tranh sinh động về rừng, về muông trong rừng.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- GV cho HS đọc lại các âm, tiếng, từ của bài 31.
- HS đọc.
- Gv nhận xét.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
2.1. Nhận biết
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em
-HS quan sát tranh và trả lời
thấy gì trong tranh?
- GV thuyết minh ngắn gọn nội dung tranh (Gợi ý: Một
-HS lắng nghe
nhóm sơn ca đang hát trên cành cây. Sơn ca hát: Mẹ ơi
con đã lớn khôn. Nhóm khác đang tập viết...).
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh , GV đọc - HS đọc
thành tiếng câu nhận biết và yêu câu HS đọc theo.
- GV giới thiệu các vấn mới on, ôn, ơn. Viết tên bài lên
-HS lắng nghe.
bảng.
2.2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a. Đọc vần on, ôn, ơn
- So sánh các vần:
+ GV giới thiệu vần on, ôn, ơn
-HS lắng nghe và quan sát.
+ GV yêu cầu HS so sánh để tìm ra điểm giống và khác
- HS so sánh.
nhau.
+ GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
-HS lắng nghe.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần on, ôn, ơn. GV chú ý hướng -HS lắng nghe.
dẫn HS quan sát khẩu hình, tránh phát âm sai.
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh
- HS đánh vần CN - ĐT
vấn cả 3 vần.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi - HS đọc trơn vần
HS đọc trơn cả 3 vần.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
- Cả lớp đọc trơn đồng thanh
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu
-HS lắng nghe
+ GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng mẫu
-HS đánh vần tiếng mẫu CN ĐT
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu
- HS đọc trơn CN - ĐT
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đánh vần tiếng: GV đưa các tiếng có trong SHS.
-HS đánh vần, lớp đánh vần.
+ Đọc trơn tiếng: HS đọc trơn các tiếng
- HS đọc CN - ĐT
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ, rút ra
-HS theo dõi.
từ
- GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần mới trong từ
- HS tìm.
- GV nêu yêu HS phân tích, đánh vần và đọc trơn từ
- HS phân tích từ, đánh vần và
- GV thực hiện các bước tương tự đối với bạn thân, khăn
đọc từ CN - ĐT
rằn
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu HS đọc
-HS đọc CN - ĐT
Đ. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần on, ôn, ơn
- HS quan sát.
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình và cách viết các vần - HS quan sát, lắng nghe.
on, ôn, ơn.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: on, ôn, ơn và con,
- HS viết bảng con.
chồn, sơn
- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết
hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
TIẾT 2
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1. Viết vở:
- GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu và hướng dẫn về độ
- HS lắng nghe.
cao của các con chữ.
- GV hướng dẫn HS viết đúng điểm đặt bút và đúng - HS lắng nghe.
số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách giữa các
chữ. GV nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cấm bút.
-GV yêu cầu HS viết vào vở các vần an, ăn, ân, các
- HS viết.
từ ngữ bạn thân, khăn ràn.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn - HS lắng nghe
khi viết hoặc viết chưa đúng cách
- GV nhận xét và sửa bài viết của một số HS.
3.2. Đọc đoạn
- GV đọc mẫu cả đoạn
- HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần
- HS đọc thầm, tìm.
mới
- GV yêu cầu một số HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi - HS đọc.
HS đọc một hoặc tất cả các tiếng
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc từng câu.
- GV yêu cầu một số HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- HS đọc
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn thơ đã
đọc:
+ Có mấy chú lợn con được kể trong bài vè?
- HS trả lời
+ Những từ ngữ nào nói lên đặc điểm của các chú + Bốn chú
lợn con ?
+ vô tư, no tròn
+ Theo em, các chú lợn con có đáng yêu không?
+ Các chú rất đáng yêu vì vui
Vì sao?
vẻ, béo tròn,…
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

- GV và HS thống nhất câu trả lời.
3.3. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS và TLCH
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Cảnh buổi sáng hay buổi chiều?
+ Có những con vật nào trong khu rừng?
+ Các con vật đang làm gì?
+ Mặt trời có hình gì?
- Gv nhận xét và chốt.
*Liên hệ :
- Ở lớp mình có bạn nào được nhìn thấy cảnh rừng
vào buổi sáng chưa ?
BVMT : Các em cần bảo vệ động vật, giữ cho môi
trường rừng ngày càng phong phú.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS tham gia trò chơi để tìm một số từ ngữ chứa
vần mới
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS trả lời.

- HS chia sẻ
-HS lắng nghe.

-HS chơi
-HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội ( GV Nguyễn Thị Thoan dạy )
**********************************
Tiết 4: Toán
Bài 8:Thực hành lắp ghép, xếp hình (t1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực:
- Nhận dạng được các hình đã học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.)
- Nắm được các thao tác đơn giản khi xếp, ghép các hình đơn lẻ thành một hình tổng hợp theo
yêu cầu.
2.Phẩm chất:
- Gây hứng thú học tập khi HS tự xếp, ghép được các hình mà mình thích
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Sách, tranh minh họa.
HS: Sách, Bộ đồ dùng học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định tổ chức
- Hát
- Giới thiệu bài mới.
- Lắng nghe
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- GV giới thiệu bộ hình ghép (gồm 5 miếng bìa như
- HS quan sát
SGK).
- GV nêu: Bạn Mai và bạn Việt đã ghép được các hình
- HS lắng nghe
rất đẹp. Bây giờ lớp chúng ta tiến hành ghép hình như
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

bạn Mai và bạn Việt nhé
- GV phân chia HS ghép theo nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn HS ghép.
- Từng HS thực hiện ghép trước lớp.
- Thực hiện ghép trước lớp
- GV nhận xét.
- Nhận xét bạn
3. Hoạt động thực hành:
- GV cho HS quan sát 3 miếng bìa như trong SGK
-HS quan sát.
- Cho HS nhận dạng hình:
Hình a) là hình gì?
- HS trả lời
Vậy từ 3 tấm bìa trên các em hãy ghép thành HCN
như hình a ) nhé
- Yêu cầu HS tiến hành ghép. GV theo dõi , chỉ dẫn
- HS ghép
Tương tự với các hình b), c), d)
- HS nhận xét bạn.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
*****************@@@@@@*****************
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Âm nhạc ( GV Bùi Thị Nhung dạy )
**********************************
Tiết 2+ 3: Tiếng việt
Bài 33: En, ên, in, un
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết và đọc đúng vần en, ên, in , un; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần en,
ên, in , un; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng vần en, ên, in , un; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần en, ên, in , un.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần en, ên, in , un có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật, sự việc (bác bảo vệ, học sinh, đá bóng..) và
suy đoán nội dung tranh minh hoạ về các tỉnh huống cắn nói lời xin lỗi (sơ ý đá quả bóng vào
lưng bác bảo vệ),
2. Phẩm chất :
- HD học sinh biết nói lời xin lỗi (trong những tình huống cụ thể ở trường học).
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa
HS: SGK, các đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- GV cho HS ôn lại các vần on, ôn, ơn.
- HS đọc và viết
- GV nhận xét.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
2.1. Nhận biết
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em
thấy gì trong tranh?
- GV thuyết minh ngắn gọn nội dung tranh
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh , GV
đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu câu HS đọc theo.
- GV giới thiệu các vần mới . Viết tên bài lên bảng.
2.2.Đọc vần, tiếng, từ ngữ
a. Đọc vần en, ên, in , un
- So sánh các vần:
+ GV giới thiệu vần en, ên, in , un
+ GV yêu cầu HS so sánh để tìm ra điểm giống và khác
nhau giữa các vần
+ GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần en, ên, in , un. GV chú ý
hướng dẫn HS quan sát khẩu hình, tránh phát âm sai.
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh
vấn cả 4 vần.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đọc trơn vần.
Mỗi HS đọc trơn cả 4 vần.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh 4 vần một lần.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu một số HS đánh vần tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đánh vần tiếng: GV đưa các tiếng có trong SHS. +
Đọc trơn tiếng: HS đọc trơn các tiếng
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ, rút ra
từ.
- GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần mới trong
từ.
- GV nêu yêu HS phân tích, đánh vần và đọc trơn từ.
- GV thực hiện các bước tương tự đối với đèn pin, cún
con.
d . Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu HS đọc
2.3. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần en, ên, in , un
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình và cách viết các
vần en, ên, in , un
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: en, ên, in , un và
các tiếng mới
- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi
viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
TIẾT 2
Lớp 2C (2021-2022)

GV: Ngô Thị Thu Nga

-HS quan sát và trả lời
-HS lắng nghe.
- HS đọc
-HS lắng nghe.

-HS lắng nghe và quan sát
- HS so sánh.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
- HS đánh vần CN - ĐT
- HS đọc trơn vần .
- Cả lớp đọc trơn đồng thanh.
-HS lắng nghe
-HS đánh vần tiếng mẫu CN - ĐT
- HS đọc trơn CN - ĐT
-HS đánh vần, lớp đánh vần
- HS đọc CN - ĐT
-HS theo dõi.
- HS tìm.
- HS phân tích từ, đánh vần và
đọc từ CN - ĐT

-HS đọc CN - ĐT
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe
- HS viết bảng con
-HS lắng nghe.

Trường TH Cẩm phong

GV: Ngô Thị Thu Nga

3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
3.1. Viết vở:
- GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu và hướng dẫn về độ
- HS lắng nghe
cao của các con chữ.
- GV hướng dẫn HS viết đúng điểm đặt bút và đúng - HS lắng nghe
số lần theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách giữa các
chữ. GV nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cấm bút.
-GV yêu cầu HS viết vào vở các vần en,ên,un,in đèn, - HS viết
nến, cún, pin
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn -HS lắng nghe.
khi viết hoặc viết chưa đúng cách
- GV nhận xét và sửa bài viết của một số HS.
- HS lắng nghe
3.2. Đọc đoạn
- GV đọc mẫu cả đoạn
- HS đọc thầm, tìm .
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần
- HS đọc
mới
- GV yêu cầu một số HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi - HS đọc từng câu
HS đọc một hoặc tất cả các tiếng
- HS đọc.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- GV yêu cầu một số HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- HS trả lời.
- HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn đã đọc:
+ Trong một câu chuyện, con vật nào chậm chạp,
nhưng khi chay thi với thỏ thì đã thắng?
+ Rùa có dáng vẻ thế nào?
+ Con vật nào, nhìn qua, rất giống rùa?
+ Vì sao tên gọi của con vật trong câu đố có nghĩa là
“cha”?
+ Vì sao nói tên con vật này có chứa chữ số?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
-HS lắng nghe.
HĐ3. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS và TLCH - HS quan sát tranh và trả lời
+ Việc gì đã xảy ra giữa Nam và bác bảo vệ?
+ Nam có lỗi không?
+ Nếu là Nam, em xin lỗi bác bảo vệ như thế nào?
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS tham gia trò chơi để tìm một số từ ngữ chứa
- HS thi tìm.
vần mới
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
-HS lắng nghe.
viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tiết 4: Mĩ thuật ( GV Lê Thị Mỹ Trang dạy )

**********************************

BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Giáo dục thể chất (GV Lê Đức Huy dạy )
**********************************
Lớp 2C (2021-2022)

Trường TH Cẩm phong

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:

GV: Ngô Thị Thu Nga

Tiết 2+3: Tiếng việt

Bài: an – ăn – ân

- Đọc đúng vần an, ăn, ân; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần an, ăn, ân
- Biết khoanh tròn tiếng có vần an, ân, ăn
- Nhận biết thêm các sự vật xung quanh cuộc sống, yêu thiên nhiên
2. Phẩm chất :
- Tập trung trong học tập, hăng hái xây dựng bài
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK
HS: SGK, các đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu:
- HS hát.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
2.1. Ôn đọc: an, ăn, ân.
- GV đọc mẫu vần an, ăn, ân.
- Yêu cầu hs đọc lại vần an, ăn, ân.
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng: bạn
- Yêu cầu HS đọc tiếng: bạn.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
- GV ghi các tiếng: bản, nhãn, gắn, lặn, bận, gần
lên bảng.
- GV gọi HS đánh vần đọc trơn các tiếng trên.
- GV cho HS quan sát tranh tìm từ, câu ứng dụng:
bạn thân, khăn rằn, quả mận. đàn gà cứ tha thẩn
gần chân mẹ. Đã có mẹ che chắn, cả đàn chả sợ gì
lũ quạ dữ.
- Yêu cầu HS đọc từ, câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc lại toàn bài.
2.2. Làm bài tập:
Bài 1/30 Khoanh tròn theo mẫu
- GV nêu yêu cầu của bài
*GV viết lên bảng các từ có vần an, ăn, ân theo
vở BT hỏi:
+ Trong dòng thứ nhất tiếng nào chứa vần an?
+ Trong dòng thứ hai tiếng nào chứa vần ăn?
+Trong dòng thứ ba tiếng nào chứa vần ân?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi
- GV cho các nhóm chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét.
*GV cho HS làm bài vào vở:
- GV cho HS quan sát, GV làm mẫu
- GV cho HS khoanh vào vở BT
Lớp 2C (2021-2022)

Hoạt động của HS
- Hs hát.
-Hs lắng nghe
- Đọc cn, nhóm ,lớp.
- HS phân tích.
- Đọc cn, nhóm ,lớp.
- Đọc cn, nhóm ,lớp.
- HS quan sát tranh
- Đọc cn, nhóm ,lớp.

- HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe
- HS chú ý.
- HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm.
- 3 nhóm chia sẻ.

Trường TH Cẩm phong

Bài 2/30 Nối?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS quan sát tranh? Nêu nội dung tranh:
+ Bức tranh thứ nhất vẽ gì?
+ GV giải thích nghĩa từ quả nhãn cho học sinh.
-GV cho HS tìm từ ghi chữ quả nhãn, GV hướng
dẫn HS nối.
* Các tranh còn lại làm tương tự
Bài 3/30 Điền an, ăn hoặc ân
-GV nêu yêu cầu của bài.
-GV cho học sinh quan sát tranh? Nêu nội dung
tranh?
+Tranh thứ nhất vẽ gì?
- GV nhận xét chốt câu trả lời.
+ Có âm s muốn có tiếng sân ta làm thế nào?
+Tranh thứ hai vẽ gì?
+ Có âm ch muốn có tiếng chăn ta làm thế nào?
+Tranh thứ ba vẽ gì?
+Có âm gi muốn có tiếng gián ta làm thế nào?
-GV giải thích nghĩa từ cho HS
-GV hướng dẫn HS làm bài vào vở BT
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Dặn HS về đọc lại bài và xem trước bài sau.
- Nhận xét, tuyên dương HS.

GV: Ngô Thị Thu Nga

- HS quan sát.
-HS hoàn thanh bài vào vở BT.
- HS quan sát tranh và nêu nội
dung.

- Quả nhãn
- HS tìm và nối.
- HS nhắc lại yêu cầu.
- HS quan sát tranh.

-HS làm vở BT.
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………...................………………………………………………
………………………...