NGÀY HỘI NGÀY LỄ: TẾT MÙA XUÂN
I. Mục đích, yêu cầu:
- Cháu biết ý nghĩa của ngày lễ: Tết mùa xuân
- Biểu diễn các bài hát múa có nội dung về ngày tết mùa xuân
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị địa điểm tại lớp
- Phông trang trí - hình ảnh về ngày tết mùa xuân
- Trang phục cô và cháu
- Các tiết mục văn nghệ: Sắp đến tết rồi, mùa xuân đến rồi
III.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Tại lớp
- Chương trình văn nghệ của các bé:
+Vận động múa: Mùa xuân đến rồi….
+ Vận động vỗ tay theo nhịp: Sắp đến tết rồi…
+ Múa: Ngày tết quê em…
CHỦ ĐỀ: TẾT MÙA XUÂN
Thời gian thực hiện: 3 tuần (2/1/2023 – 27/1/2023)
Hoa quả ngày têt
Từ ngày 2/ 1 – 6/ 1/ 2023
Ngày tết với bé

Từ ngày 9/ 1– 13/ 1/ 2023

Mùa xuân

Từ ngày 16/1 – 20/ 1 / 2023

Nghỉ TẾT

Từ ngày23/1 – 27/1 / 2023

1

Chủ đề nhánh 1: Các loại bánh, mứt kẹo, hoa quả ngày tết
Thời gian thực hiện 1 tuần: 2/1 – 6/1/2023
I.KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
1:YÊU CẦU:
*KIẾN THỨC
-Trẻ bước đầu biết tập theo cô các động tác: Tay, lườn, chân kết hợp với lời ca
bài hát phù hợp với chủ đề.
-Rèn kỹ năng điều khiển các vận động: đi thường, đi nhanh, đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót chân.
-Trẻ nhớ tên nội dung của bài tập.
-Trẻ nhận biết được các loại bánh, mứt kẹo, hoa quả ngày tết. Nhận biết và tập
nói: Quả chuối, quả bưởi
-Trẻ NBPB: To – nhỏ
-Trẻ hiểu được ngôn ngữ của một số từ mới
-Trẻ nhớ được tên bh, biết tên tác giả, biết vận động theo cô, biết chơi trò chơi
một cách vui vẻ, được nghe bài hát. Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
-Trẻ biết đọc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ biết kể chuyện với sự giúp đỡ
của cô.
*KỸ NĂNG:
Biết tập các động tác của BTPTC, rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo phát triển thể
lực.
Biết phối kết hợp khéo léo giữa chân tay và tập trung chú ý để thực hiện các động
tác
Gọi tên không ngọng phát âm chẩn, chính xác.
-Luyện khả năng chú ý và sự linh hoạt của đôi bàn tay
Hát đúng nhạc, không ngọng và biết một số động tác minh họa theo cô.
-Hát tương đối rõ lời, tự nhiên, đúng nhịp. Có thể vận động theo, tập thể, nhóm,
cá nhân.
*THÁI ĐỘ:
- Hăng hái tập tốt bài tập. Không xô đẩy bạn trong khi tập
- Chơi trò chơi hứng thú. Có ý thức tập thể dục thường xuyên
- Giáo dục trẻ ý thức tập luyện, rèn tính kỷ luật tập thể, hứng thú thi đua trong tập
thể
- Giáo dục trẻ không nói chuyện riêng trong giờ học, mạnh dạn hăng hái trong
học tập
- 80% cháu hiểu nội dung bài thơ và trả lời tương đối tốt câu hỏi của cô
- 80% cháu thuộc bài hát và tên tác giả
- Thích đọc thơ, kể chuyện, thích hát, vận động cùng cô và các bạn. Thích được
nghe cô hát, bộc lộ tình cảm qua bài hát cô hát cho trẻ nghe.
- Biết yêu quý các loại bánh, mứt kẹo, hoa quả ngày tết
MẠNG HOẠT ĐỘNG:
2

-LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
Dạy thơ: Tết là bạn nhỏ-Phan Trọng Bảo Viên
-LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
+ NBTN: Quả chuối – quả bưởi
+Bầy quả to, quả nhỏ ra đĩa
hát :

-LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Tập các động tác kết hợp với lời ca bài
Bài hát: Bé và hoa
Khởi động: Cô cho trẻ đi với các kiểu đi khác nhau
BTPTC: Tập các động tác: Tay, lườn (bụng), chân
VĐCB: Đi có mang quả trên tay
TCVĐ: Hái quả
-LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ:
+Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài: Bé và hoa
+Nghe hát: Quả
+Bài hát bổ sung: Hái hoa – Bùi Anh Tôn
+TCAN: Tai ai tinh
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn hoặc làm quen kiến thức mới
Hoạt động tự do các nhóm
Vệ sinh nhận xét đánh giá trẻ
Trả trẻ

LỊCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN:
THỨ 2: PTTC: Đi có mang quả trên tay
THỨ 3:PTNT: NBTN: Quả bưởi – quả chuối
THỨ 4: PTTCXH_TM: Dạỵ vận động vỗ tay theo nhịp: Bài: Bé và hoa
THỨ 5: PTNT: Bầy quả to – quả nhỏ ra đĩa
THỨ 6: PTNN: Dạy thơ: Tết là bạn nhỏ.

3

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh “Các loại bánh, mứt kẹo, hoa quả ngày tết”
Thời gian: Từ 02 – 06/1/2023
Thứ - NỘI
MỤC ĐÍCH – YÊU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN
ngày
DUNG
CẦU
Môn
học
HĐ
Tập từng đt -Bước đầu trẻ biết 1.Chuẩn bị:Sân tập sạch sẽ,bằng
kết hợp với lắng nghe và làm quen phằng.Sửa sang quần áo đầu tóc cho trẻ.
1.
TDS

lời

ca bài: với một số hiệu lệnh 2.Hướng dẫn

Bé và hoa

của

cô

như:

xếp *Hđ1:Khởi động: Cô cho trẻ đi nối đuôi

Hô

hấp: hàng ,đi các kiểu đi nhau đi dạo quanh sân trường đi bằng các

Ngửi

hoa: đơn giản khác nhau.

tập 3 lần

kiểu đi khác nhau về đội hình vòng cung

-Trẻ tập cùng cô từng để tập BTPTC

+ĐT1: Tay: đt khéo léo, tương đối *Hđ2:Trọng động:Tập các đt như bên
2

tay

(có chính xác kết hợp với phần nội dung

đeo

hoa) lời ca bh phù hợp với L1:Tập các đt

đưa lên cao chủ đề.
-hạ xuống

L2:Sau khi trẻ đã thuộc đt vào giữa tuần

-Giáo dục trẻ không cô cho trẻ tập kết hợp với lời ca bài hát:
xô đẩy bạn trong hàng
Bé và hoa

+Đt2:
Lườn: 2 tay

*HĐ3:Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi lại nhẹ

chắp

nhàng kết hợp với tay vẫy nhẹ nhàng đi

hông

nghiêng

ra ngoài

người sang

Lưu ý: Những ngày có thể dục giờ học

2

cô cho trẻ khởi động nhẹ nhàng

bên

về

TTCB
+ĐT3:Chân
:2 tay đưa
về

phía

trước đồng
4

thời bước 1
chân

lên

trước-TTCB
*Thao
vai:

tác
Chơi

bán hàng:

-Trẻ biết thể hiện vai
chơi dưới sự hd của

CB: Tiền, làn, hoa, quả, bánh, kẹo tron
cô.
ngày tết
-Bán
các
HD:
-Trẻ mạnh dạn chú ý
loại
hoa,
*Hđ1: Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc
quan sát và trả lời Cô đóng vai chính và gây hứng thú tạo
quả, bánh
được câu hỏi của cô, tình huống để trẻ tham gia chơi cùng cô
kẹo trong
hứng thú chơi cùng cô. *Hđ2: Cô nhập vai chơi:
ngày tết
-Trẻ làm được một số Bằng hình thức trò chuyện cô tạo tình
2.HĐG

thao tác đơn giản dưới huống để cô nhập vai chơi: Cửa hàng của
sự giúp đỡ của cô.

bác Điệp có rất nhiều các loại hoa, quả,

-Gd trẻ không tranh bánh kẹo đấy các con ạ. Hôm nay cô
giành đồ chơi của bạn

cùng các con sẽ mua thật nhiều hoa, quả,
bánh, kẹo để chuẩn bị đón tết nhé
-Thế bác bán hàng thì phải ntn nhỉ chúng
mình có biết k?
-Còn người mua hàng thì phải ntn?
Trẻ được trả lời và được cùng làm các
động tác minh họa cùng cô
* Trẻ nhập vai chơi:
-Bác bán cho tôi mấy túi kẹo
-Bác mua mấy túi
-Tôi mua 2 túi kẹo này
-Của tôi bao nhiêu tiền hả bác?
-50 nghìn
5

-Tôi gửi bác tiền đây
-Cảm ơn bác nhé
-Tôi chào bác
-Vâng tôi chào bác
+Thế còn bác, bác mua gì đấy?(cô cho trẻ
đi mua bánh, kẹo, hoa quả)
-Cô cho trẻ được thao tác: Cách mời chào
khách, niềm nở tiếp đón khách mua
hàng…
*Góc

*LƯU Ý: Mỗi khi cô đưa 1 thao tác, cô

HĐVĐV:

phải làm thao tác đó cho trẻ quan sát. Sau

Xếp chồng,

đó mới nhắc trẻ làm.

xếp cạnh để
tạo

thành

mâm

bánh -Trẻ biết thao tác với

tết,

mâm các hộp bánh, với các

quả tết

*CB: Các hộp bánh, các loại quả nhựa
*HD:
*HĐ 1: Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc
chơi. Cô đóng vai chính và gây hứng thú
tạo tình huống để trẻ tham gia chơi cùng
cô: Các bé có thích đi đến cửa hàng bán
các loại quả, bánh kẹo của nhà bác Điệp
không? ( Cô và trẻ cầm tay nhau đi, vừa
đi vừa hát bài: Quả)
*Cô giới thiệu các loại bánh kẹo, hoa
quả: Quả gì đây? Có màu gì? Để làm
gì?...Mở rộng
-Hôm nay cô muốn các con hãy hãy cùng
nhau đến với góc HĐVĐV để khám phá
điều kỳ diệu từ các loại bánh, quả này
nhé
*HĐ 2: Cô nhập vai chơi:
-Với những loại quả, bánh cô tạo ra điều
gì đây?(Cô đã xếp được 1 đĩa quả và 1
đĩa bánh rất đẹp đấy. Để xếp được đĩa
quả, đĩa bánh như thế này, cô đã sử dụng
thao tác xếp chồng, xếp cạnh đấy.(Cô vừa
nói vừa xếp sau đó cô giả làm đổ để trẻ
xếp)

loại quả để xếp chồng,
xếp cạnh để tạo thành
mâm bánh, mâm quả
tết
-Luyện cho trẻ có kỹ
năng khéo léo ban đầu
của các ngón tay
-GD trẻ tính đoàn kết,
không tranh giành đồ
chơi của bạn.

6

*Góc

+Cô tạo tình huống cho tất cả các cháu
trong nhóm tham gia chơi). Cô đóng vai
trò chủ đạo hướng dẫn trong suốt quá
trình chơi và liên tục tạo tình huống để
trẻ tập thao tác
*HĐ 3: Trẻ nhập vai chơi:
Trong khi trẻ chơi, cô đặt câu hỏi để trẻ
được lần lượt trả lời.
*Chú ý thường xuyên tạo tình huống cho
trẻ đặt câu hỏi hỏi cô: Cái gì đây? Con
xếp gì? Để làm gì? Làm NTN?
-Các con đã xếp xong đĩa quả rồi đấy.
Các con ơi xếp xong đĩa quả rồi thì các
con phải xếp thêm gì nữa để chuẩn bị cho
ngày tết sắp tới?(xếp đĩa bánh). Cho trẻ
xếp
Kết thúc cô nhắc trẻ cất đồ chơi với cô.

học

tập:

-Xem

tranh

ảnh,

vật thật, lô
tô về các
loại

hoa,

quả,

bánh -Trẻ hứng thú say sưa

kẹo

trong xem cùng cô. Giúp

ngày

*CB: Tranh ảnh, vật thật, lô tô về các
loại hoa, quả, bánh kẹo trong ngày tết và
mùa xuân
*HD:

tết, cho trẻ phát triển ngôn

mùa xuân

ngữ

-Phân biệt
các
loại
*HĐ1:Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc chơi
-Biết phân biệt các
bánh, kẹo,
*HĐ2:Cô nhập vai chơi: Bằng hình thức
hoa,
quả loại bánh, kẹo, hoa,
theo nhóm.
trò
quả theo nhóm
chuyện cô giới thiệu cho trẻ về hình ảnh
trong các bức tranh, vật thật, lô tô về chủ
đề: Trẻ nhận biết, gọi tên các hình ảnh
trong bức tranh
*Phân biệt các loại bánh, kẹo, hoa quả
theo nhóm. Cô cho trẻ chọn các lọa bánh,
kẹo, hoa quả để phân biệt chúng.
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là người
chủ đạo giúp đỡ trẻ chơi
*Trẻ nhập vai chơi: Cô gây hứng thú để
7

trẻ tham gia xem tranh, vật thật, lô tô
cùng cô. Trong quá trình trẻ xem cô phải
động viên trẻ kịp thời
-Trong khi trẻ chơi, trẻ được lần lượt trả
lời trong các hoạt động.
*Kết thúc giờ chơi, cô nhắc trẻ cất đồ

*Góc nghệ

chơi cùng cô.

thuật
+Di

*Lưu ý: Trong quá trình cho trẻ xem

màu,

tranh, cô có thể dựa vào nội dung trong

nặn một số
loại

hoa,

quả,

bánh

bức tranh để kể một câu chuyện đặt tên
trẻ vào theo cốt chuyện để cô kể.

kẹo

trong -Biết di màu, nặn một
số loại hoa, quả, bánh *CB: Màu, tranh vẽ các loại hoa, quả,
ngày tết
kẹo trong ngày tết
bánh, mứt kẹo ngày tết. Xắc xô, thanh gõ.
+Hát, nghe
Dây xâu, hạt vòng, đất nặn.
*HD:
hát,
vận
*HĐ1:Tạo hứng thú đưa trẻ vào góc chơi
động những
*HĐ2:Cô nhập vai chơi: Bằng hình thức
bài hát về
trò
chủ đề
chuyện cô giới thiệu cho trẻ về hình ảnh
+Xâu vòng
trong các bức tranh về chủ đề.
tặng ông, bà -Trẻ thích thú khi
được nghe cô hát, hát *Di màu:Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ di
+Đọc thơ,
những bài hát về chủ
màu. Cô di trước. Cô cho trẻ di màu dưới
kể chuyện đề
-Biết thể hiện tình cảm sự giúp đỡ hd của cô.
có nội dung
của mình qua bài hát,
-Trong khi trẻ di màu, cô nhắc trẻ cách
trong chủ đề bài múa
cầm bút, cách ngồi.
-Biết xâu vòng để tặng
*Cô giới thiệu các bài hát: Cô hát cho
ông, bà, bố, mẹ
trẻ nghe, cho trẻ hát những bài hát về chủ
đề.
-Thích thú khi được
đọc thơ, kể chuyện về * Cho trẻ vận động các bài hát về chủ đề
8

chủ đề

kết hợp với đồ dùng âm nhạc
*Nghe đọc thơ, kể chuyện, giải câu đố
có nội dung về chủ đề
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là người
chủ
+Cô quan sát giúp đỡ trẻ, cô luôn là
người chủ đạo giúp đỡ trẻ chơi
*Trẻ nhập vai chơi:
*Trong khi trẻ di màu, cô nhắc trẻ cách
cầm bút, cách di màu, cách ngồi
*Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe và yêu
cầu trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng
theo bài hát nghe
*Hát: Trẻ hát to, rõ lời.
*Vận động những bài hát về chủ đề:
Cô yêu cầu trẻ thể hiện tình cảm của
mình qua bài hát và vận động.
*Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Trẻ đọc
to, rõ lời, không đọc ngọng. Biết kể
chuyện với sự hd của cô.
*Kết thúc giờ chơi, cô nhắc trẻ cất đồ
chơi cùng cô.

-Trò

LƯU Ý:
*GĐ mở chủ đề: Cô cho trẻ đi tham
quan các góc chơi trong chủ đề
Giới thiệu tên đồ chơi, tên gọi, cho trẻ
tập gọi tên các đồ chơi, các mô hình đã
chuẩn bị cho trẻ hoạt động trong chủ đề.
(Nếu còn thời gian, cô cho trẻ vào góc
chơi, cô cho trẻ chơi).
*GĐ khám phá chủ đề:Cô cùng trẻ
khám phá từng góc chơi một.

chơi

động: “Thi
chuyển
hàng tết”
3.
Trò -Trò
chơi
tĩnh:

chơi
“Đố
9

xem ai có

*GĐ đóng chủ đề: Trẻ biết cách thao tác
một số kỹ năng đơn giản có sự giúp đỡ
của cô.

gì?”

Cô giới thiệu trò chơi mới vào thứ 2 và
thứ 4:
-Thứ 2: Cô giới thiệu trò chơi động
-Thứ 4: Cô giới thiệu trò chơi tĩnh

Thứ 2
(2/1)

Đề tài: Đi
có
mang
quả trên tay
1.Lĩnh
BTPTC:
Vực
Tập
các
Phát
động tác:
Triển
+ĐT1: Tay:
Thể
Chất 2 tay (có
đeo

hoa)

đưa lên cao
-hạ xuống
+Đt2:
Lườn: 2 tay
chắp

hông

nghiêng
người sang
2

bên

về

TTCB
+ĐT3:Chân
:2 tay đưa
về

phía

trước đồng

*Kiến thức
-Trẻ biết cách giữ
thăng bằng cơ thể để
đi có mang quả trên
tay
-Trẻ biết cách chơi trò
chơi vận động: Hái
quả
*Kỹ năng:
-Trẻ thực hiện đúng
các
kỹ năng khi đi có
mang quả trên tay: Giữ
thăng bằng cơ thể để
đi có mang quả trên
tay
-Trẻ có cảm nhận độ
khó khi đi trên thảm
gai và có mang quả
trên tay nặng hơn
-Trẻ có kỹ năng trong
trò chơi vận động
*Thái độ: Trẻ thích
tập thể dục, hứng thú
tham gia hoạt động.
-Trẻ tích cực hưởng
ứng và không tranh
giành nhau trong trò
chơi.
10

I.CB:Nhạc cho các phần: Khởi động,
BTPTC, trò chơi vận động, hồi tĩnh.
-Quả thật: Quả cam cho mỗi trẻ. Của cô
tương tự nhưng kích thước lớn hơn. Vạch
mốc, đường đi bằng thảm gai.
II.HD:
1.Tạo hứng thú, đàm thoại chủ đề:
-Cô cho trẻ đeo hoa vào tay. Cô thực hiện
như trẻ
Cô và trẻ chơi trò chơi: Reo hạt
2.Khởi động: Cô cho trẻ tham gia các
vận động theo nhạc cùng cô: Đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng gót chân, chạy theo
nhạc bài hát: Quả. Nhac dừng trẻ đứng
vào thành hình vòng cung để tập BTPTC.
3.Trọng động:
BTPTC: ĐT tay, lườn tập 4 lần. Riêng đt
chân tập 8 lần.Trẻ tập cùng cô BTPTC
kết hợp với lời ca bài hát: Bé và hoa
Cô cho trẻ cất hoa đi và ngồi vào 2 hàng
ghế
VĐCB: Đi có mang quả trên tay
a. Cô giới thiệu đề tài: Cô dẫn trẻ đến
trước vạch mốc. Cô hỏi trẻ: Phía dưới kia
có gì?(nhà). gì đây? Vạch mốc và các loại
quả. Để mang được những loại quả này
về cho Mẹ để Mẹ bày mâm quả thì chúng
mình phải làm gì?
b.làm mẫu:
L1: Cô đi và giới thiệu qua cách tập để

thời bước 1
chân

gây sự chú ý.
L2: Cô đi và giải thích kỹ cách tập. Cô
vừa làm vừa giải thích cách tập
TTCB: 2 chân cô để sát vạch xuất phát, 1
tay buông xuôi tự nhiên, 1 tay cầm quả,
đầu để thẳng. Khi có hiệu lệnh đi cô bước
đi trên con đường, người cô thẳng, chân
cô bước đi trên con đường mắt nhìn tinh
đi về phía trước có ngôi nhà. Sau đó cô
để quả ở rổ. Sau đó cô lại nhẹ nhàng đi về
vị trí ban đầu của mình
-Cô mời 1 trẻ lên tập . Cô nhận xét khen
trẻ.
c.Trẻ thực hiện:
L1: Cô cho từng cháu 1 tập cho đến hết
cháu. Cô sửa sai.
L2: Cô cho 2 cháu thi đua tập. Cô sửa sai.
Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
* Chú ý: Sửa sai: Cô làm cùng với trẻ
-Cô cho 2 nhóm của 2 tổ lên đi
-Cô mời 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần nữa
NÂNG CAO: Cô có thêm con đường
khác nữa đó là con đường được trải bằng
thảm gai. Cô gọi 1 trẻ có nhận xét gì về
con đường: Con thấy con đường này ntn?
Cô gọi 1 trẻ lên đi. Cô hỏi bạn vừa đi con
đường gì? Con đi con thấy thế nào? Có
khó hơn k?
Bạn nào thích trải nghiệm bên trong
đường thảm gai này, bạn nào k đủ tự tin
thì con đi con đường không trải thảm này
*Các bạn vừa đi trên con đường được trải
thảm gì?(gai). Có khó hơn k?
D.Củng cố:
*Hđ4:Trò chơi vận động: Hái quả
Cô phổ biến cách chơi trò chơi vận động
Trong khi trẻ chơi cô nhắc trẻ biết chơi
cùng bạn, không xô đẩy nhau. Cô động
viên khuyến khích trẻ
4.Hđ5: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng khoảng 1 phút trên nền nhạc kết
hợp vẫy tay đi theo nhạc bài hát: Hái hoa
5. Kết thúc: Cô khen ngợi động viên

lên

trước-TTCB
*Hđ2:Vđcb
:
Đi có mang
quả
trên
tay
*HĐ3: Trò
chơi: Hái
quả

-Dạo

chơi
11

trò chuyện
về thời tiết
2.
-Quan sát:
HĐNT Quả bưởi
Giới thiệu
trò
chơi
mới
-Thi xem ai
nhanh
-Thi chuyển
hàng tết
*Chơi tự
do:
-Xem tranh
về các loại
hoa,
quả,
bánh
kẹo
tết.
-Xâu vòng
bằng
các
loại
hoa,
quả
-Nghe hát
những bài
hát về chủ
đề

-Ôn: Đi có
mang
trên tay

quả

chung cả lớp.
-Trẻ thích thú đi dạo
chơi trò chuyện về
thời tiết
-Nhận biết được tên
gọi, đặc điểm, tác
dụng. Giáo dục trẻ.

*CB: Quả bưởi, quả chuối. Của cô tương
tự nhưng kích thước lớn hơn. Tranh về
các loại hoa, quả, bánh kẹo tết. Dây xâu,
hoa, quả nhựa để cho trẻ xâu. 1 số loại
quả, bánh.
*HD:
*HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
-Trẻ chơi tốt trò chơi
về thời tiết
*HĐ 2: Ổn định + Trò chuyện. Giới thiệu
-Trẻ biết chơi trò chơi bài: Cô cùng trẻ đi thăm quan cửa hàng
mới
bán hàng tết. Mở rộng.
-Đoàn kết trong khi *Quan sát quả bưởi: Cô hỏi trẻ: Quả gì
chơi
đây?(Quả bưởi). Cho trẻ nói
-Quả bưởi có đặc điểm gì? Quả bưởi có
tác dụng gì?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
*TRÒ CHƠI:
+TC 1: Thi xem ai nhanh: Chơi 2-3 lần
+TC 2: Cô giới thiệu trò chơi mới: Thi
chuyển hàng tết
Chuẩn bị: Một số đồ chơi: Bánh, kẹo,
hoa quả
Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Cô
yêu cầu 2 đội sẽ thi chuyển hàng tết giúp
cô xem đội nào chuyển nhanh. Một đội
chuyển quả, 1 đội chuyển bánh. Khi cô
hô bắt đầu, 2 đội sẽ lấy quả hoặc bánh
mang lên để trên rổ. Bạn nào chuyển
xong về cuối hàng đứng. trong vòng 1
phút đội nào chuyển nhanh, đội đó sẽ
thắng.
(Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần).
*CHƠI TỰ DO: Cô cho trẻ tự lấy đồ
chơi ra và rủ các bạn cùng chơi theo các
nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao
quát trẻ chơi.
-Trẻ thực hiện tốt bài *CB: Vạch mốc, 1 số loại quả, rổ đựng
tập
quả. Tranh 1 số loại hoa, quả, bánh kẹo.
12

-Hđ tự do

Một số loại hoa, quả, bánh kẹo tết. Đĩa
cho trẻ xếp.
*HD:
*H đ 1:Ôn: Đi có mang quả trên tay:
Cô hỏi trẻ: Phía dưới kia có gì?(Ngôi
nhà). Đây là gì?(vạch mốc), gì nữa đây?
(quả)
Để có thể mang được quả về nhà, cô và
các con đã thực hiện bài tập gì? Cô cho
trẻ thực hiện
( Nếu trẻ không thực hiện được thì cô có
thể thực hiện cùng trẻ)
Cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ
*H đ 2: Hđ tự do các nhóm: Cô cho trẻ
tự vào góc chơi, lấy đồ chơi ra và rủ các
bạn cùng chơi theo các nhóm. Chơi theo
ý thích của trẻ. Cô bao quát trẻ
*H đ 3: Vs- nhận xét đánh giá trẻ: Dựa
vào số hoa trong ngày để nhận xét, đánh
giá trẻ bằng cách đổi hoa thành cờ
*H đ 4: trả trẻ

các nhóm:
3.HĐC

+Xem tranh
1

số

loại

hoa,

-Trẻ chơi đoàn kết.

quả,

bánh kẹo tết
+Phân biệt
các

loại

hoa,

quả,

bánh kẹo tết
theo nhóm
+Xếp
chồng, xếp
cạnh để tạo
thành mâm
bánh, mâm
quả tết.
-VS – nhận
xét

đánh

giá trẻ -Trả -Trẻ gọn gàng sạch sẽ
trẻ

NBTN:
Quả bưởi –
quả chuối
Thứ 3
(3/1)
1.Lĩnh
vực

I.CB:Mỗi trẻ 1 quả bưởi, 1 quả chuối.
Của cô tương tự nhưng kích thước lớn
hơn. Cô tạo 2 nhóm: Nhóm quả chuối,
nhóm quả bưởi. Rổ đồ chơi cho cô và trẻ
II.HD:
1.Ổn định tổ chức+ đàm thoại chủ đề:

*Kiến thức:
Trẻ nhận biết được
quả bưởi - quả chuối
qua tên gọi và gọi
được tên của chúng
qua đặc điểm bên
13

phát
triển
nhận
thức

ngoài
*Kỹ năng:
Gọi tên không ngọng,
phát âm chuẩn, chính
xác.
*Giáo dục:
-Gd trẻ không nói
chuyện riêng trong giờ
học.
-Mạnh dạn hăng hái
trong học tập
-Gd trẻ biết yêu quý
các con vật được nuôi
trong gia đình
-Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

14

Cô cùng trẻ đi thăm quan cửa hàng bán 1
số loại quả trong ngày tết. Vừa đi vừa hát
bài: Quả.
Cô giới thiệu 1 số loại quả trong đó có
quả bưởi, quả chuối. Mở rộng
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
2. Giảng bài mới:
Hôm nay cô cùng các con sẽ đi NBTN
về 2 loại quả có trong ngày tết. Đó là
quả bưởi - quả chuối.
-Đến với lớp mình hôm nay cô đem đến
tặng cho các con mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
đấy. Các con có thích k nào?
-Cô cũng có 1 rổ đồ chơi giống các con
đấy.
-Trong rổ đô chơi của các con, cô đã
chuẩn bị cho các con rất nhiều các loại
quả đấy.
-Cô có quả gì đây?(quả bưởi)
-Các con hãy nhìn vào trong rổ và chọn
cho cô quả bưởi giống cô.
-Cô nói – lớp – cá nhân nói. Cô chú ý sửa
ngọng cho trẻ
Chúng mình giơ lên và nói: Quả bưởi.
(Cô thực hiện cùng trẻ)
Các con hãy quan sát xem quả bưởi
có đặc điểm gì?
-Quả bưởi có màu gì? Cho trẻ nói.
-Đây là gì?(vỏ bưởi). Cho trẻ nói
-Vỏ quả bưởi như thế nào? (nói vỏ nhẵn)
-Vỏ quả bưởi có ăn được k?
-Vậy chúng mình phải làm gì? Vứt ở
đâu?
+Chúng mình có biết bên trong vỏ quả
bưởi có gì k?
-Cô bóc vỏ bưởi ra cho trẻ quan sát: Đây
chính là vỏ quả bưởi đấy.
-Bên trong quả bưởi có gì đây?(cùi, múi
bưởi, hạt bưởi, tép bưởi). Cho trẻ nói.
-Hạt bưởi có ăn được k?
-Trước khi ăn bưởi chúng mình phải làm
gì?(bóc vỏ, bỏ hạt)

-Chúng mình ăn bưởi bao giờ chưa? Cô
sẽ cho chúng mình ăn nhé
-Bưởi có vị gì?(vị ngọt)
-Quả bưởi có tác dụng gì?
-Con có yêu quý quả bưởi k? Yêu quý
thì các con phải làm gì?
* Bạn nào giỏi cho cô biết: Vỏ bưởi
đâu?
Cô hỏi 1 vài bạn chỉ cùi bưởi đâu? Cho
trẻ chỉ.
-Múi bưởi đâu?(bên trong múi bưởi có
gì?
Vừa rồi chúng mình đã được nhận
biết về quả gì?(quả bưởi). cho trẻ nói.
Cô khái quát lại đặc điểm của quả bưởi
-Cho trẻ cất quả bưởi đi.
*Cô cho trẻ chơi trò chơi chốn cô, cô
giới thiệu quả chuối: Đây là quả gì?(quả
chuối). Cô nói 2l- lớp nói 2l- cá nhân nói
2l-lớp nói lại
-Các con hãy nhìn vào trong rổ và
chọn quả chuối giống của cô, giơ lên và
nói: Quả chuối. Cho trẻ đặt trước mặt.
- Các con hãy quan sát xem quả chuối có
đặc điểm gì? Cho trẻ nói
-Đây là gì của quả chuối?(vỏ chuối). Cho
trẻ nói. Vỏ quả chuối như thế nào?(vỏ
nhẵn). Cho trẻ nói
-Vỏ quả chuối có ăn được k?
-Vỏ quả chuối k ăn được thì chúng mình
phải vứt ở đâu?
-Bây giờ cô sẽ bóc vỏ quả chuối ra xem
bên trong quả chuối là gì nhé?(ruột
chuối). Cho trẻ nói
-Các con ăn chuối bao giờ chưa? Chúng
mình có muốn ăn chuối k? Các con thấy
ăn chuối có vị gì?
-Quả chuối có tác dụng gì?
-Con có yêu quý quả chuối k? Yêu quý
quả chuối thì các con phải làm gì?
* Cô đến gần 1 vài trẻ cho trẻ chỉ và
nói tác dụng
-Vỏ chuối đâu?
15

-Dạo chơi
trò chuyện
về thời tiết
-Quan sát:
2.
Quả
dưa
HĐNT hấu
TRÒ
CHƠI
-Quả gì biến
mất
-Về
đúng
nhóm quả
-Nghe tiếng
hát tìm quả
*Chơi tự
do:
-Xem tranh
về các loại
bánh, kẹo,
hoa quả
-Xâu vòng
bằng
các
loại
hoa,
quả
-Xếp mâm
quả, mâm

-Ruột chuối đâu? Ăn chuối có vị gì?
*Cô khái quát lại đặc điểm của quả
chuối
*Hôm nay cô cùng các con đi NBTN về
quả gì?
Cô đặt câu hỏi khái quát lại đặc
điểm của quả bưởi - quả chuối
3 .Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách
chơi, luật chơi. Chơi 2-3 lần.
4. Trò chơi: Về đúng nhóm quả của
mình
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến lc, cc.
Chơi 2-3 lần.
III. Củng cố:
Hôm nay cô và các con đã đi NBTN về
quả gì? ( cho trẻ nói).
5.Giáo dục.
Thưởng hoa cho trẻ hoạt động tích cực.
-Trẻ thích thú đi dạo
chơi trò chuyện về
thời tiết
-Nhận biết được tên
gọi, đặc điểm, tác
dụng. Giáo dục trẻ.

*CB: Quả dưa hấu, 1 số loại quả khác.
Cô tạo 2 nhóm quả: Quả dưa hấu, quả
chuối. Mỗi trẻ 1 quả chuối, 1 quả dưa
hấu. Tranh các loại bánh kẹo, hoa quả.
Dây xâu, hoa, quả. Mâm, các loại bánh,
quả nhựa.
*HD:
-Trẻ biết chơi trò chơi *HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
về thời tiết
*HĐ 2: Ổn định + Trò chuyện. Giới thiệu
bài: Cô cùng trẻ đi đến cửa hàng bán 1 số
loại quả tết. Mở rộng.
-Đoàn kết trong khi *Quan sát quả dưa hấu: Cô hỏi trẻ: Quả
chơi
gì đây?(Quả dưa hấu). Cho trẻ nói
-Quả dưa hấu có đặc điểm gì?
-Quả dưa hấu có tác dụng gì?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
*TRÒ CHƠI:
Cô giới thiệu trò chơi. Hỏi lại trẻ luật
chơi, cách chơi. Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
*CHƠI TỰ DO: Cô cho trẻ tự lấy đồ
chơi ra và rủ các bạn cùng chơi theo các
16

bánh

-Làm quen
với
vận
động theo
nhịp bài: Bé
và hoa
3.HĐC -HĐ tự do
các nhóm:
+Di
màu
tranh vẽ các
loại
hoa,
quả, bánh
kẹo tết
+Xếp mâm
bánh, mâm
quả tết
+Xâu vòng
bằng
các
loại
hoa,
quả
-Vs- nhận
xét
đánh
giá trẻ
-Trả trẻ.

-Dạy vận
động: Bé và
hoa
-Nghe hát:
Thứ 4 Quả
(4/1)
-Bài hát bổ
sung: Hái
1.
hoa
LĨNH TCAN: Tai

nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao
quát trẻ chơi.

-Trẻ chú ý nhìn cô vận *CB: Màu, tranh vẽ các loại hoa, quả,
động và vận động bánh kẹo tết. Mâm, 1 số loại bánh, quả
được theo cô
nhựa. Dây xâu, quả, hoa nhựa.
*HD:
*H đ 1: Làm quen với vận động bài: Bé
và hoa: Cô hát 1 câu trong bài hát. Hỏi trẻ
-Trẻ chơi đoàn kết.
tên bài hát, tên tác giả.
+ Cô và trẻ hát.
+Bài hát này hay hơn khi được cô vận
động theo nhịp đấy. Muốn vận động
được các con hãy chú ý xem cô vận động
nhé. Cô vận động 2 lần.
+Cô phân tích rõ cách vận động: Vỗ 2 tay
vào nhau rồi lại mở tay ra.
+Cả lớp vỗ tay 2 – 3 lần
-Cô cho trẻ vận động 2 – 3 lần theo bài
hát. *Cô sửa sai cho trẻ bằng cách: Cho
-Trẻ gọn gàng sạch sẽ. trẻ làm cùng cô từ động tác sai đến hết
bài.
*Hđ2: Hđ tự do các nhóm:Cô có rất
nhiều đồ chơi. Bạn nào thích đồ chơi nào
thì các con hãy rủ bạn vào nhóm chơi của
mình và cùng nhau chơi nhé.
*Hđ 3: Vs- nhận xét đánh giá trẻ: Dựa
vào số hoa trong ngày để nhận xét đánh
giá trẻ bằng cách đổi hoa thành cờ.
*Hđ 4: Trả trẻ.
*kiến thức:
-Trẻ hát tốt bài hát: Bé
và hoa. Nhớ tên bài
hát, tên tác giả. Vận
động thành thạo theo
nhạc bài hát: Bé và
hoa. Trẻ thể hiện được
17

I.CB: Tranh vẽ em bé đang vui ca hát
giữa vườn hoa xuân. Lô tô quả khế.
II. HD:
1.Ổn định tổ chức + Đàm thoại chủ đề:
-Cô cùng trẻ đi thăm quan cửa hàng bán 1
số bánh kẹo, hoa quả tết. Cô hỏi trẻ:
Trong của hàng bán nhiều hoa quả, bánh

VỰC ai tinh
PHÁ
T
TRIỂ
N
TCX
H
VÀ
THẨ
M
MỸ

tình cảm của mình
theo lời bài hát.
-Trẻ được nghe bài
hát: Quả
*Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng vận
động tốt theo nhạc cho
trẻ
*Thái độ: Thông qua
giờ học trẻ biết yêu
quý các loại hoa, quả,
bánh kẹo tết

18

kẹo tết k?
-Ngoài những loại bánh kẹo có trong cửa
hàng các con còn biết những loại hoa,
quả bánh kẹo tết nào khác nữa?
*Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
2.Giảng bài mới:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô. Cô giới
thiệu tranh vẽ: Em bé đang vui ca hát
giữa vườn hoa mùa xuân. Cô hỏi trẻ:
Tranh vẽ gì? Có đẹp k? Thế các con có
vui mỗi khi mùa xuân đến k?
*Có 1 bài hát rất hay viết về hình ảnh
của em nhỏ bằng tuổi các con đang rất
vui khi mùa xuân đến đấy các con ạ.
Các con nghe xem đó là bh nào nhé. Cô
hát 1 câu trong bài hát. Đó là bài hát
gì? Đúng rồi đó là bài hát: Bé và hoa
+Cô + trẻ hát. Chúng mình vừa hát bài
hát nào? Của tác giả nào?
*ND1: DẠY VẬN ĐỘNG:
Bài hát này sẽ hay hơn khi được cô vận
động theo nhịp đấy. Các con hãy hát lên
và cô sẽ vận động cho các con xem nhé
-Cô vận động 1 lần.(Cô vận động chậm,
rõ từng đt để cho trẻ rõ).
*Trẻ vận động cùng cô: Trẻ vận động
cùng cô 2 - 3 lần. Cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
*Bài hát này sẽ hay hơn nữa khi vận
động cùng xắc xô đấy
+Cô cho cả lớp vận động 2 lần
*Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận
động.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*ND2: Nghe hát:
Cô giới thiệu tranh: Quả khế. Cô có gì
đây?(tranh quả khế). Có 1 bài hát rất hay
viết về hình ảnh quả khế đấy các con ạ.
Đó là bài hát: Quả
+ lần 1: Cô hát bằng lời 1 lần. Hỏi tên bài
hát, tên tác giả.
+lần 2: Cô hát +vđ minh họa theo bài

-Dạo chơi
trò chuyện
về thời tiết
2.
-Quan sát 1
HĐNT số loại quả
trong ngày
tết:
Quả
dứa,
quả
cam
Giới thiệu
trò
chơi
mới:
-Đố xem ai
có gì?
-Về
đúng
nhóm quả
*Chơi tự
do:
-Di
màu
tranh vẽ 1
số loại quả
có
trong
ngày tết
-Hát,
vận
động 1 số
bài hát về
chủ đề
-Chọn lô tô
phân biệt 1
số loại quả
theo nhóm

hát 1-2 lần.
*ND3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai
tinh: Cô nói tên trò chơi. Hỏi lại cách
chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần.
III. Củng cố:
-Cô hỏi lại trẻ vừa được vận động theo
nhạc bài hát nào?
-Được nghe cô hát và vận động bài hát
nào?
-Được chơi trò chơi gì?
*GD
-Trẻ thích thú đi dạo
chơi trò chuyện về
thời tiết
-Nhận biết được tên
gọi
đặc điểm, tác
dụng. Giáo dục trẻ.

*CB: Quả dứa, quả cam cho mỗi trẻ. Của
cô tương tự nhưng kích thước lớn hơn.
Cô tạo 2 nhóm: Nhóm quả dứa, nhóm
quả cam. Màu, tranh vẽ 1 số loại quả
trong ngày tết, xắc xô, thanh gõ, lô tô 1
số loại quả
*HD:
*HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
về thời tiết
*HĐ 2: Ổn định + trò chuyện. Giới thiệu
bài:
-Trẻ biết chơi trò chơi. -Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Quả. Cô
hỏi trẻ: Cô và các con vừa hát bài gì? Bài
-Trẻ chơi tốt trò chơi
hát quả viết về quả gì?
-Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe 1 số
-Đoàn kết trong khi
loại quả có trong ngày tết khác mà con
chơi
biết nào?(2 – 3 trẻ kể)
*Vào bài: Cô có rất nhiều các loại quả có
trong ngày tết đấy. Các con có muốn biết
đó là gì k?
*Cô giới thiệu: Quả dứa. Cô hỏi trẻ: Quả
gì đây? Quả dứa có đặc điểm gì? Có tác
dụng gì?
*Cô khái quát lại
*Tương tự cô cho trẻ quan sát: Quả
cam
*Cô khái quát lại
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về
KNS
*HĐ 3: Trò chơi
-TC 1: Cô giới thiệu trò chơi mới: Đố
19

xem ai có gì?
*Chuẩn bị: Số đồ chơi bằng số trẻ (quả,
hoa, bánh, kẹo). Cô có một bộ đủ các đồ
chơi đó
*Cách chơi: Trẻ ngồi đối diện với cô. Cô
đưa cho mỗi trẻ 1 đồ chơi. Cô giơ từng
đồ chơi lên cao và hỏi: Ai giống cô? Để
trẻ nào có thì giơ lên
Các con đã rõ cách chơi của trò chơi này
chưa?
-Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
-TC 2: Về đúng nhóm quả: Hỏi lại trẻ
cách chơi: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
*Chơi tự do: Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi ra
và rủ các bạn cùng chơi theo các nhóm.
Chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát trẻ
chơi.
3.HĐC +Ôn
vận
động bài:
Bé và hoa
+HĐ tự do
các nhóm
-Xem tranh
về các loại
bánh kẹo,
hoa quả tết
-Chọn lô tô
phân
biệt
các
loại
bánh, kẹo,
hoa
quả
theo nhóm
-Xâu vòng
bằng
các
loại
hoa,
quả
+Vs- nhận
xét
đánh
trẻ
+ Trả trẻ.

-Trẻ vận động tốt bài
hát
và biết thể hiện tình
cảm qua bài hát.
-Trẻ chơi đoàn kết

*CB: Tranh về các loại bánh, kẹo, hoa
quả tết. Lô tô các loại bánh, kẹo, hoa quả
tết. Dây xâu, hoa, quả
*HD:
*H Đ 1: Ôn vận động bài: Bé và hoa
Cô hát 1 câu trong bài hát. Hỏi trẻ tên bài
hát, tên tác giả.
Đúng rồi. Đó là bài hát: Bé và hoa. Bài
hát này sáng nay cô đã dạy chúng mình
vận động rồi. Bây giờ chúng mình hãy
múa thật mềm và thể hiện tình cảm của
mình để cho bài hát này hay hơn để các
con đi biểu diễn nhé.
+L1: Cô và trẻ vận động
+L2: Cô cho trẻ ôn theo tổ ,nhóm, cá
nhân.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
*H đ 2: Hđ tự do các nhóm: Cô cho trẻ
tự vào góc chơi lấy đồ chơi ra và rủ các
bạn cùng chơi theo các nhóm. Chơi theo
ý thích của trẻ. Cô bao quát trẻ.
* Hđ 3: Vs- nhận xét đánh giá trẻ: Dựa
vào số hoa trong ngày để nhận xét đánh
giá trẻ bằng cách đổi hoa thành cờ.
*Hđ 4: Trả trẻ

-Trẻ gọn gàng sạch sẽ

20

Thứ 5
(5/1)

Bầy quả to *Kiến thức:
quả nhỏ ra - Biết tên gọi và đặc
đĩa
điểm của từng loại quả
1.
- Nhận biết và phân biệt
Lĩnh
màu sắc - hình dạng
Vực
của 2 loại quả
Phát
*Kỹ năng:
Triển
-Luyện khả năng chú ý
Nhận
và sự linh hoạt của đôi
Thức
bàn tay
-Trẻ chọn được quả to
– quả nhỏ theo yêu cầu
của cô.
*GD: Chú ý lắng nghe
và hăng hái trả lời các
câu hỏi của cô.
-Gd trẻ k tranh giành
đồ chơi của bạn. Biết
cất đồ chơi vào nơi
quy định
-Gd trẻ biết yêu quý
các loại quả

21

*CB: Quả bưởi to, quả quất nhỏ đủ cho
cô và trẻ.
*HD: Đàm thoại chủ đề dẫn dắt vào
bài
-Cô và trẻ hát bài “Quả” - Hỏi trẻ vừa hát
bài hát gì? Trong bài hát nói về quả gì ?
-Ngoài ra, các con còn biết những loaị
quả gì nữa?
-Cô chốt lại và lồng giáo dục trẻ.
-Cô phát đồ dùng cho trẻ. Cho trẻ quan
sát quả bưởi (quả to). Các con hãy nhặt
cho cô quả bưởi
+Quả bưởi có đặc điểm gì? Có dạng hình
tròn, màu gì? M/ vàng.(Trẻ nói 2 -3 lần)
+Cô hỏi lại trẻ về từng đặc điểm của quả
bưởi
-Quả bưởi to hay nhỏ? Cô nói – cả lớp –
cá nhân – lớp nói lại: Quả bưởi to
-Quả to là quả gì? Quả bưởi (3-4 trẻ nói)
-Ngoài quả bưởi to trong rổ còn có quả gì
to nữa: quả đu đủ, thanh long, quả cam...
+Các con vừa NB quả gì? Quả bưởi
*GT: Quả quất:
-Cô giới thiệu quả quất nhỏ
+Quả quất có...