CHỦ ĐỀ TUẦN 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ BÉ
Từ ngày 27/11/2023 Đến ngày 1/12/2023
I – ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về công việc của bố mẹ bé.
- Xem băng hình về các nghề trong xã hội.
- Cho trẻ làm quen với đồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình CS- GD trẻ, nhắc nhở PH chuẩn bị trang
phục cho phù hợp với thời tiết.
- Chơi tự do ở các góc.
II – THỂ DỤC SÁNG
- Thứ 3,5: Tập với bài hát “ Bố em làm công nhân lái xe”
- Thứ 2,4,6: Tập với bài tập phát triển chung.
1/ Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác, động tác dứt khoát, khỏe khoắn.
- Tập động tác khớp với lời ca.
2/ Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ;
- Mở nhạc bài hát “Bố em làm công nhân lái xe”
3/ Tổ chức hoạt động:
a/ Khởi động:
- Cho Trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi, kiễng gót, mũi chân, bàn chân ...
- Đội hình 3 hàng ngang.
b/ Trọng động:

- Động tác hô hấp:

- Động tác tay:

- Động tác bụng:

- Động tác chân:

- Động tác bật:

c/ Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 lần rồi vào lớp.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc
Góc
phân vai

Nội dung

Mục đích yêu
cầu
- Bác sĩ, giáo viên. - Trẻ biết phân
vai chơi, nhập

Chuẩn bị
- Bộ đồ nấu
ăn,dụng cụ nghề

Tổ chức hoạt động
- Cô dùng phương
tạo tình huống để

vai theo hoạt
động của vai
chơi, thể hiện
tiêu chuẩn đạo
đức trong vai
chơi, đoàn kết
trong khi chơi.
Góc xây - Xây dựng phòng
dựng - khám, bệnh viện,
lắp ghép
trường học.

Trẻ biết nhập
vai chơi,chơi
đoàn kết và tạo
ra sản phẩm
đẹp trong từng
góc chơi
- Trẻ biết phân
công công việc
trong từng
nhóm

Góc học - Làm sách tranh
tập
– về chủ đề
sách
- Đọc truyện, thơ,

- Trẻ biết lật
giở trang sách
nhẹ nhàng

ca dao về các

- Thuộc các bài

ngành nghề

thơ ,ca dao, tục

- Xem tranh ảnh

ngữ về các

về các nghề trong

ngành nghề, kể

xã hội

chuyện một
cách sáng tạo

Góc

- Vẽ, tô màu, nặn

Trẻ biết sử

xây dựng, bộ đồ

gây hứng thú cho
trẻ
bán hàng
- Cô cùng trẻ hát
-Rau củ quả
VĐ bài: “ Bố em
là công nhân lái
xe”. Trò chuyện
về chủ đề nghề
nghiệp và giới
thiệu góc chơi:
Trong lớp cô dã
Cổng, gạch,
chuẩn bị rất nhiều
hàng rào, khối
góc chơi với nhiều
nội dung chơi về
gỗ, xốp
chủ điểm “Nghề
- Cây xanh,đồ
nghiệp” Các con
chơi lắp ghép,
hãy chọn vai chơi
mà các con thích
ngao, hến, các
và về góc chơi của
con vật nuôi.
mình nào. Nhắc
nhở trẻ lấy đồ
chơi gọn gàng,
chơi đoàn kết
- Cô dùng phương
pháp đàm thoại
- Sách tranh về
Quan sát, thực
các ngành nghề
hành, giao nhiệm
- Tranh ảnh về
vụ cho trẻ trong
các bài thơ trong quá trình chơi.
Khi trẻ chơi cô
chủ đề.
bao quát trẻ chơi
và sử dụng các
câu hỏi mở. Bác
ơi bác Đang xây
gì đấy, để xây
được “Nhà của
bé” cần những
Đất nặn, kéo,

nghệ
thuật

dụng cụ làm việc

dụng các kỹ

keo, giấy màu,

của các nghề

năng đã học để

bút sáp, bảng.

- Hát hoặc biểu

vẽ, tô màu ,

Xắc xô, phách

diễn những bài hát nặn thành sản

tre, trống lắc,

đã biết thuộc về

phẩm đẹp theo

đàn, đĩa CD.

chủ đề chơi với

ý sáng tạo của

các dụng cụ âm

trẻ.

nhạc và phân biệt

Trẻ biết kết

nguyên vật liệu gì
- Cô dùng phương
pháp tuyên dương
khen ngợi trẻ để
tạo niềm vui
khích lệ cho trẻ.
( Nhận xét cuốn
chiếu) cô yêu cầu
trẻ cất đồ dùng
đúng nơi quy định

các âm thanh khác hợp các nhạc
nhau

cụ theo phách,
nhịp của bài
hát trong chủ
đề

Góc
thiên
nhiên

Làm quen cách Cây xanh các Trẻ biết cách
chăm sóc cây ở loại, đồ chơi đồ chăm sóc trồng
góc thiên nhiên
dùng
cây xanh, cắt tỉa
lá cây.

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học : Âm nhạc

NDC: Vận động: Cháu yêu cô chú công nhân
Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe
TCÂN: Ai nhanh hơn
NDKH: KPKH
1. Mục đích - yêu cầu
a. Kiến thức  
- Trẻ biết động tác vận động minh họa phù hợp với lời ca, giai điệu bài hát: cháu
yêu cô chú công nhân.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát
b. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng hát, vận động theo nhịp điệu của bài hát cho trẻ.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát. Cảm nhận được giai điệu của bài hát.
c/ Thái độ
- Giáo duc trẻ luôn yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân.
2. Chuẩn bị:
- Băng đĩa lời bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân, bố em là công nhân lái xe.
3- Tổ chức hoạt động:
HĐ của cô

HĐ của trẻ

* Trò chuyện – Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ quan sát video về một số nghề trong xã hội.

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện với trẻ về nội dung của video
1.HĐ1: Vận động “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài hát “ Cháu yêu cô
chú công nhân”

- Trẻ lắng nghe

+ Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô cho trẻ ôn lại bài hát 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Cô hát, vận động mẫu lần 1: Kèm nhạc
- Cô hát, vận động mẫu lần 2: Kết hợp phân tích các động
tác

- Trẻ trả lời

- Cả lớp vận động cùng cô nào (2 lần)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho lần lượt các đội chơi vận động
- Ban nhạc Đồ Rê Mí lên biểu diễn
- Ca sĩ nhí lên biểu diễn

-Trẻ hát

- Mỗi lần trẻ vận động xong, cô nhận xét và động viên trẻ.
- Giáo duc trẻ luôn yêu quý các cô, chú công nhân biết

- Trẻ trả lời

giữ gìn và quý trọng các sản phẩm của cô chú công nhân
làm ra.
2.HĐ 2: Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe
-Cô giới thiệu bài hát : Ba em là công nhân lái xe của
nhạc sĩ Lê Văn Lộc sáng tác.
- Lần 1: Hát cùng đàn
- Lần 2: Cô múa minh hoạ
- Giảng ND: bài hát nói về một bạn nhỏ có ba làm nghề
lái xe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Lần 3: cô mời cả lớp hát hưởng ứng cùng cô
3. HĐ3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ
– Cách chơi: Cô để những chiếc ghế chiếc ghế ở giữa lớp
và mời trẻ lên chơi, số trẻ nhiêu hơn số ghế. Cô bật một

- Trẻ hưởng ứng

đoạn nhạc lên trẻ sẽ vận động theo nhịp bài hát. Bản nhạc - Trẻ lắng nghe
kết thúc trẻ nhanh chóng tìm ghế ngồi vào.
- Luật chơi: bạn nào không ngồi được và ghế sẽ phải nhay
lò cò quanh lớp

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc giờ học cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.

- Trẻ lắng nghe

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Trò chuyện về công việc của bác lái xe
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết được công việc, dụng cụ của nghề lái xe
- Trẻ biết yêu thương tôn trọng các bác lái xe
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Đây là nghề gì? Vì sao bạn biết?
- Bác lái xe làm công việc gì?
- Nghề lái xe cần những dụng cụ gì?
- Nghề lái xe có lợi ích gì cho xã hội?
- Yêu quý các bác lái xe các con phải làm gì?
c. Tổ chức hoạt động : Cô đàm thoại với trẻ về câu hỏi đàm thoại mà cô đã chuẩn
bị.

2 . Chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Cách chơi: 1 trẻ là mèo, các bạn còn lại là chim sẻ,trời nắng chim sẻ đi kiếm ăn
bỗng mèo thức dậy lùa chim sẻ,chim sẻ phải nhanh bay về tổ của mình
- Luật chơi: Bạn nào làm chim sẻ mà bị mèo bắt thì bạn đó phải làm mèo
3. Chơi tự chọn

- Trẻ chơi với vòng, bóng, chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.
- Góc XD: Xây dựng công viên, bệnh viện, bến tàu.
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ một số nghề trong xã hội
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập – toán: Cắt, dán dụng cụ một số nghề trong xã hội tương ứng với số
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn
a. Yêu cầu:
- Trẻ nắm được các kỹ năng để thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn
b. Chuẩn bị:
- Video cho trẻ quan sát, chuông báo cháy.
c. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ quan sát video và trò chuyện cùng với trẻ về nội dung của video.
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô cho trẻ thực hành các kỹ năng thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
2. Làm quen bài mới: Truyện: Ba anh em
3. Chơi tự chọn ở các góc.

V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
...................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………...

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Làm quen với tác phẩm văn học
NDC: Truyện: Ba anh em

NDKH: Âm nhạc
1/ Mục đích , yêu cầu
a/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ nội dung câu truyên, nhớ tên các nhân vật trong
chuyện.
b/ Kỹ năng:
-Trẻ biết kể chuyện cùng cô, biết thể hiện tình cảm qua lời kể.
c/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết phải biết giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức của mình,
anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
2/ Chuẩn bị:
- Tranh có nội dung câu chuyện
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của Cô

Hoạt động của Trẻ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô và trẻ hát vận động “ Cháu yêu cô chú công

- Trẻ hát và VĐ cùng cô

nhân”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Trẻ trả lời

* Hoạt động 1: Cô kể truyện
- Cô giới thiệu câu chuyện “ Ba anh em”
- Cô kể lần 1: Diễn cảm + cử chỉ điệu bộ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô hỏi trẻ tên truyện?

- Trẻ trả lời

- Tóm tắt nội dung truyện: câu truyện nói về tình
cảm của ba anh em và cha . Khi gặp khó khăn thì
anh em biết thương yêu chia sẻ cùng nhau để vượt
qua khó khăn đó, và biết giúp đỡ mọi người khi họ
cần đến mình.

-Trẻ lắng nghe

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô hỏi trẻ tên câu truyện?
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện có những ai?
- Ông cụ có một ngôi nhà nhỏ và có mấy người con?

- Trẻ trả lời

- Người Cha bảo các con làm gì ?
- Ba người con vâng lời cha mỗi người đi một ngả
- Anh cả học nghề gì ?

- Trẻ trả lời

- Anh thứ hai học nghề gì ?
- Còn người em út học nghề gì ?
- Đúng ngày hẹn ba anh em về và trổ tài cho cha và
mọi người xem.

- Trẻ trả lời

- Người anh cả trổ tài gì? (
- Người anh thứ 2 thì sao?
- Em út thì làm gì?
- Ai tài giỏi nhất? có ai tranh giành ngôi nhà của cha - Trẻ trả lời
cho không?
=> Ba anh em rất thương yêu nhau và họ vẫn sống
và làm việc cùng nhau trong một nhà.

- Trẻ lắng nghe

* Giáo dục: Ở nhà các con phải biết giúp đỡ ba mẹ
những công việc vừa sức của mình, anh em phải
biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau.

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 3: Củng cố
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Gắn tranh theo nội dung
câu chuyện:
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Khi nghe hiệu

- Trẻ lắng nghe

lệnh bạn đứng đầu hàng chạy lên lấy tranh gắn lên
bảng, sau đó chạy về chạm nhẹ vào tay bạn sao cho
gắn đủ theo trình tự nội dung câu chuyện.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 tranh và đội nào - Trẻ lắng nghe
gắn đúng đử theo trình tự nội dung câu chuyện đội
đó sẽ thắng.
- Trẻ chơi trò chơi
- Kết thúc giờ học cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Quan sát tranh phi công
a. Yêu cầu:
- Trẻ phải biết được công việc, dụng cụ, lợi ích của nghề phi công
- Trẻ biết yêu thương quý trọng những người làm nghề trong xã hội.
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Đố các con biết cô có bức tranh gì đây?
- Chú phi công đang làm gì đây?
- Trang phục của chú phi công có những gì?
- Nghề phi công có lợi ích gì cho xã hội
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Kéo co
- Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đội đứng 2 bên đầu dây thừng tay túm vào dây,chân
đứng chân trước chân sau khi có hiệu lệnh thì ra sức kéo về phía mình

- Luật chơi:Đội nào thua thì đội đó sẽ bị phạt
3. Chơi tự chọn
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.
- Góc XD: Xây dựng công viên, bệnh viện, bến tàu.
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ một số nghề trong xã hội
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập – toán: Cắt, dán dụng cụ một số nghề trong xã hội tương ứng với số
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài cũ: Truyện: Ba anh em
2. Làm quen bài mới: Thể dục: Ném xa bằng 2 tay – Chạy nhanh 15m
3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Thể dục
NDC : VĐCB: Ném xa bằng 2 tay – Chạy nhanh 15m
NDKH: Âm nhạc
1 .Mục đích , yêu cầu

a. Kiến thức
- Trẻ thực hiện được vận động “Ném xa bằng 2 tay – Chạy nhanh 15m” đúng yêu
cầu.
b. Kỹ năng
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
c. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ phải thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động.
- 10 túi cát
3. Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Trò chuyện gây hứng thú
- Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn Minh Khôi, bạn

-Trẻ lắng nghe

mời lớp mình cùng lên tàu để đến tham dự sinh nhật của
bạn Minh Khôi nhé !
1. Hoạt động 1 : Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi
chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
đi thường.

-Trẻ thực hiện

2. Hoạt động 2 : Trọng động
a. BTPTC
- Bây giờ đã đến buổi tiệc sinh nhật của bạn Minh Khôi
rồi cô mời các con cùng biểu diễn một bài đồng diễn để

- Trẻ thực hiện

tặng bạn Minh Khôi nhé.
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.( 6L X 4N)
 + Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. ( 4L X 4 N) - Trẻ thực hiện
+ Động tác chân: 2 tay chống hông đá chân ra phía trước (
4L X 4N )
+ Động tác bật: Bật tách khép chân ( 4L X 4N)
b. VĐCB: Ném xa bằng 2 tay – Chạy nhanh 15m
+ Muốn đến dự sinh nhật bạn Minh Khôi thì các con phải
vượt qua 1 thử thách đó là “Ném xa bằng 2 tay – Chạy

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

nhanh 15m”
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích: Tư thế chuẩn bị các con

-Trẻ lắng nghe

có thể đứng chân trước chân sau hoặc đứng chân rộng
bằng vai trước vạch xuất phát, hai tay cầm túi cát. Khi có
hiệu lệnh “Bắt đầu” của cô, các con sẽđưa túi cát cao lên

- Trẻ thực hiện

đầu, rồi dùng sức mạnh của thân người và tay ném túi cát
đi xa về phía trước. Sau đó các con bước sang vạch xuất
phát thứ hai và chạy thật nhanh về đích, khi chạy các con
chú ý chạy thẳng hướng và không cúi đầu. Tới đích các
con sẽ dừng lại và nhẹ nhàng đi về cuối hàng.
- Hỏi trẻ tên vận động?

- Trẻ thực hiện

+ Cô mời 1 bạn lên làm mẫu
+ Cho cả lớp thực hiện
- Trước khi cả lớp thực hiện, cô cho các bạn cùng nhau
khởi động.
+ Cho 2 đội thi đua nhau thực hiện ( khi trẻ thực hiện cô
chú ý bao quát sửa sai , động viên khích lệ trẻ chơi )

- Trẻ thực hiện

+ Mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập, và hỏi tên bài tập
+ Cô nhận xét qua trình chơi của trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh lớp.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Quan sát tranh nghề lái tàu
a. Yêu cầu: Trẻ biết được công việc cũng như dụng cụ của nghề lái tàu
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Bức tranh nói về nghề nào trong xã hội?
- Nghề lái tàu cần những dụng cụ gì?
- Nghề lái tàu có lợi ích gì trong xã hội?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Cách chơi: Cô mở nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân, trẻ đi vòng tròn
- Luật chơi: Khi cô nói tạo dáng bạn trai( gái) trẻ phải biết tạo dáng các bạn cho
phù hợp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3. Chơi tự chọn

- Chơi với bóng, với vòng và đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi. Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.
- Góc XD: Xây dựng công viên, bệnh viện, bến tàu.
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ một số nghề trong xã hội
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập – toán: Cắt, dán dụng cụ một số nghề trong xã hội tương ứng với số
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ vận động : Chuyển bóng về đích
a. Yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện tốt vận động chuyển bóng về đích đúng yêu cầu
b. Chuẩn bị
- 10 cái vòng, 2 cái ghế, 2 quả bóng
c. Tổ chức hoạt động
- Cô làm mẫu và phân tích cách vận động cho trẻ
- Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện
- Cô cho cả lớp vận động và chú ý sửa sai cho trẻ.
2. Làm quen bài mới: LQT: Nhận biết phân biệt khối vuông – khối chữ nhật
3. Chơi tự chọn ở các góc.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Làm quen với toán
NDC: Nhận biết phân biệt khối vuông – khối chữ nhật
NDKH: Âm nhạc
1/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được các đặc điểm của khối vuông và khối chữ
nhật Nhận dạng khối vuông, khối chữ nhật trong thực tế.
b. Kỹ năng:
-  Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt khối
c. Thái độ:
- Trẻ biết vận dụng vào thực tế và tập trung chú ý làm theo đúng yêu cầu của cô
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của trẻ:
- Khối vuông, khối chữ nhật, một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông và khối
chữ nhật
- Hình học
* Đồ dùng của cô
Giống của trẻ nhưng kích thước to hơn
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện - Gây hứng thú
- Giới thiệu chương trình “Tài năng toán học”

-Trẻ thực hiện

- Cô giới thiệu các phần chơi, các đội chơi
- Xin mới các đội chơi cùng bước vào phần chơi thứ nhất

- Trẻ thực hiện

“Bé khám phá”
- Chơi trò chơi “Dệt vải”
+ Trò chơi nói về nghề gì?
+ Sản phẩm nghề may làm ra là gì?

- Trẻ chơi trò chơi

Giáo dục trẻ có nhiều nghề trong xã hội: May, mộc, bác

-Trẻ lắng nghe

sỹ… trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
* Hoạt động 1 : Ôn hình vuông, hình chữ nhật
- Cho quan sát ảnh sản phẩm nghề xây dựng
+ Ngôi nhà được ghép bằng những hình gì?

-Trẻ trả lời

+ Các bé hãy tìm cho chú thợ xây những viên gạch có bề
mặt dạng hình chữ nhật nào?
- Quan sát đồ dùng gia đình: Đồng hồ, ti vi… dạng hình -Trẻ trả lời
vuông, chữ nhật
- Quan sát sản phẩm nghề gốm Bát Tràng
(Với phương pháp như vậy cô cho trẻ tìm những loại đồ
chơi có dạng hình vuông)

-Trẻ quan sát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối
vuông, khối chữ nhật
* Nhận biết khối vuông
- Xin mới các bé bước sang phần chơi thứ 2: Tài năng toán -Trẻ thực hiện
học
- Các bé hãy chọn khối giống cô giơ lên nào
- Cô giới thiệu tên khối cho trẻ nghe.

-Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại tên khối theo các hình thức (Tổ, nhóm,
cá nhân)
- Các bé quan sát xem khối vuông có những đặc điểm gì?
- Khối vuông có mấy mặt?

-Trẻ thực hiện

- Các mặt của khối vuông đều là hình gì?
- Bề mặt của khối ntn? Con sờ xem đi. Đặt chồng khối

-Trẻ trả lời

vuông lên nhau thử xem!
- Các con hãy đặt khối vuông xuống sàn và lăn thử khối
vuông có lăn được không?
- Vì sao khối vuông không lăn được?

-Trẻ trả lời

- Cô củng cố lại: Khối vuông có 6 mặt, các mặt đều là
hình vuông, sờ vào thấy rất phẳng nên đặt được các khối
vuông chồng lên nhau

-Trẻ trả lời

* NB khối chữ nhật
(phương pháp tiến hành như đối với khối vuông)
* Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
- Giống nhau: Cả hai khối đều có 6 mặt, các mặt đều - Trẻ trả lời
phẳng, chồng được lên nhau và đều không lăn được
- Khác nhau:
+ Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật, còn khối - Trẻ lắng nghe
vuông thì 6 mặt đều là hình vuông.
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- TC1: Chọn nhanh theo yêu cầu của cô
+ Cô nói tên khối trẻ chọn khối dơ lên và đọc to khối đó
+ Cô nói đặc điểm của khối trẻ chọn khối và dơ lên
- TC2: Kẹp bóng tìm khối
+ LC: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào tìm được nhiêu

-Trẻ thực hiện

khối hơn được nhận quà của chương trình

-Trẻ thực hiện

+ CC: Chia 4 đội chơi, hai đội chơi 1, từng cặp kẹp bóng
vào ngực lên lấy khối theo yêu cầu, chạy về đưa bóng cho
cặp tiếp
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

+ Nhận xét trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích: Trò chuyện về nghề bác sĩ
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết được công việc và dụng cụ của nghề bác sĩ.
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Các con đang được quan sát bức tranh gì đây?
- Đây là nghề gì?
- Bác sĩ đang làm gì?
- Dụng cụ của nghề bác sĩ là gì?
- Các con có yêu nghề bác sĩ không? Vì sao?

c. Tổ chức hoạt động : Cô đàm thoại với trẻ về câu hỏi đàm thoại mà cô đã chuẩn
bị.
2. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.
- Cách chơi: 1 bạn làm cáo các bạn còn lại làm thỏ đi kiếm ăn, cáo ngủ dậy và lùa
bắt thỏ.
- Luật chơi:Thỏ phải chạy nhanh về chuồng, bạn thỏ nào chạy không kịp sẽ bị
cáo bắt và đổi vai chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
3. Chơi tự chọn

- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
=> Trẻ lựa chọn trò chơi mà mình yêu thích.
- Cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu:
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Biết nhận vai và phân vai chơi.
- Trẻ biết đoàn kết trong lúc chơi.
2. Nội dung
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.
- Góc XD: Xây dựng công viên, bệnh viện, bến tàu.
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ một số nghề trong xã hội
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập – toán: Cắt, dán dụng cụ một số nghề trong xã hội tương ứng với số
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài cũ: LQT: Nhận biết phân biệt khối vuông – khối chữ nhật
2. Làm quen bài mới: KPKH: Tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ bé
3. Chơi tự chọn ở các góc.

V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Thứ 6 ngày 1 tháng 12 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Môn học: Khám phá khoa học
NDC: Tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ bé
NDKH: Âm nhạc
1.Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức
- Trẻ biết bố mẹ mình làm nghề gì? Biết cách xưng hô của mọi người trong gia
đình.
- Biết tên nghề, trang phục, nơi làm việc, một số đồ dùng, dụng cụ gần gũi khi bố
mẹ trẻ làm việc
- Biết ý nghĩa của nghề bố mẹ đối với mọi người trong xã hội
b. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt được hiểu biết của mình về công việc
của bố mẹ trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
c. Thái độ
- Biết yêu quý, tôn trọng, giúp đỡ mọi người trong gia đình.
-Trẻ thể hiện sự quan tâm đến nghề của bố mẹvà tự hào với công việc của bố mẹ
mình.
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh các nghề gần gũi ( Bác sĩ ,kế toán ,lái xe,bộ đội ,cảnh sát .....) đồ
dùng, dụng cụ của một số nghề: bộ đội, bác sĩ, kế toán, giáo viên.
- Nhạc bài hát : Cô giáo em, cháu thương chú bộ đội …
3. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

HĐ 1:Trò chuyện - gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Ba em làm công nhân lái xe”

+Trẻ hát

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
* HĐ 2: Tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ bé
* Cô cho trẻ quan sát nhóm nghê chăm sóc sức khỏe và
giúp đỡ cộng đồng: Nghề bác sĩ, công an, bộ đội, vệ sinh

+ Trẻ thực hiện

môi trường...
+ Đố các con biết đây là nghề gì?

+ Trẻ trả lời

+ Dụng cụ của nghề là gì?
+ Ở lớp mình có bố mẹ bạn nào làm nghề ( bác sĩ, công an,
bộ đội, y tá ) nào?

+ Trẻ trả lời

+ Bố mẹ con làm ở đâu?
+ Trang phục của bố mẹ con như thế nào?
+ Khi làm việc bố mẹ con đã sử dụng những dụng cụ gì?

+ Trẻ trả lời

+ Bố mẹ con làm nghề ( bác sĩ, công an, bộ đội) có ý nghĩa
như thế nào trong xã hội?
+ Lớn lên con có thích làm nghề giống như bố mẹ không?

+Trẻ trả lời

* Cô cho trẻ quan sát nhóm ngành nghề xây dựng, sản
xuất, dịch vụ: Công nhân, làm tóc, bán hàng, thợ xây, nông
dân...
+ Đố các con biết đây là nghề gì?

+ Trẻ lắng nghe

+ Ở lớp mình có bố mẹ bạn nào làm nghề ( công nhân,
kinh doanh, làm tóc, shiper) nào?

+ Trẻ trả lời

+ Bố mẹ con làm việc ở đâu?
+ Trang phục của bố mẹ con như thế nào?

+ Trẻ trả lời

+ Khi làm việc bố mẹ con sử dụng những dụng cụ gì?
+ Sản phẩm của nghề nghiệp mà bố mẹ con tạo ra là gì?
+ Bố mẹ con làm nghề ( công nhân, kinh doanh, làm tóc,

+ Trẻ trả lời

shiper) có ý nghĩa như thế nào trong xã hội?
+ Lớn lên con thích làm nghề giống bố mẹ không?
+ Vì sao con thích? Vì sao con không thích?
* Cho trẻ quan sát nhóm ngành nghề giao thông

+ Trẻ lắng nghe

( Trò chuyện với trẻ tương tự 2 nhóm ngành nghề trên)
* So sánh
- Nghề công an và nghề bác sĩ có điểm gì giống và khác

+ Trẻ trả lời

nhau?
- Nghề làm tóc và nghề thợ xây có điểm gì giống và khác

+ Trẻ trả lời

nhau?
- Cô khái quát lại.
* Giáo dục trẻ: Bố mẹ các con làm rất nhiều nghề khác
nhau như: nghề kinh doanh, nghề giáo viên, nghề bộ đội,

+ Trẻ lắng nghe

nghề bác sĩ...nghề nào cũng đều cao quý và có ích cho xã
hội. Vì vậy các con phải biết yêu quý, tôn trọng và vâng
lời bố mẹ.
* HĐ 3 : Luyện tập
* Trò chơi 1: Ô cửa bí mật: Nói nhanh tên nghề.
- Cách chơi: Trên màn hình của cô có các ô cửa đằng sau
các ô cửa là hình ảnh của các nghề. Nhiệm vụ của các đội

+ Trẻ lắng nghe

là chọn ô cửa và nói thật nhanh tên nghề.
- Luật chơi: Các con sẽ chia thành 2 đội: đội hoa đỏ, đội
hoa vàng. Khi cô mời đội nào thì bạn đội trưởng chọn ô
cửa cho đội mình.

+ Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh: gắn tranh nghề.
- Cách chơi: Cô có các tranh về các nghề, các con tìm và
gắn hình ảnh đúng với nghề đó.
Luật chơi: Các con sẽ chia thành 2 đội chơi và thi đua
trong vòng 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào gắn
đúng hình ảnh thì đội đó sẽ chiến thắng.

+ Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ.
- Cô bao quát và thưởng quà sau khi chơi.

+ Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương.
+ Trẻ lắng nghe
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có mục đích : Nhặt lá vàng rơi
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết nhặt lá vàng trên sân trường bỏ vào thùng rác
b. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi đàm thoại:
+ Các con thấy vườn trường của chúng mình có nhiều cây xanh không?
+ Vì sao chúng ta phải trồng cây xanh?
+ Muốn cho cây tươi tốt thì phải làm gì?
+ Muốn cho môi trường xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì?
c. Tổ chức hoạt động : Tổ chức hoạt động theo hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2. Trò chơi vận động: Cá sấu lên bờ
- Cách chơi: Vạch 2 đường thẳng làm sông, 1 người làm cá sấu các bạn còn lại đi
lại dưới nước hoặc thò 1 chân xuống nước vỗ tay hát : Cá sấu cá sấu lên bờ. Khi
nào cá sấu quay lại thì nhảy lên bờ.
- Luật chơi: Người nào nhảy lên bò không kịp bị cá sấu bắt phải thay làm cá sấu
3. Chơi tự chọn
- Chơi với bóng, với đồ chơi ngoài sân trường.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Yêu cầu: Trẻ hoàn thành được công trình, sản phẩm tại góc chơi của mình và
nêu được sản phẩm chơi.
2. Nội dung

- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.
- Góc XD: Xây dựng công viên, bệnh viện, bến tàu.
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ một số nghề trong xã hội
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xây xanh, tưới nước,
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn bài cũ: KPKH: Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ bé.
2. Làm quen bài mới: Dạy hát: Bác đưa thư vui tính
3. Nêu gương bé ngoan cuối tuần
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

BGH DUYỆT
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………