KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MINH HOẠ THÁNG 11, NĂM 2023
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Dạy vận động theo tiết tấu chậm: “Cô giáo miền xuôi”
Nghe hát: Cô giáo về bản
Trò chơi vận động: Nhảy sạp
Độ tuổi: 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Người sọan và dạy: Lê Thị Trinh
Ngày dạy: 16/11/2023
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát "Cô giáo miền xuôi", tên tác giả Mộng Lân.
- Trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm lời bài hát "Cô giáo miền xuôi".
- Trẻ biết lựa chọn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc để vận động sáng tạo theo lời bài
hát.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm của bài hát "Cô giáo về bản", tác
giả Trương Hùng Cường.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Nhảy sạp".
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm, khả năng vận động sáng
tạo của trẻ với bài hát “Cô giáo miền xuôi”.
- Phát triển tai nghe, khả năng phản xạ âm nhạc qua trò chơi.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỷ luật, chú ý trong giờ học.
- Trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Nhạc không lời bài hát “Cô giáo miền xuôi”, Nhạc - Mũ 3 đội: Sơn ca, Sóc
bài hát " Cô gíao về bản ".
nâu và Thỏ Trắng.
- Nhạc chơi trò chơi, nhạc mở đầu chương trình.
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc
xô, trống, thanh la,
đàn,...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - giới thiệu bài: (2-3 phút)
- Chào mừng các con đến với chương trình “Bản sắc - Trẻ lắng nghe.
vùng cao”.
- Đến tham gia chương trình hôm nay gồm có 3 đội

chơi:
+ Đội Sơn ca.
+ Đội Sóc nâu.
+ Đội Thỏ trắng.
- 3 đội sẽ trải qua 3 phần chơi:
Phần 1: Tài năng của bé.
Phần 2: Quà tặng âm nhạc.
Phần 3: Vượt qua thử thách.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Vận động theo tiết tấu chậm bài
hát “Cô giáo miền xuôi” ( 15-17p)
- Mở đầu chương trình, xin mời tất cả các Bé đến với
phần chơi “Tài năng của bé”.
- Cô tổ chức trò chơi “Nghe nhạc đoán tên bài hát”.
- Cô mở đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả
+ Đây là bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cả lớp hát.
- Ngoài hát, ai có ý tưởng cho bài hát được hay và sinh
động hơn nào?
-> Có rất nhiều cách vận động song bài hát này sẽ hay
hơn khi vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát
"Cô giáo miền xuôi".
- Cô vận động lần 1. (Cô hát, VĐTTTC)
+ Cô vừa vận động bài hát dưới hình thức nào?
=> Vỗ tay theo tiết tấu chậm gồm 3 phách mạnh và 1
phách nhẹ mở ra. Bài hát này phách mạnh đầu tiên sẽ
vỗ vào từ “Cô”, cứ như thế sẽ vận động cho đến hết
bài.
- Cô vận động lần 2. (Cô hát, VĐTTTC cùng với dụng
cụ âm nhạc)
- Cả lớp vận động.(2 lần).
- Các đội thảo luận chọn dụng cụ vận động của nhóm
mình.
- Đội Thỏ Trắng vận động.
- Đội Sóc Nâu vận động.
- Đội Sơn Ca vận động.
- Xin mời mỗi đội cử thành viên lên thể hiện tài năng
của mình nào? ( Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái)

- Trẻ hưởng ứng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Cả lớp hát.
- 2 - 3 trẻ nêu ý kiến.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát cô vận
động.
- 2-3 trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô vận
động.
- Cả lớp vận động.

- Thỏ Trắng.
- Sóc Nâu.
- Sơn Ca.
- Nhóm trai, nhóm gái.
- 1 bạn thể hiện tốt lên
thể hiện.

- Chương trình rất ấn tượng với một bé của nhóm
….xin một tràng pháo tay để chào đón bé.......
- Các con vừa vận động bài hát gì? Vận động theo hình
thức nào?
- Ngoài cách vận động này ai còn có cách vận động
khác?
- Cô cho trẻ vận động sáng tạo.
 Củng cố: Các con vừa vận động vỗ tay theo tiết tấu
chậm bài hát gì? Bài hát này do ai sáng tác?
- Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần nữa.
2.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo về bản” nhạc
sỹ Trương Hùng Cường ( 5-6 phút )
- Xin mời các bé đến với phần chơi mang tên “Quà
tặng âm nhạc”
- Cô có món quà.
- Cô mở hình ảnh cho trẻ xem.
- Các con có suy nghĩ gì về những hình ảnh vừa rồi?
- Cô giới thiệu về nội dung bài hát: Nói về cô giáo
người miền xuôi đã không trở ngại khó khăn, vất vả vì
lòng thương các em nhỏ nên cô đã lên tận vùng núi để
dạy các em. Đó chính là nội dung bài hát “Cô giáo về
bản” mà chú Trường Hùng Cường muốn gửi gắm tới
chúng ta đấy.
- Cô hát lần 1.
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Do nhạc sỹ nào sáng tác?
- Bài hát có giai điệu như thế nào?
- Để tỏ lòng biết ơn tới cô giáo, các con sẽ làm gì?
=> Gíao dục: Biết yêu quý, vâng lời cô giáo chăm
ngoan học giỏi để trở thành người có ích.
- Cô hát lần 2: Cô hát có nhạc và minh họa bài hát.
- Lần 3: Cả lớp cùng hưởng ứng minh họa cùng cô.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Nhảy sạp ”( 3-4p)
- Cách chơi: Các đội cử ra 10 bạn tạo thành 5 cặp điều
khiển thanh tre, các bạn còn lại sẽ nhảy sạp theo bài
nhạc mà chương trình đưa ra. Khi nhảy các con nhảy
lần lượt qua các cặp thanh tre và nhảy được ra ngoài,
sau đó quay trở lại điểm xuất phát đợi chơi tiếp lượt
sau.

- 2 - 3 trẻ trả lời.

- 2 - 3 trẻ Vđ sáng tạo.
- 2 - 3 trẻ trả lời.
- Trẻ vận động.

- Trẻ chú ý.

- Trẻ xem.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Nghe cô hát
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe và chú
ý lên cô.
- Trẻ hưởng ứng cùng
cô.
- Lắng nghe cô phổ
biến

- Luật chơi: Các bạn phải nhảy đúng theo nhịp nhạc,
nhảy lần lượt qua các thanh tre, không dẫm lên thanh
tre.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần. (cô bao quát trẻ).
3. Kết thúc: (1 - 2p)
Hôm nay, chương trình thấy cả 3 đội hát rất hay, vận
động rất là đẹp và bạn nào cũng đều rất ngoan đấy.
Chương trình có những món quà gửi tặng cho 3 đội.
Kết thúc chương trình mời tất cả các cô giáo và các
con cùng tham gia “Nhảy sạp”.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lên nhận quà.

- Cô và trẻ giao lưu
nhảy sạp.