Giáo dục an toàn giao thông
BÀI 1: CỔNG TRƯỜNG AN TOÀN GIAO THÔNG

I.Mục tiêu
Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau
- Thực hiện được những hoạt động góp phần giữ gìn an toàn giao thông ở
cổng trường.
- Nắm được các hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường.
- Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. Phát triển năng lực tham gia giao
thông.
II. Chuẩn bị
- Tranh cổng trường học, video giờ tan học ở cổng trường
- Phiếu nhóm
- Phiếu cá nhân
III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu
Giáo viên giới thiệu sách và các bài
học trong Chương trình ATGT lớp 3
3. Bài mới
Hoạt động 1. Khởi động
- Gv cho học sinh nghe nhạc và hát
theo bài hát “Em yêu trường em”
- GV cho học sinh xem một video
quay về việc ùn tắc tại một cổng
trường giờ tan học
- Gv cho học sinh nêu cảm nhận của
mình khi trong trường hợp đó
- GV kết luận
Hoạt động 2: Khám phá
a, Tìm hiểu ý nghĩa của việc giữ gìn
cổng trường an toàn giao thông
Gv cho học sinh quan sát tranh và thảo
luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
- Em hãy nêu những hành vi góp phần
giữ gìn cổng trường an toàn giao
thông?

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe

- HS hát
- HS quan sát
- HS nêu cảm nghĩ của mình

HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đôi trả lời:
- Các hành vi góp phần giữ gìn cổng
trường an toàn giao thông là
+ Phía trong cổng trường các bạn nhỏ
đang đi ra cổng theo hàng
+ Phía ngoài cổng trường xe của phụ
huynh được xếp gọn và đúng nơi quy
định

+ Các bạn nhỏ sang đường cùng người
lớn.
- Vì sao phải giữ gìn cổng trường an
toàn giao thông?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
b, Tìm hiểu một số hành vi gây mất
an toàn giao thông ở cổng trường
- Gv cho học sinh quan sát tranh và
thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
- Em hãy chỉ ra những hành vi gây mất
an toàn giao thông?

- Em hãy kể thêm những hành vi có
thể gây mất an toàn giao thông thường
xảy ra tại khu vực cổng trường?

- Phải giữ gìn cổng trường an toàn giao
thông vì
+ Tránh tình trạng chen lấn, ùn tắc, kẹt
xe trước cổng trường.
+ Để tạo cho học sinh một môi trường
an toàn để học tập.
+ Giảm thiểu tình trạng tai nạn giao
thông trong học đường.
+ Nâng cao ý thức tự giác, chấp hành
tốt luật giao thông cho học sinh.
+ Đảm bảo an toàn tính mạng, sức
khỏe cho học sinh, phụ huynh và cán
bộ công nhân viên trong nhà trường.
+ Góp phần xây dựng trật tự, an toàn
giao thông tiến bộ, văn minh, phù hợp
với xã hội đang phát triển hiện nay.

HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đôi trả lời:
- Những hành vi gây mất an toàn giao
thông là
+ Phía trong cổng trường học sinh
không đi theo hàng
+ Bên ngoài cổng phụ huynh tập chung
tại cổng trường, không để xe đúng nơi
quy định
- Những hành vi có thể gây mất an toàn
giao thông thường xảy ra tại khu vực
cổng trường là
+ Tụ tập trước cổng trường
+ Nô đùa, xô đẩy nhau khi ra khỏi
trường
+ Đi nhanh, lạng lách, đánh võng tại
cổng trường

+ Phụ huynh sử dụng chất kích thích
tham gia lái xe
+ Đi xe hàng 2,3
+ Không đội mũ bảo hiểm khi tham gia
giao thông

- GV kết luận, tuyên dương học sinh
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho học sinh quan sát video quay
cổng trường giờ tan học của ngày hôm
trước và trả lời câu hỏi:
+ Em hãy chỉ ra những hành vi gây
- HS nêu
mất an toàn giao thông?
+ Em đã làm gì để giữ gìn cổng trường
Để giữ gìn cổng trường an toàn gia
an toàn giao thông?
thông em đã
+ Em đi ra về theo hàng, không xô đẩy,
chen lấn bạn
+ Không tụ tập trước cổng trường
+ Khi ra khỏi cổng em chú ý quan sát
để sang đường
+ Tham gia các buổi vận động, tuyên
truyền cho các bạn về tác dụng của
việc giữ gìn cổng trường an toàn giao
thông…
- GV gọi học sinh nhận xét, bổ sung
 
- GV kết luận
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV cho học sinh thảo luận nhóm 4 đề HS thảo luận nhóm 4 và điền kết quả
xuất những việc nên làm và không nên vào phiếu
làm để giữ gìn cổng trường an toàn
Những việc nên Những việc
giao thông
làm
không nên làm
- Gv kết luận
Hoạt động 5: Tự đánh giá
- GV cho học sinh làm phiếu cá nhận
+ GV phát phiếu, hướng dẫn học sinh

- HS nhận phiếu, làm theo hướng dẫn
Nội dung
Tốt Đạt Cần
cố
gắng
Thực hiện những
hoạt động góp phần

giữ gìn an toàn
giao thông ở cổng
trường
Không thực hiện
những hành vi gây
mất an toàn giao
thông ở cổng
trường
- GV thu phiếu, nhận xét
4. Củng cố.
- GV củng cố nội dung bài, nhận xét
tiết học
5. Dặn dò
- GV nhắc nhở HS thực hiện những
hành vi góp phần giữ gìn cổng trường
an toàn giao thông.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
__________________________________________________________________________________________

Tuần 26

Giáo dục an toàn giao thông
BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I. Mục tiêu
- Nhận biết được tầm quan trọng của việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông
đường bộ và ý nghĩa một số biển báo hiệu giao thông đường bộ thường gặp.
- Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia giao thông.
- Giáo dục ý thức chấp hành các biển báo hiệu đường bộ khi tham gia giao
thông.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
* Khởi động

- Kể tên một số biển báo hiệu giao - HS kể nối tiếp
thông mà em biết ?
- GV nhận xét
*Khám phá
- Nhận biết một số loại biển báo mà
em thường gặp.
+ Kể tên và tác dụng những biển báo + Nhóm biển báo cấm; cấm xe đạp ,
báo hiệu giao thông đường bộ?
cấm rẽ trái, cấm rẽ phải, cấm quay
đầu.
+ Nhóm biển báo nguy hiểm: Bến
phà, đường trơn, đá lở, người đi bộ cắt
ngang.
+ nhóm biển báo hiệu lệnh : Các xe
chỉ được đi thẳng rẽ trái, các xe chỉ
được rẽ phải, rẽ trái, các xe chỉ được
rẽ phải, các xe chỉ được rẽ trái.
+ Nhóm biển báo chỉ dẫn: nơi đỗ xe
dành cho người khuyết tật, vị trí người
đi bộ sang ngang, nơi đỗ xe, bến xe
buýt.
+ Nhóm biển phụ: biểu thị thời gian,
nhóm rẽ .
+ Nêu đặc điểm chung của nhóm biển + HS nêu
báo ?
- Gv nhận xét
- Tìm hiểu ý nghĩa của một số biển
báo thường gặp
- HS thảo luận nhóm 4 và trình bày
- HS thảo luận
+ Nơi đỗ xe: Chỉ dẫn nơi được phép
đỗ xe.
+ Đá lở: báo trước đoạn đường có
hiện tượng đá lở
+ Đường trơn: báo trước đoạn đường
có thể xảy ra trơn trượt đặc biệt khi
thời tiết xấu.
+ Cấm rẽ trái: cấm các loại xe cơ giới
và thô sơ sang phía trái trừ các xe ưu
tiên theo quy định .
- GV kết luận
- HS lắng nghe
* Thực hành
- GV đưa ra các tranh biển báo .Yêu - HS thực hiện sắp xếp.

cầu HS sắp xếp theo đúng nhóm
- Yêu cầu các nhóm xử lí tình huống .
- GV nhận xét và khen nhóm nào xử
lí tình huống hay nhất .
*Vận dụng.
- Gv yêu cầu HS vẽ một biển báo
giao thông đường bộ mà em thường
gặp. Chia sẻ với bạn ý nghĩa của biển
đó .
3 . Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Xem trước bài học sau .

- Các nhóm đóng vai và xử lí tình
huống
- HS vẽ

- HS lắng nghe

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

________________________________________________________________
Tuần 27

Giáo dục an toàn giao thông
BÀI 3: ĐI BỘ TẠI NHỮNG NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
I. Mục tiêu
- Nhận biết được những hành vi đi bộ không an toàn tại nơi giao nhau.
- Biết cách đi bộ an toàn tại những nơi đường giao nhau
- Phòng tránh được những nguy hiểm có thể xảy ra khi đi bộ tại những nơi
đường giao nhau
- Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. Phát triển năng lực tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
- HS lắng nghe
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
* Khởi động
- Cùng hát vận động theo một bài hát - HS hát theo nhịp
về đi bộ tại những nơi đường giao
nhau.
*Khám phá
1. Đi bộ an toàn tại những nơi đường
giao nhau

- GV cho HS quan sát tranh và cho biết - HS quan sát tranh và trả lời:
cách các bạn đi qua đường những nơi + Tranh 1: Có đèn tín hiệu, vạch kẻ
đường giao nhau?
đường và hầm đường bộ.
+ Tranh 2: không có đèn tín hiệu,
vạch kẻ đường, cầu đường và hầm đi
bộ.
- GV nhận xét
- HS nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh và cho biết - HS quan sát tranh 3
cách các bạn đi qua nơi đường bộ giao - 1 HS trả lời: Tại nơi giao nhau có
nhau với đường sắt?
rào chắn.
+ Tranh 4: tại nơi giao nhau không
có rào chắn.
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- 3,4 HS đọc
- GV chốt kết luận
2. Nhận biết những hành vi đi bộ qua
đường không an toàn tại nơi giao nhau.
- GV cho HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh
- GV hỏi: chỉ ra những hành vi qua
đường không an toàn tại những nơi
đường giao nhau?
- GV cho HS thảo luận nhóm 4
- HS thảo luận nhóm 4
- GV gọi các nhóm nêu
- Đại diện nhóm nêu
+ Nhóm 1: Tranh1: 3 em nhỏ qua
đường không quan sát hai bên, xe
máy phóng nhanh....
+ Nhóm 2: tranh 2 xe máy vượt đèn
đỏ ...
+ Nhóm 3 tranh 3 các bạn nhỏ đùa
nghịch khi sang đường....
- Nói lời khuyên với các bạn trong - HS trả lời
tranh?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét
- GV kết luận: Tại những nơi đường - HS lắng nghe
giao nhau, các em nên nhờ người lớn
dắt qua đường. Không đùa nghịch khi
qua đường.
*Thực hành.
- Sắp xếp các bức tranh theo thứ tự các - HS quan sát sắp xếp tranh
bước qua đường an toàn?
Thứ tự sắp xếp: 1-3-4-2
- GV nhận xét
- HS nhận xét

* Sắm vai, xử lí tình huống:
- GV đưa ra tình huống: Bi và Bốp
chuẩn bị đi bộ qua chỗ đường giao với
đường sắt thì rào chắn được hạ xuống.
Nhìn thấy tàu hỏa còn khá xa mới tới,
Bi nói với Bốp: “Mình chui qua rào
chắn, sang đường luôn đi. Tàu hỏa còn
lâu mới tới”.
- Nếu là Bốp em sẽ nói gì với Bi? Vì
sao?
- GV nhận xét
* Vận dụng:
- GV cho HS tham gia trò chơi: Đèn tín
hiệu giao thông tại nơi đường giao
nhau
GV nêu cách chơi:
+ HS đóng vai những người tham gia
giao thông.
+ GV hoăc 1 HS đóng vai đèn tín hiệu
giao thông
- Quy định : thẻ giơ cao quá đầu là tín
hiệu đèn giao thông dành cho các
phương tiện giao thông, thẻ giơ trước
ngực là tín hiệu dành cho người đi bộ.
Khi tín hiệu đèn báo hiệu màu nào thì
HS di chuyển hoặc dừng theo đúng tín
hiệu. Người nào sai sẽ ra ngoài 1 lượt
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Xem trước bài học sau

- 1 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm

- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

________________________________________________________________
Tuần 28
Giáo dục an toàn giao thông
I. Mục tiêu

BÀI 4: THAM GIA GIAO THÔNG AN TOÀN
TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

- Biết cách lên,xuống, ngồi an toàn trên các phương tiện tham gia giao thông
công cộng
- Thực hiện được các hành vi an toàn khi tham gia giao thông trên các phương
tiện công cộng.
- Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. Phát triển năng lực tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
* Khởi động
- GV cho HS quan sát tranh
GV hỏi : Em đã từng tham gia giao
thông bằng những phương tiện nào
dưới đây?
- GV nhận xét
* Khám phá:
1. Tìm hiểu cách tham gia giao thông
an toàn trên các phương tiện giao
thông công cộng.
- GV cho HS quan sát tranh
- GV hỏi:
+ Các bạn nhỏ ngồi trên phương tiện
giao thông công cộng như thế nào?
+ Các bạn nhỏ làm gì khi lên, xuống
phương tiện giao thông công cộng ?
- GV nhận xét
2. Tìm hiểu một số hành vi an toàn
khi tham gia giao thông trên các
phương tiện công cộng.
GV cho HS quan sát tranh và thảo
luận theo nhóm đôi
+ Các bạn nhỏ đang ngồi hoặc lên,
xuống như thế nào?
+ Theo em điều gì có thể xảy ra với
các bạn?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét

Hoạt động của học sinh

- HS quan sát tranh
- 2,3 HS nêu: Ôtô, tàu hỏa, thuyền,
phà...
- HS nhận xét

- HS quan sát tranh
- HS nêu

- HS nhận xét

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm
đôi
+ Các bạn ngồi đùa nghịch nhau .
+ Sẽ gây nguy hiểm (ngã, tai nạn)
- HS nhận xét

* Thực hành:
- GV đưa ra các tình huống
- GV gọi HS đọc
- HS đọc suy nghĩ và trình bày
+ TH1: Khi xe buýt di chuyển ,bạn
ngồi cạnh Bốp mở cửa sổ, thò đầu và
tay ra ngoài, sau đó nói với Bốp:
“Ngoài này mát thật cậu có muốn thử
không? Nếu là Bốp, em sẽ làm gì ? vì
sao?
+ TH2: Bống đi học bằng xuồng máy.
Một số bạn ngồi cùng xuồng với Bống
đang nghịch ngợm, té nước vào nhau.
Nếu là Bống, em sẽ làm gì để đảm
bảo an toàn cho em và người khác ? vì
sao?
- GV nhận xét
- HS nhận xét
2. Thảo luận với bạn và lập bảng
những việc nên làm và không nên làm
để đảm bảo an toàn khi tham gia giao
thông trên các phương tiện giao thông
công cộng (Theo mẫu)
- Cho HS thảo luận theo phiếu nhóm, làm - HS thảo luận theo nhóm 4 và trình
bài
bày vào phiếu
Những việc nên Những việc không
Những việc nên Những việc không
làm
nên làm
làm
nên làm
- Ngồi ngay - Thò tay, đầu ra
ngắn thắt dây cửa sổ
an toàn
Mặc áo phao - Té nước trên
khi ngồi trên xuồng
thuyền, xuồng
Lên, xuống xe - Chạy nhảy trên
phải quan sát
xe ôtô
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét
* Vận dụng
- GV yêu cầu vẽ một phương tiện giao - HS thực hiện
thông công cộng và viết những lưu ý
khi tham gia giao thông trên phương
tiện đó
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe

- Xem trước bài học sau
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

________________________________________________________________
Tuần 29
Giáo dục an toàn giao thông
BÀI 5: LÀM QUEN VỚI XE ĐẠP
I. Mục tiêu
- Nêu tên một số bộ phận xe đạp
- Nêu được một số quy định cần chấp hành của xe đạp .
- Nêu một số hành vi không an toàn khi tham gia giao thông bằng xe đạp.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
* Khởi động
- Kể tên các bộ phận xe đạp mà em - Bánh xe, lốp xe, yên xe, khung xe,
biết ?
bàn đạp....
- GV nhận xét
*Khám phá
- Tìm hiểu một số bộ phận của xe đạp
- GV yêu cầu HS kể tên các bộ phận
xe?
- GV nhận xét - bổ sung .
- Chuẩn bị để đi xe an tòan
+ Nêu những việc cần làm để chuẩn + Điều chỉnh yên xe phù hợp .
bị đi xe đạp an toàn ?
+ Kiểm tra phanh
+ Kiểm tra hơi xe (lốp)
+ Trang phục gọn gàng
- Gv nhận xét.
- Tìm hiểu mốt số quy định cần chấp - Các nhóm tìm hiểu
hành khi tham gia giao thông bằng xe - Đại diện các nhóm trình bày.
đạp.
+ Yêu cầu thảo luận nhóm 4 và ghi ra + Ở nơi có biển báo, người điều khiển

bảng phụ.

xe đạp phải đi đúng phần đườngc ủa
mình
+ Người đi xe phải đi đúng bên tay
phải
+ Khi đi buổi tối phải mặc quần áo
sáng màu và có tín hiệu khi sang
đường.
- Nhóm khác bổ sung nhận xét

- GV nhận xét .
- Một số hành vi không an toàn khi
tham gia giao thông bằng xe đạp
+ Yêu cầu HS nêu nối tiếp ?
- HS nêu: đi buông 2 tay, vác cây,
*Thực hành.
hàng cồng kềnh....
+ Kể tên và nêu công dụng các bộ - HS nêu
phận xe đạp.
*Vận dụng.
- Em cùng người thân chuẩn bị đi xe - HS lắng nghe
đạp an toàn.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
- Dặn HS về thực hành tốt bài học
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...........................................................................................................................