Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt(Tiết 1+2)
BÀI 5: EM CÓ XINH KHÔNG?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Bước
đầu biết đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật trong bài. Nhận biết một số loài vật qua
bài đọc, nhận biết được nhân vật, sự việc và những chi tiết trong diễn biến câu chuyện;
nhận biết được thông điệp mà tác giả muốn nói với người đọc
- Hiểu nội dung bài: Cần có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính
bản thân
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự
vật trong truyện.
- Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'
1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia
- GV hỏi:
sẻ.
+ Các bức tranh thể hiện điều gì?
- 2 - 3 HS chia sẻ.
+ Em có thích mình giống như các bạn trong
tranh không?
+ Em thích được khen về điều gì nhất?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
20'
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do
ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc,
nêu nội dung tranh: Em thấy tranh vẽ gì?
- GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi
đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- GV hướng dẫn cách đọc lời của các nhân vật
(của voi anh, voi em, hươu và dê).
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)

- Cả lớp đọc thầm.

+ Đoạn 1: Từ đầu đến vì cậu không có bộ râu - HS đọc nối tiếp đoạn.
giống tôi.
+ Đoạn 2: Phần còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xinh,

15'

hươu, đôi sừng, đi tiếp, bộ râu, gương,lên, …
- Luyện đọc câu dài: Voi liền nhổ một khóm cỏ
dại bên đường,/ gắn vào cằm rồi về nhà.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện
đọc đoạn theo nhóm ba.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài. Nhận
biết được nhân vật, sự việc và những chi tiết
trong diễn biến câu chuyện; nhận biết được
thông điệp mà tác giả muốn nói với người đọc.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.26.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Bước đầu biết đọc đúng lời đối thoại
của các nhân vật trong bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của
nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
* Mục tiêu: Học sinh nhớ được các hành động
của voi em. Học sinh biết nói lời khen ngợi.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.25
- YC HS trả lời câu hỏi:

- 2-3 HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.
- Học sinh thực hiện theo nhóm
3
- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: + Voi em đã hỏi: Em có
xinh không?
C2: + Sau khi nghe hươu nói,
voi em đã nhặt vài cành cây khô
rồi gài lên đầu. Sau khi nghe dê
nói, voi em đã nhổ một khóm cỏ
dại bên đường và gắn vào cằm.
C3: + Trước sự thay đổi của voi
em, voi anh đã nói: “Trời ơi,
sao em lại thêm sừng và rất thế
này? Xấu lắm!”
C4: HS trả lời theo suy nghĩ của
mình.
- HS lắng nghe, đọc thầm.
- 2-3 HS đọc.

- Những từ ngữ nào chỉ hành động của voi em?

10'

20'

đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.12.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.25.
- Nếu là voi anh, em sẽ nói gì sau khi voi em bỏ
sừng và râu?

- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí
do vì sao lại chọn ý đó.
- 3 từ ngữ chỉ hành động của voi
em: nhặt cành cây, nhổ khóm cỏ
dại, ngắm mình trong gương

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- 1-2 HS đọc.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- HS làm việc theo nhóm 4: Mỗi
- Hôm nay em học bài gì?
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm cá nhân nêu suy nghĩ của mình
về câu nói của mình nếu là voi
nhận hay ý kiến gì không?
anh.
- GV nhận xét giờ học.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- HS chia sẻ.

Điều chỉnh sau bài dạy:……………………………………………………….......

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt ( T3 )

VIẾT: CHỮ HOA B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa B cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Bạn bè chia sẻ ngọt bùi.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Các con hiểu bạn bè thì phải đoàn kết, gắn bó với nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa B.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'

10'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu
chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa
và nhỏ.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa B.
+ Chữ hoa B gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa
B.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng.
Mục tiêu: chữ trong câu ứng dụng trên bảng
con. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý
cho HS:
+ Viết chữ hoa B đầu câu.
+ Cách nối từ B sang a.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu
thanh và dấu chấm cuối câu.

- 1-2 HS chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.

3. Hoạt động luyện tập, thực hành
15'
*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp
nội dung trong vở tập viết
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa B và
câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- HS thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
5'
*Mục tiêu: Học sinh biết để trở thành bạn bè
tốt thì cần phải yêu thương, giúp đỡ, đoàn
kết. Củng cố lại kiến thức đã học, nhắc học
sinh chuẩn bị bài học sau.
- Để trở thành bạn bè tốt chúng ta phải làm
gì?
- HS chia sẻ.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………......……………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt ( T4 )
Nói và nghe (Tiết 4)
EM CÓ XINH KHÔNG?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Dựa theo tranh và gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh. Biết chọn kể lại 1-2
đoạn của câu chuyện theo tranh và kể với người thân về nhân vật voi trong câu chuyện.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'

10'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS quan sát tranh, đọc thầm
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
lời của voi anh và voi em trong
Mục tiêu: Dựa vào tranh và những gợi ý để bức tranh.
nói về các nhân vật, sự việc trong tranh.
- HS thảo luận nhóm 4, nêu nội
* Hoạt động 1: a. Quan sát tranh, nói tên dung tranh.
các nhân vật và sự việc được thể hiện trong
- Đại diện các nhóm lên trình
tranh.
bày kết quả thảo luận.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh theo thứ
tự (từ tranh 1 đến tranh 4).
+ Tranh 1: nhân vật là voi anh
và voi em, sự việc là voi em hỏi
voi anh em có xinh không?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

+ Tranh 2: nhân vật là Voi em
và hươu, sự việc là sau khi nói
chuyện với hươu, voi em bẻ vài
cành cây, gài lên đầu để có
sừng giống hươu;
+ Tranh 3: nhân vật là voi em
và dế, sự việc là sau khi nói
chuyện với dê, voi em nhổ một
khóm cỏ dại bên đường, dính
vào cằm mình cho giống dê;

+ Tranh 4: nhân vật là voi em
và voi anh, sự việc là voi em
(với sừng và râu giả) đang nói
chuyện với voi anh ở nhà, voi
- GV theo dõi phần báo cáo và chia sẻ của anh rất ngỡ ngàng trước việc
các nhóm.

- GV có thể hỏi thêm:

voi em có sừng và râu.

+ Các nhân vật trong tranh là ai?

- HS chia sẻ cùng các bạn.
- HS trả lời.

+ Voi em hỏi anh điều gì?

+ Là voi anh, voi em, hươu, dê.

+ Em có xinh không?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Kể được theo tranh các đoạn nhỏ
* Hoạt động 2: Chọn kể lại 1 - 2 đoạn của
câu chuyện theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi
nhóm về nội dung mỗi bức tranh.

15'

- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn
- 1-2 HS trả lời.
đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Kể được cho người thân về nhân chia sẻ trước lớp.
vật voi con về cảm nhận của bản thân.
* Hoạt động 3: Kể với người thân về nhân
vật voi em trong câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện hoạt
động vận dụng:
+ Cho HS đọc lại bài Em có xinh không?

5'

+ Trước khi kể, em xem lại các tranh minh
hoạ và câu gợi ý dưới mỗi tranh, nhớ lại
những diễn biến tâm lí của voi em.
- HS đọc bài.
+ Kể cho người thân nghe những hành động
của voi em sau khi gặp hươu con và dễ con, - HS lắng nghe, nhận xét.
rồi sau khi về nhà gặp voi anh. Hành động
của voi em sau khi nghe voi anh nói và cuối
cùng, voi em đã nhận ra điều gì.
- HS lắng nghe.
- Em lắng nghe ý kiến của người thân sau khi
nghe em kể chuyện.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

- HS thực hiện.

- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện đã học
cho người thân nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy
:………………………………………………………......
………………………………….
……………………………………………………………………………………….……

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt (Tiết 5 + 6)

Tập đọc
BÀI 2: MỘT GIỜ HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện Một giờ học; bước đầu biết đọc lời nhân vật với
những điệu phù hợp. Chú ý đọc ngắt hơi nghỉ hơi ở những lời nói thể hiện sự lúng túng của nhân
vật Quang.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Từ câu chuyện và tranh minh họa nhận biết được sự thay đổi của nhân vật
Quang từ rụt rè xấu hổ đến tự tin.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ đặc điểm; kĩ
năng đặt câu.
- Biết mạnh dạn, tự tin trước đám đông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gian
5'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú và kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc bài Một giờ học.
- YC HS đọc đoạn 1, đoạn 2 của bài, kết hợp trả lời câu hỏi: - 3 HS đọc nối tiếp.
+ Voi em hỏi anh, dê, hươu điều gì?
+ Voi anh đã nói gì khi thấy em có bộ sừng và râu giả?

- 1-2 HS trả lời.

- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho cả lớp nghe và vận động theo bài hát Những em bé
ngoan của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, sau đó hỏi HS:
+ Bạn nhỏ trong bài hát được ai khen?
+ Những việc làm nào của bạn nhỏ được cô khen?
20'

- Cả lớp hát và vận động
theo bài hát.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
- HS chia sẻ ý kiến.
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện.
- GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, lời người kể chuyện có giọng
điệu tươi vui; ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. (Chú ý ngữ
điệu khi đọc Em...; À... 0; Rồi sau đó...ờ... à...; Mẹ... ờ... - HS theo dõi
bảo.).
+ GV hướng dẫn kĩ cách đọc lời nhân vật thầy giáo và lời - HS đọc nối tiếp.

nhân vật Quang.
- HDHS chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến mình thích
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến thế là được rồi đấy!
+ Đoạn 3: Phần còn lại.

- HS luyện đọc theo
nhóm ba.

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: trước lớp, lúng
túng, sáng nay...
- HS theo dõi
- HD HS đọc câu dài: Quang thở mạnh một hơi/ rồi nói
tiếp:/ “Mẹ... Ờ... bảo: “Con đánh răng đi”. Thế là con đánh
răng.

- HS lần lượt chia sẻ ý
kiến:
C1: Trong giờ học, thầy
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý giáo yêu cầu cả lớp tập
quan sát, hỗ trợ HS.
nói trước lớp về bất cứ
- GV giải thích thêm nghĩa của một số từ: tự tin, giao tiếp.
điều gì mình thích.
15'
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
C2: Vì bạn cảm thấy nói
Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung bài. Nhận biết được nhân với bạn bên cạnh thì sẽ
vật, sự việc và những chi tiết trong diễn biến câu chuyện; nhưng đứng trước cả lớp
nhận biết được thông điệp mà tác giả muốn nói với người mà nói thì sao khó thế
đọc.
C3: Thầy giáo và các
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.27.
bạn động viên, cổ vũ
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi.
Quang; Quang rất cố
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ
gắng.
câu.
10'
- Nhận xét, tuyên dương HS.
C4: HS chia sẻ
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS luyện đọc cá nhân,
Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn đọc trước lớp.
giọng ở các nhân vật. Chú ý cách đọc ngắt hơi, nghỉ hơi ở
những lời nói thể hiện sự lúng túng của nhân vật Quang.
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc lời của nhân vật - HS nêu: Những câu hỏi
Quang.
có trong bài đọc: Sáng
- Nhận xét, khen ngợi.
nay ngủ dậy em làm gì?;
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Rổi gì nữa?. Đó là câu
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được sự thay đổi của hỏi của thầy giáo dành
nhân vật Quang từ rụt rè, xấu hổ đến tự tin.
cho Quang
20'
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.28.
- HS đọc.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong - HS thực hiện.
VBTTV/tr.13.
- Tuyên dương, nhận xét.
- HS chia sẻ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13.
- Tổ chức cho HS đóng vai các bạn và Quang nói và đáp lời
khi Quang tự tin.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:………………………………………………………......……………..
……………………………………………………………………………………….……………

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt ( T7)
Chính tả
NHÌN VIẾT: CÙNG VUI CHƠI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở luyện viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'

5'

15'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú.
Cho học sinh hát. “Chữ đẹp nết càng
ngoan”
- Giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: Học sinh có tâm thế tốt để viết
bài. Nắm được nội dung bài chép để viết cho
đúng chính tả
- Giáo viên chia sẻ màn hình đoạn chép Cùng
vui chơi.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
-GV giao nhiệm vụ cho HS trao đổi nhóm
đôi:
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Những chữ nào trong bài chính tả
phải viết hoa?
- Yêu cầu học sinh viết từ khó: nắng vàng,
khắp nơi, ra sân
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Hoạt động 1: Nhìn viết chính tả.
Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn chép
“Cùng vui chơi”. Viết hoa chữ đầu câu, ghi
dấu câu đúng vị trí
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, nhớ đọc

- Học sinh hát.
- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm

- HS luyện viết bảng con.

nhẩm từng cụm từ để chép cho đúng, đẹp,
nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng
qui định.
- Cho học sinh viết bài.
6'

- Gv chấm nhận xét 4-5 bài trước lớp.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập chính tả
- Gọi HS đọc YC bài 1,2,3.

- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi chép theo cặp.

- 1-2 HS đọc.
- HS làm bài cá nhân, sau đó
đổi chéo kiểm tra.

- GV chữa bài, nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
4'
- Tổ chức cho HS chơi TC Truyền điện với
nội dung: Tìm từ có phụ âm đầu ch/tr.
- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết
- Học sinh chơi trò chơi
sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần sau.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS chia sẻ.
Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………......
…………………………………..
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…..

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt (T8)

Luyện tập: TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm.
- Ghép các từ ngữ để tạo câu nêu đặc điểm; đặt một câu nêu đặc điểm ngoại hình của một
bạn trong lớp.
- Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm.
- Rèn kĩ năng đặt câu miêu tả người, tả vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú
- HS hát và vận động theo bài
- Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài hát.
hát: Chú thỏ con
- HS chia sẻ
- Chú thỏ con có những điểm gì nổi bật đáng
yêu?
- GV nhận xét, giới thiệu bài

10'

15'

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Học sinh phát triển được vốn từ
chỉ đặc điểm
* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- 1-2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- YC HS quan sát tranh, nêu:
+ Những từ ngừ nào dưới đây chỉ đặc điểm?
- YC HS làm bài vào VBT/ tr.14.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Bước đầu đặt được câu nêu đặc
điểm ngoại hình.
* Hoạt động 2: Ghép các từ ngữ ở bài 1 tạo
thành câu chỉ đặc điểm.

- 3-4 HS nêu: mượt mà, bầu
bĩnh, sáng, cao, đen láy. 
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo kiểm tra theo
cặp.

Bài 2:
- 1-2 HS đọc.
- Gọi HS đọc YC.
- 1-2 HS trả lời.
- Bài YC làm gì?
- GV tổ chức HS ghép các từ ngữ tạo thành - 3-4 HS đọc.
- HS chia sẻ câu trả lời:
câu chỉ đặc điểm.
VD: quạt máy - làm mát; chổi quét nhà; mắc áo - treo quần
áo; nồi - nấu thức ăn; ghế - Nhận xét, khen ngợi HS.
ngồi;...
* Hoạt động 3: Đặt một câu nêu đặc điểm
ngoại hình của một bạn trong lớp.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài 3.
- HS làm bài.
- HDHS đặt câu theo mẫu ở bài 2.
- HS đọc.
- HS đặt câu (Bé Hà có đôi mắt
đen láy).
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
5'
* Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức bài học,
nhắc học sinh chuẩn bị bài học sau.
- HS chia sẻ.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy
:………………………………………………………......…………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt (T9)

Luyện viết đoạn
VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT VIỆC THƯỜNG LÀM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh quan sát tranh nói về hoạt động của bạn nhỏ trong mỗi tranh.
- Viết 3 - 4 câu về việc em làm em thường làm trước khi đi học.
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân.
- Biết tự giác vệ sinh cá nhân và chuẩn bị đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'

15'

1. Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú
- Cho HS hát bài hát: Tập thể dục buổi sáng.
- HS hát và vận động theo bài
? Nêu tác dụng của việc tập thể dục buổi hát
sáng?
- HS chia sẻ
- Nhận xét, giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Nói được các hoạt động theo tranh
* Hoạt động 1: Nói về các hoạt động của bạn
nhỏ trong tranh.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS đọc.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, quan sát
từng tranh theo câu hỏi gợi ý trong SHS.
* Tranh 1:
- GV lưu ý HS đoán xem thời gian thực hiện Tranh 1 - Làm việc nhóm 2: 
các hoạt động đó vào lúc nào. 
+ Từng em quan sát tranh. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
+ Nhóm trưởng nêu từng câu
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
hỏi và mời các bạn trả lời. 
- GV gọi HS lên thực hiện.
+ Cả nhóm nhận xét. 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Đại diện nhóm trình bày kết
*Tranh 2: Cách triển khai tương tự. 
quả thảo luận trước lớp.

 + Bạn nhỏ đang làm gì?

- HS chia sẻ theo cặp.

+ Bạn nhỏ làm việc đó vào lúc nào?

+ Theo em, việc làm đó cho thấy bạn nhỏ là - 2-3 cặp thực hiện.
người thế nào?
- GV triển khai tương tự với tranh 3 và 4.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
nhóm hoạt động tích cực.

của các

3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Học sinh biết cách trình bày một
đoạn văn ngắn về các việc thường làm trước
khi đi học.
12'
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS đọc.
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe. - 1-2 HS trả lời.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.15.
- HS lắng nghe, hình dung cách
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
viết.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
- HS làm bài.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
* Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức bài học, - HS chia sẻ bài.
nhắc học sinh chuẩn bị bài học sau.
- Hôm nay em học bài gì?
3'
- Khi các con chuẩn bị trước khi đi học các
con có cần sự hỗ trợ của bố mẹ ko?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………......………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……..

Tuần 3 - Lớp 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt (T10)
ĐỌC MỞ RỘNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn
về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích.
- Đoc đúng, rõ ràng toàn bài, biết cách ngắt nhịp thơ, thể hiện được giọng đọc của bài.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ
- Có năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
5'
15'

12'

1. Hoạt động mở đầu
- Cả lớp lắng nghe bài hát “Giúp mẹ”
- Bài hát nói về điều gì?
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Học sinh tìm đọc được các bài thơ
hoặc câu chuyện viết về trẻ em làm việc nhà.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gv yêu cầu học sinh nêu miệng những bài
thơ mà học sinh đã tìm được
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS vì sự chuẩn bị
của học sinh.
- GV giới thiệu cho học sinh cách truy cập
cổng thông tin để tìm các bài thơ về trẻ em
làm việc nhà.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Học sinh tự tin đọc các bài thơ
hoặc câu chuyện cho bạn bè, thầy cô.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tổ chức thi đọc một số câu bài thơ hoặc câu
chuyện về trẻ em làm việc nhà

- Học sinh chia sẻ

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 2-3 HS trả lời:
- HS thực hiện nói theo cặp.
- 2-3 hs thực hiện.
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS đọc bài.
- HS chia sẻ bài.

- Tổ chức cho học sinh chia sẻ về điều em - 1-2 HS đọc.
thích nhất về bài thơ em đọc.
- HS tìm đọc bài viết về trẻ em
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của làm việc nhà
HS.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Học sinh biết giúp đỡ bố mẹ những
3'
công việc vừa sức mình.
- Qua những bài thơ đã được học, các bạn cần
làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………......………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……..

Tuần 3 - Lớp 2
Thứ Hai ngày
năm

tháng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán ( Tiết 1- Tuần 3)

ÔN TẬP PHÉP CỘNG, TRỪ ( Không nhớ) TRONG PHẠM VI 100
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số tròn chục.
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép
trừ đã học trong phạm vi 100.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề , kĩ năng hợp tác
- Chăm học, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
( 5p)
1.Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
- Cho lớp hát bài “ Tập đếm”
-Bài hát nói về ……sau đó GV giới thiệu - HS hát kết hợp vận động phụ
bài…
họa
( 20p)
2. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1:
Mục tiêu: Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các
trường hợp đơn giản và với các số tròn chục
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV YC HS tự tìm cách tính nhẩm trong - 2-3 HS đọc.
SGK
- 1-2 HS trả lời.
- YC HS nêu cách tính nhẩm
- HS thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương HS.
a) 5 chục + 5 chục = 10 chục
50 + 50 = 100
7 chục + 3 chục = 10 chục
70 + 30 = 100
Bài 2:
2 chục + 8 chục = 10 chục
Mục tiêu: HS thực hiện được phép cộng, phép 20 + 80 = 100
trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
b) Làm tương tự phần a
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện - 2 -3 HS đọc.
phép tính?
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện

( 10p)

- YC HS thực hiện vở
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
Mục tiêu: HS thực hiện được phép cộng, phép
trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS cách làm bài: Tính kết quả từng phép
thính rồi nêu hai phép tính cùng kết quả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
*Lưu ý: Có thể dựa vào nhận xét 40 + 20 = 20
+ 40 mà không cần tính kết quả của phép tính
này.
Bài 4:
Mục tiêu: HS thực hiện được phép cộng, phép
trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS: Thực hiện lần lượt từng phép tính từ
trái sang phải rồi nêu kết quả.
- YC HS thực hiện tính nhẩm
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Bài 5:
Mục tiêu: Giải và trình bày được bài giải của
bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng,
phép trừ đã học trong phạm vi 100.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS làm vở
- Nhận xét, tuyên dương.

- Nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập đã làm
- CBBS

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài theo cặp
- HS chia sẻ: Hai phép tính có
cùng kết quả là: 30 + 5 và 31 +
4; 80 – 30 và 60 – 30; 40 + 20
và 20 + 40.

- Tìm số thích hợp với dấu ?
trong ô
- 2-3 HS chia sẻ:

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời
- HS thực hiện:
Bài giải
Số hành khách trên thuyền có
tất cả là:
12 + 3 = 15 hành khách
Đáp số: 15 hành khách

Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………......………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……

Tuần 3 - Lớp 2
Thứ Ba ngày tháng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Môn: Toán ( Tiết 2- Tuần 3)

năm
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh được các số có hai chữ số
- Viết đúng cách đặt tính
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng thực hiện phép cộng trừ và so sánh các số
- Phát triển kĩ năng hợp tác,
- Rèn tính cẩn thận, chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
4 phút 1.Hoạt động mở đầu
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
-Cho hs chơi trò chơi: Nhanh tay, nhanh
- Hs chơi trò chơi
mắt
+ Các tổ cử đại diện lên thi: nêu phép tính
yc nhóm bạn trả lời nhanh kq và nêu tên
thành phần, nhóm trả lời đúng được quyền
yc lại
- GV nhận xét, dân vào bài mới
20
2. Hoạt động thực hành- luyện tập
phút
Bài 1:
Mục tiêu: Viết đúng cách đặt tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2-3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- YC HS làm bài và giải thích rõ kết quả.
- HS thực hiện lần lượt các YC
Vì sao đúng? Vì sao sai?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
Mục tiêu: HS thực hiện được phép cộng,
phép trừ
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2-3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời
- Các TH nào có thể tính nhẩm được?
- Các TH còn lại đặt tính thẳng hàng, thẳng - 1-2 HS nêu: 20 + 6; 57 – 7; 3 +
cột rồi thực hiện theo thứ tự từ trái sang 40

11
phút

phải.
- HD giúp đỡ HS lúng túng
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
Mục tiêu: HS so sánh được các số có hai
chữ số
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS: Tính kết quả của từng phép tính,
so sánh các kết quả với 50 rồi trả lời từng
câu hỏi.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
Mục tiêu: Viết đúng cách đặt tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Nêu quy tắc tính cộng, trừ số có hai chữ số
theo cột dọc?
- HDHS tính nhẩm theo từng cột để tìm chữ
số thích hợp.
- HD mẫu câu a)
+ Ở cột đơn vị: 6 + 2 = 8, vậy chữ số phải
tìm là 8
+ Ở cột chục: 3 + 4 = 7, vậy chữ số phải tìm
là 4
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng- trải nghiệm
Bài 5:
Mục tiêu:Vận dụng vào giải và trình bày
được bài giải của bài toán có lời văn.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- YC HS làm bài vào vở
- GV chữa bài

- HS làm vở

- 2-3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện theo cặp, chia sẻ
kết quả:
Phép tính có kết quả bé hơn 50:
40 +8; 90 – 50; 70 – 30
Phép tính có kết quả lớn hơn 50:
32 + 20; 30 + 40; 86 - 6
- 2-3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

- HS thực hiện theo hướng dẫn
và chia sẻ kết quả

-1-2 HS đọc
- HS chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ
Bài gải
Số con bò nhà bác Bình có là:
28 – 12 = 16 (con)
Đáp số: 16 con bò

- GV nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc hs xem lại các bài tập đã làm
- CBBS
Điều chỉnh sau bài dạy
:………………………………………………………......………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……

Tuần 3 - Lớp 2
Thứ Tư ngày tháng

năm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán ( Tiết 3- Tuần 3)

LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số để tìm số lớn nhất, số bé nhất.
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số.
- Phát triển kĩ năng hợp tác,
- Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
...