TUẦN 5
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : CÔNG NGHỆ, LỚP 4
PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 2: Vật liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ cần đạt:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa và cây cảnh
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu
- Sử dụng được một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh đơn giản.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả
lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự giác trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết cùng bạn
hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Năng lực đặt thù:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa và cây cảnh.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trung thực: Trung thực trong học tập và rèn luyện.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: GA điện tử.
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
1

- Tổ chức HS trình bày đặc điểm của
- HS thi đua trình bày đặc điểm của
một số loại chậu trồng hoa và cây cảnh? một số loại chậu hoa và cây cảnh.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: Vật - HS lắng nghe
liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh
trong chậu (Tiết 2)
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu giá thể trồng hoa và cây cảnh trong chậu
a. Mục tiêu
- HS nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và giá thể trong chậu.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận
tìm hiểu về các hình ảnh trong SGK
trang 14 và yêu cầu HS ghép thẻ tên gọi
với hình ảnh giá thể cho phù hợp.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HS trình bày:
+ Hình a: than bùn.
+ Hình b: xơ dừa.
+ Hình c: rơm mục.
+ Hình d: mùn cưa.
+ Hình e: vụn than.
+ Hình g: vỏ trấu, trấu hun.
+ Hình h: sỏi, đá nhỏ, cát.
+ Hình i: đất nung (gốm).
- Nhận xét, tuyên dương
+ Hình k: hỗn hợp.
- GV giải thích thêm cho HS về đặc
điểm của các loại giá thể.
- HS lắng nghe
- GV lưu ý cho HS về việc sử dụng giá
thể độc lập hoặc phối trộn với nhau với - HS lắng nghe
tỉ lệ nhất định theo từng loại cây trồng,
việc lựa chọn loại giá thể tùy theo nhu
cầu về nước của từng loại cây cho phù
hợp.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút)
a. Mục tiêu
- HS ôn lại một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- Tổ chức HS làm bài tập trắc nghiệm:
- HS chọn đáp án đúng
Câu 1: Giá thể để giữ nước tốt gồm?
+ Câu 1: a
a. Đất mùn, than bùn, rơm mục, mùn
+ Câu 2: c
2

cưa
b. Đất, sỏi, đá nhỏ, cát
c. Vụn than, xơ dừa, đất nung
Câu 2: Giá thể có độ tơi xốp, thoáng
khí, tháng nước là:
a. Xơ dừa, đất nung, trấu hun
b. Xơ dừa, rơm mục, mùn cưa
c. Vỏ trấu, vụn than, sỏi, cát, đá nhỏ.
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài: Vật liệu, dụng cụ trồng hoa và cây
cảnh trong chậu (tiết 3)

- HS lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

TUẦN 6
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : CÔNG NGHỆ, LỚP 4
PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 2: Vật liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ cần đạt:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa và cây cảnh
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu
- Sử dụng được một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh đơn giản.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
-  Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài
học.
-  Tự giác trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ theo sự
hướng dẫn của thầy cô.
Năng lực đặt thù:
-  Trình bày một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
3

- Phẩm chất trung thực: Trung thực trong học tập và rèn luyện.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: GA điện tử.
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- Tổ chức nêu một số loại giá thể dùng - HS thi đua nêu một số loại giá thể
để trồng hoa và giá thể trong chậu?
dùng để trồng hoa và giá thể.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: Vật - HS lắng nghe
liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh
trong chậu (Tiết 3)
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
a. Mục tiêu
- HS nêu được một số dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu đơn giản.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, - HS quan sát hình và mô tả nội dung
yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu hình ảnh của hình ảnh.
trong SGK trang 15 và nêu tên các dụng
cụ trồng hoa, cây cảnh có trong hình.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HS trình bày:
+ Hình a: găng tay
+ Hình b: xẻng nhỏ
+ Hình c: chĩa ba
+ Hình d: bình tưới cây
- Nhận xét, tuyên dương
+ Hình e: kéo cắt cành
- GV lưu ý HS cần sử dụng dụng cụ
theo hướng dẫn của GV, không đùa giỡn - HS lắng nghe
khi sử dụng các dụng cụ trồng hoa và
cây cảnh, vệ sinh dụng cụ sau khi sử
dụng và đặt chúng đúng nơi quy định.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút)
a. Mục tiêu
4

- HS ôn lại một số dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
Câu 1: Nêu tên một số dụng cụ trồng
- HS trả lời
hoa, cây cảnh?
Câu 2: Khi sử dụng những dụng cụ
trồng hoa, cây cảnh em cần lưu ý điều gì
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe và thực hiện.
- Dặn HS về nhà trồng và chăm sóc cây
xanh. Chuẩn bị bài: Vật liệu, dụng cụ
trồng hoa và cây cảnh trong chậu (tiết 4)

TUẦN 7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : CÔNG NGHỆ, LỚP 4
PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 2: Vật liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh trong chậu (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ cần đạt:
- Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa và cây cảnh
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu
- Sử dụng được một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh đơn giản.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
-  Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài
học.
-  Tự giác trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ theo sự
hướng dẫn của thầy cô.
Năng lực đặt thù:
- Sử dụng được một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh đơn giản
3. Phẩm chất:
5

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trung thực: Trung thực trong học tập và rèn luyện.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: GA điện tử.
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- Tổ chức HS nêu một số dụng cụ trồng - HS thi đua nêu một số dụng cụ trồng
hoa và cây cảnh trong chậu?
hoa và cây cảnh trong chậu: xẻng, bao
tay, bình tưới nước,…
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới: Vật - HS lắng nghe
liệu, dụng cụ trồng hoa và cây cảnh
trong chậu (Tiết 4)
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10 phút)
Hoạt động 1: Thực hành sử dụng một số dụng cụ trồng hoa và cây cảnh.
a. Mục tiêu
- HS sử dụng được một số dụng cụ trồng hoa và cây cảnh đơn giản.
b. Hình thức tổ chức dạy học: thảo luận cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc bảng thông tin
- HS đọc bảng thông tin
trong SGK trang 16
- Yêu cầu HS thực hành sử dụng một số - HS thực hành sử dụng một số dụng
dụng cụ trồng hoa, cây cảnh theo hướng cụ trồng hoa, cây cảnh
dẫn và trình bày lại cách sử dụng một số
dụng cụ trồng hoa, cây cảnh.
- Gọi HS trình bày cách sử dụng dụng
- HS trình bày
cụ trồng hoa, cây cảnh
- Nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã hình thành và phát triển từ các hoạt động khám
phá, thực hành trong bài.
b. Hình thức tổ chức dạy học: thảo luận nhóm
6

c. Cách tiến hành
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
quan sát hình ảnh cho biết đâu là dụng
cụ cần dùng cho việc trồng hoa và cây
cảnh trong chậu.
- Gọi đại diện nhóm trình bày

- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày:
a. rìu
b. kéo cắt cành c. xẻng nhỏ
d. chĩa ba e. cưa
g. bao tay
h. bình tưới cây

- Nhận xét – tuyên dương
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 quan
sát hình và nêu đặc điểm của các chậu
- HS nêu yêu cầu
có trong hình.
- HS thảo luận về đặc điểm của các
- Gọi HS trình bày
chậu có trong hình.
- Nhận xét, tuyên dương
- HS trình bày
4. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài vào thực tiễn cuộc sống để phát
triển năng lực học sinh.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung - HS lắng nghe
vận dụng ở nhà (ngoài giờ học) và trình
bày kết quả vận dụng
- Yêu cầu HS về nhà làm theo hướng
- HS lắng nghe và thực hiện.
dẫn và báo cáo kết quả vào tiết học sau.
Hoạt động tiếp nối
- GV yêu cầu HS nêu tên, đặc điểm, ý
- HS trả lời
nghĩa, lợi ích của một số loại hoa, cây
cảnh phổ biến.
- GV nhận xét, kết luận
- HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS tự đánh giá theo phiếu - HS tự đánh giá vào phiếu đánh giá.
đánh giá.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- Dặn HS về nhà trồng và chăm sóc tốt
hoa và cây cảnh. Chuẩn bị bài: Gieo hạt
và trồng cây hoa trong chậu.
7

TUẦN 8
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN : CÔNG NGHỆ, LỚP 4
PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
BÀI 3. GIEO HẠT VÀ TRỒNG CÂY HOA TRONG CHẬU (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Mức độ cần đạt:
- Tóm tắt được nội dung các bước gieo hạt trong chậu.
– Thực hiện được việc gieo hạt trong chậu.
- Trồng được một số loại hoa trong chậu.
- Góp phần hình thành và phát triển các năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ, giao tiếp
công nghệ, sử dụng công nghệ.
2. Năng lực:
Năng lực chung
– Năng lực tự chủ;tự học: Chủ động tham gia các hoạt động, lắng nghe để nắm bắt và thực
hành.
- Giao tiếp và hợp tác: Trình bày ý kiến, chia sẻ trong nhóm, trước lớp.
Năng lực đặc thù
-Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng những điều đã học vào thực tế trong quá trình trồng
cây.
3. Phẩm chất :
- Nhân ái: Yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của các loài cây.
- Chăm chỉ: Yêu lao động,chú ý lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động thực hành trồng cây.
-Trách nhiệm: Có trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao.
8

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Đối với giáo viên
- SGK và các tranh, ảnh trong Bài 3.
- Chậu, hạt giống, cây hoa minh hoạ.
Vật liệu, vật dụng và dụng cụ theo gợi ý trong SGK.
2.Đối với học sinh
- SGK.
- Chậu, hạt giống cây hoa minh hoạ.
- Vật liệu, vật dụng và dụng cụ theo gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. HĐ khởi động
a. Mục tiêu:Tạo hứng thú, tò mò và động cơ
học tập tốt cho học sinh về bài học.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành

 
 
 

– Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh khởi  - Học sinh mô tả nội dung của
hình ảnh theo hiểu biết của cá
động trong SGK trang 18 và yêu cầu học sinh
nhân. 
mô tả nội dung của hình ảnh đó.
. – Giáo viên nhận xét và dẫn dắt học sinh vào
bài học.

 

2. Hoạt động Hình thành kiến thức

 

2.1. Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung các bước
gieo hạt trong chậu

 

a. Mục tiêu: Tóm tắt được nội dung các bước
gieo hạt trong chậu.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
9

 

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu theo
nhóm 4 về các bước gieo hạt trong chậu. Giáo
viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh trong
SGK trang 19 và chọn hình minh hoạ phù hợp
với các bước được mô tả trong bảng.

- Hs lắng nghe.

- Yêu cầu học sinh thảo luận, trình bày , bổ sung
cho nhau.
c. Kết luận: Giáo viên đưa ra kết luận.
– Các bước gieo hạt trong chậu tương ứng với
hinh minh hoạ như sau:
1. Chuẩn bị vật liệu, vật dụng và dụng cụ: hình
a.

- Học sinh thảo luận, trình bày , bổ
sung cho nhau.
- HS lắng nghe

2. Cho giá thể vào chậu: hinh d.
3. Gieo hạt giống vào chậu: hình b.
4. Tưới nước: hình c.
– Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
các bước gieo hạt trong chậu.

2.2. Hoạt động 2: Thực hành gieo hạt hoa
hướng dương trong chậu
a. Mục tiêu: Thực hiện được việc gieo hạt hoa
hướng dương trong chậu.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp và nhóm
c. Cách tiến hành
+ Chuẩn bị:
-Giáo viên giới thiệu yêu cầu sản phẩm thực
hành, vật liệu, vật dụng và dụng cụ tối thiểu cho
hoạt động thực hành gieo hạt hoa hướng dương
trong chậu theo gợi ý trong SGK.
10

- Học sinh nhắc lại nội dung của
bảng mô tả các bước gieo hạt trong
chậu.

+ Tổ chức thực hành:
- Học sinh tìm hiểu yêu cầu sản
phẩm thực hành; chuẩn bị vật liệu,
vật dụng và dụng cụ thực hành
gieo hạt hoa hướng dương trong
chậu theo hướng dẫn của giáo viên

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu các
bước gieo hạt hoa hướng dương trong chậu theo
nhóm đội hoặc nhóm
– Giáo viên thực hiện thao tác mẫu các bước
gieo hạt hoa hướng dương trong chậu;

– Học sinh tìm hiểu, thảo luận,
trình bày.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành các
bước gieo hạt hoa hướng dương trong chậu theo
nhóm 4; giáo viên quan sát, hướng dẫn chỉnh
sửa, lưu ý an toàn trong quá tinh học sinh thực
hành.

- Học sinh quan sát, thực hiện theo
thao tác mẫu của giáo viên.

+ Kết thúc thực hành

- Học sinh thực hành các bước
gieo hạt hoa hướng dương trong
chậu theonhóm 4

– Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày kết quả
thực hành; thu gom vật liệu, vật dụng và dụng
cụ; vệ sinh vị trí thực hành.

- Học sinh trưng bày và đánh giá
sản phẩm thực hành theo tiêu chí
và hướng dẫn của giáo viên; thu
gom vật liệu, vật dụng và dụng cụ;
vệ sinh vị trí thực hành.

TT

1

Tiêu chí

Giá thể được nén chặt vừa phải và
cách miệng chậu khoảng 2 cm – 5
cm.

11

?

?

?

2

3

Hạt giống được lấp kín bởi một
lớp giả thể mỏng.

Giá thể được tưới nước đủ ẩm sau
khigieo hạt.

?

?

?

?

?

?

- Giáo viên tổ chức đánh giá kết quả thực hành, - HS tham gia đánh giá
nhận xét kết quả thực hành, quá trình tham gia
thực hành, an toàn trong thực hành của học sinh.
- Giáo viên lưu ý cho học sinh về việc chuẩn bị
chậu, hạt giống, giá thể trước khi gieo hạt; nơi - Hs lắng nghe
đặt chậu sau khi gieo hạt; có thể tách cây và
trống vào các chậu khác nhau tuỳ theo nhu cầu
khi cây bắt đầu ra từ hai đến ba lá; đảm bảo an
toàn lao động và vệ sinhmôi trường khi gieo hạt.
3. Hoạt động nối tiếp sau bài học
a. Mục tiêu: Nắm được những việc cần làm để
chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Hình thức tổ chức dạy học: cả lớp
c. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS về nhà: chuẩn bị chậu, cây
giống, vật liệu dụng cụ theo gợi ý SGK để
chuẩn bị cho tiết 2.

- HS về nhà: chuẩn bị chậu, cây
giống, vật liệu dụng cụ theo gợi ý
SGK để chuẩn bị cho tiết 2.

DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG

PHÓ HIỆU TRƯỞNG
12