NGÀY SOẠN 22/10/2023

TIẾT 15. ÔN TẬP GIỬA HỌC KÌ 1
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- Ôn tập kiến thức đã học ở bài: khối lượng riêng. sát tác dụng của chất lỏng
lên vật đặt trong chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện
tích bề mặt
- Giải thích được các hiện tượng liên quan đến khối lượng riêng. sát tác dụng
của chất lỏng lên vật đặt trong chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác
dụng lên một diện tích bề mặt
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát
mô hình cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn để làm bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các bước làm bài
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:làm được các bài tập tự luận và trắc
nghiệm.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :
- Năng lực nhận biết KHTN: + Xác định được số đơn vị khối lượng riêng.
áp suất
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: khối lượng riêng. sát tác dụng của chất lỏng lên
vật đặt trong chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện tích
bề mặt
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Đọc được tên một so khối lượng riêng.
Các chât
3. Phẩm chất:
- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân
nhằm tìm hiểu về kính lúp.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm
vụ thí nghiệm, thảo luận về kính lúp, cách nhận biết, cấu tạo và phân loại kinh lúp.
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm quan sát
vật có kích thước nhỏ qua kính lúp.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, SBT, bảng tuần hoàn các nguyên tố.
.- Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung ôn tập.

2. Máy tính, máy chiếu
3. Học sinh:
- Dụng cụ học tập,SGK, SBT, bảng hệ thống các nguyên tố hoá học.
III. Tiến trình dạy học
1.
Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập là: ôn tập nội dung kiến thức
trong chương I.
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh hứng thú hơn trước khi vào bài.
+ Xác định được số đơn vị khối lượng riêng. áp suất
b) Nội dung:
- Học sinh tham gia trò chơi: Đoán ô chữ
c) Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh qua cây hỏi
d)Tổ chức thực hiện:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV câu hỏi
- HS đọc va trả lời
*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Nội dung

1.Nêu một số đơn vị đo khối
lượng riêng.
Trả lời:

Một số đơn vị đo khối lượng
- GV chiếu nội dung gợi ý
- HS suy nghĩ và đưa ra các phương án trả riêng phổ biến là: kg/m 3, g/cm3,
g/mL
lời
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần.

2. Trong một số trường hợp, có
*Báo cáo kết quả và thảo luận
thể tính được khối lượng của một
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các vật qua kích thước của nó mà
hàng ngang
không cần dùng cân. Ví dụ, có
- HS khác lắng nghe, nhận xét.
thể tính được khối lượng của
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
nước trong bể bơi khi biết kích
- GV chốt các phương án đúng.
thước của bể. Dựa trên cơ sở nào
- GV nối vào bài: nội dung trên ô chữ là mà có thể làm được điều đó?
các nội dung chúng ta đã học từ đầu năm
đến giờ để củng cố lại các kiến thức đã học Trả lời:
hôm nay chúng ta sẽ có 1 tiết ôn tập

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

Ta có thể tính được khối lượng
của một vật qua kích thước của
nó mà không cần dùng cân dựa
vào công thức: Khối lượng =
khối lượng riêng x thể tích.
3. So sánh khối lượng nước chứa
trong một bình 20 L và trong một
chai 0,5 L.
Trả lời:
Khối lượng nước chứa trong một
bình 20 L lớn hơn khối lượng
nước chứa trong một chai 0,5 L.

2. Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề
Hoạt động 2.1:I. Hệ thống kiến thức cơ bản
a.Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức đã học ở bài: khối lượng riêng. sát tác dụng của chất lỏng
lên vật đặt trong chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện
tích bề mặt
- Giải thích được các hiện tượng liên quan đến khối lượng riêng. sát tác dụng
của chất lỏng lên vật đặt trong chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác
dụng lên một diện tích bề mặt

sau:

b. Nội dung:
HS:hoạt động độc lậpnghiên cứu thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi
c.Sản phẩm:
HS qua hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi.
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 2.1:I. Hệ thống kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV và HS

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nội dung

GV giao nhiệm vụ học tập theo nhóm, yêu cầu HS
khái quát lại kiến thức về phần hoá học SGK đã học.
GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS hoạt động nhóm
và trả lời các câu hỏi H1,H2,H3,H4,H5.
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thảo luận nhóm, thống nhất đáp án và ghi chép
nội dung hoạt động ra phiếu học tập bước 1, 2.
B3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ
sung (nếu có).
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
HS nhận xét, bổ sung, đánh giá.
GV nhận xét và chốt nội dung kiến thức trọng tâm cơ
bản đã được học.
Hoạt động 2.2:II. Bài tập
Hoạt động của giáo viên và
học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học 1.Cần lưu ý điều gì khi đọc giá trị thể tích
tập
chất lỏng trên cốc đong?
- GV Giao nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Trả lời:

Đặt mắt ngang với độ cao mực chất lỏng
- HS thực hiện yêu cầu của giáo trong bình
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
viên theo nhóm nhỏ.

*Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi ngẫu nhiên HS trong
các nhóm trình bày.
- HS trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung.

Sau đó thì sẽ đọc và ghi kết quả đo theo
vạch chia gần nhất với mực chất lỏng.
2. Một bể bơi có chiều dài 20 m, chiều
rộng 8 m, độ sâu của nước là 1,5 m, tính
khối lượng của nước trong bể.

*Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
Trả lời:
- GV nhận xét kết quả hoạt động
của học sinh

Thể tích nước trong bể là 20 . 8 . 1,5 = 240
m3
Tra bảng 14.1 ta thu được khối lượng riêng

của nước là 1000 kg/m3.
Khối lượng của nước trong bể là 1000 . 
240 = 240 000 kg.

Tiết 2:
3.Hoạt động 3: Luyện tập
a.Mục tiêu: Hệ thống được một số kiến thức đã học.
b. Nội dung: khối lượng riêng. sát tác dụng của chất lỏng lên vật đặt trong
chất lỏng, áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện tích bề mặt
HS hoạt động độc lập, trao đổi cặp trả lời kiến thức đã học được trong giờ
học” trên phiếu học tập
c.Sản phẩm:
HS trình bày ý kiến cá nhân về đáp án trên phiếu học tập
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ học tập theo nhóm, yêu cầu HS
khái quát lại kiến thức về phần hoá học SGK đã học.
trên phiếu học tập
B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
B3. Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân.
B4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
GV chốt nội dung trọng tâm trong phần Hoá học của
môn KHTN.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a.Mục tiêu: Phát triển năng lực tự học và năng lực tìm hiểu đời sống.
b. Nội dung:
c.Sản phẩm:
- Học sinh làm được phiếu học tập
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài
tập.
B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo nhóm tính ra kết quả.
B3. Báo cáo kết quả và thảo luận
Đáp án của các nhóm
B4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
Giao bài tập tương tự cho học sinh thực về nhà
thực hiện và nộp bài vào tiết sau.