Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3
Tuần 3
Ngày soạn: 16/9/2023
Ngày dạy:
Lớp: Khối 3

Năm học 2023 - 2024

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2023

MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 2: HOA VĂN TRÊN TRANG PHỤC
CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS biết về một số hoa văn được tạo nên từ nét.
- HS hiểu về việc kết hợp của hoa văn trong trang trí đồ vật.
2. Năng lực:
- HS có khả năng sử dụng các nét đã biết để chép một mẫu hoa văn trên trang phục mình
yêu thích.
- HS sử dụng được mẫu hoa văn yêu thích trang trí một đồ vật bằng hình thức vẽ, nặn,
đắp nổi.
- HS sử dụng hoa văn yêu thích trang trí một vật em yêu thích.
3. Phẩm chất:
- HS có ý thức gắn kết kiến thức môn học với việc trang trí, làm đẹp đồ vật trong cuộc
sống.
- HS biết về vẻ đẹp trên trang phục của một số dân tộc, từ đó có thêm tình cảm với đồng
bào ở các vùng miền của đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên:
- Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về hoa văn trên trang phục của một số dân tộc tại
địa phương để trình chiếu trên Powpoint cho HS quan sát.
- Hình ảnh SPMT được trang trí từ một số hoa văn để làm minh họa, phân tích về cách
sử dụng hoa văn trong trang trí đồ vật để HS quan sát trực tiếp.
2. Học sinh:
- SGK mĩ thuật 3, vở bài tập mĩ thuật 3.
- Sản phẩm của Tiết 1 (nếu có).
- Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng.
(GV căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương và điều kiện của HS trong lớp học để dặn
HS chuẩn bị).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết - HS trình bày sản phẩm của Tiết 1.
1.
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng HT của HS. - Trình bày đồ dùng HT.
- Khen ngợi HS.
- Phát huy.
1
GV: Hà Trung Kiên
Trường tiểu học Tân Văn
1

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3
- GV giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP, THỰC
HÀNH.
a. Mục tiêu:
- Sử dụng hoa văn để trang trí một chậu
cây.
- Hình thành khả năng kết nối kiến thức đã
học để tạo SPMT gắn với cuộc sống.
b. Nội dung:
- Sử dụng hoa văn yêu thích trang trí một
chậu cảnh.
c. Sản phẩm:
- Chậu cây được trang trí bởi hoa văn.
d.Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát các bước trang trí
chậu cây theo gợi ý:
+ Sử dụng vật liệu sẵn có/tái sử dụng như:
bìa, vỏ chai...
+ Sử dụng cách tạo hoa văn theo hình thức
nhắc lại, xen kẽ, lặp lại, đối xứng (các
chấm tròn, hình vuông, hình chữ nhật...).
+ Kết hợp màu trong tạo hoa văn (ba màu:
xanh lá cây, đỏ, vàng).
+ Sử dụng kĩ thuật in đơn giản là bôi màu
lên vật cần in và đặt giấy lên để in.
+ Hoàn thiện sản phẩm.
- GV mời HS nhắc lại và lưu ý về các bước
thực hiện.
- Căn cứ vào vật liệu chuẩn bị, HS thực
hiện SPMT của mình.
- GV gợi ý cách thực hiện đối với phần
chuẩn bị của mỗi HS và cho HS chủ động
trong phần thực hành của mình.
* Tích hợp liên môn: - HĐTN Stem:
Bài: Trang phục "cơ quan trong cơ
thể"(Phần Vận dụng).

*TRƯNG BÀY, NHẬN XÉT CUỐI
CHỦ ĐỀ.
- GV tổ chức cho HS trưng bày SPMT cá
nhân/nhóm, chia sẻ cảm nhận của bản thân
2
GV: Hà Trung Kiên
1

Năm học 2023 - 2024
- Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.

- HS biết sử dụng hoa văn để trang trí
một chậu cây theo ý thích.
- HS tạo được SPMT gắn với cuộc sống.
- HS sử dụng hoa văn yêu thích trang trí
được một chậu cảnh yêu thích.
- Hoàn thiện được sản phẩm.
- Quan sát, tiếp thu.
- Chọn vật liệu theo khả năng của mình.
- Nắm được cách tạo hoa văn theo hình
thức nhắc lại, xen kẽ, lặp lại, đối xứng...
- Biết kết hợp màu trong tạo hoa văn (ba
màu: xanh lá cây, đỏ, vàng).
- Biết bôi màu lên vật cần in và đặt giấy
lên để in.
- Hoàn thành bài tập.
- HS nhắc lại.
- Thực hiện sản phẩm theo các vật liệu
mình đã chuẩn bị.
- Thực hành làm sản phẩm, hoàn thiện
sản phẩm trên lớp.
- Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ
bản để làm nên sản phẩm.
- Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng
tâm ở sản phẩm.
- Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia
sẻ mục đích sử dụng.

- HS trưng bày SPMT cá nhân/nhóm,
chia sẻ cảm nhận của bản thân và giới
thiệu về sản phẩm.
Trường tiểu học Tân Văn

Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3
và giới thiệu theo một số gợi ý sau:
+ Hoa văn trang trí trên chậu cây của bạn
được kết hợp từ những nét, hình, màu nào?
+ Phần trang trí trên chậu cây của bạn theo
hình thức nào (nhắc lại, xen kẽ, lặp lại, đối
xứng...)?
+ Cách tạo hoa văn của bạn là gì?
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá SPMT
trên cơ sở động viên, khích lệ HS là chính.
*Củng cố:
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- Khen ngợi HS học tốt.
- Liên hệ thực tế cuộc sống.
- Đánh giá chung tiết học.
*Dặn dò:
- Xem trước chủ đề: MÀU SẮC EM YÊU.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy,
giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, vật liệu sẵn có,
tái chế...cho tiết học sau.

Năm học 2023 - 2024
- HS nêu.
- HS trả lời.

- HS nêu theo cảm nhận.
- Nhận xét, tự đánh giá sản phẩm của
mình, của bạn.
- 1, 2 HS nêu.
- Phát huy.
- Mở rộng kiến thức từ bài học vào cuộc
sống hàng ngày.
- Thực hiện ở nhà.
- Chuẩn bị đầy đủ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
……………………………………………………………………………………………..
.……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...……………………………………………………………

******************************************************

GV: Hà Trung Kiên
1

3

Trường tiểu học Tân Văn