TUẦN 01:

Ngày soạn: ngày 3,tháng 9 ,năm 2022
Ngày giảng: Lớp 2A1,tiết 2 BC,Thứ 2, ngày 5,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 2A2,tiết 3 BC,Thứ 3, ngày 6,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 2D,tiết 2 BS,Thứ 5, ngày 8,tháng 9 ,năm 2022
HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
Nhạc và lời: Tô Đông Hải

I. MỤC TIÊU:
-Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
-Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một
vườn thiên
nhiên tuyệt đẹp.
- Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái.
Thể hiện
được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy
hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách.
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động thầy
+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị
đồ dùng học tập.
-Hỏi cảm nhận của các em khi lên lớp 2…
-GV HD HS trò chơi em yêu thế giới
muôn loài: Chia lớp làm 4 nhóm, Gv phát
mỗi nhóm 1 tranh con vật “Vịt, Gà, Mèo,
chim” sau đó GV hỏi lần lượt từng nhóm
theo tiết tấu sau và từng nhóm trả lời.

Hoạt động trò
- Học sinh ngồi ngay ngắn.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
-Trả lời: vui mừng
- 4 Nhóm nhận Hình ảnh
con vật, lắng nghe và trả lời
như GV HD

1

Hỏi: Bạn thích con gì
VD trả lời: Tôi thích con vịt
Tôi thích con Gà
Tôi thích con Mèo
Tôi thích con chim
-GV có thể hỏi thêm tiếp trên tiết tấu trên:
Vd Hỏi: Nó kêu thế nào-Trả lời: Nó kêu cạp
cạp.
-Tổ nào phản xạ trả lời đều và nhanh nhất
là thắng cuộc
+KHÁM PHÁ
-Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh:
Hà Nội các sáng tác của ông như: - Chú bộ
đội và cơn mưa - Mưa bóng mây, bài hát
Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp
nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt
đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các
loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích
Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy
lý thú.
+ Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày)
- Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát.
+ Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết
tấu
+Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la
+Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son
+Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá
phà
+Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong
vườn
- Mời 1-2 em đọc bài.
-Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn
giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu
và bắt nhịp HS hát lại
-Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng
ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và
nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu
- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần
và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát
nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài
tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý
sửa sai cho học sinh.
- Mời bàn, cá nhân.
-Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca
+Tổ 1 : hát câu 1

-Lắng nghe, chơi tiếp.
-Lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- Hs nghe giáo viên hát
mẫu.
- Hs nói cảm nhận bài hát
vui tươi, nhịp nhàng
- Hs quan sát, đọc lời ca
-Thực hiện
- Hs thực hiện học hát từng
câu.
-Ghi nhớ, thực hiện
- Học sinh lắng nghe hát
nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài

2

+Tổ 2 : hát câu 2
+Tổ 3 : hát câu 3
+Cả lớp : hát câu 4
- Giáo viên nhận xét.
+THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP
- Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo
phách : Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu
vàng.
- Cả lớp hát gõ đệm theo phách
- Mời dãy, tổ, cá nhân.
- Giáo viên nhận xét.
+VẬN DỤNG SÁNG TẠO
+Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu.
-Trình chiếu hình tiết tấu và giới thiệu:
Hình tiết tấu viết ở nhịp ¾ có 1 phách
mạnh là bông hoa màu đỏ, 2 phách nhẹ là
-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1- 23
-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV
-GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV
-GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng
cách Vỗ phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ
duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra
nhẹ và vỗ nhẹ so với phách mạnh
- GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ
phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách
nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng.
-GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài
lần cho quen ta
-Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay
theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại.
-Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau
liên tục.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

- Học sinh xung phong
- các tổ, lớp thực hiện
- Học sinh lắng nghe.
- Lớp thực hiện
- Học sinh xung phong.
- Hs lắng nghe.
Theo dõi, lắng nghe.
-Theo dõi, lắng nghe.
- Học sinh xung phong
- các tổ, lớp thực hiện
-Theo dõi, lắng nghe
-Lắng nghe.
-Thực hiện
-Theo dõi cách vỗ tay tạo âm
thanh mạnh nhẹ.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ

3

TUẦN 02:

Ngày soạn: ngày 11,tháng 9 ,năm 2022
Ngày giảng:Lớp 1D,tiết 1 BC,Thứ 2 ngày 12,tháng 9, năm 2022
Lớp 1A1,tiết 2 BC,Thứ 4 ,ngày 14,tháng 9,năm 2022
Lớp 1A2,tiết 3 BC,Thứ 5 ,ngày 21,tháng 9,năm 2022
Lớp 1C,tiết 1 BC,Thứ 4,ngày 22,tháng 9, năm 2022

Tiết 1:
HỌC HÁT HỌC SINH LỚP 1 VUI CA
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh hát được giai điệu của bài hát, hát đúng và biết cách biểu
diễn một số động tác phụ họa.
- Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
- Biết  cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.
- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù
hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
-  Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,
-  Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.
 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:
- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.
b/ Cách thức tiến hành:
- Giáo viên: Bắt nhịp cho học sinh hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu
+ Cả lớp hát theo cô giáo+ vỗ tay:
B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoat động của học sinh
1.Giới thiệu bài mới:( 1 phút)
-Học sinh quan sát lắng
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh của nhạc sĩ nghe.
Hoàng Long -cho bài hát hát học sinh lớp 1 vui
ca.
4

 Đây chính là tổng cuốn sách âm nhạc lớp 1
mới cho các em năm học này.
 Giáo viên giới thiệu bức ảnh của nhạc sĩ
Hoàng Long một trong những nhạc sĩ có nhiều
cống hiến cho nền âm nhạc Việt Nam đặc biệt
là tác giả sáng tác  ra cuốn sách âm nhạc lớp 1
với rất nhiều bài hát của chính tác giả viết ra
mặc dù tuổi đời cao 81 tuổi nhưng những cống
hiến của ông là không ngừng nghỉ và bài học
đầu tiên ngày hôm nay con được học đó chính
là bài học sinh lớp 1 vui ca nhạc và lời Hoàng
 Long nhạc sĩ Hoàng Long.Đây là một nhạc sĩ
nổi tiếng ông có rất nhiều bài hát cho thiếu nhi
để lại ấn dấu ấn qua nhiều năm tháng. trong số
đó phải kể đến bài Bác Hồ Người cho em tất cả
,Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác, đi học
về,, Những bông hoa những bài ca,Chúng em
cần hòa bình, Đường Và Chân. Tiết học hôm
nay  chính là học sinh lớp 1 vui ca của nhạc sĩ
Hoàng Long. 
2.Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát
*Mục tiêu:
 Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh HS lắng nghe
lớp 1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần
ngân dài nhỉ nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát
khi gặp dấu nhắc lại ở khung thay đổi 1,2 hát
lại 2 lần
*Cách tiến hành:
 a/ Nghe hát mẫu mẫu
- Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc
- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận - HS đọc lời ca.
ban đầu về lời bài hát.
 b/ Đọc lời ca: 
+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời.
+ Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em
vào lớp 1.
5

+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn
chăm ngoan học tốt
+ Câu 3, 4 tương tự câu 1,2
c/ Khởi động giọng:
+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi
động giọng.
Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u
Không nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên
bàn đèn khi hát không nên hát Quá to áp tiếng
hát của bạn giọng hát nhẹ nhàng tự nhiên 
- Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng
Đô trưởng học sinh nghe và đọc
nguyên âm A
À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.
GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau
đó cho các em ngồi xuống.
d.Tập hát từng câu:
- Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối
tiếp đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.
- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần
- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai
điệu để học sinh hát.
- Giáo viên yêu cầu:   các em lấy hơi ở đầu câu
hát. hát
-  Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.
- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo
viên lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng
dẫn học sinh sửa lại.
e/ Hát cả bài:
Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát
Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng
và giữ nhịp ổn định.
3. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu:
Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo
nhịp và vỗ tay theo phách.

HS luyện thanh theo
hướng dẫn của GV

HS hát từng câu theo
hướng dẫn của Gv.

HS hát cả bài viết cách
ngân nghỉ đúng.

HS hát vỗ tay theo tiết
tấu lời ca.

-HS vỗ tay theo phách.

6

*Cách tiến hành:
a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối
tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát.Có
thể chia câu hát như sau:
Nhóm 1: Câu 1:
Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp
một
x
x
x
x
Nhóm 2:Câu 2:
Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan
học tốt
x
x
x
x
Nhóm 3: câu 3. : Để thầy cô khen cha mẹ vui
lòng.
X
x
x
x
Nhóm 4: Cả lớp.
+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau
vui múa ca x
x
x
X
Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay
đệm trước lớp.
b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài
hát : Học sinh lớp 1 vui ca.
-GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và
nhận xét cách vỗ tay theo phách.
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập
- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp
luyện tập.
- GV nhận xét sửa sai nếu có
C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo
được các động tác múa phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành:
Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
-  Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta
thông điệp gì ?

-HS làm việc theo nhóm.

-HS vỗ tay theo phách
kết hợp hát lời.

- Lắng nghe

7

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết
hợp một số động tác phụ họa.
- Gv  cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp
nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

- Thực hiện
- Thực hiện

*********************************
Ngày giảng: Lớp 2A1,tiết 3 BC,Thứ 2, ngày 12,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 2A2,tiết 3 BC,Thứ 3, ngày 13,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 2D,tiết 2 BS,Thứ 5, ngày 15,tháng 9 ,năm 2022
ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
HĐ THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết nhớ lại bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về
một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp.
-Hiểu nội dung câu chuyện
- Hát được giai điệu, đúng lời ca bài hát: “Dàn nhạc trong vườn”
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
- Biết hát và vận động theo nhịp
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Kể chuyện diễn cảm.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của GV
+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng
học tập.
-GV hướng dẫn HS thực hiện hình tiết tấu như sau:

Hoạt động của HS
-Thực hiện
-Lớp trưởng báo cáo,
thực hiện.
-Lắng nghe.

- HS đếm số và vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu ý cho HS -Thực hiện
8

vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số 2, 3).
– GV có thể chia 3 nhóm để thực hiện vỗ tay nối tiếp
…
+THỰ HÀNH-LUYỆN TẬP
1.ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG
VƯỜN
-HS ôn lại bài hát 1 – 2 lần. HS thực hiện theo các
hình thức:
+ Hát tập thể.
+ Hát nối tiếp
+ Hát đối đáp nam nữ
– GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo nhịp
bằng cách nhín chân sang phải trái theo nhịp).
-Chia lớp thành các nhóm : bạn hát- bạn vận động
-GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng mới của
mình.
-Gọi HS trình bày tại chỗ/ lên bảng.
-HD lại HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức.
-Làm mẫu và HD hs thêm hình thức hát gõ đệm theo
nhịp của bài hát với các hình thức

+KHÁM PHÁ
2.Thường thức âm nhạc Ước mơ của bạn Đô
-GV Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị như: giấy, ly,
muỗng, bàn học.
-GV đặt câu hỏi:
Câu 1: Âm thanh phát ra từ đâu?

-3 nhóm thực hiện

-Lắng nghe và ôn lại

-Lắng nghe theo dõi
gv làm mẫu và thực
hiện.
-Thực hiện
-Thực hiện.
-Thực hiện
-Ôn hát gõ đệm theo
phách.
-Lắng nghe, thực hiện

Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy những âm thanh gì
Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng gì.
-Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à! Ngoài các âm
thanh nghe được hàng ngày có âm thanh có cao độ,
âm thanh định âm không có cao độ thì ngày hôm nay
cô sẽ giới thiệu cho các em 1 loại nhạc cụ rất quen
thuộc với chúng ta đó là tiếng “Kèn đồng” mà các
em hay nghe thấy ở bài Quốc ca mà trong các tiết
chào cờ các em thường nghe, hay các doanh trại bộ
đội.
+ Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng: Là nhạc
cụ nằm trong bộ hơi, âm thanhcủa kèn đồng trầm
hùng, vang xa. hơi bằng cách thổi một dòng không
khí qua miệng, dòng không khí này tạo ra một hiệu

- HS nghe , cảm nhận
-Trả lời: Từ các vật
trong đời thường.
-1 Hs trả lời: Tiếng
máy cưa gỗ, tiếng
người nói, tiếng nhạc
hàng xóm…
-1 HS trả lời: Tiếng
trống
-Lắng nghe
9

ứng kích âm, tạo ra một dao động sóng đứng trong
cột không khí bên trong kèn.

- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và kể mẫu cho
các em nghe

- HS xem tranh và
lắng nghe.

+ GV cùng trao đổi nội dung câu chuyện
- GV gợi ý tranh 1 nhân vật bạn đó tên gì?, Đô nghe
thấy âm thanh gì vào buổi sáng, ở đâu
- GV gợi ý tranh 2: Đô đã có cảm xúc gì khi nghe lại
âm thanh tiếng kèn đó trong lễ khai giảng
- GV gợi ý tranh 3: Sau khi nghe tiếng kèn song Đô
thầm nghĩ gì
- GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ của Đô là gì
-Gọi 4 HS lần lượt nhìn tranh và kể lại câu chuyện.
-1 HS trả lời: Tên Đô,
âm thanh tiếng kèn
đồng ở doanh trại
-1 Hs trả lời: xúc
động
-1 HS trả lời: Bạn sẽ
10

học thổi kèn để được
đứng trong đội nghi
lễ
-1 HS trả lời: Đô mơ
ước là 1 nhạc công
trong Đoàn quân
nhac…
- 4 HS thực hiện.
-Lắng nghe
-1 Hs trả lời: Nhạc cụ
kèn đồng.
-Thực hiện

-GV kể lại câu chuyện lần 2.
+Hỏi Trong câu chuyện ước mơ của bạn Đô nhạc cụ
nào đã được nhắc đến.
-Theo dõi.
– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập thể, nhóm
hoặc cá nhân…
-lắng nghe.
VẬN DỤNG SÁNG TẠO
+ Trò chơi “Tiếng kèn âm vang”
-Cả lớp đọc cùng.
-Trình chiếu tiết tấu, lời ca của trò chơi
-Cả lớp thực hiện.
-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1 2 1 2-1-1-1-1-1-nghỉ
-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV tiết tấu
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV.
-GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te te-tò-te-tò-te” vào
tiết tấu.
-GV bắt nhịp cả lớp đọc lời cho thuộc lời trò chơi.
-GV chia lớp 3 tổ chơi trò chơi: các tổ sẽ đọc nối tiếp
nhau câu “lời “Te te te te te-tò-te-tò-te” tổ nào đọc
đều vang nhất là người chiến thắng.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài
mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

-Lắng nghe.
-Thực hiện.
-3 tổ chơi trò chơi.
- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và
thực hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

*****************************************

11

TUẦN 03:

Soạn ngày 18, tháng 9, năm2022
Ngày giảng:Lớp 1D,tiết 1 BC,Thứ 2 ngày 19,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 1A1,tiết 2 BS,Thứ 4,ngày 21,tháng 9năm 2022
Lớp 1C,tiết 3 BC,Thứ 5 ,ngày 29,tháng 9,năm 2022
Lớp 1A2,tiết 1 BS,Thứ 4 ,ngày 28, tháng 9,năm 2022

Tiết 2:
LUYỆN TẬP BÀI HÁT - HỌC SINH LỚP 1 VUI CA
NGHE BÀI HÁT QUỐC CA
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh hát được giai điệu của bài hát học sinh lớp 1 vui ca. Biết biểu
diễn bài hát kết hợp vỗ tay.
- Học sinh chăm chú lắng nghe có thái độ nghiêm túc khi chào cờ và nghe
hát Quốc ca.
- Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
- Biết  cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.
- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù
hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp cảm nhận được tính chất giai điêu
vui tươi của bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
-  Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,
-  Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B.Tiến trình bài dạy
Hoạt động của giáo viên
A.Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu:
- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh

Hoat động của học sinh

12

trước khi vào tiết học.
b/ Cách thức tiến hành:
Giáo viên: Đàn một câu hát trong bài hát học
sinh lớp 1 vui ca cho học sinh nghe và đoán giai
điệu đó trong bài hát nào? Hát lại câu hát đó?
Cho cô giáo biết tên tác giả của bài hát này?
Học sinh: Trả lời- GV nhận xét đánh giá cho
điểm- khen thưởng khích lệ học sinh.
động 1: Hoạt động luyện tập.
*Mục tiêu:
 Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp
1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân
dài nhỉ nghỉ lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu
nhắc lại ở khung thay đổi 1 hát lại 2 lần.
- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu
diễn bài hát ở các hình thức, nhóm.
- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài
hát theo âm hình tiết tấu 1.
*Cách tiến hành:
 a/ Nghe hát mẫu mẫu
GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.
GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu
của đàn
-GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát
giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn
GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai
kiểu vỗ tay đệm.
+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp
+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng
vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.
-GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn
sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác
phụ họa cho bài hát.
Hoạt động 2: vận dụng
+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo
nhóm trong thời gian 10 phút.
GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn.Có thể GV

_Học sinh nghe và hát
thầm theo giai điệu của bài
hát.
HS: Cả lớp đồng thanh hát
với nhạc đệm, kết hợp với
vỗ tay theo phách.
HS:Hát theo nhóm.
HS: thực hiện theo hướng
dẫn của GV

HS quan sát phần biểu
diễn mãu của GV.
HS tự luyện tập thảo luận
theo nhóm bàn-6 em một
nhóm.
-HS các nhóm lên biểu
diễn

Hs nghe giáo viên giới
thiệu và nghe bang đĩa hát
13

hướng dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:
6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay
đệm theo nhịp.
GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện
tốt, và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết
cách biểu diễn
Nội dung 2: Hoat động khám phá- Nghe bài
hát Quốc ca.
Mục tiêu:
-Giúp học sinh chăm chú lắng nghe và biết cách
bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Quốc ca.
Cách tiến hành:
-GV:Giới thiệu bài hát quốc ca nhạc và lời của
nhạc sĩ Văn Cao thông qua bức ảnh của nhạc sĩ
Văn Cao.
Quốc ca- Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ
Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm
1944 và được sử dụng làm quốc ca của nước
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm
1976. ... Ngay từ khi ra đời, bài hát được coi
là bài hát chính thức của Mặt trận Việt Minh.
-GV: Bật bang đĩa video cho học sinh nghe bài
hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao.
? Qua việc nghe bài hát em có cảm nhận gì về
giai điệu của bài hát Quốc ca?
?Bài hát này thường được dùng trong những
ngày nào?
-Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh
Bài hát Quốc ca dùng trong nghi lễ chào cờ nên
các em cần lưu ý khi hát bài hát này chúng ta
phải đứng ntn?
Quan sát bức tranh các bạn đứng hát bài hát
Quốc ca trong sách giáo khoa thấy các ban đứng
hát Quóc ca rất nghiêm trang, người thẳng đứng,
hai tay buông xuôi thẳng theo thân người thẳng
theo sống quần, trang phục ngay ngắn chỉnh tề
hát và mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký.

mẫu bài Quốc ca.

Hs nêu cảm nhận bài hát
Quốc ca giai điệu trang
nghiêm hào hùng.
-Chào cờ đầu tuần hoặc
các buổi lễ như khai giảng
các hội nghị.

Hs: Thực hiện theo hướng
dẫn của Gv động tác đứng
nghiêm nghỉ.

- Lắng nghe

14

-Gv: Tập cho học sinh tư thế đứng nghiêm khi hô
Chào cờ.
- GV hát lại bài hát Quốc ca cho học sinh nghe
lại lần 2:
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà nghe lại nhiều lần
bài hát Quốc ca và học thuộc bài hát để các buổi
chào cờ đầu tuần các con có thể hát theo các anh
các chị trong nhà trường.
C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
* Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được
các động tác múa phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành:
Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
-  Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta
thông điệp gì ?
- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp
một số động tác phụ họa.
- Gv  cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp
nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát.
- Gv  bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu
diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị
bài tiếp theo.

- Thực hiện

-HS nghe hát nhẩm theo.

- Trả lời
- Thực hiện
- Thực hiện
- Ghi nhớ

******************************
Ngày giảng: Lớp 2A1,tiết 3 BC,Thứ 2, ngày 19,tháng 9, năm 2022
Lớp 2A2,tiết 3 BC,Thứ 3, ngày 20,tháng 9 ,năm 2022
ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài
đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm.
- Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4.
- Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4.
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
15

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ
dùng học tập.
Trò chơi: Ai nhớ tài hơn
– GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân công,
thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm
MC.
- Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân
quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi,
Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí
hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn
nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng.
KHÁM PHÁ
+Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
-GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê –
Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi

Hoạt động của HS
-Thực hiện
-Lớp trưởng báo cáo, thực
hiện.
-Lắng nghe, 6 bạn thực
hiện.

-Lắng nghe và chơi.

-Theo dõi, trả lời.

- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất,
bạn nào đứng cao nhất?
-Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ thấp -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp
nhất, bạn La cao nhất.
đến cao.
-1 HS trả lời: Đô-rê-mi-Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào?
pha-sol-la.
-GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi- -1 HS trả lời : Đồ-rê-mipha-sol.
pha-sol-la.
-Lắng nghe, ghi nhớ cao độ
-GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-mi16

pha-sol-la
-Lớp thực hiện
+ Đọc lời ca và tên nốt:
- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc
Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần.
-Quan sát, lắng nghe
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS lắng nghe, đọc theo
- HS đọc câu 1.
- HS đọc câu 2.
? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc.
- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS
đọc theo.
+ Câu 1:
+ Câu 2:
- GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS nghe
1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo
- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau
như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay:
- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô –
Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế
tay của 5 nốt
- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và
hướng dẫn HS đọc theo.
- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay
bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả
lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết – nhận xét.
THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP
+ Đọc nhạc với nhạc đệm:
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn
HS đọc theo.
- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức
khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- HS đọc nhẩm cả bài.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
-Quan sát, làm chậm thế
tay của 5 nốt nhạc
-Vừa đọc nhạc từng câu,
vừa làm thế tay 5 nốt.
-Lớp thực hiện.
-Nhận xét chéo nhau.
-Lắng nghe
- HS đọc nhạc với nhạc
đệm.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS lưu ý những chỗ khó.

17

- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm
kết hợp vận động tự do theo ý thích.
- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết
thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai
và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp
nhàng với âm nhạc.
-Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc nhạc
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
* Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình.
GV hướng dẫn HS thực hiện như sau:
– HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay
(bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng vỗ
tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾.
1 2 3 1 23 1 23
1 2 3
– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập thể,
nhóm hoặc cá nhân…
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị
bài mới. Làm bài trong VBT
- Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học.

-1 HS trả lời: Nốt La.
-Lắng nghe, thực hiện

-Thực hiện.
- Hs ghi nhớ.

- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.

- Học sinh ghi nhớ.

***************************************
Ngày giảng:Lớp 3A1,tiết 3 ST 5, ngày 22 ,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 3A2,tiết 2 CT 5, ngày 22, tháng 9,năm 2022
ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC DÀN TRỐNG DÂN TỘC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhớ lại các nốt nhạc và thế tay bài đọc nhạc số 1
- Biết khái niệm về dàn trống dân tộc.
- Nhận biết được bức tranh bài Múa Lân
+ Năng lực đặc thù
- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay,
biết kết hợp vỗ tay theo phách.
- Biết khái niệm về dàn trống dân tộc. Lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau
khi nghe âm thanh của dàn trống dân tộc.
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh dàn trống dân tộc
18

- Yêu thích nhạc cụ truyền thống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách,
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách,
song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động mở đầu
Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo
sĩ số lớp.
- Hỏi câu giai điệu sau là của bài đọc nhạc số mấy
?
- Nói tên chủ đề đang học.
- Đọc nhạc số 1 làm ký hiệu bàn tay
* Trò chơi: Xem tranh – đoán tên
bài hát
- GV chuẩn bị 4 bức tranh minh hoạ
cảnh thiếu nhi vui chơi. Trong đó có 1
bức tranh minh hoạ nội dung bài Múa
lân và yêu cầu HS quan sát để tìm ra
những tranh có liên quan đến nội dung
bài hát mới học.
- Kết thúc trò chơi, GV mời 1 nhóm HS
lên trước lớp biểu diễn bài hát Múa lân.
Hoạt động luyện tập- Thực hành
1. Ôn đọc nhạc Bài số 1
- GV đàn và đọc tên các nốt nhạc có
trong bài đọc nhạc số 1, HS lắng nghe
để thực hiện
kí hiệu bàn tay.
- HS quan sát GV thực hiện kí hiệu bàn

Hoạt động học tập của
HS
- Trật tự, chuẩn bị sách
vở, lớp trưởng báo cáo
- Bài đọc nhạc số 1
- Chủ đề 1 Lễ hội âm
thanh
- Thực hiện.
- Lắng nghe, theo dõi thực
hiện.

- 1 Hs thực hiện

- Thực hiện.

- Thực hiện
19

tay và đọc đồng thanh bài đọc nhạc.
- HS nghe file mp3 bài đọc nhạc, đọc
thầm và thực hiện kí hiệu bàn tay.
- GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm
đọc nhạc; 2 nhóm thực hiện kí hiệu bàn
tay.
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí
hiệu bàn tay kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV cho 1 nhóm HS đọc nhạc theo kí
hiệu bàn tay, những nhóm khác vỗ tay
đệm
theo phách. Sau đổi luân phiên giữa các
nhóm.
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ,
nhóm, cá nhân kết hợp vận động cơ
thể.
- HS nhận xét bạn. GV nhận xét HS.
Hoạt động hình thành kiến thưc mới

- Thực hiện
- 4 Nhóm thực hiện.
- Thực hiện
- 2 nhóm thực hiện.

- Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ

1. Thường thức âm nhạc Dàn trống dân tộc

- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới thiệu về
dàn trống dân tộc và 1 đoạn nhạc độc tấu dàn
trống dân tộc

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

- GV giới thiệu:

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

20

- Nêu lại Cấu tạo của Trống cái và trống con

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

- 3 HS lần lượt trả lời theo
- GV đặt một vài câu hỏi để HS trả lời. Ví dụ:
kiến thức
+ Câu 1: Em đã nhìn thấy dàn trống dân tộc bao
giờ chưa?
+Câu 2: Âm thanh của dàn trống dân tộc vang
lên như thế nào?
+ Câu 3: Trong dàn trống dân tộc, trống có kích
thước và âm thanh to nhất có tên gọi là gì?
- Cho hs Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ: - Lắng nghe, ghi nhớ, trả
Phát lần lượt độc tấu 3 nhạc cụ khác nhau như lời
Trống cơ, Trống cơm, dàn trống dân tộc hỏi đoạn
độc tấu sô mầy là âm thanh dàn trống dân tộc
-Hỏi lại kiến thức về đàn bầu để chốt nội dung
hoạt động
- GV nhận xét và tuyên dương
- Lắng nghe, khắc phục,
tuyên dương
Hoạt động luyện tập thực hành
* Nghe bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lượt và nêu cảm nhận
- Nghe, cảm nhận
sau khi nghe bài hát qua các câu hỏi gợi mở của
GV.
- HS nghe và đứng lên cùng vận động theo nhịp
- Lớp thực hiện
điệu bài hát.
- HS nêu cảm nhận của mình về âm thanh của dàn - 2,3 HS nêu cảm nhận.
trống dân tộc sau khi nghe bài hát. GV gợi mở để
giúp HS cảm thụ tốt hơn.
21

- GV có thể cho HS nghe tiết mục Trống vọng núi
sông của Nghệ sĩ Nhân dân Nguyễn Tiến. HS
phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá.
GV khen ngợi và động viên HS, tích cực học tập.
Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc
sau tiết học Âm nhạc cho
người thân nghe.

- Lắng nghe, ghi nhớ, phát
biểu cảm nghĩ
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện

************************************************

TUẦN 04:

Tiết 3:

Soạn ngày 25, tháng 9, năm2022
Ngày giảng:Lớp 1D,tiết 1 BC,Thứ 2 ngày 26,tháng 9 ,năm 2022
Lớp 1A1,tiết 2 BS,Thứ 4 ,ngày 28,tháng 9,năm 2022
Lớp 1A2,tiết 1 BS,Thứ 4,ngày 5,tháng 10, năm 2022
Lớp 1C,tiết 3 BC,Thứ 5 ,ngày 6 tháng 10,năm 2022

PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP - GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ
THANH PHÁCH - LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được âm thanh cao thấp, Nhận b...