TIẾT 1 - BÀI 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệuđiện thế giữa hai
đâu dây dẫn.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa kết hợp
quan sát đồ thị, nhận biết được sự phụ thuộcgiữa U và I
- Năng lực giải quyết vấn đề: Bố trí được thí nghiệm để tìm hiểu về sự phụ
thuộcgiữa U và I
* Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Nhận biết được sự phụ thuộc của cường độ
dòng điện vào hiệuđiện thế giữa hai đâu dây dẫn.
- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học: Vận dụng được mối quan hệ giữa
U và I để giải một số bài tập.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động, tích cực tham gia các hoạt động, làm bài
tập do giáo viên giao.
- Trung thực: Trong quá trình báo cáo kết quả làm việc nhóm, của cá nhân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài học.
- Một dây dẫn bằng nicrôm chiều dài 1800mm, đường kính 0,3mm, dây
này được quấn sẵn trên trụ sứ (gọi là điện trở mẫu)
+ 1 ampe kế có giới hạn đo 1A. 1 vôn kế có giới hạn đo 6V, 12V.
+ 1 công tắc,1 nguồn điện một chiều 6V, các đoạn dây nối.
2. Học sinh:
- Kẻ sẵn bảng 1 trang 04 vào vở
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của
tiết học.
Tổ chức tình huống học tập.
b) Nội dung:Nhận biết được sự liên quan giữa cường độ dòng điện và hiệu
điện thế trong mạch điện.
c)Sản phẩm:
HS vẽ được sơ đồ mạch điện có Ampe kế và vôn kế trong mạch. Giải thích
được cách mắc 2 dụng cụ đó.

d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Đọc phần giới thiệu nội dung chương I.
+ Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: 1 nguồn điện, 1 bóng
đèn, 1 vôn kế, 1 ampe kế, 1 công tắc K. Trong đó
vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn,
ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn.
+ Giải thích cách mắc vôn kế, ampe kế trong mạch
điện đó.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Học sinh: Trả lời yêu cầu.
- Giáo viên: Lắng nghe để tìm ra vấn đề vào bài
mới.
- Dự kiến sản phẩm:+ Đọc toàn bộ nội dung phần
mở đầu chương I và trả lời những nội dung cần
nghiên cứu trong chương I như SGK.
+ Vôn kế mắc song song với bóng đèn, am pe kế
mắc nối tiếp với bóng đèn.
*Báo cáo kết quả và thảo luận:
HS lên bảng trả lời.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học:
+ GV giới thiệu một số nội dung sẽ nghiên cứu
trong chương lại.
+ Ở lớp 7 ta đã biết khi hiệu điện thế đặt vào bóng
đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua bóng đèn
càng lớn và đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng
điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hiệu điện thế đặt
vào hai đầu dây hay không?
->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:
Muốn trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu
bài học hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:

Nội dung

A

V
+

-

- Nêu được cách bố trí TN và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của
cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Mắc mạch điện theo
sơ đồ. Sử dụng các dụng cụ đo vôn kế, ampe kế.
- Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm.
Nêu được kết luận sự phụ thuộc của I vào U.
b) Nội dung: Nêu được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu
điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
c) Sản phẩm: Học sinh tiến hành được thí nghiệm, đọc được kết quả từ
đó rút ra được sự phụ thuộc của I vào U và vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ
thuộc của I vào U.
d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
giữa hai đầu dây.
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
+Cho HS nghiên cứu SGK.
+ Tìm hiểu mạch điện hình 1.1, kể tên, nêu công
dụng, cách mắc các bộ phận trong sơ đồ, bổ sung
chốt (+), (-) vào mạch điện.
+ Đọc mục 2 - Tiến hành TN, nêu các bước tiến
hành TN.
+ Nhận dụng cụ TN, tiến hành TN theo nhóm,
ghi kết quả vào bảng.
+ Ghi lại kết quả trả lời C1 vào bảng nhóm.
- Học sinh tiếp nhận: Đọc SGK, quan sát thí
nghiệm và trả lời: C1.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh: Đọc SGK, quan sát thí nghiệm và trả
lời: C1.
Ghi từng nội dung trả lời vào bảng phụ.
- Giáo viên: uốn nắn sửa chữa kịp thời sai xót của
HS.
+ Hướng dẫn cách làm thay đổi hiệu điện thế đặt
vào hai đầu dây dẫn bằng cách thay đổi số pin
dùng làm nguồn điện.
+ Kiểm tra các nhóm tiến hành TN, nhắc nhở
cách đọc chỉ số trên dụng cụ đo, kiểm tra các
điểm tiếp xúc trên mạch.
- Dự kiến sản phẩm: (bên cột nội dung)
*Báo cáo kết quả và thảo luận: (bên cột nội
dung)

I. Thí nghiệm
1. Sơ đồ mạch điện

2. Tiến hànhTN.

C1: Khi tăng (giảm) hiệu điện
thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao
nhiêu lần thì cường độ dòng điện
cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng: GV
hướng dẫn HS thảo luận cả lớp đi đến kết quả
chung.
Hoạt động 2.2: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Nghiên cứu SGK cho biết:
+ Đặc điểm đường biểu diễn sự phụ thuộc của I
vào U?
? Dựa vào đồ thị cho biết :
+ U = 1,5 V  I = ?
+ U = 3V  I = ?
+ U = 6V  I = ?
+ Nêu kết luận về mqh giữa I và U.
Hay thảo luận trả lời C2
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Học sinh: Đọc, nghe, theo dõi SGK, vận dụng
kết quả thí nghiệm cá nhân để trả lời câu hỏi của
GV.
- Giáo viên:
+ Theo dõi, hướng dẫn, uốn nắn khi HS gặp
vướng mắc.
+ Giải thích: Kết quả đo còn sai số, do đó đường
biểu diễn đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn.
- Dự kiến sản phẩm:
+ Đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I
vào U là đường thẳng đi qua gốc toạ độ.
+ U = 1,5 V  I = 0,3A
+ U = 3V  I = 0,6A
+ U = 6V  I = 0,9A
+ Rút ra kết luận vào bảng nhóm.
*Báo cáo kết quả và thảo luận: trả lời câu hỏi
C2 và kết luận bên cột nội dung.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:

II. Đồ thị biểu diễn sự phụ
thuộc của cường độ dòng điện
vào hiệu điện thế

Dạng đồ thị

C2:Đồ thị cũng là 1 đường thẳng
đi qua gốc tọa độ (U=0; I=0)
Kết luận:
Khi tăng (giảm) hiệu điện thế đặt
vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu
lần thì cường độ dòng điện cũng
tăng (giảm) bấy nhiêu lần.

3. Hoạt động 3. Luyện tập
a) Mục tiêu: Hệ thống hóa KT và làm một số BT.
b) Nội dung: Hệ thống BT trắc nghiệm của GV trong phần Phụ lục
c) Sản phẩm: HS hoàn thiện 8 câu hỏi trắc nghiệm
d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời vào
phiếu học tập cho các nhóm
*Thực hiện nhiệm vụ
Thảo luận nhóm. Trả lời BT trắc nghiệm
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt
động. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm trong phiếu học
tập.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các nhóm.

Nội dung
Phụ lục (BT trắc nghiệm)
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Câu 5:
Câu 6:
Câu 7:
Câu 8:

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu các
hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tìm hiểu ở ngoài lớp. Yêu thích môn học
hơn.
b) Nội dung: Vận dụng làm bài tập
c) Sản phẩm: Bài làm của HS câu C3, C4
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Yêu cầu HS vận dụng để hoàn thành câu
C3, C4.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
Hoạt động cá nhân, hoàn thiện câu C3, C4.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
Cá nhân HS trả lời câu C3, C4.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các nhóm.

PHỤ LỤC: (BT TRẮC NGHIỆM)

Nội dung
III. VẬN DỤNG
C3: + U= 2,5V => I = 0,5A;
+ U= 3,5V => I = 0,7A;
+ Kẻ 1 đường song song với trục
hoành cắt trục tung tại điểm có
cường độ I; kẻ 1 đường song
song với trục tung cắt trục hoành
tại điểm có hiệu điện thế làU
=>điểm M(U;I)
C4: U = 2,5V=> I = 0,125A
U = 4V => I = 0,2A
U = 5V => I = 0,5A
U = 6V => I = 0,3A

Em hãy chọn đáp án mà em cho là đúng nhất trong các câu sau
Câu 1: Khi thay đổi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thì cường độ dòng điện
chạy qua dây dẫn đó có mối quan hệ:
A. tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó.
B. tỉ lệ nghịch với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó.
C. chỉ tỉ lệ khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó tăng.
D. chỉ tỉ lệ khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn đó giảm.
Câu 2: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn giảm bao nhiêu lần thì cường độ
dòng điện chạy qua dây dẫn sẽ
A. luân phiên tăng giảm
B. không thay đổi
C. giảm bấy nhiêu lần
D. tăng bấy nhiêu lần
Câu 3: Nếu tăng hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn lên 3 lần thì cường độ
dòng điện chạy qua dây dẫn này thay đổi như thế nào?
A. Giảm 3 lần
B. Tăng 3 lần
C. Không thay đổi
D.
Tăng 1,5 lần
Câu 4: Đồ thị a và b được hai học sinh vẽ khi làm thí nghiệm xác định liên hệ
giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế đặt vào
hai đầu dây dẫn.
Nhận xét nào là đúng?
A. Cả hai kết quả đều đúng
B. Cả hai kết quả đều sai
C. Kết quả của b đúng
D. Kết quả của a đúng
Câu 5: Khi đặt vào hai đầu dây dẫn một hiệu điện thế 12V thì cường độ dòng
điện chạy qua nó là 0,5A. Nếu hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó tăng lên
đến 36V thì cường độ dòng điện chạy qua nó là bao nhiêu?
A. 0,5A
B. 1,5A
C. 1A
D. 2A
Câu 6: Khi đặt hiệu điện thế 12V vào hai đầu một dây dẫn thì cường dộ dòng
điện chạy qua nó có cường độ 6 mA. Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn đó có
cường độ giảm đi 4 mA thì hiệu điện thế là:
A. 4V
B. 2V
C. 8V
D. 4000V
Câu 7: Cường độ dòng điện đi qua một dây dẫn là I 1, khi hiệu điện thế giữa hai
đầu dây dẫn này là U 1 = 7,2V. Dòng điện đi qua dây dẫn này sẽ có cường độ
I2 lớn gấp bao nhiêu lần nếu hiệu điện thế giữa hai đầu của nó tăng thêm 10,8V?
A. 1,5 lần
B. 3 lần
C. 2,5 lần
D.
2
lần
Câu 8: Khi đặt một hiệu điện thế 10V giữa hai đầu một dây dẫn thì dòng điện đi
qua nó có cường độ là 1,25A. Hỏi phải giảm hiệu điện thế giữa hai đầu dây này
đi một lượng là bao nhiêu để dòng điện đi qua dây chỉ còn là 0,75A?
A. 6V
B. 2V
C. 8V
D. 4V