KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Chủ đề nhánh: Đồ dùng đồ chơi trong lớp
Người thực hiện: Lý Thị Ngọc, lớp 4-5 tuổi
(Thực hiện từ ngày (Từ 22/09 - 26/9/2025)
Hoạt
động

Đón trẻ,
trò
chuyện,
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nới
quy định.
- GDKNS: Kĩ năng biết xin phép
- Trò chuyện với phụ huynh để nắm được đặc điểm tâm sinh lí của
trẻ, thói quen trẻ ở nhà.
- Trò chuyện làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo và các
bạn.
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Kĩ năng
tránh khi bị bạn đánh
- Cho trẻ xem vie deo Tôi yêu Việt Nam Tập 3: Cảm xúc màu xanh.
Cảm xúc màu đỏ- Đèn giao thông
Nội dung: Video nói về bạn Bo, bạn Bo đố nhau về cột đèn tín hiệu
giao thông, khi đèn tín hiệu màu đỏ bật lên thì các phương tiện giao
thông nào được đi…
Điểm danh: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và báo cơm
2. Thể dục sáng: (MT: 13)
a. Khởi động:Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Vui đến trường”
kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường-> gót bàn chân-> đi
thường-> mũi chân-> đi thường -> đi nhanh-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> chạy chậm-> đi thường và lấy gậy tập hợp 3 hàng ngang để
tập BTPT chung.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung: “Trường chúng cháu là
TMN”
+ Động tác tay: Đưa lên cao, ra trước, sang ngang (4L x 4N)
+ Bụng: Nghiêng người sang bên (4L x 4N)
+ Chân: Khuỵu gối( 4L x 4N)
+ Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên (4L x 4N)
* Trò chơi: Con muỗi, chim bay cò bay, con thỏ,...(Cô tổ chức cho trẻ
chơi trò chơi luân phiên theo tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng hát bài: “Qủa bóng”
LVPTTM LVPTNT
LVPTTC LVPTNT
LVPTTM
(TH)
(KPHK)
Đi trên
(Toán)
(ÂN)
Vẽ đồ chơi Trò chuyện
vạch kẻ
Đếm và
- NDTT:
tặng bạn về một số
thẳng trên nhận biết số VĐTN: Đu
(ĐT)
đồ chơi
sàn (MT: 4) lượng trong quay

2
(MT:115,1
19, 122)
Tích hợp
-LVPTNN:
Thơ: Bạn
mới
- ÂN: Vui
đến trường

trong lớp
(MT:52 )
Tích hợp
LVPTTM:
Bài hát:
Vui đến
trường,
cháu đi
mẫu giáo
-LVPTNN:
Thơ: Đồ
chơi

Tích hợp
PV 3, nhận + NDKH:
- ÂN: Vui
biết chữ số 3 NH: Đi học
đến trường,
(MT: 42)
+ TCÂN:
cháu lên ba Tích hợp
Khiêu vũ với
- TC: Hái
- Âm nhạc:
bóng. (MT:
hoa
Vui đến
111)
trường,
Tích hợp:
Trường
-ÂN:Trường
chúng cháu chúng cháu
là trường
là trường
MN
MN, Qủa
- Thơ: Bạn bóng
mới
- HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ - HĐCCĐ
- HĐCCĐ
Hoạt
Quan sát
Quan sát
- Quan sát Quan sát cây QS cây hoa
động
cây hoa
cây hoa Hải cây Hoa
hoa Ngọc
Mười giờ
ngoài
Ngọc Trâm Đường
Bỏng
Thảo
- TC: Cáo và
trời
- TC: Nhảy - TC:
- TC: Mèo
- TC: Ai
thỏ
(MT:
qua vật cản Chuyền
đuổi chuột nhanh nhất
- Chơi tự do
50)
- Chơi tự
bóng
- Chơi tự
- Chơi tự do
do
- Chơi tự
do
do
Làm
- Trường
- Cô giáo
- Quyển vở
quen với
học
- Bé chơi
Ôn các từ
- Các bạn
- Cái cặp
tiếng
- Phòng
- Cô dạy học trong tuần
việt
học
- Góc XD: Xây khu vui chơi (MT: 106)
- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng
Hoạt
- Góc HT- Sách: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
động
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ về chủ đề
góc
+ TH: Vẽ, tô màu, nặn về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
Vệ sinh * Vệ sinh ăn trưa:
ăn trưa - 1 Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay , rửa mặt.1cô chuẩn bị kê bàn ghế,
khăn ẩm, đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khi chia cơm 2 cô phải đeo khẩu
trang.
- Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn,trong
khi ăn không được nói chuyện (MT 16, 69)
- Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng ,
không được chạy nhảy
- Cho trẻ đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho trẻ vào lớp ngồi để
cô chuẩn bị cho giờ ngủ.
Ngủ
* Ngủ trưa:
trưa
- Cô giáo lấy phản và chiếu, thảm ra cho trẻ ngủ, cô cho trẻ đọc bài

3

Ăn phụ

Hoạt
động
chiều

Vệ sinh
Nêu
gương
trả trẻ

thơ: “giờ ngủ”. Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ
ngủ đủ giấc.
* Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ.
-VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
“Đu quay”
“Trường
“Vui đến
“Đu quay”
“Trường
- LQKTM: chúng cháu trường”.
- LQKTM: - chúng cháu
Trò chuyện là trường
-LQKTM: NDTT:
là trường
về một số
mầm non” Đếm và
VĐTN: Đu
mầm non”
đồ chơi
- LQKTM: nhận biết
quay
- Biểu diễn
trong lớp
Đi trên
số lượng
+ NDKH:
văn nghệ
- Bé LQ
vạch kẻ
trong PV 3, NH: Đi học cuối tuần
với chữ cái thẳng trên
nhận biết
+ TCÂN:
- Chơi tự do
và TCTV
sàn
chữ số 3
Khiêu vũ vơi - Vệ sinh trả
- Chơi tự
- Bé với 5 - Bé làm
bóng.
trẻ
do
điều Bác
quen với
- Chơi tự do
Hồ dạy
toán
- Chơi tự
- Chơi tự
do
do
- Vệ sinh: Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng
Trước khi cho trẻ ra về cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong
ngày
- Nêu gương: Cô cho trẻ cắm cờ đối với trẻ ngoan, đối với trẻ chưa
ngoan cô động viên trẻ cố gắng
- Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
+ Cô giành thời gian trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ trong
ngày của trẻ
+ Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 03
Tên góc
Yêu cầu
Chuẩn bị Tiến hành
HOẠT
- Trẻ chơi đơn - Đồ
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé”
ĐỘNG
lẻ không tranh dùng đồ
chơi trong Các con ơi bây giờ là giờ gì?
GÓC
giành đồ chơi
các góc
Giờ HĐG có các góc chơi gì?
của nhau.
được sắp => Các con ạ tuần này chúng mình
- Trẻ chơi cạnh xếp gọn
cùng tìm hiểu về lớp học của bé
nhau, biết nhặt gàng ngăn - Giờ chơi hôm nay cô cháu mình sẽ
đồ chơi khi rơi nắp thuận cùng chơi ở các góc:
tiện cho
- Góc XD: Xây khu vui chơi
vãi, không
trẻ lấy và - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

4

1.Góc
XD: Xây
khu vui
chơi

quăng ném đồ cất đồ
chơi
chơi .
- Trẻ biết giao
tiếp nói chuyện
với nhau trong
quá trình chơi
- Thực hiện
được 1 số quy
định theo yêu
cầu của cô như
để đồ dùng, đồ
chơi đúng chỗ

- Góc HT- Sách: Xem sách, tranh ảnh về
chủ đề
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ về
chủ đề
+ TH: Vẽ, tô màu, nặn về chủ
- Góc TN: Chăm sóc cây

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật liệu
khác nhau , các
kỹ năng xếp
chồng, xếp
cạnh.. để tạo
thành các sản
phẩm có cấu
trúc đơn giản
theo mẫu như:
xây khu vui
chơi
- Trẻ biết lấy

+ Góc xây dựng cc sẽ xây gì?
+ Muốn xây được khu vui chơi thật đẹp
thì cần những vai chơi nào?
- Khi đã đóng vài trò là bác thợ cả thì
cc phải làm gì?
- Bác thợ phụ sẽ làm những công việc
gì?
- Để xây được khu vui chơi thật đẹp có
những đồ dùng, đồ chơi gì? (gạch, khối
gỗ, cây cảnh, cây hoa...)
- Cô chốt lại: Trong góc XD có bác thợ
cả, thợ phụ. Bác thợ cả là người chỉ
huy công trình đôn đốc công việc và
bảo ban các bác thợ phụ xây công
trình, Còn các bác thợ phụ làm những
công việc như trộn vữa...

- Bộ đồ
chơi lắp
ghép, xây
dựng
- Cây,
Hoa quả
hột hạt

- Hôm nay lớp mình thích chơi ở

những góc chơi nào? Cô nêu những
góc chơi ngày hôm đó.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì? Trong khi chơi chúng mình phải
như thế nào? Sau khi chơi xong chúng
mình phải làm gì?
GD : Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng, không được tranh giành đồ chơi
của nhau, không được la hét, không
được phá công trình của mình, của ban.
Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi
Cô đến góc chơi và trao đổi với trẻ ở
góc chơi
- Cô theo dõi tiến trình chơi,nhập vai
chơi cùng trẻ để gợi ý nội dung kịp
thời, hướng trẻ thể hiện đúng thái độ và
hành động của vai chơi.

5
và cất đồ chơi
đúng nới qui
định, thực hiện
được 2-3 yêu
cầu liên tiếp

2. Góc
- Biết thực hiện - Bộ đồ
phân vai: vai chơi, trẻ
chơi bán
Bán hàng hứng thú chơi. hàng
- Trẻ phản ánh
được công việc
của các bác bán
hàng và người
mua hàng
- Biết chơi hòa
thuận với bạn
trong nhóm
- Biết cất đồ
chơi vào đúng
nơi quy định

- Cô đến góc và trao đổi với trẻ, nhập
vai chơi cùng trẻ
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
chơi xây dựng? các bác sẽ xây dựng
công trình gì, Bác sẽ khu vui chơi như
thế nào? dùng những vật liệu nào để
xây dựng?
- Tôi cũng muốn xây được khu vui
chơi, tôi sẽ lấy các khối vuông xếp
chồng lên nhau rồi chồng khối tam giác
lên trên cùng để tạo thành lớp học, lấy
khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp
ghép để làm hàng dào, lấy hột hạt làm
đường đi, sau đó tôi trồng thêm cây
xanh, cây hoa, để khu ngôi trường thêm
đẹp..
- Các bác hãy xây khu vui chơi để cho
các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào? ..
Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ nói
xem trẻ đang làm gì? làm thế nào để
tạo được công trình đẹp như vậy?..
- Nhận xét : Cô nx ngay trong quá
trình chơi, động viên khuyến khích trẻ
kịp thời .
- Trò chơi bán hàng có những vai chơi
nào? (người bán hàng, người mua
hàng)
- Công việc của cửa hàng làm gì?
- Người mua hàng như thế nào?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải ntn?
=> Cô chốt lại: Trong trò chơi cửa
hàng thì cần có người bán hàng, người
mua hàng. Người bán hàng phải bày
hàng thật gọn gàng và đẹp, phải biết
chào mời khách, người mua hàng phải
có tiền, hỏi giá trả tiền. Để chơi trò
chơi này thì chúng mình cần có bộ đồ
chơi bán hàng, hàng tạp hóa, tiền, túi

6

- Cô giáo

xách.... Khi chơi các con phải đoàn kết,
biết giúp đỡ và nhường nhau trong khi
chơi.
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ, nhập
vai chơi cùng trẻ
- Các con đang làm những gì?
- Hôm nay cm bán những mặt hàng gì?
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ
có thể đóng vai người mua hàng .. gợi
ý, hướng dẫn trẻ chơi
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nx các bạn chơi trong nhóm lẫn nhau:
Hôm nay các bạn chơi có ngoan không,
có tranh đồ chơi của nhau không?
- Biết thể hiện
- Bàn ghế, - Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
một vài hành
sách vở... hàng và chào mời khách chưa?
động của vai
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
mình nhận chơi
giá và mua hàng chưa?
như : Cô giáo
- Cô nhận xét chung. động viên
biết dạy các
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
bạn học sinh
vào nơi quy đinh
học bài, nhắc
* Cô trao đổi cùng trẻ:
nhở các bạn ,
Khi tới lớp cm thấy các cô giáo thường
còn học sinh
làm những công việc gì? Các con đến
thì biết nghe
lớp học biết vâng lời ai?
lời cô giáo
Các con được làm những gì?
- Biết chơi hòa
Hôm nay cm sẽ chơi trò chơi lớp học
thuận với bạn
vậy ?
trong nhóm
Ai sẽ làm vai cô giáo?
- Biết cất đồ
Ai đóng vai học sinh?
chơi vào đúng
Bạn làm vai cô giáo phải biết làm gì?
nơi quy định
Còn các bạn học sinh phải thế nào?
biết nghe lời ai? Trong khi chơi thế nào
, có tranh ghành đồ chơi không..
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ
có thể đóng vai cô giáo cho học sinh
múa hát đọc thơ sau đó cô giới thiệu
bạn khác lên thay cô làm vai cô giáo để

7

3. Góc
học tậpsách:
Xem
sách,
tranh
ảnh, lô tô
về chủ
đề.

- Trẻ biết ngồi
ngay ngắn,
cầm sách đúng
chiều biết lật,
dở từng trang
sách để xem
và có ý thức
giữ gìn sách Giữ gìn sách.
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ,biết chơi
đoàn
kết ,không
tranh gành đồ
chơi của bạn.
- Trẻ hiểu các
từ chỉ
người,tên
gọi,đồ vật gần
gũi: đồ chơi,
hoa ,quả.. )
- Lắng nghe và

- Tranh
ảnh, sách
truyện về
chủ đề.

tiếp tục chơi... giợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không , có tranh đồ chơi của nhau
không?
Bạn làm vai cô giáo đã biết dạy các bạn
học bài chưa?
các bạn học sinh đã biết nghe lời cô
giáo chưa?..
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến
khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy đinh
- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về mùa
thu và tết trung thu đấy .Vậy cm cùng
xem và nói xem trong tranh đấy có
những gì nhé.
- Khi xem sách chúng mình phải ngồi
ntn?
- Khi xem sách con sẽ lật, dở sách ntn?
(lật,dở từng trang)
- Để sách không nhàu nát thì con phải
ntn?
( không tranh giành nhau, ko xé sách,
ko làm nhau nát hay rách sách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm sách đúng cách, cách mở
sách đúng chiều, cách xem sách, tranh
ảnh…
(Cầm sách đúng chiều, lật mở nhẹ từng
trang, xem lần lượt từ đầu trang đến
cuối trang…)
- Khi trẻ chơi, cô

8
trả lời được câu
hỏi của người
đối thoại

4. Góc
nghệ
thuật:
- Âm
nhạc:

- Trẻ biết hát,
đọc thơ một số
bài về chủ đề
bé vui tết trung
thu
- Trẻ thuộc 1
số bài thơ trong
chủ đề
- Trẻ thuộc lời
và hát đúng
giai điệu 1 số
bài hát
- Biết hát kết
hợp vận động
đơn giản theo
bài hát như vỗ
tay theo phách,
nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ,
trống…

- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
sách gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét : Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời:
Các bạn đã biết cách xem tranh ảnh
chưa? cầm sách đúng chưa? Giở sách
đúng chưa? Đã biết giũ gìn sách chưa?
Hôm nay con đã xem được những bức
tranh gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..
Cô nhận xét chung
- Hôm nay cm sẽ tổ chức biểu diễn văn
nghệ gồm có các ca sỹ,người dẫn
chương trình và khán giả ngồi dưới
xem nhé. Người dẫn chương trình làm
công việc gì nhỉ? Các ca sỹ hôm nay sẽ
hát bài gì? các bạn làm khán giả ngồi
xem ở đâu? Khi ngồi xem ca sỹ hát thì
khán giả sẽ làm gì? ngồi thế nào?.. bây
giờ tôi sẽ làm người dẫn chương trình
và sẽ giới thiệu các ca sĩ lên biểu diễn
một số tiếlt mục văn nghệ về chủ đề bé
vui đón tết trung thu nhé , tôi mời
bạn, bạn hát bài gì? Bạn có sử dụng
nhạc cụ gõ đệm nào không?..
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm mc dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thẻ hiện như thế
nào ? đã cho các ca sỹ của lớp 3TB
biểu diễn những bài gì ? kết hợp nhạc

9
cụ gì ? các ca sỹ đã thuộc hết bài hát,
bài thơ chưa? Đã biết vỗ tay,gõ nhạc cụ
theo bài hát chưa ?..
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
5. Góc
- Sử dụng các
- Tranh
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
tạo hình: nguyên vật liệu ảnh về
trẻ:
Vẽ, tô
tạo hình để tạo chủ đề để
Hôm nay cm sẽ chơi vẽ, nặn, tô mầu
màu, nặn ra sản phẩm
trẻ tô
những bức tranh nói về chủ đề lớp học
về chủ đề - Sử dụng một - Giấy vẽ
nhé : Lớp học cm thấy có những gì?
số kĩ năng vẽ,
Bút màu,
CM sẽ được làm gì? Khi vẽ, nặn, tô
tô mầu, tạo ra
bảng con, mầu cm sẽ ngồi thế nào? cầm bút bằng
sản phẩm đơn
đất nặn,
tay nào? ...
giản
bàn ghế…
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
- Trẻ biết cầm
lớp học Có bàn ghế, sách vở, tranh cô
bút vẽ nét
giáo dạy học, các bạn đang chơi ...bây
thẳng, nét
giờ cm có thể chọn những bức tranh
cong…vẽ
mà cm thích để tô mầu cho đẹp nhé.
nguệch ngoạc
Còn bạn nào thích vẽ thì cm lấy giấy
tạo thành bức
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà cm
tranh đơn giản
thích rồi nói cho các bạn biết xem mình
- Biết lăn dọc,
đã làm được gì nhé
xoay tròn, ấn
- Các bạn chơi ở nhóm nặn thì cm sẽ
dẹt tạo thành
nặn gì? Các nặn như thế nào (cô trao
sản phẩm có 1
đổi cách nặn cùng trẻ)
khối, 2 khối để
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tạo thành 1 số
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
sản phẩm
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn …
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu ntn? Tô gì trước tô gì
sau?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?..
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân

10
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
- VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chờm màu ra ngoài
không?..
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
đồ Con tô màu gì? Tô ntn?..
Cô nhận xét chung và cho trẻ cất
6. Góc
thiên
nhiên:
Chăm
sóc cây
cảnh

- Trẻ biết cách
chăm sóc cho
cây như: nhổ
cỏ, tưới
nước ,nhặt lá
rụng cho cây
- Thích quan
sát, chăm sóc
bảo vệ cây

- Vườn
cây, góc
thiên
nhiên, đồ
dùng,
dụng cụ
để trẻ
chăm sóc
cây

dùng vào nơi quy định

- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị ,gợi hỏi để cho trẻ gọi tên 1
số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây ,
khi tưới nước cho cây cm sẽ tưới vừa
đủ không làm nước tràn ra sân gây lãng
phí nước,khi nhổ cỏ, nhặt lá rụng nhớ
để vào thùng rác..
- Hôm nay c m sẽ cùng chăm sóc cho
cây để cây mau lớn nhé
- Cô hướng dẫn trẻ cách ,nhổ cỏ nhặt lá
rụng để vào xô rác, sau đó tưới nước
nhẹ nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô
- Cuối buổi cho trẻ rửa tay trước khi
vào lớp

A. KẾ HOẠCH NGÀY

11
Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2025
STT NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
I
Trò chuyện
- Cô đến
- Cô chuẩn
- Cô đón trẻ đúng nơi qui
sáng. Về đồ
sớm mở
bị tâm thế
định, niềm nở, vui tươi, trao
chơi của lớp
của thông nội dung để đổi với phụ huynh về tình
thoáng
chuẩn bị trò tình của trẻ
phòng học, chuyện
*Trò chuyện:
cô ngồi ở
- Cô ổn định lớp và hỏi trẻ:
của lớp để - Trẻ ngồi
+ Lớp có đồ chơi gì nhiều?
đón trẻ
hình chữ U
- Khi chơi CC chơi NTN?
- Trẻ biết
+ Khi chơi xong CC sẽ làm
trả lời các
gì?
câu hỏi của
=> Cô chốt lại và GD trẻ:
cô
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
II
Hoạt động
LVPTTM: (TH) Vẽ đồ chơi tặng bạn (ĐT)
học
Tích hợp
- LVPTNN: Thơ: Bạn mới
- ÂN: Vui đến trường
III
Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Vui
- HĐCĐ:
- Trẻ biết
- Địa điểm
đến trường”
QS cây hoa
quan sát và quan sát cây - Các con vừa hát xong bh
Ngọc Trâm
nhận xét
hoa Ngọc
gì?
về một số Trâm
- Bài hát nói về gì?
đặc điểm
=> Cô chốt lại:
của cây
2. Khám phá HĐCCĐ
hoa Ngọc
a. Quan sát cây hoa Ngọc
Trâm
Trâm
- TC: Nhảy
- Trẻ biết
- Chỗ chơi
- Cô cho trẻ quan sát cây
qua vật cản
tên trò
sạch sẽ, vật
hoa Ngọc Trâm
chơi, luật
cản...
- Cô có cây hoa gì đây? Hoa
chơi, cách
Ngọc Trâm
chơi, cô
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ,
bao quát
nhóm, cá nhân)
trẻ chơi
+ Cây hoa Ngọc Trâm có
đoàn kết,
đặc điểm gì? (Có lá, có
chú ý đảm
cuống, có bông hoa)
bảo an
+ Lá hoa như thế nào? (lá
toàn cho
màu xanh, to dài, có lá non,
trẻ trong
lá già)
khi chơi
+ Cuống hoa như thế

12

IV

- Chơi tự do

- Hứng thú - Sân chơi và
chơi và
đồ chơi an
chơi đoàn toàn với trẻ.
kết với
nhau

Làm quen
với tiếng
Việt
- Cô giáo
- Các bạn

- Dạy trẻ
- Tranh ảnh
hiểu và nói về cô giáo,
được các
các bạn
từ: Cô
giáo, các
bạn

nào? (Có màu xanh, dài,)
+ Bông hoa có màu gi?
+ Cánh hoa như thế nào?
(Cánh hoa ngắn)
+ Hoa được dùng để làm gì?
(Trang trí, làm đẹp …)
=> Cô chốt lại.
- Ngoài hoa Ngọc Trâm ra
thì các con còn biết những
loại hoa gì nữa?
- Để có nhiều hoa đẹp chúng
mình phải làm gì?
=> Giáo dục:
b. TC: Nhảy qua vật cản
TCVĐ: Nhảy qua vật cản
- CC: cô chia lớp làm 2
nhóm xếp thành 2 hàng dọc
lần lượt từng bạn phải bật
nhảy qua vật cản không
chạm vào hộp, đội nào bật
nhảy nhanh hơn là thắng
- LC: Đội thua phải nhảy
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi
chơi
- Con thích chơi cái gì?
Và chơi NTN?
Khi chơi xong C/C phải làm
gì?
3. Nhận xét:
Cô tập trung trẻ lại điểm
danh và nhận xét buổi chơi
cho trẻ đi theo hàng về lớp
1. Ôn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ ra sân vừa đi
vừa hát: “Vui đến trường”
+ Trò chuyện cùng trẻ về
nội dung bài hát.
=> Cô chốt lại và giáo dục.
2. Bé làm quen tiếng việt
“Cô giáo, các bạn”
* Làm quen từ “Cô giáo”
- Cô chỉ vào bức tranh Cô
giáo và hỏi trẻ:

13

V

VI

Hoạt động
góc
Vệ sinh, ăn
trưa, Ngủ
trưa, Ăn phụ
Hoạt động
chiều
-VĐN:
“Đu quay”
- LQKTM:
Trò chuyện
về một số đồ
dùng, đồ chơi
trong lớp
- Bé LQ với
chữ cái và
TCTV
- Chơi tự do

- Cô có hình ảnh gì đây?
(Cô giáo)
- Cô chốt lại và phát âm
mẫu 2 lần và giới thiệu cách
phát âm
- Cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
* Làm quen từ “Các bạn”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ
gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và
hướng dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
3. Kết thúc
Cho cả lớp hát “Trường
chúng cháu là trường mầm
non” rồi ra chơi.

- Góc XD: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
Thực hiện như kế hoạch tuần
- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng với
lời ca
- Trẻ biết gọi
tên một số
đồ dùng đồ
chơi trong
lớp
- Trẻ biết
làm theo
hướng dẫn
của cô
- Trẻ chơi

- Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động
sạch sẽ,
theo lời ca
thoáng mát
- đồ dùng
đồ chơi

- Trẻ thực hiện yêu cầu nội
dung bài học

- Sách, đồ
dùng

- Trẻ thực hiện được theo
yêu cầu của cô
- Trẻ chơi đoàn kết an toàn

14
đoàn kết và
an toàn
VII

Vệ sinh, nêu
gương, trả
trẻ

- Sân chơi
sạch sẽ, an
toàn

Thực hiện như kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài: Vẽ đồ chơi tặng bạn (ĐT)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn, để vẽ đồ dùng, đồ chơi
có màu sắc, bố cục hợp lý
2. Kỹ năng
+ Rèn trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, phát huy khả năng sáng tạo của
mình.
+ Trẻ biết vẽ theo nét cong tròn khép kín, nét cong lượn, nét thẳng, nét xiên.
+ Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và khả năng tư duy của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, giữ gìn sản phẩm do chính mình tạo ra.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh vẽ ô tô, bóng bay, lật đật, nhạc bài hát
- Bút chì, bút sắp màu, bảng, thước chỉ
2. Đồ dung của trẻ
- Giấy vẽ, bìa cát tông, bút chì, bút màu, bàn, bàn ghế
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTNN: Thơ: Bạn mới
- ÂN: Vui đến trường
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Bé vui ca hát (2-3)'
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Hàng ngày đến lớp các con thấy có những đồ
dùng, đồ chơi gì?
+ Khi chơi đồ chơi chúng mình chơi như thế nào?
+ Khi chơi xong chúng mình cần làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát vui tươi
- Cả lớp: Vui đến trường
- Trẻ lắng nghe

15
=> Các con ạ! Cứ đến năm học mới là các bạn nhỏ
lại được cắp sách đến trường, được gặp cô giáo,
gặp bạn bè, đến lớp các con còn được cô giáo dạy
múa, dạy hát, đọc thơ, còn được chơi với rất nhiều
đồ chơi...Khi đến lớp chúng mình phải luôn vâng
lời cô giáo, chăm chỉ học hành, không vứt rác bừa
bãi, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi chúng mình nhớ
chưa nào.
2. Hoạt động 2: Món quà đẹp (10-12)'
Sắp đến sinh nhật các bạn sinh tháng 10 rồi đấy
các con ạ, giờ học hôm nay các con hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để vẽ những bức tranh
về đồ chơi thật đẹp tặng bạn nhé
* Bức tranh 1: Ô tô
- Nào chúng mình quan sát, bức tranh vẽ gì đây ?
Dưới tranh có từ “Ô tô” cô mời cả lớp đọc
- Không biết các bạn vẽ ô tô này tặng bạn để làm
gì nhỉ ?
- Ai có nhận xét bức tranh ô tô này như thế nào?
( Mời 2 – 3 trẻ).
- Còn bạn nào có nhận xét khác nào?
=> Bức tranh ô tô bạn đã phối hợp các nét vẽ cơ
bản như nét thẳng, nét ngang để vẽ hình chữ nhật
làm đầu xe, cửa xe, thùng xe, nét cong vẽ hình
tròn để làm bánh xe. Sau đó bạn tô mầu cam vào
đầu xe và thùng xe, cửa bạn tô mầu xanh, bạn tô
nền nhẹ nhàng, đều tay để có được bức tranh đẹp
và cân đối đấy các con ạ.
* Bức tranh 2: Con lật đật
- Cô còn có tranh vẽ gì đậy?
- Dưới tranh có từ “con lật đật” cô mời cả lớp đọc
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh
Con lật đật có đặc điểm gì?
- Để vẽ được bức tranh cô dùng nét gì?
- Khi vẽ xong cô làm g