EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

TRƯỜNG PTDTBT TIỂU HỌC SIN SUỐI HỒ
TIẾT 1 + 2: TOÁN
BÀI HỌC STEM
CHỦ ĐỀ: ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Lớp: 3

Thời lượng: 2 tiết

Gợi ý thời điểm thực hiện:
Khi dạy nội dung đồng hồ chữ số La Mã ( môn Toán )
Bài 47: Làm quen với chữ số La Mã
Mô tả bài học:
Nội dung môn toán có yêu cầu cần đạt như sau:
- Nhận biết được chữ số La Mã và viết được viết được chữ số La Mã trong phạm
vi 20.
- Sử dụng được compa để vẽ đường tròn.
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút .
Để đạt được các yêu cầu này, trong bài học STEM“ đồng hồ chữ số La Mã”, học
sinh sẽ:
- Học sinh biết gấp , cắt dán sản phẩm

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học

Môn học chủ đạo

Môn học tích hợp

Yêu cầu cần đạt

Toán

Nhận biết được chữ số La Mã và viết được
các số tự nhiêntrong phạm vi 20 bằng cách sử
dụng chữ số La Mã.
- Sử dụng được compa để vẽ đường tròn.
- Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng
phút trên đồng hồ.

Mĩ thuật

- Tạo được sản phẩm có hình, khối dạng cơ
bản.
- HS trang trí cho sản phẩm

Công nghệ - Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

- Làm được một đồ dùng học tập đơn giản
theo các bước cho trước đảm bảo yêu cầu về
kĩ thuật.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* HS biết
- Nhận biết được 3 chữ số La Mã I, V; X
- Đọc, viết các chữ số La Mã trong phạm vi 20.
- Tạo được sản phẩm có hình, khối dạng cơ bản.
- HS trang trí cho sản phẩm
- Sử dụng được các dụng cụ để làm đồ dùng
- Làm được một đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước đảm bảo yêu
cầu về kĩ thuật.
- Làm được đồng hồ để bàn
- Năng lực giao tiếp , năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
- Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp các nhóm học sinh:
STT

1

Thiết bị/ Học liệu

Số
lượng

Bìa cứng

6 tờ 

Hình ảnh minh hoạ

 

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

2

Hình ảnh một số
đồng hồ có chữ số La
Mã

3

Compa

4

Ốc vít

1 cái

2. Chuẩn bị của học sinh ( dành cho 1 nhóm )
- Giao cho mỗi nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:
STT

Thiết bị
Học liệu

Số
lượng

Hình ảnh minh hoạ

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

1

Giấy bìa cứng.
giấy thùng

1 tờ

2

Giấy màu, bút 4 tờ
màu

3

Kéo

1cái

 
4

Keo 2 mặt

1
cuộn

 
5

Hồ dán

1 lọ

6

Compa

1 cái

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. KHỞI ĐỘNG
- Cho HS nghe bài hát: Chiếc đồng hồ
- Bài hát nói đến đồ vật nào? (đồng hồ)
- GV đưa đồng hồ - HD quan sát.

– HS hát
- Chiếc đồng hồ
- HS quan sát

- Đồng hồ này chỉ mấy giờ ?

- Đồng hồ chỉ 13 giờ

- GV đưa tiếp đồng hồ.

- HS quan sát

- GV giới thiệu đồng hồ La Mã
- GV giới thiệu cho HS xem một số đồng hồ có
chữ số La Mã.

- HS quan sát

Giao nhiệm vụ: GV nêu vấn đề:
- Làm một chiếc đồng hồ La Mã để tặng cho
bạn Tả nhân ngày sinh nhật .
- Cách làm một chiếc đồng hồ để tặng bạn có – HS phát biểu ý kiến theo
suy nghĩ.
được không ?
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Giới thiệu chữ số La Mã.

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

- GV giới thiệu nguồn gốc chữ số La Mã.
+ Giáo viên viết lên bảng I (Chữ I ngắn in hoa
đọc là 1 La Mã)
- Tương tự GV viết chữ số V( năm), X ( mười).
+ Từ 3 chữ số La Mã I,V, X ta có thể tạo ra một
số chữ số La Mã sau:
- GV đưa bảng – GV hướng dẫn hoàn thành
vào bảng.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20
I
V
X
- GV đưa ra quy tắc hình thành chữ số La Mã.
- GV yêu cầu hS đọc lại chữ số La Mã.
b) Hướng dẫn vẽ đường tròn
- GV giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn.
- GV vẽ mẫu.
- HS vẽ vào giấy.
– GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS đọc
- HS quan sát và hoàn thiện
bảng
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS quan sát
- HS thực hành vẽ vào giấy
nháp

III. THỰC HÀNH – VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Đề xuất ý tưởng và cách làm
đồng hồ để bàn tiện ích
– GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 – 6 – HS lập nhóm theo yêu cầu.
HS.
- Cho HS xem đồng hồ mẫu hoặc xem video – Các nhóm quan sát và trả
mẫu
lời câu hỏi

- GV đặt các câu hỏi gợi ý:
+ Đồng hồ để bàn làm bằng chất liệu gì?
+ Có thể để bàn hay không ?
+ Ý tưởng trang trí đồng hồ như thế nào?
– GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ về ý – HS thảo luận nhóm.
tưởng đồng hồ và GV đưa ra các tiêu chí để

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

làm sản phẩm:
+ Làm đồng hồ mặt hình tròn , có các chữ
số La Mã.
+ Kim giờ, kim phút phải quay được.
+ Có các vạch chia giờ đều nhau.
+ Đồng hồ được trang trí đẹp, có kích
thước phù hợp.
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn ý – HS thảo luận nhóm lựa
tưởng và đề xuất cách làm.
chọn ý tưởng cấu tạo của
chiếc đồng hồ để bàn, có đế
hay không, trang trí thế nào,
…
– GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, góp ý để – Nhóm khác nhận xét, góp
nhóm hoàn thiện ý tưởng.
ý.
– GV nhận xét và chuyển sang hoạt động sau.
Hoạt động 2. Chế tạo, thử nghiệm và đánh
giá sản phẩm
– GV yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ, vật liệu
đồ dùng.
– GV mời các nhóm thực hành làm đồng hồ để
bàn.
– GV gợi ý các bước làm đồng hồ :
Bước 1: Tạo khung đồng hồ, mặt đồng hồ
Bước 2: Làm kim chỉ giờ, phút
Bước 3: Làm đế đồng hồ
Bước 4: Trang trí đồng hồ
Bước 5: Hoàn thiện đồng hồ.
– Quá trình HS làm việc nhóm, GV quan sát hỗ
trợ các nhóm gặp khó khăn.
– HS hoàn thành sản phẩm. GV yêu cầu kiểm
tra và điều chỉnh sản phẩm theo tiêu chí.
– GV yêu cầu các nhóm: thử nghiệm sử dụng
sản phẩm thông qua trò chơi - Đố bạn
- GV phổ biến luật chơi và cách chơi trò chơi
- HS chơi trò chơi
- GV nhận xét và chốt kiến thức
Hoạt động 3: Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
– GV tổ chức cho các nhóm trưng bày và giới
thiệu sản phẩm theo nhóm.

– HS nhận dụng cụ, vật liệu
đồ dùng
– Nhóm thực hành làm đồng
hồ.
– HS tham khảo.

– HS kiểm tra và điều chỉnh
sản phẩm theo tiêu chí.

- HS chơi trò chơi

– Các nhóm trưng bày sản
phẩm.
Đại diện nhóm giới thiệu sản
phẩm.

EBD BOOK _ BAI HỌC STEM_KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3

– GV mời các nhóm nhận xét, góp ý.
– GV tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm của
mình bằng cách tô khuôn mặt cảm xúc phù hợp.
– GV nhận xét, đánh giá, thông qua các phiếu
đánh giá của HS.
* Phụ lục
1. Phiếu đánh giá
TT
Tiêu chí
1
2
3

Làm đồng hồ có các
chữ số La Mã
Đồng hồ phải xoay
được kim giờ, kim phút
Sản phẩm chắc chắn,
chính xác, sử sụng được
nhiều lần, đảm bảo tính
thẩm mỹ.

Tốt

2. Sản phẩm của học sinh
- Sau bài dạy GV đưa sản phẩm vào….

- GV tổng kết nội dung bài, liên hệ mở rộng

– Nhóm khác nhận xét, góp
ý.

Mức độ
Đạt

Chưa đạt