Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 24 - Bài: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
a) Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp và hợp tác: Phát huy tốt vai trò của bản thân trong các hoạt động thảo
luận và nhận xét, tổng kết, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và các bạn
trong lớp.
- Giải quyết vân để và sáng tạo: Đề xuất được cách giải hợp lí cho những bài tập
đòi hỏi sự tư duy; Thể hiện được sự sáng tạo khi lập sơ đồ tư duy hệ thống hoá
kiến thức của chủ để.
b) Năng lực khoa học tự nhiên
- Hệ thống hoá được kiến thức về phương trình hoá học.
- Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học vào việc giải các bài tập ôn tập chủ
để.
2. Về phẩm chất
- Có ý thức tìm hiểu về chủ để học tập, say mê và có niềm tin vào khoa học.
- Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, kiên nhẫn thực hiện các nhiệm vụ học
tập vận dụng, mở rộng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Giáo án,
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint.
- 1 quả bóng.
- Bộ mật thư
2. Học sinh: Học bài cũ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức ( 1 phút )
1

2. Kiểm tra : Kết hợp trong bài dạy
3. Bài mới: ( 42 phút)
3.1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5 phút)
a) Mục tiêu: Ôn tập những kiến thức lý thuyết đã học về chủ đề.
b) Nội dung: HS tham gia vòng 1 “CÁNH CỤT VỀ NHÀ”
c) Sản phẩm: câu trả lời của HS

2

3

4

5

d) Tổ chức thực hiện:
6

- Chuyển giao nhiệm vụ: tổ chức trò chơi “CÁNH CỤT VỀ NHÀ”.
Luật chơi: Chọn một câu hỏi tương ứng với chú chim cánh cụt, trả lời đúng sẽ giúp
cho chú chim trở về nhà, còn sai thì chú chim sẽ bị mắc kẹt. Mỗi câu trả lời đúng
tương ứng 1 Điểm và nhóm có điểm cao hơn sẽ thắng
- Thực hiện nhiệm vụ: GV chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi mỗi nhóm sẽ chơi 1 lượt. Các
nhóm sẽ được chọn con số câu hỏi trắc nghiệm bất kì và câu hỏi đó tương ứng với chú
chim cánh cụt. Thảo luận và trả lời câu hỏi chính xác. Kết thúc câu hỏi đó, GV sẽ bấm
trở về tảng băng và chọn chú chim trở về nếu câu trả lời đúng, còn sai thì không chọn
chú chim. trò chơi kết thúc khi tất cả câu hỏi đều được giải.
- Báo cáo: Nhóm có số điểm cao nhất sẽ được khen thưởng và giáo viên nhận xét.
- Đánh giá/ kết luận: GV nhận xét các nhóm hoàn toàn chính xác và củng cố lại bài
học
3.2 HOẠT DỘNG2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (15 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng lý thuyết để giải các bài tập về chủ đề.
b) Nội dung: HS tham gia vòng 3 “QUẢ BÓNG THẦN KỲ”
c) Sản phẩm: câu trả lời của HS

7

8

9

d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ: tổ chức trò chơi “QUẢ BÓNG THẦN KỲ”.
Luật chơi:
- GV đưa quả bóng chứa nội dung câu hỏi cho 1 nhóm bất kỳ và bắt đầu mở
nhạc.
- Các nhóm dưới lớp chuyền bóng liên tục theo điệu nhạc.
10

- GV bấm dừng nhạc ở một thời điểm bất kì, lúc đó nhóm nào đang cầm bóng thì
nhận câu hỏi và trả lời.
- Thực hiện nhiệm vụ: chuyền bóng theo điệu nhạc và trả lời câu hỏi.
- Báo cáo: học sinh cầm bóng lên trả lời nội dung câu hỏi.
- Đánh giá/ kết luận: GV nhận xét, nếu sai sẽ mời nhóm khác trả lời, sau đó GV chốt
đáp án dẫn dắt vào vòng 3.
3.3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (9 PHÚT)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức lý thuyết về bài học.
b) Nội dung: Chơi trò chơi “GIẢI CỨU NÔNG TRẠI”
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

11

12

13

14

15

d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Luật chơi: Có 10 câu trắc nghiệm, mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây suy nghĩ trước khi người
ngoài hành tinh bắt chú bò, sau thời gian suy nghĩ, học sinh cả lớp giơ thẻ đáp án
16

A,B,C,D để trả lời. Bạn nào giơ muộn sẽ phạm quy. Các bạn trả lời sai và phạm quy
sẽ nộp lại bộ thẻ trả lời và dừng tính điểm từ câu đó. Nhóm nào có nhiều bạn trả lời
được nhiều câu nhất sẽ chiến thắng.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS tìm đáp án cho các câu hỏi. Mỗi câu hỏi được trả lời đúng
sẽ tiếp tục câu tiếp theo để giải cứu chú bò
- Báo cáo: HS đồng loạt đưa ra phương án trả lời.
- Đánh giá/ kết luận: Mỗi câu hỏi GV chiếu slide chọn đáp án đúng và giải thích đáp
án trên từng câu một.
3.4 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG ( 10 phút)
a) Mục tiêu: HS vận dụng để giải các bài toán liên quan đến PTHH.
b) Nội dung: chơi trò chơi “GIẢI MẬT THƯ”
c) Sản phẩm: Bài giải các mật thư.

17

18

d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Chia 4 học sinh/ nhóm.

19

+ Đại diện các nhóm lên nhận mật thư số 1.
+ Nhóm nào giải xong mật thư số 1 thì lên nộp cho GV, nếu đúng thì nhận tiếp mật
thư số 2, nếu sai thì đem về nhóm giải lại.
+ Nhóm nào giải xong 5 mật thư nhanh nhất thì được 10đ “tốc độ”. Sau khi giải xong
mật thư thì các thành viên trong nhóm chia sẻ, bày nhau để đảm bảo rằng tất cả các
thành viên trong nhóm đều giải được.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS giải mật thư.
- Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên các bạn trong nhóm giải nhanh nhất lên trình bày 2 mật
thư trên bảng. Nếu đúng thì nhận tiếp 10đ “đoàn kết”. Các nhóm còn lại nhận xét.
- Đánh giá/ kết luận: GV nhận xét, sau đó GV chiếu slide đáp án để hướng dẫn cả lớp
cách giải 5 mật thư.
4. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài (2 phút)
- Hoàn thành các mật thư.
- Làm các bài tập trong SBT, sách tham khảo về chủ đề 1.
- Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy.
- Đọc trước bài 8: Acid

20