BÀI 13: CỐ ĐÔ HUẾ
I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực chung
-

Tự chủ và tự học: Tự giác, chủ động học tập và tham gia vào các hoạt động

-

Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận, hợp tác làm việc theo nhóm

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo:Tiếp nhận được thông tin từ tranh, ảnh, đưa ra
được một số biện pháp giải quyết các vấn đề đơn giản.
2. Năng lực đặc thù

-

Xác định được vị trí của Cố đô Huế trên bản đồ hoặc lược đồ.

-

Mô tả được vẻ đẹp của của cố đô Huế qua hình ảnh sông Hương, núi Ngự và
một số công trình tiêu biểu như: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, các lăng của
vua Nguyễn.

-

Kể lại được một số câu chuyện lịch sử liên quan đến cố đô Huế.

-

Đề xuất được một số biện pháp để bảo tồn và giữ gìn giá trị của cố đô Huế.
3. Phẩm chất

-

Biết yêu quý, xây dựng quê hương đất nước

-

Bày tỏ lòng yêu thích môn Lịch sử - Địa lí

-

Chăm chú lắng nghe bài giảng, hoàn thành các bài tập

-

Có trách nhiệm hoàn thành các yêu cầu được giao

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên
- SGK Lịch sử và Địa lí 4, tranh ảnh, lược đồ hành chính tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Bài giảng điện tử
2. Học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 4, đồ dùng học tập.
III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1
1. KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ, sự hứng thú
cho học sinh trước giờ học.
- Nêu vấn đề, giúp HS huy động những
kiến thức, hiểu biết của bản thân về Cố
đô Huế.
*Cách tiến hành:
- GV chiếu video về cố đô Huế và yêu

- HS quan sát video.

cầu HS quan sát.
- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ và chia - HS chia sẻ
sẻ những điều em biết về cố đô Huế:

+ Em biết cố đô Huế có: Cầu Trường

Cố đô Huế có những cảnh quan thiên

Tiền, sông Hương….

nhiên, những công trình tiêu biểu và có
câu chuyện lịch sử liên quan nào?
- GV nhận xét, kết luận:
- GV dẫn dắt HS vào bài học.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học
mới

2. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Vị trí địa lí
* Mục tiêu
- HS xác định được vị trí địa lý của
Quần thể di tích Cố đô Huế
* PPDH: Hợp tác
* Cách tiến hành
- GV mời HS đọc yêu cầu và thông tin.

- HS đọc

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo
nhóm đôi:

- HS lắng nghe

+ Đọc thông tin và quan sát hình 2
+ Xác định vị trí địa lý của quần thể di
tích Cố đô Huế trên bản đồ.
- Cho HS thảo luận trong 2 phút theo
nhóm đôi.

- HS thảo luận theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên bảng trình
bày

- HS trình bày
+ Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ,
lăng Tự Đức thuộc Thành phố
Huế
+ Lăng Minh Mạng Thuộc Thị xã
Hương Trà
+ Lăng Khải định thuộc thị xã
Hương Thuỷ
+ Cố đô Huế trực thuộc tỉnh Thừa

- Mời HS nhận xét, GV chốt lại kiến

Thiên Huế.

thức.

- HS nhận xét, lắng nghe.

Hoạt động 2: Vẻ đẹp cố đô Huế
* Mục tiêu:
- HS mô tả được vẻ đẹp thiên nhiên của
cố đô Huế qua hình ảnh sông Hương,
núi Ngự, chùa Thiên Mụ, Kinh thành
Huế.
* PPDH: Trực quan, đóng vai
* Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc thông tin đầu mục
trong SGK.
a. Sông hương:
- Cả lớp quan sát video về sông Hương

- HS đọc

và trả lời câu hỏi:

- HS thực hiện

+ Những hình ảnh nào được nhắc đến
trong video?

- HS quan sát và trả lời
+ Hình ảnh cây hoa phượng nở đỏ
rực
+ Hình ảnh dòng sông hương
+ Cầu trường Tiền trải dài

- GV nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu HS đọc thông tin về sông
Hương trong sách giáo khoa.
- HS thực hiện mô tả qua hình ảnh:
+ Hoạt động cá nhân: Mô tả hình ảnh

- HS lắng nghe.

sông Hương

- HS đọc thông tin

- GV mời 1, 2 HS mô tả.
- HS thực hiện
- Một vài học sinh chia sẻ:
Sông Hương chảy quanh thành phố
Huế. Nước sông Hương có màu xanh
ngọc. Các di tích lịch sử cổ kính kết
hợp cảnh đẹp thiên nhiên tạo nên vẻ
đẹp thơ mộng. Nối hai bờ sông là
hình ảnh cây cầu Trường Tiền nổi
- GV mời một số ý kiến nhận xét của cả tiếng nhất ở Huế.
lớp
- GV nhận xét, tuyên dương và chốt lại
nội dung.

- HS nhận xét

- HS chú ý, lắng nghe.
b. Núi Ngự:

- GV dẫn dắt giới thiệu về núi Ngự
- Yêu cầu HS đọc thông tin về Núi
Ngự.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
trong 3 phút và mô tả vẻ đẹp thiên
nhiên của Cố đô Huế qua hình ảnh Núi
Ngự.

- HS lắng nghe.
- HS đọc

- GV mời 1,2 nhóm thực hiện mô tả
- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện một vài nhóm mô tả:
+ Núi Ngự nằm cách thành phố Huế
khoảng 4km về phía Nam. Trước đây,
- GV yêu cầu một vài nhóm nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương chốt nội
dung.

Núi Ngự được coi như hệ thống
thành lũy tự nhiên, đồ sộ, kiên cố bảo
vệ kinh thành Huế. Ngày nay núi Ngự
vẫn rợp bóng thông xanh mát.

c. Chùa Thiên Mụ

- Đại diện các nhóm nhận xét phần
chia sẻ của nhóm bạn.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin của

- HS theo dõi lắng nghe

chùa thiên Mụ
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo
nhóm đôi: 1 bạn đóng vai phóng viên, 1
bạn đóng vai du khách. Các nhóm thảo

- HS đọc

luận trong vòng 2 phút.
- GV mời HS lên quan sát tranh và

- HS làm việc theo nhóm

đóng vai:

- HS đóng vai;

Phóng viên

Khách du lịch

- Bạn có thể

- Mình tên là A

giới thiệu về

đến Huế để du

bản thân

lịch.

không?
- Bạn có thể

- Chùa Thiên

cho mình biết

Mụ là một ngôi

một vài điều về chùa cổ nằm ở
chùa Thiên Mụ phía Tây của
mà bạn biết

TP Huế. Chùa

được không?

Thiên Mụ nằm
trên một ngọn
đồi bên dòng
sông Hương
thơ mộng.

Điểm nhấn của
chùa là tòa tháp
Phước Duyên
cao 22m, gồm
7 tầng và có

- GV mời các nhóm nhận xét

hình bát giác.

- GV tổng kết, nhận xét

Bao quanh
Chùa Thiên Mụ
là một rừng
thông rất rộng

d. Kinh Thành Huế

lớn và mát mẻ.

- Yêu cầu HS đọc thông tin.

- Mình rất ấn

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 để
thực hiện mô tả trong thời gian 2 phút.
Sau thời gian thảo luận GV mời một
bạn đóng vai phóng viên đi khảo sát kết
quả của các nhóm.

tượng với vẻ
- Sau khi tham

đẹp này.

quan chùa
Thiên Mụ bạn
có cảm nhận
như thế nào?

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

- GV mời HS nhận xét

- HS đọc

- GV tổng kết, nhận xét

- HS làm việc theo nhóm.
- HS thực hiện phỏng vấn và trả lời:
+ Kinh thành Huế xây dựng cách đây

200 năm, thời gian xây dựng mất 30
năm và Kinh thành Huế vô cùng rộng
lớn với chu vi 9km, có hình gần như
vuông, đường chia ô cờ. Có 3 vòng
thành là Kinh thành, Hoàng thành,
Tử Cấm thành.
Kinh thành Huế mang vẻ đẹp rất cổ
kính, kiến trúc đồ sộ, lâu đời.

-

HS nhận xét

-

HS lắng nghe

3. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
*Mục tiêu:
- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức
về Cố đô Huế
* PPDH: Trực quan, Trò chơi
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát, lắng nghe
và giới thiệu về một số số địa điểm,
công trình khác thuộc quần thể di tích
cố đô Huế.
+ Lăng Tự Đức ( Khiêm Lăng)

+

Lăng Khải Định

+ Lăng Minh Mạng:

- GV tổ chức cho HS chơi “Cóc vàng
thông minh” , GV sẽ chiếu lần lượt các
câu hỏi, HS sẽ nhanh tay giành quyền
trả lời, với mỗi câu trả lời đúng HS sẽ

- HS lắng nghe GV phổ biến luật
chơi.
- HS tham gia chơi, trả lời các câu
hỏi.

nhận được các phần quà.
Câu 1: Chùa Thiên Mụ nằm ở phía
nào của TP Huế?
Câu 2: Cầu Trường Tiền bắc qua
sông gì?
Câu 3: Quần thể di tích cố đô Huế

Câu 1: phía Tây
Câu 2: sông Hương

được UNESCO công nhận là di sản văn Câu 3: năm 1993
hoá thế giới vào năm nào?
Câu 4: Kinh thành Huế được xây

Câu 4: 30 năm

dựng và hoàn thành sau?
Câu 5: Các công trình lăng tẩm

Câu 5: Triều Nguyễn

thuộc cố đô Huế liên quan đến triều đại
nào?
- GV tổng kết, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học
sau.

TIẾT 2
1. KHỞI ĐỘNG
*Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đã học, ổn định lớp
học.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nhắc lại bài đã học ở

- HS nhắc lại

tiết trước.
- Em yêu thích, ấn tượng nhất với địa
điểm nào thuộc quần thể di tích cố đô

- HS trả lời

Huế.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học.
- HS lắng nghe
2. KHÁM PHÁ
Hoạt động 3: Các câu chuyện lịch sử
*Mục tiêu:
- HS kể lại được câu chuyện Hoàng
Thái hậu Từ Dũ dạy con và câu chuyện
Vua Tự Đức đổi tên lắng.
* PPDH: Hợp tác
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc các câu chuyện
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo
nhóm 4 thảo luận trong thời gian 5 phút - HS thực hiện yêu cầu
kể lại hai câu chuyện.
- GV mời các nhóm lên bảng kể

- HS Hoạt động

chuyện.
- Đại diện một vài nhóm lên bảng kể
chuyện.
+ Chuyện Hoàng Thái hậu Từ Dũ dạy
con:
+ Chuyện Vua Tự Đức đổi tên lăng:

- GV mời các nhóm nhận xét
- GV tổng kết, tuyên dương.
Hoạt động 4: Một số biện pháp bảo
tồn và giữ gìn giá trị Cố đô Huế
* Mục tiêu:
- HS đề xuất được một số biện pháp

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

bảo tồn và giữ gìn giá trị Cố đô Huế
* PPDH: Trò chơi
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức
trò chơi” Tiếp sức” , trong thời gian 3
phút nhóm nào viết được nhiều biện
pháp đúng và nhanh nhất thì nhóm đó
sẽ giành chiến thắng.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
trong thời gian 2 phút

- HS lắng nghe

- GV mời đại diện các nhóm lên bảng
tham gia chơi.
- HS thực hiện
- HS tham gia chơi
Các biện pháp:

+ Hạn chế các phương tiện vào đại
- GV tổng kết, chốt lại đáp án.

nội, trồng nhiều cây xanh, không xả
rác bừa bãi.
+ Tích cực quảng bá các hình ảnh
Cố đô Huế đến các du khách trong
và ngoài nước
- HS lắng nghe

3. VẬN DỤNG
* Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng những kiến thức,
hiểu biết về cố đô Huế để đề xuất các ý
tưởng quảng bá hình ảnh cố đô Huế
hoặc thiết kế bưu thiếp chủ đề cố đô
Huế.
*PPDH: Thực hành - luyện tập
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS lựa chọn 1 trong 2 - HS lựa chọn hoạt động và thực hiện
hoạt động để thực hiện theo nhóm 4

theo nhóm.

trong thời gian 5 phút.
+ Hoạt động 1: Đề xuất các ý tưởng

+Viết các thông điệp để quảng bá

quảng bá hình ảnh cố đô Huế

các di tích của cố đô Huế đến.

Lưu ý: Trình bày các ý tưởng trên giấy
A4, có trang trí, minh hoạ
+ Hoạt động 2: Thiết kế bưu thiếp chủ

+ Thiết kế bưu thiếp chủ đề có đô

đề cố đô Huế.

Huế.

Lưu ý: Bưu thiếp có chiều dài 12cm,
chiều rộng 9cm.
Mặt trước có hình ảnh về công trình

kiến trúc hoặc cảnh đẹp của cố đô Huế.
- GV mời các nhóm lên bảng chia sẻ ý
tưởng, sản phẩm của nhóm theo các

- Đại diện HS lên bảng trình bày

hoạt động mà nhóm đã lựa chọn.
- GV tổng kết, nhận xét
- HS lắng nghe.
4. CỦNG CỐ
- GV mời HS nhắc lại tên bài, các nội

- HS nhắc lại

dung của tiết học:
+ Các câu chuyện em đã được học
- GV dặn dò HS về nhà học bài cũ và
chuẩn bị bài mời.

IV.

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có )

- HS lắng nghe.