Ngày soạn:…./…./….
Ngày dạy:…./…./….
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Số tiết: 2 tiết
BÀI 2: GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức.
- Gõ được đúng cách một đoạn văn bản ngắn khoảng 50 từ.
2. Năng lực.
2.1. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác
tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và
nhiệt tình trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết
trình… trong các hoạt động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực,
sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
2.2. Năng lực Tin học.
- Nhận thức khoa học: Thực hành gõ bàn phím đúng cách.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập
của cá nhân.
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác
hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, vở, bút viết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Khởi động (5')
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu
bài học mới.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trò chơi “AI
NHANH AI ĐÚNG”.
- HS lắng nghe.
- GV nêu luật chơi.
- HS tham gia chơi.
- GV chiếu các câu hỏi trò chơi:
- HS đưa ra câu trả lời.
Câu 1: Để gõ được chữ in hoa thì
Đáp án:
dùng phím nào?
1. B
A. Tab
B. Caps Lock
hoặc Shift.
C. Enter
D. N
2. A
Câu 2: Lợi ích của việc gõ bàn phím
đúng cách là gì?
A. Tiết kiệm thời gian và bảo vệ
sức khỏe
B. Có hại cho sức khỏe
3. A
C. Tốn thời gian
D. Tốn công sức
Câu 3: Ngón giữa tay phải gõ phím 4. D
nào là đúng?
A. 8.
B. 1.
C. 5.
- HS lắng nghe.
D. 9.
Câu 4: Ngón trỏ tay trái gõ phím
nào?
A. 5, 6.
B. 1, 2.
C.8, 9.
D. 4, 5.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài.
B. THỰC HÀNH (15')
a. Mục tiêu: Gõ được đúng cách một đoạn văn bản ngắn khoảng 50
từ.
b. Cách tiến hành:
* Nhiệm vụ 1: Tập gõ đúng đoạn
thơ sau đây. Em có thể gõ không
dấu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS ôn lại cách đặt
tay đúng trên bàn phím và chỉnh sửa

cách đặt tay cho HS trước khi tập gõ.
- GV gọi 2-3 HS thực hiện lại cách đặt
tay lên bàn phím.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hướng dẫn HS thực hiện theo
các bước trong SGK.
Hướng dẫn:
- Bước 1: Nháy đúp vào biểu tượng
Notepad trên màn hình để khởi động
phần mềm.
- Bước 2: Đặt các ngón tay ở vị trí
xuất phát và gõ đoạn thơ.
- GV yêu cầu HS gõ bài thơ trong
SGK.
- GV quan sát HS thực hành, nhắc
nhở HS ngồi đúng tư thế và đặt tay
đúng vị trí, sửa tư thế ngồi, và cách
đặt tay chưa đúng cho những em còn
lúng túng, thao tác sai.
- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
 Lưu ý: Sử dụng phím Caps Lock
hoặc phím shift để gõ được chữ
in hoa.
* Nhiệm vụ 2: Tập gõ đúng cách
các đoạn văn bản sau. Em có thể
gõ không dấu.
- GV hướng dẫn HS thực hiện.
Hướng dẫn: Thực hiện các bước 1, 2
tương tự nhiệm vụ 1.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo
hướng dẫn trong SGK.
- GV quan sát, hỗ trợ khi HS thực
hành. Luôn quan sát và nhắc nhở HS
tư thế ngồi để rèn luyện thói quen
khi làm việc với máy tính, cách đặt
tay đúng vị trí trên bàn phím khi thực
hành.
- GV gọi 2-3 HS lên thực hành.

- 2-3 HS thực hiện.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS thực hành.
- 2-3 HS lên thực hành.
- 2-3 HS quan sát.
- HS lắng nghe.

- Gọi 2-3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương =>
chuẩn kiến thức.
 Lưu ý: Gõ phím cách sau mỗi
từ, trước dấu phẩy, dấu chấm
không có dấu cách. Nếu có dấu
chấm trước mỗi câu thì phải
viết in hoa đầu câu.
C. LUYỆN TẬP (5')
a. Mục tiêu: Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài
luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn.
b. Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu thảo luận nhóm 4:
- Các nhóm thảo luận.
? Trả lời câu hỏi 2 SGK_13
- 3-4 nhóm đưa ra kết quả.
- Gọi 3-4 nhóm trình bày kết quả.
Đáp án: B – C - A
- Gọi 3-4 nhóm khác nhận xét.
- 3-4 nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
D. VẬN DỤNG (10')
a. Mục tiêu: HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 4:
- HS lắng nghe và quan sát.
? Thực hành theo yêu cầu câu hỏi - HS thực hiện thảo luận
SGK_13.
nhóm 4.
- Gọi 2-3 nhóm lên thực hành.
- 2-3 nhóm lên thực hiện.
- Gọi 2-3 nhóm khác nhận xét.
-2-3 nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV kết luận, chuẩn kiến thức.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
a. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
b. Những điều GV muốn thay đổi: