KẾ HOẠCH GIÁO KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VỆ SINH - DINH DƯỠNG
CHỦ ĐIỂM : MÙA HÈ VÀ BÉ LÊN MẪU GIÁO
STT Nội Dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Biện pháp thực hiện
1
I. Nuôi
- 100% trẻ được - 4 loại
- Trước giờ ăn cô gợi hỏi trẻ để
dưỡng
ăn uống đủ chất, thực phẩm cơ thể lớn lên khỏe mạnh chúng
thay đổi
ta cần ăn những loại thực phẩm
1. Ăn uống ăn đầy đủ các
bữa ăn trong
theo khẩu
nào?
ngày, ăn hết suất phần.
- Cô giới thiệu các món ăn và các
của mình và
chất dinh dưỡng có trong các món
thích ăn các món
ăn
ăn do các cô chế - Có đĩa
- Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đầy
biến
đủ các chất để cơ thể lớn lên và
đựng cơm
- 100% trẻ thực rơi và khăn khỏe mạnh.
hiện tốt các hành lau tay cho - Cô gợi hỏi trẻ một số hành vi
vi văn minh
trẻ
văn minh trong ăn uống.
trong ăn uống:
- Giáo dục trẻ 1 số hành vi ăn
không nói
uống văn minh ( lồng vào các tiết
chuyện, không
học, các hoạt động, mọi lúc mọi
để thìa bát lung
nơi )
tung, không lấy
- Cô cho lần lượt các trẻ đi uống
tay bốc thức
nước, nhắc trẻ uống từ từ
ăn…
không giành nhau.
- 100% trẻ được
* Nước
uống nước từ
uống
nguồn nước sạch
- 100% trẻ được
- Cô bố trí chỗ ngủ sạch sẽ, yên
- Bình
đảm bảo giấc
2. Chăm
tĩnh , ánh sáng thích hợp.
ngủ theo yêu cầu đựng nước
sóc giấc
- Cô mở băng đĩa hát ru cho trẻ dễ
sôi để
của độ tuổi
ngủ .
vào giấc ngủ
- 100% trẻ được nguội
- Có quạt mát cho trẻ.
- Có đủ
quạt mát.
gối , chiếu, - Cô theo dõi giấc ngủ của trẻ để
kịp thời xử lý những trường hợp
phản.
- Băng đĩa bất thường có thể xảy ra.
- Đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc
ru những
theo nhu cầu.
bài hát ru
- Trẻ ngủ
đúng giờ
đủ giấc.
- phòng
ngủ thoáng
mát.
2
II. Vệ sinh - 100% trẻ thực - Vòi nước - Hỏi trẻ khi nào cần rửa tay ?
Cách rửa tay như thế nào ?
1. Vệ sinh hiện các thao tác sạch xà
1

cá nhân
trẻ

2. Vệ sinh
môi
trường.

vệ sinh và biết
đánh răng đúng
quy trình.
- 100% trẻ biết
được hằng ngày
cần vệ sinh thân
thể sạch sẽ để
phòng chống
bệnh tật.
- 100% trẻ biết
lựa chọn quần
áo phù hợp với
thời tiết mỗi khi
đến lớp.
- 100% trẻ có ý
thức giữ gìn bảo
vệ môi trường .

3. Vệ sinh
đồ dùng,
đồ chơi.
- Trẻ biết cùng
nhau thực hiện

phòng,
khăn lau
tay, lau mặt
.

- Cô hưỡng dẫn trẻ cách rửa tay
( nếu nhiều trẻ chưa nắm rõ quy
trình ) : xăn cao tay áo đưa tay
dưới vòi nước sạch sao cho nước
chảy từ cổ tay, làm ướt toàn bộ
tay. Xoa 2 lòng bàn tay vào nhau
làm sạch lòng bàn tay. Lấy xà
phòng xoa vào lòng bàn tay, các
ngón tay, cổ tay, bàn tay. Rửa nhẹ
nhàng theo các bước : Xoa 2 lòng
bàn tay cho sạch xà phòng, dùng
ngón tay và lòng bàn tay này cuốn
vào lần lượt từng ngón của bàn
tay kia và ngược lại, dùng tay này
.
kỳ tay kia từ cổ tay, mu bàn tay ,
- Thùng rác kẽ ngón tay, đầu ngón tay, lòng
để đúng nơi bàn tay, dùng tay này kỳ tay kia
quy định.
nhiều lần dưới vòi nước chảy,
chụm 5 đầu ngón tay này cọ vào
lòng bàn tay kia, vẫy nhẹ, lau khô
tay. Bỏ ống tay xuống.
- Hướng dẫn lau mặt :
- Cô gợi hỏi trẻ : tại sao mặt, mũi
phải sạch sẽ ? khi nào phải rửa
mặt ?
- Cô cho trẻ mô phỏng động tác
rửa mặt.
- Cô lồng vào các tiết dạy và các
hoạt động để dạy trẻ biết vệ sinh
thân thể sạch sẽ.
- Biết lựa chọn trang phục phù
hợp với thời tiết
- Đồ dùng
- Giáo dục trẻ : vứt rác đúng nơi
của trẻ,
nước, chậu quy định . Cùng cô làm trực nhật
có nước, dẻ như : sắp xếp lại dép ở giá gọn
gàng sắp xếp bàn ghế theo yêu
lau
cầu của cô.
- Biết đi vệ sinh đúng chỗ
- Sau khi trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ
cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.

2

3

III. Chăm
sóc sức
khỏe.

- 100% tẩy giun
- 100% trẻ biết
thể hiện bằng cử
chỉ lời nói.
- 100% trẻ được
phòng bệnh

4

IV An
toàn: Thể
lực và sức
khỏe :

- 100% trẻ được
đảm bảo an toàn
khi đến trường
mầm non
- 100% trẻ được
thoải mái vui vẻ,
gần gũi với - Trẻ
suy dinh dưỡng
được ăn khẩu
phần bổ sung
thêm, đảm bảo
đủ chất dinh
dưỡng..

5
V. Chăm
sóc trẻ suy
dinh
dưỡng,

- Xây dựng
góc tuyên
truyền và
cách phòng
tránh các
bệnh
thường gặp.

- Cô theo dõi xem trẻ nào có biểu
hiện khi ốm như : sốt, ho để báo
với y tế của trường chữa trị .
- Phối hợp với phụ huynh, y tế
của trường , trung tâm y tế để
chăm sóc sức khỏe cho trẻ. Chữa
trị kịp thời, đúng phương pháp
đối với những trẻ đã bị bệnh. Phát
hiện và cách ly đối với những trẻ
đã bị bệnh.

- Thường xuyên có kiểm tra và
thông sửa chữa đồ dùng đồ chơi
-Trẻ được
hư hỏng .
cung cấp
đầy đủ chất - Luôn theo sát trẻ trong lúc trẻ
dinh dưỡng chơi để nhắc nhở trẻ.-Kết hợp
như
giữa gia đình và nhà trường để
protein,
cùng nhau có biện pháp khắc
chất béo,
phục trẻ bị SDD.
vitamin,
- cho trẻ ăn đủ chất đạm, vitamin,
chất
chất béo, tăng thêm chế độ ăn cho
khoáng,… trẻ.
để giúp bé
- Cô động viên trẻ ăn hết suất
phát triển
- Thay đổi món ăn thường xuyên
cân nặng.
- thường xuyên cho trẻ luyện tập
Có
các bài thể dục ở lớp cũng như ở
đĩa đựng
thức ăn rơi nhà
vãi có khăn - Tổ chức tốt giờ ăn, ngủ cho trẻ.
Cho trẻ ăn ngủ đúng đúng giờ.
lau tay

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ-BÉ LÊN MẪU GIÁO
(Thực hiện từ 03/04 ngày đến 19/05/2023 )
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Khám sức khỏe định kỳ.
- Cân đo theo dõi biểu đồ
- Ăn uống đủ chất và hợp vệ
sinh
- Vệ sinh cá nhân thường

- Hoạt động vệ sinh:
+ Cho trẻ ăn đủ chất và
động viên trẻ ăn hết suất ăn
của mình
+ Chuẩn bị sổ khám sức
3

Lĩnh vực phát triển thể chất
2. Trẻ phát triển cân đối, cân
nặng và chiều cao phát triển
bình thường theo lứa tuổi.

xuyên, sạch sẽ
- Thường xuyên luyện tập
các bài tập thể dục hợp lý để
nâng cao sức đề kháng và
phát triển hệ vận động tốt
hơn.
- Biện pháp khắc phục đối
với trẻ suy dinh dưỡng ,
thấp còi.
+ Cô phối hợp với phụ
huynh trong việc chăm sóc
trẻ hàng ngày
+ Cô động viên trẻ ăn hết
suất, ngủ đủ giấc
+ Tăng cường bổ sung chế
độ dinh dưỡng cho trẻ
+ Cho trẻ chơi ngoài trời với
thời gian thích hợp để trẻ
được tiếp xúc với ánh nắng
mặt trời để bổ sung vitamin
D

khoẻ cho trẻ đầy đủ theo
định kỳ.
+ Cô giáo cân đo theo dõi
biểu đồ cho trẻ bị SDD theo
tháng
+ Về sinh sạch sẽ trước và
sau khi đi vệ sinh
- Tập luyện nề nếp thói
quen tốt trong ăn uống, nghỉ
ngơi...

* Phát triển vận động:
* Thể dục sáng :
* Thể dục sáng :
9. Trẻ thực hiện được các - Thực hiện các động tác - Thực hiện các động tác
động tác trong bài tập thể trong bài tập thể dục:
trong bài tập thể dục:
dục: Hít thở, tay, lưng/ bụng
+ Hô hấp: Tập hít vào thở
, chân. Bật
ra.
+ Tay: Giơ cao, đưa ra phía
trước, đưa sang ngang
+ Bụng: nghiêng người sang
2 bên
+ Chân: Co duỗi từng chân.
13. Trẻ giữ được thăng bằng - Thực hiện bật nhún:
trong vận động bước, nhún + Nhún bật tại chỗ
bật theo hiệu lệnh của cô.
+ Bật qua vạch kẻ
+ Bật qua 1-2 vòng
14. Trẻ thực hiện sức mạnh
của cơ bắp trong vận động
ném, đá bóng, ném xa lên
phía trước bằng 1 tay( tối

* Hoạt động học:
+ Nhún bật tại chỗ
+ Bật qua vạch kẻ
+ Bật qua 1-2 vòng

- Thực hiện vận động ném, * Hoạt động học:
đá bóng
+ Ném bóng về phía trước
+ Ném bóng về phía trước
+ Ném vào vòng tròn
+ Ném vào vòng tròn
4

thiểu 1,5m)

+ Ném xa lên phía trước + Ném xa lên phía trước
bằng 1 tay
bằng 1 tay

Phát triển nhận thức:
26.Trẻ nhận biết một số
màu cơ bản

- Nhận biết một số màu cơ
bản:
+ Nhận biết màu đỏ - màu
xanh
+ Nhận biết phân biệt màu
đỏ - màu vàng
- Nhận biết gọi tên, phân
biệt màu cơ bản và sự khéo
léo của trẻ qua các hoạt
động với đồ vật
+ Xâu vòng màu xanh tặng
mẹ

*Hoạt động học:
+ Nhận biết màu đỏ - màu
xanh
+ Nhận biết phân biệt màu
đỏ - màu vàng
+ Xâu vòng màu xanh tặng
mẹ

27.Trẻ nhận biết ban đầu về
đặc điểm nổi bật thời tiết
mùa hè và trang phục theo
mùa

- Biết một số đặc điểm nổi
bật của thời tiết mùa hè và
trang phục theo mùa khi
được người lớn gợi ý qua
một số hoạt động như:
+ Trò chuyện quần áo mùa
hè
+ Trò chuyện về thời tiết
mùa hè
+ Xem tranh ảnh băng đĩa
về thời tiết của mùa hè

*Hoạt động học:
+ Nhận biết tập nói: Tìm
hiêu về mùa hè
+Nhận biết tập nói:Áo ngắn
- quần ngắn
+ Nhận biết tập nói: Aó tắm
- phao bơi”
+ Một số hoạt động và đồ
dùng chuẩn bị cho trẻ lên
mẫu giáo.
+Trò chuyện với bé với các
hoạt động ở lớp mẫu giáo

29.Trẻ nhận biết được vị trí
trong không gian so với bản
thân trẻ.

- Nhận biết được vị trí trong - Hoạt động học:
không gian như:
+ Nhận biết phía trên - phía
+ Nhận biết phía trên - phía dưới so với bản thân
dưới so với bản thân

30. Trẻ nhận biết được hình - Dạy trẻ nhận biết hình học, - Hoạt động học:
dạng, và số lượng
số lượng thông qua các đồ * NB- PB:
dùng, đồ vật, đồ chơi như:
+ Nhận biết hình tròn – hình
vuông
31. Bước đầu trẻ biết được - Ngày lễ tết cổ truyền của * Hoạt động mọi lúc mọi
một số hoạt động của các dân tộc 30/4, 1/5
nơi:
5

ngày lễ hội.

+ Ngày 30/4, 1/5
+ Ngày tổng kết năm học,
vui tết thiếu nhi 1/6

Phát triển ngôn ngữ
33.Trẻ trả lời các câu hỏi:
“Ai đây?”, “Cái gì đây?”,
“Làm gì?”, “thế nào?” ...

34. Hiểu nội dung truyện
ngắn đơn giản: trả lời được
câu hỏi về tên truyện, tên và
hành động của các nhân vật.

- Tổ chức các hoạt động * Hoạt động mọi lúc mọi
trong ngày để giúp trẻ nghe, nơi:
trả lời và đặt các câu hỏi:
Cái gì? Làm gì? Thế nào?
Cái gì đây? Ai đây, cái gì
đây, con gà gáy thế nào...
* Hoạt động học:
- Dạy trẻ nhớ tên chuyện, - Chuyện : - ve sầu và kiến,
hiểu nội dung câu chuyện, sóc và thỏ đi tắm nắng
nêu được tên các nhân vật
và bắt chước một số hành
động của nhân vật trong câu
chuyện.

37. Trẻ đọc được bài thơ, ca - Trẻ nghe và trẻ đọc các bài * Hoạt động chiều:
dao, đồng dao với sự giúp thơ, đồng dao, ca dao
+Thơ : - trăng sáng, bóng
đỡ của cô giáo.
mây
- Đồng dao – ca dao :
+ Ông sảo ông sao
+ Cầu mưa
38.Trẻ nói được câu đơn,
câu có 5 – 7 tiếng, có các từ
thông dụng chỉ các sự vật,
hoạt động, đặc điểm quen
thuộc.

- Sử dụng các từ chỉ sự vật, * Hoạt động mọi lúc mọi
đồ vật, con vật, đặc điểm, nơi:
hoạt động quen thuộc trong
giao tiếp hàng ngày
+ Tổ chức các hoạt động
trong ngày để giúp trẻ nói
được những câu từ đơn giản

40. Trẻ kể lại đoạn truyện
được nghe nhiều lần khi có
sự gợi ý

- Kể lại đoạn truyên được *Hoạt động đón trẻ- chiều
nghe nhiều lần, có sự gợi ý
của cô và người thân
+ Tổ chức kể đoạn truyện
theo tranh qua các chủ đề
theo sự gợi ý
6

Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ
* Phát triển kỹ năng xã hội:
46. Nhận biết được trạng - Nhận biết và thể hiện một * Hoạt động chiều:
thái
số trạng thái cảm xúc, vui + Nêu gương cuối tuần
cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi buồn, tức giận...
và
biết biểu lộ cảm xúc bằng
cử chỉ, nét mặt.
48. Trẻ biết chào, tạm biệt, - Thực hiện một số hành vi
cảm ơn, ạ, vâng ạ.
văn hóa và giao tiếp: Chào
tạm biệt ; Cảm ơn; Nói từ
“Dạ”; “ ạ”; “ Vâng ạ”;“Xin
lỗi”...

* Hoạt động chiều:
+ Dạy trẻ kỹ năng cảm ơn,
xin lỗi: Trẻ biết cảm ơn cô
khi cô phát quà cho ..

49. Trẻ biết chơi thân thiện - Chơi thân thiện với bạn,
cạnh bạn khác
Chơi cạnh bạn khác, không
tranh dành đồ chơi với bạn,
không cấu bạn được thực
hiện thông qua hoạt động ở
các góc

* Chơi,hoạt động ở các
góc:
+HĐG: Góc TTV: Nấu ăn,
cho em ăn, Bán hàng, bế
em...
Góc HĐVĐV: Xếp con
đường đến trường,Xếp
chồng 6 - 8 khôi , Chơi búa
ba bi, Chơi hộp thả hình, ,
xếp chuồng. xếp bàn ghế
- Góc sách chuyện : nước
và mùa hè , bé lên mẫu giáo
chơi với đồ dùng thông
02,34 …
- Góc Vận Động: Múa hát
các bài hát có trong chủ
điểm,tô màu

51. Trẻ hứng thú tham gia - Tổ chức cho trẻ trải -Giao lưu vận động;
vào các hoạt động trải nghiệm:
+VĐ: Bật qua vòng tròn
nghiệm, giao lưu tập thể.
+VĐ: Bò chui qua cổng
* Phát triển cảm xúc thẩm mỹ:
52. Trẻ biết nghe hát, nghe - Nghe hát, nghe nhạc với * Hoạt động học:
nhạc cụ với các giai điệu các giai điệu khác nhau - Nghe hát: Cháu vẽ ông
khác nhau, nghe âm thanh thông qua đàn , vi tính;
mặt trời; Cho tôi đi làm
của các loại nhạc cụ.
Nghe âm thanh của các loại mưa với , mưa rơi; Vui đến
7

nhạc cụ.

trường; ngày đầu tiên đi
học, cô giáo

53. Trẻ biết hát và vận động - Hát và tập vận động đơn * Hoạt động học:
đơn giản theo bài hát/ bản giản theo nhạc các bài hát
+ Dạy hát: Mùa hè đến ;
nhạc quen thuộc
Trời nắng trời mưa ; gà con
sợ nước, Mây và gió; Bé lên
mẫu giáo, đi học về
54. Trẻ thích tô màu, vẽ,
nặn, xé, xếp hình, xem tranh
(cầm bút di màu, vẽ nguệch
ngoạc).

- Biết cầm bút di chuyển
màu, tô màu để tạo ra sản
phẩm
- Thích nặn, xé, dán... đồ
dùng đồ chơi, đồ vật

*Hoạt động chiều:
Tạo hình:
+ Vẽ các tia nắng
+ Tô màu bánh ga tô
+ Tô màu chiếc ô

55. Biết gọi tên các sản - Trẻ gọi tên sản phẩm của * Hoạt động học:
phẩm của mình và bạn làm mình và bạn làm ra
- tạo hình:
ra.
- Đánh giá nhận xét về các
sản phẩm

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH
8

TUẦN 1 : Thời tiết mùa hè
(Thực hiện từ ngày 3 /4 - 7 / 4 / 2023)
HĐ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

thứ 6

Đón trẻ

Đón trẻ : Trao đổi với phụ huynh – Trò chuyện- Xem băng hình- Nghe
nhạc..Điểm danh trẻ
- Thể dục sáng: Tập các động tác: Hô hấp,Tay, chân, bụng, bật

PTTC:
PTNN:
PTTC
PTNT:
PTTC
Thể dục
Văn học:
KNXH –TM NBTN:
KNXH -TM:
VĐCB:
Thơ :
Tạo hình:
Tìm hiểu Âm Nhạc:
Nhún bật tại Trăng sáng
Vẽ các tia về mùa hè
DH: Mùa hè
Hoạt
nắng
đến
động học chỗ
TCVĐ:
NH: Cháu vẽ
Vượt qua vật
ông mặt trời
cản
- Góc TTV: Bán hàng, Bế em, cho em ăn, ru em ngủ
- Góc HĐVĐV: Xếp chồng 6 - 8 khối, chơi với búa ba bi, hộp thả hình,
HĐ chơi
chơi với đồ dùng TT02,TT 34..
ở các góc
- Góc vận động : Múa hát các bài hát có trong chủ điểm; tô màu
- Góc sách chuyện: Xem sách, tranh truyện về mùa hè
HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
HĐCMĐ:
Chơi
Quan
sát Quan
sát Quan sát cây Quan sát cây Quan sát cây
ngoài
thời tiết
cây xoài
hoa giấy
xoài
rau dền
trời
TCVĐ: TCVĐ: Về TCVĐ: bóng TCVĐ:
về TCVĐ:
Cáo và thỏ
đúng nhà
tròn to
đúng nhà - Gieo hạt
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do Chơi tự do
- Cho trẻ đọc - Dạy trẻ lật Tổ chức cho Làm quen bài Vui
văn
bài ca dao mở
trang trẻ chơi bài thơ: mùa hè nghệ-Nêu
Hoạt
Cầu mưa
sách
khi tập mở: “ đến
gương cuối
động
- Cho trẻ xem sách
ghép hình”
tuần
chiều
chơi tự do ở - Cho trẻ
các góc
chơi tự do

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Chủ đề nhánh : Thời tiết mùa hè
9

*Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên bài tập vận động cơ bản:“ nhún bật tại chỗ”và thực hiện bài tập đúng
kỹ thuật, trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi “Vượt qua vật cản”.
- Trẻ biết được những đặc điểm về mùa hè
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút, biết bố cục vẽ tô màu đẹp và hợp lý,
không làm chườm màu ra ngoài
- Dạy trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung bài thơ “Trăng sáng”
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và hát thuộc cùng cô bài “ Mùa hè đến”
-Trẻ biết hưởng ứng hát cùng cô bài hát : “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trẻ biết nhận đặc điệp hiện tượng trong ngày : Quan sát thời tiết
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi, hành động chơi, liên kết các góc chơi theo chủ điểm,
phản ánh thưc nội dung chơi.. Trẻ biết đọc theo các bài đồng dao,ca dao
*Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng cho trẻ “nhún Bật tại chỗ” và đúng kỹ thuật
- Hình thành kỹ năng nhận biết và tập nói rõ lời
- Rèn kỹ năng chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời các câu hỏi trọn câu, rõ lời
- Hình thành kỹ năng vẽ tô màu đẹp và hợp lý, không làm chườm màu ra ngoài.
- Rèn kỹ năng cho trẻ hát thuộc theo lời bài hát “ Mùa hè đến.”
- Rèn kỷ năng cho trẻ đọc các bài ca dao, đồng dao rõ ràng, trọn câu
- Rèn kỹ năng thể hiện vai trong các trò chơi
*Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính tự tin, mạnh dạn trong khi thực hiện bài tập vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ thích đi học và thích các hoạt động của trẻ trong ngày
- Giáo dục trẻ hát, cho mọi người nghe
- Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho trẻ.
- Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân. Giữ gìn bảo vệ sức khoẻ.
- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình, của bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm, trong khi chơi không tranh giành đồ chơi
của nhau, khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi qui định.
THỂ DỤC SÁNG
Nội
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến trình hoạt động
dung
Thể -Trẻ tập các động * Chuẩn bị: - Sân * Khởi động:
10

dục
sáng:
tập
kết
hợp
bài
hát:

tác tay 2, chân 2,
bụng 3, kết hợp
bài
hát:
“.......................
...........................”
“.......................
...........................”,
- Giáo dục trẻ thể
dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

tập rộng, sạch.
- Nhạc bài hát :
“.......................
...........................”
“.......................
...........................”,

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi
các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô,
dàn thành 4 hàng ngang theo
nhạc
bài
hát
:
“..................................................”
* Trong động: Kết hợp bài hát :
“..................................................”
Động tác tay:

Chân:
Bụng:

Bật: Chúng cháu ……nơi đảo xa

Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng.

Nội dung
Góc phân
vai.
Bán hàng,
nấu ăn,bế
em.
Góc
hoạt
động với đồ
vật:
Xếp
chồng 6 - 8
khối, chơi
với búa ba
bi, hộp thả
hình, chơi
với đồ dùng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề : "Bé yêu mùa hè "
Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết nhận -Quầy bán * Hoạt động 1: Trao đổi trò
vai, thể hiện vai, hàng bán chuyện trước khi hoạt động.
loại Cô và trẻ cùng hát “Muà hè đến”
biết bế em cho các
- Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung
em ăn, ru em thực
bài hát
phẩm.
ngủ …
*Thỏa thuận các góc chơi
-Luyện trẻ thể -Bộ đồ nấu - Cô giới thiệu góc hoạt động với đồ
hiện
vai,cách ăn, bộ đồ vật: Xếp chồng 6 - 8 khối, chơi với
chơi nấu
chế biến, bế em,
ăn, em búp búa ba bi, hộp thả hình, chơi với đồ
bán hàng
dùng TT02,TT 34..
bê,
- Biết dùng các
- Các khối * Góc thao tác vai:Bán hàng, nấu ăn,
khối để xếp
gạch, búa bế em
chồng
* Để luyện đôi tay khéo léo thì về
- Biết chơi với ba bi, hộp góc vận động để:Tô màu xé dán
thả hình,

11

TT02,TT
34..
Góc
sách
chuyện:. Góc
sách
chuyện:
Xem sách
tranh
chuyện về
các mùa hè,
hiện tượng
thiên nhiên
Góc vận
động:
Múa hát các
bài hát có
trong
chủ
điểm,
tô
màu,xé, dán,
vẽ các tranh
ảnh về mùa
hè,
hiện
tượng thiên
nhiên

búa ba bi, hộp
thả hình chơi
với đồ dùng
TT02,TT 34..
- Trẻ biết ngồi
dở sách đúng tư
thế, ghi nhớ có
chủ định. Phát
âm rõ lời
- Giáo dục trẻ
tính kiên trì
- Trẻ biết cách
vẽ các tia nắng.
tô màu,xé, dán,
vẽ các hiện
tượng tự nhiên
-Trẻ biết hát các
bài hát trong
chủ điểm

đồ dùng
TT02,
TT34
Tranh,sách
chuyện và
hình ảnh
về mùa hè,
hiện tượng
thiên nhiên
Màu
sáp,tranh
A4 in sẵn.
-Xắc
xô,mũ
múa,phách

các .Hát, múa các bài hát trong chủ
điểm.
*Ở góc sách chuyện : Xem sách
tranh chuyện về mùa hè
*Giáo dục trẻ trong lúc chơi đoàn
kết,trao đổi nhỏ và sau khi chơi biết
sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Hoạt động 2:Tiến trình hoạt
động
- Cho trẻ lấy ký hiệu về các góc chơi
Cô luôn có mặt bên trẻ tạo tình
huống gợi ý lúc trẻ gặp khó
khăn,động viên khuyến khích trẻ
chơi.
* Hoạt động 3 :Kết thúc hoạt động
-Cô đi nhận xét các góc chơi,cho trẻ
thu dọn góc chơi.Sau đó đem sản
phẩm ở góc thành công nhất đến
trưng bày ở góc hoạt động với đồ
vật
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của
mình cho cô và các bạn cùng nghe

Thứ 2 ngăy 3 tháng 4 năm 2023
*Đón trẻ-Chơi-Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi ở các góc, xem băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm,
tuyên truyền với phụ huynh phòng chống tai nạn, đuối nước cho trẻ .
- Tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài: VĐCB: Nhún bật tại chỗ
TCVĐ: Vượt qua vật cản
I, Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài tập vận động, thực hiện bài tập " Nhún Bật taị chỗ " đúng kỹ thuật.
-Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2, Kỹ năng :
12

- Hình thành cho trẻ kỹ năng thao tác nhanh nhẹn phối hợp chân, tay, khi thực hiện
vận động khi bật tại chỗ
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô .
3, Thái độ :
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động.
-Trẻ hứng thú và phấn khởi khi tham gia các hoạt động vận động.
II.Chuẩn bị :
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
-Nhạc baì hát'Mùa hè đến, Trời nắng, trời mưa,
- Quần áo gọn gàng
- Tâm thế thoải mái
III, Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1,Ổn định: ( 1-2 phút)
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
Trẻ lắng nghe
2, Nội dung: (10-12 phút)
* Hoạt động 1: Khởi động : Cô cho trẻ đi vòng
tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi mũi bàn chân,
đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy
nhanh. và đi về đội hình 4 hàng dọc.
Trẻ tập bài khởi động
*Hoạt động 2:Trọng động
* BTPTC
Tập theo nhạc bài hát: mùa hè đến
* Vận động cơ bản: Nhún bật tại chỗ
* Sơ đồ tập
-Đứng thành 2 hàng dọc
x
x
x
x
x
x
- Trẻ chú ý
x
x
x
x
x
x
- Trẻ quan sát cô thực hiện
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
+ TTCB:  Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép,
hai tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô
nhún chân bật cao lên và chạm đất bằng bằng mũi -Trả lời: Nhún Bật tại chỗ
bàn chân nhẹ nhàng (bật liên tục 3 - 4 lần).
-Trẻ thực hiện
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
-Trả lời: Nhún Bật tại chỗ
- Cô mời 1trẻ lên làm mẫu
-Hỏi trẻ con vừa vận động gì?
-Trẻ lên thực hiện
+ Trẻ thực hiện.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực
- Cả lớp thực hiện
hiện
- Cô tổ chức lần lượt cho trẻ thực hiện thứ tự từ - Trả lời: Bật tại chỗ
trên xuống.
-Hỏi trẻ các con vừa vận động bài gì?
- Lắng nghe
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ
không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm đúng - 2 tổ thi đua nhau
thao tác và hiệu lệnh.
- Trẻ thực hiện
13

- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau.
- Trả lời: Nhún Bật tại chỗ
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng
túng)
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì?
* Giáo dục: Hàng ngày các con nhớ thường xuyên
-Trẻ chú ý nghe cô nêu cách
tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.
chơi, luật chơi của trò chơi
*Trò chơi vận động: Vượt qua vật cản
- Cách chơi - Luật chơi:
-Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi
-Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi
=> Cô tuyên dương nhận xét kiểm tra kết quả cuả - Trẻ lắng nghe
hai đội
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:Cho trẻ làm chim bay ra - Trẻ làm chim bay đi nhẹ
nhàng ra ngoài
ngoài
3, Kết thúc: (1-2 phút) trẻ thu dọn đồ dùng
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc TTV: Nấu ăn, Bán hàng, Bế em
- Góc HĐVĐV: Xếp chồng 6 - 8 khối
- Góc sách chuyện: Cho trẻ xem hình ảnh về mùa hè
CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung
*HĐCMĐ: Quan sát thời tiết
- Cho trẻ hát bài " đi chơi”
*TCVĐ: Cáo và thỏ
- Cô cho trẻ nhận xét về thời tiết
*Chơi tự do
=>Nhấn mạnh lại ý của trẻ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường
- Cô bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*Cho trẻ đọc bài ca dao, đồng dao” cầu mưa”
*Cho trẻ chơi trò tự do ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………............
Thứ 3 ngày 4 tháng 4 năm 2023
* Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng:
- Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi ở các góc, xem băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm,
tuyên truyền với phụ huynh
-Tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
Đề tài:Thơ: Trăng sáng

14

I. Mục đích yêu cầu:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên bài thơ “ trăng sáng”, hiểu nội dung bài thơ. Biết đọc thuộc bài thơ theo
cô và trả lời được câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng đọc thơ rõ lời và diễn cảm theo cô, tự tin
3. Thái độ:
-Trẻ biết lễ phép vầng lời cô giáo, yêu thích bộ môn…
2, Chuẩn bị :
Phần cô
- Tranh bài thơ: “Trăng sáng”
- Nhạc bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô

Phần trẻ
- Quần áo gọn gàng
-Tâm thế trẻ thoải mái

1.Ổn định: (2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng
- Trò chuyện và giới thiệu
2. Nội dung: (10-12 phút)
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Không tranh
- Cô đọc lần 2: Có tranh
- Cô đọc lần 3 trích dẫn đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Sân nhà em sáng nhờ gì các con ?
- Trăng chiếu vào sân như thế nào ?
- Nhờ anh trăng như thế nào?
=> Cô nhấn mạnh lại: sân nhà bé trong bài thơ sáng nhờ
ánh trăng chiếu vào đấy các con.
Trích
" Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời "
- Trăng tròn giống cái gì?
- Lơ lửng nhưng có rơi không?
- Những hôm trăng khuyết giống cái gì?
=> Cô nhấn mạnh: Trăng tròn như quả bóng treo trên bầu
trời mà không rơi và những hôm trăng bị khuyết thì trông
giống con thuyền đang trôi đấy các con .
- Em đi trăng có đi cùng theo em không ?
- Như muốn cùng đi đâu ?
=> Cô nhấn mạnh: Em be đi chơi trăng cũng muốn cùng
đi chơi theo đây các con.
Trích " Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi "
+ Giáo dục trẻ : Các con ạ các con muốn được xem trăng

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trăng sáng
- Sáng ngời
- Cái đĩa
- Không rơi
- Con thuyền
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
tổ ,nhóm ,cá nhân đọc
Trăng sáng
Cả lớp đọc

15

sáng như thế nào vào những ngày rằm các con nhắc bố mẹ
cho các con xem nhé. Khi đi ra nawngsvaf mưa các con
hãy nhớ đội nón mũ và ô kẻo bị cảm đấy các con đã nhớ
chưa nào ?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- C« cho líp ®äc cïng c« 2 lÇn
- Tæ đọc ( 3 tổ đọc)
- Nhãm đọc ( 2-3 nhóm đọc)
- C¸ nh©n đọc thơ
- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Líp ®äc l¹i 1 lÇn n÷a
- Cñng cè vµ gi¸o dôc trÎ qua néi dung bµi th¬
3.Kết thúc: (1-2 phút)
Cô cho trẻ hát bài "Mùa hè đến" và đi ra sân

Trẻ hát

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc TTV: Nấu ăn, Bán hàng, Bế em
- Góc HĐVĐV: chơi với búa ba bi
- Góc vận động : Múa hát các bài hát có trong chủ điểm
CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung
*HĐCMĐ:
Quan sát
cây xoài - Cho trẻ hát bài " Em yêu cây xanh”
*TCVĐ: Về đúng nhà
- Cô cho trẻ nhận xét về cây xoài
*Chơi tự do
=>Nhấn mạnh lại ý của trẻ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường
- Cô bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Dạy trẻ lật mở trang sách khi xem sách, Cho trẻ chơi tự do ở các góc
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
………………………………………………………………………….....................
Thứ 4 ngày 05 tháng 4 năm 2023
* Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng:
- Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi ở các góc, xem băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm,
- Tập thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: PTTCXH-TM
Đề tài: Tạo hình: Vẽ các tia nắng

1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm: Màu sắc, hình dạng của ông mặt trời.
16

– Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, cầm bút bằng 3 đầu ngẻn tay và vẽ 1 đoạn thẳng dài 3cm
để làm tia nắng cho ông mặt trời.
2. Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kĩ năng di màu và biết sử dụng nét thẳng, nét xiên vẽ tia nắng
- Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, kỹ năng cầm bút
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phầm của mình, của bạn.
- Trẻ biết đội mũ khi đi dưới trời nắng.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
- Sản phẩm mẫu.
- Nhạc, loa, máy tính.
III. Tiến trình hoạt động:

Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình, bút sáp màu.
- Tâm thế trẻ thoải mái

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1,Ổn định tổ chức, gây hứng thú: (1-2p)

 

- Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời”.

Trẻ hát

- Đàm thoại và giới thiệu

Trẻ trả lời

2, Nội dung: (1-2p)

 

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh.
+ Cô cho trẻ quan sát lần lượt ba bức tranh tô màu khác
nhau ông mặt trời( Tranh ông mặt trời màu vàng, màu
cam, màu đỏ)
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Ông mặt trời có dạng hình gì?
+ Ông mặt trời được tô bằng màu gì?
+ Xung quanh ông mặt trời có gì đây?
+ Những tia nắng được vẽ bằng nét gì?
* Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô tô mÉu cho trÎ xem c« võa vÏ võa nªu c¸c thao t¸c
- Hỏi ý định của trẻ
* Ho¹t ®éng 3: TrÎ thùc hiÖn.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.
* Ho¹t ®éng 4: Trưng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm.
- Cô hỏi trẻ con thích sản phẩm nào trong những sản phẩm
này? Vì sao con thích bức tranh này?
*Giáo dục: trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- C« nhËn xÐt chung vµ khen trÎ.
3. Kết thúc: (1-2 phút)

 
 
 
 
 
 
Trẻ trả lời
 Trẻ trả lời
 Trẻ thực hiện.
 
 Trẻ thực hiện
 
Trẻ trưng bày sản
phầm
17

- Cho cả hát bài: “Trời nắng, trời mưa” và thu dọn đồ Trẻ hát
dùng
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc TTV: Nấu ăn, Bán hàng, Bế em
- Góc hoạt động với đồ vật: Chơi bộ hộp thả hình
- Góc vận động: Tô màu cái ô
CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung
*HĐCMĐ: Quan sát cây hoa giấy - Cho trẻ hát bài " Ra vườn hoa”
*TCVĐ: Bóng tròn to
- Cô cho trẻ nhận xét về cây hoa giấy
*Chơi tự do
=>Nhấn mạnh lại ý của trẻ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường
- Cô bao quát trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi bài tập mở: “ Ghép hình”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
.............................................................................................................................................
........................................................................................................................... .................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
....................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................
Thứ 5 ngày 6 tháng 4 năm 2023
* Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng:
- Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi ở các góc, xem băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm
—
- Tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết tập nói: : Tìm hiểu về mùa hè
1. Mục đích – yêu cầu:
- KT: - TrÎ nhËn biÕt tªn gäi, mµu s¾c, c¸c h×nh ¶nh cña mïa hÌ .
- KN:- Rèn kÜ n¨ng nãi m¹ch l¹c, luyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt.
- TĐ: - Gi¸o dôc trÎ kh«ng ®i ch¬i gi÷a trêi n¾ng ..sÏ bÞ c¶m.
18

2. Chuẩn bị: -Tranh về cảnh mùa hè. .
-lô tô
3. Tiến trình hoạt động:
Ho¹t ®éng cña c«
1. Ổn định: (2-3 phút)
- C« h¸t cho trÎ nghe bµi “ Mïa hÌ ®Õn'.
- C« võa h¸t c¸c con nghe bµi h¸t g×?
-Bµi h¸t nãi vÒ mïa gi?
2. Nội dung: (10-12 phút)
* Ho¹t ®éng 1: Nhận biết về mùa hè
- C« ®a tranh vÏ vÒ mïa hÌ ra hái trÎ c« cã tranh vÏ g×
®©y?
-C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ bøc tranh.
- Cho trÎ ph¸t ©m c¸c néi dung bøc tranh .
- C« chØ vµo c¸c h×nh ¶nh cña bøc tranh vµ ...