PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG MG PHÚ HỮU A

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Tên chủ đề : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 4 tuần (từ ngày 03/04 đến 28 /4/2023)
Giáo viên : Nguyễn Thị Xuân Loan
Lớp: Lá 1
I/ MỤC TIÊUCHỦ ĐỀ:
1- Phát triển thể chất :
a) Dinh dưỡng sức khỏe:
-Phân biệt lợi ích của 4 nhóm thực phẩm. Biết lựa chọn các thực phẩm tươi
ngon. Kể được tên 1 số món ăn và cách chế biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khỏe của mình . Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt đánh
răng.
- Nhận biết được 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh.
- Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau…
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ .
- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo .
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng .
b) Vận động:
- Trẻ khéo léo khi vận động: Bò chui qua ống dài ( MT 11).
- Biết phối hợp tay chân khi thực hiện vận động: Trèo lên xuống 7 gióng thang
(MT 1-CS 4), Ném và bắt bóng với người đối diện ( MT6- CS 3), đập bắt bóng
bằng 2 tay ( MT 8-CS 10).
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: Nặn, vẽ….
2-Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số thực vật, hiện
tượng tự nhiên xung quanh.
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự
thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa.
- Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa.
- Biết làm một số thí nghiệm nhỏ trong điều kiện phù hợp: Nước đá biến đi đâu
( MT54- CS 114)
- Trò chơi về các hiện tượng thiên nhiên: Trò chuyện về các nguồn nước ( MT
84-CS 34), trò chuyện về bầu trời của bé ( MT 84-CS 38), Mưa có từ đâu
( MT84-CS 38).
- Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng và nhận biết chữ số 10( MT
63-CS 104)
-Đo dung tích của 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo ( MT68)
-Tách gộp trong phạm vi 10 ( MT 62- CS 105)
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết chào hỏi mọi người một cách lễ phép.
- Trẻ đọc thuộc lời bài thơ: Nắng bốn mùa ( MT 88- CS 64),

- Biết phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo
tranh, kể tiếp đọan của câu chuyện: Giọt nước tí xíu ( MT 94- CS 64)…
- Nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái, g,y; s –x qua từ, câu, bài thơ, qua
môi trường chữ xung quanh lớp ( MT 97-CS 91)
- Tô đồ các nét chữ , sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên mình ( MT 98)
4-Phát triển tình cảm – xã hội :
- Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn ( MT
116)
- Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức ( MT 103)
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao ( MT105)
- Thực hiện được một số quy định của lớp ( MT112)
5- Phát triển thẩm mĩ :
- Biết tô, vẽ, dòng sông ( MT 132-CS 103).
-Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát : Cho tôi đi
làm mưa với (MT126- CS 101), Cháu thương chú bộ đội ( MT126-CS 101)
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên , trong các câu chuyện , bài thơ, bài
hát… về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của thiên nhiên nhiên qua các sản
phẩm tạo hình: Nặn cầu vồng ( MT 124- CS 103)
- Tre biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình ( MT136)

MỞ - KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 4 tuần (từ ngày 03/4– 28 /4/2023)
I-Mở chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về những bức tranh nói về hiện tượng tự nhiên
II-Khám phá chủ đề
- Trò chuyện, đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ kể và
giới thiệu về chủ đề các hiện tượng tự nhiên
- Giáo viên lựa chọn nội dung và xây dựng mạng nội dung phù hợp với độ tuổi
kinh nghiệm của trẻ, tạo cơ hội cho trẻ được tham gia vào các hoạt động đa
dạng để khám phá
- Hoạt động có chủ đích : kích thích tính tò mò của trẻ bằng cách cho trẻ quan
sát trực tiếp một số hiện tượng tự nhiên có ở xung quanh
- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề
- Đưa ra các câu hỏi để kích thích trẻ biểu lộ suy nghĩ cảm xúc
-Tham gia hoạt động tạo hình : tạo ra các sản phẩm theo mục đích có chủ đề
-Tổ chức cho trẻ hát múa, các trò chơi vận động liên quan đến chủ đề
- Lựa chon nội dung tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung của chủ đề.
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

ĐÓNG CHỦ ĐỀ

- Đàm thoại cho trẻ nhớ lại những gì đạt được từ chủ đề vừa học
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, múa hát các bài hát có liên quan đến chủ đề
- Giới thiệu chủ đề mới bằng cách cho trẻ trưng bày những hình ảnh của chủ đề
tiếp theo.

Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-Bò chui qua ống dài
-Trèo lên xuống 7 gióng thang
-Ném và bắt bóng với người đối
diện
-Đập và bắt bóng bằng 2 tay

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-KPKH: Trò chuyện về các nguồn nước
Trò chuyện về bầu trời của bé
Mưa có từ đâu
Trò chuyện về Miền Nam hoàn toàn giải
phóng
Thí nghiệm nước đá biến đi đâu?
-LQVT:Đếm đến 10, NB nhóm có 10 đối
tượng, NB chữ số 10.
Đo dung tích 2 đối tượng bằng 1 đơn vị
đo.
Tách gộp trong phạm vi 10

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN
TƯỢNG TỰ NHIÊN

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
-Hát: Cho tôi đi làm mưa với
Cháu thương chú bộ đội
-Tạo hình:Vẽ dòng sông
Nặn cầu vồng

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Truyện:
Truyện giọt nước tí xíu
-LQCC:
Làm quen chữ cái g, y
Làm quen chữ cái s –x

MẠNG NỘI DUNG

Nhánh 1
Bé tìm hiểu về nước
- Trẻ biết đặc điểm của nước ,
ánh sáng , không khí .
- Biết được lợi ích của nước
- Biết nguyên nhân gây ô
nhiễm nguồn nước

Nhánh 2
Bầu trời của bé
- Trẻ biết được thứ tự các mùa
trong năm, biết thời tiết của các
mùa trong năm
Phân loại quần áo theo mùa .
-Sự thay đổi trong sinh hoạt của
con người , cây cối con vật theo
mùa

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN
TƯỢNG TỰ NHIÊN

Nhánh 3
Mưa có từ đâu?
-Trẻ biết mưa có ở khắp mọi
nơi, gió không màu , không mùi
và không nắm bắt được.
- Trẻ được quan sát khám phá
tìm hiểu tác hại của bão, lũ lụt.
- Mở rộng cho trẻ vốn từ ngữ
chỉ tác hại của bão ( tính từ ,
danh từ, động từ)

Nhánh 4
Ngày MN hoàn toàn giải
phóng 30/4
- Trẻ biết được ngày MN hoàn
toàn giải phóng là ngày mà
nhân dân được tự do.
- Một số hoạt động chào mừng
ngày MN hoàn toàn giải phóng
30/4.

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Bé tìm hiểu về nước
Từ ngày 03/4 đến ngày 07/04/2022

Thời gian

Thứ Hai
Thứ Ba
Thứ Tư
Thứ Năm
Thứ Sáu
-- Vệ sinh phòng lớp
- Nhắc trẻ sắp xếp đồ chơi ngăn nắp sau khi chơi.
Đón trẻ
- Trao đổi phụ huynh về trẻ khi ở nhà
-- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Bé tìm hiểu về nước”
-- Trẻ kể tên các loại cây xanh có trong sân trường.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu.
Thể dục
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
sáng
- Lưng, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối.
- - Trò chuyện về chủ đề nhánh : Bé tìm hiểu về nước
- Điểm danh: Cô mời tổ trưởng báo cáo sỉ số trong tổ và nêu
Mở
tên bạn vắng, cô điểm danh.
Điểm danh chủ đề nhánh - Thời gian: Thứ, ngày tháng, năm ( hiện tại, quá khứ,tương lai)
- - Thời tiết: Nắng, mưa, mát mẻ
- Tâm trạng : Vui, buồn.
- Thông tin: Tin mới, thời sự, chuyện khi trẻ ở nhà

Hoạt động
chung

PTTC
Bò chui qua
ống dài

- Quan sát
Tranh chủ đề

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

PTNT
Trò chuyện
về các nguồn
nước

PTNN
LQCC
g,y

PTTM
Vẽ
Dòng sông

- Quan sát
- Quan sát
- Quan sát
Tranh chủ đề cây bằng lăng Tranh một số
hiện tượng tự
nhiên
-TCVĐ: Tàu
-TCVĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ
Nhốt không
Nhốt không
Nhốt không
Nhốt không
khí vào túi
khí vào túi
khí vào túi
khí vào túi
- TCDG:
- TCDG:
- TCDG
- TCDG:
Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do:
chơi với
chơi với
chơi với
chơi với
thiết bị ngoài thiết bị ngoài thiết bị ngoài thiết bị ngoài
trời, chơi
trời, chơi
trời, chơi
trời, chơi
với nước
với nước
với nước
với nước
- Thư viện: Sưu tầm cắt dán tranh về ngôi nhà, cánh đồng
lúa.
- Xây dựng: Lắp ghép hình ngôi nhà
- Nghệ thuật: Trẻ vẽ, nặn, xé, cắt dán về ngôi nhà, doanh trại
bộ đội, bệnh viện.
- Phân vai: Nấu ăn
- Thiên nhiên:Trồng hoa kiểng
- Cô gợi cho trẻ thực hiện

PTNT
KPHK
Thí nghiệm
nước đá biến đi
đâu
- Quan sát
Tranh chủ đề
-TCVĐ:
Nhốt không
khí vào túi
- TCDG:
Lộn cầu vồng
- Chơi tự do:
chơi với
thiết bị ngoài
trời, chơi
với nước
Đóng chủ
đề nhánh

Hoạt động +Trước khi ăn: cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khan mặt,bát,
ăn trưa
thìa,nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục
dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+Hỏi trẻ một số tên món ăn, cung cấp chất gì cho cơ thể.
+Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy
định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động +Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho
ngủ trưa trẻ ngủ theo tổ.
+Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dẫn trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa
sức với trẻ.
Ôn
Ôn
Ôn
Ôn
Ôn
Bò chui qua
Trò chuyện
LQCC
Vẽ
KPHK
ống dài
về các nguồn
g,y
Dòng sông
Thí nghiệm
Hoạt động
nước
nước đá biến đi
chiều
đâu
Vệ sinhNêu gương
Trả trẻ

- Chơi tự do theo ý thích ở các góc
- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi ra về.
- Nêu gương bé ngoan
- Trả trẻ
Giáo Viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước

I/ Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức :Trẻ nhận biết bạn vắng, tên bạn vắng
- Biết tên mình có chữ cái tương ứng với tên bạn vắng
- Kỹ năng :Nhận biết thời gian qua lịch, biết viết số, gắn băng từ tương ứng
- Biết đọc theo hình ảnh. Làm quen với một số sách mới
- Thái độ : Cháu tham gia trò chuyện với cô
II/ Chuẩn bị :
Đồ dùng : các biểu bảng; Bé đến lớp, lịch ngày cho cháu rở, bảng gắn và
băng từ các ngày, biểu tượng thời tiết, sách mới trong tuần
Sân rộng , rãi thoáng mát , đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Điểm danh - trò chuyện
- Điểm danh: cô cho từng tổ đứng lên và cho
cháu xem có bao nhiêu bạn vắng? kể tên bạn
vắng? Bạn vắng là nam hay nữ?
+ Gắn hình bạn vắng
+ Gợi hỏi trẻ ngày hôm sau đi học thì chúng ta
phải làm gì?
+ Kiểm tra vệ sinh móng tay, bàn tay, móng
chân
Cho trẻ đi khám tay bạn, đồng phục…
Nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ
Hoạt động 2: Thông tin – Tâm trạng
- Trẻ tự nói thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống
hàng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và
trẻ kể lại.
- Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế
nào? Vui hay buồn ? Vì sao?
- Cô nêu tâm trạng của cô vui, buồn, ngạc nhiên
- Cô gợi ý để trẻ nêu tâm trạng của trẻ
- Hôm nay ngày mấy, tháng mấy, năm mấy?
- Cho cháu lên chọn số gắn
- Hôm nay thời tiết như thế nào?
- Cho cháu chọn biểu tượng
- Thông tin thời sự
Hoạt động 3: Trò chuyện chủ đề nhánh
Chủ đề: cô trò chuyện với trẻ về lợi ích của
nước
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chủ
đề mới
- Cô giới thiệu chủ đề : Nước và một số hiện
tượng tự nhiên
- Cho trẻ lặp lại 2 lần

Hoạt động của trẻ
Trẻ điểm danh

Trẻ gắn hình
Trẻ trả lời
Trẻ đi khám tay bạn

Trẻ kể lại
Trẻ nói tâm trạng

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chọn biểu tượng

Lưu ý

- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của nước và một
số nguồn nước khác (các loại nước dùng trong
gia đình, các nguồn nước khác mà cháu biết)
Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem tranh vẽ về nước
- Trò chuyện với cháu nước do đâu mà có
- Trò chuyện với cháu về các giao thông trên
Trẻ lặp lại
nước, các môn thể thao dưới nước, các con vật
sống dưới nước
- Cho trẻ làm quen với các bài hát mới nói về vì
sao có nước
- Giáo dục cháu tiết kiệm nước vì nước rất cần
thiết với đời sống con người
Trẻ trò chuyện

IV- Nhận xét:
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Giáo Viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Tên hoạt động: Quan sát Tranh chủ đề

I - Mục đích yêu cầu:
1 - Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên một số hiện tượng tự nhiên. Biết được lợi ích của nước đối với
đời sống của con người.
2- Kỹ năng:
- Cháu biết chơi trò chơi về đúng nhà, bật qua rãnh nước.
3- Thái độ
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước với đời sống con người và giáo dục cháu
biết tiết kiệm nước
II - Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Tranh chủ đề
- Vòng, bóng, phấn,chai đựng nước, thùng tưới, xô đựng nước ...
III – Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Lưu ý
Hoạt động 1: Bé khám phá
- Cô dẫn trẻ ra sân cho cháu vận động bài hát
“cho tôi đi làm mưa với ”
- Các con vừa vận động bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc hiện tượng gì?
- Nước có lợi ích gì?
- Con hãy kể một số hiện tượng tự nhiên mà
con biết?
-Cô cho trẻ quan sát tranh một số hiện tượng
tự nhiên
Nước rất cần thiết cho cuộc sống của con
người và động thực vật. Ngoài ra nước ở
sông rạch cho phương tiện giao thông di
chuyển dễ dàng.
Hoạt động 2: Bé vui chơi
* Trò chơi 1: Bật qua rãnh nước
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ bật xa hơn
*Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cháu nghe bài hát ; trời nắng trời mưa thì
vận động tự do sau đó khi hát bài hát thì chạy
thật nhanh vào ngôi nhà bạn nam ngôi nhà
màu xanh, bạn nữ ngôi nhà màu vàng
- Cho cháu chơi
- Quan sát và nhận xét cháu chơi
- Giáo dục cháu tiết kệm nước
Hoạt động 3: Chơi tự do theo ý thích
- Cô phát đồ chơi cho trẻ và yêu cầu trẻ chơi
đoàn kết.

Trẻ vận động
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát
Chú ý lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Chơi xong cô cho trẻ vệ sinh về lớp
- Giáo dục cháu biết tiết kiệm nước, bảo vệ
nguồn nước trong lành,sạch sẽ, chăm học
chăm làm theo gương của Bác, không nên sử
dụng đồ dùng bằng nhựa để bảo vệ môi
trường nhé các con.
- Nhận xét

Trẻ làm thí nghiệm

IV-Nhận xét
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………................................................
Giáo viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
I-Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phân vai chơi trò chơi nấu ăn, biết thể hiện đúng từng vai chơi

- Rèn trẻ biết phối hợp vai chơi với bạn
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng và cất đúng nơi quy định, không giành đồ chơi
với bạn
II-Chuẩn bị
- Đồ chơi để nấu ăn, một số loại rau củ, thực phẩm ……
- Đồ dùng đồ chơi trong từng góc
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Bé vui hát
Cho cháu hát và vận động “Tập rữa mặt”
Đàm thoại nội dung bài hát
Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi
Các con ơi! hôm nay trong lớp mình có gì
mới nè.
Cô cho cháu đi xem các góc
Sau đó tập trung cháu lại và cho cháu kể lại
từng góc
Gợi hỏi cháu cách chơi và cháu thích chơi
góc nào nhất
Cho cháu đăng ký góc chơi
Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi các góc
Chơi các góc
Góc xây dựng: xây bể chứa nước
Góc phân vai: cửa hàng bán hoa, cửa hàng
bán quả, gia đình
Góc học tập: xem tranh về chủ đề.
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh. Chậu
hoa, cách tưới nước
Góc nghệ thuật: hát các bài hát về chủ đề
nước
Góc tạo hình: vẽ, tô màu, cắt dán hoa quả
Thư viện : xem tranh ảnh và trò chuyện về
một số loại hoa quả,
cắt xé dán , vẽ làm sách tranh về các loại hoa,
quả
Chơi các trò chơi vận động
Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
Cô nhận xét dựa vào quá trình chơi của trẻ.
Giáo dục: Chơi xong nhớ rữa tay sạch sẽ, tiết
kiệm điện, nước theo gương Bác Hồ, hạn
chế sử dụng đồ dùng bằng nhựa.
- Nhận xét kết thúc
IV-Nhận xét:

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát

Trẻ xem các góc
Trẻ trả lời

Trẻ chơi các góc

Lưu ý

……………………………………………………………………………… ......
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...............
Giáo Viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Hai, ngày 03 tháng 4 năm 2023
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất
Tên hoạt động VĐCB: Bò chui qua ống dài

Đối tượng: 5- 6 tuổi
I- Mục đích yêu cầu
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qua ống (dài
1,5m x 0,6m)
- Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Ném trúng vòng.
2- Kỹ năng
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao
cho đầu và người không chạm vào ống.
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập.
3- Thái độ
- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia luyện tập.
II-Chuẩn bị :
* Chuẩn bị của cô
- Ống dài 1,5m x 0,6m
- Cờ, túi cát, vòng
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
* Chuẩn bị của trẻ : Trang phục gọn gàng
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Khởi động
Các bạn ơi ! hôm nay cô và các bạn cùng thế giới
những vì sao để tham quan nhé!
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với bài hát “đếm sao”,
kết hợp thực hiện các kiểu đi chạy, nhảy chuyển đội
hình thành 3 hàng ngang.
Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mình đi tiếp
nhe.
+ Bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác của BTPTC: Kết hợp nhạc “ nắng sớm”.
- Tay: Đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau.(3 lần x
8 nhịp).
    Đứng thẳng, hai tay thả xuôi.
+ Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau.
+ Đưa tay trái về phía trước, tay phải về phía sau.
+ Đưa hai tay lên cao ngang vai.
+ Hạ hai tay xuống.
- Bụng: đứng cúi về trước (3 lần x 8 nhịp).
   Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá
đầu.
+ Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất.
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao.
+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.

Hoạt động của trẻ
Chú ý lắng nghe
Cả lớp khởi động

Tập 2l x 8 nhịp
mỗi động tác

Lưu ý

- Chân:  nâng cao chân, gập gối (3 lần x 8 nhịp).
    Đứng 2 chân ngang vai.
+ Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu
gối.
+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng.
+ Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu
gối.
+ Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
- Bật: bật, đưa chân sang ngang (2 lần x 8 nhịp).
   Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi.
+ Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay
dang ngang.
+ Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
* Đọc thơ “ nắng bốn mùa” chuyển đội hình thành
hàng nam hàng nữ.
+ Bài thơ nhắc đến hiện tượng gì?
+ Vậy mình cùng xem tiếp trong thế giới những vì
sao có gì nữa nhé.
- Để vào được thế giới những vì sao chúng ta phải
chui qua  ống dài 1,5cm x 0,6cm đòi hỏi các bạn phải
khéo léo nhanh nhẹn qua vận động “Bò chui qua ống
dài 1,5cm x 0,6cm”.
* VĐCB: “ Bò cao chui qua ống dài 1,5m x 0,6m”.
 - Để bò cho đúng các bạn chú ý xem cô bò trước
nhé!
- Cô thực hiện 2 lần
+ Lần 1: Không giải thích.
+ Lần 2: Kết hợp giải thích.
TTCB: chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao
lên, bò về phía trước (chân nọ tay kia) mắt nhìn thẳng
phía trước, khi đến tới ống dài thì hơi khom người
xuống chui qua ống các bạn chú ý khi chui qua ống
phải cẩn thận mắt nhìn về trước nha.
- Tiếp theo bạn nào muốn chui qua ống giống cô nè?
+ Lần 1: Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện.
- Cho cả lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ lần lượt cho đến
hết lớp  ( Cô quan sát nhắc trẻ khi bò không chạm
vào cổng)
- Lần 2: Cho trẻ thi đua với nhau.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai.
- Các bạn vừa thực hiện vận động gì?
Hoạt động 3: Trò chơi vận động
Các bạn ơi phía sau có khu vui chơi dành cho các bé
lớp mình đến đăng ký tham gia trò chơi nha đó là trò
chơi “Bịt mắt bắt dê”.
- Để chơi được trò chơi này cho hay các bạn hãy

Cả lớp thực hiện

Cả lớp nhắc lại đề
tài

Chú ý quan sát cô
làm mẫu

Cả lớp thực hiện

Cả lớp thực hiện
lần 2

Chú ý lắng nghe

nghe cô nói cách chơi  nhé .
+  Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm người đi bắt dê
và vẽ 1 vòng tròn các bạn còn lại làm dê đứng thành
vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be,
be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn,
nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt mắt
bắt được dê thì thay đổi người khác, nếu bắt không
được dê thì chơi tiếp.
+ Tổ chức cho trẻ chơi thử 1 lần.
+ Chơi thật vài lần.
- Cô chú ý rèn kỹ năng khi trẻ chơi, giáo dục trẻ phối
hợp chơi cùng bạn.( nhận xét sau mỗi lần chơi).
Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Các bạn chơi rất giỏi, các bạn có mệt không ? vậy
bây giờ
các bạn cùng  đi dạo khu thế giới những vì sao với cô
nhé.
- Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng.
* GD: Các bạn biết không ngoài những vì sao ra còn
có rất nhiều hiện tượng tự nhiên khác nữa.Các con
biết những hiện tượng tự nhiên gì?
- Hát “ đố bạn” Cho cháu đi vào lớp.

Cả lớp chơi trò
chơi

Cả lớp đi hít thở
nhẹ nhàng hồi tĩnh

IV-Nhận xét:
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………....................
................................................................................................................................
Giáo viên
Nguyễn Thị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Ba, ngày 04 tháng 04 năm 2023
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển nhận thức
Tên đề tài Trò chuyện về các nguồn nước

Đối tượng: 5- 6 tuổi
I-Mục đích yêu cầu
1-Kiến thức: Trẻ biết nước rất cần thiết đối với đời sống của mỗi con người.
Có nhiều nguồn nước khác nhau: nước sông, nước ngầm, nước suối....
2- Kỹ năng: Rèn trẻ chú ý quan sát trong giờ hoạt động, trả lời được câu hỏi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết được lợi ích của nước: làm mát cho cơ thể, phơi khô
quần áo, sức gió làm quay tua bin phát ra điện.
II-Chuẩn bị
Cô: quạt máy, quạt nan.
Giáo án PWP.
Tranh về các hành vi bảo vệ môi trường.
III-Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
khám phá
Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ mây và
gió”
Các con vừa vận động bài hát gì?
Khi có gió thì cây cối như thế nào?
Khi có gió thì giúp con người điều gì?
Gió được sinh ra từ những nguồn nào?
Hoạt động 2: Khám phá
Cô cho trẻ xem trên màm hình
Lợi ích của các nguồn nước mang lại: uống,
nấu ăn, tắm giặt, tưới cây….
+ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết được lợi ích
của nước và có ý thức bảo vệ nguồn nước
trong tự nhiên.
Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh
Cho cả lớp chia 2 nhóm thi nhau chọn hành
vi đúng nhằm góp phần bảo vệ nguồn nước.
- Cả lớp chia làm 2 tổ thực hiện.
- Cô quan sát, nhận xét
- Cô vừa cho các con làm gì ? (trẻ trả lời)
- Cô nhận xét.
IV-Nhận xét:

Hoạt động của trẻ
cả lớp hát
Trò chuyện về nội dung
bài hát

Quan sát hình ảnh

cả lớp thực hiện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Tư, ngày 05 tháng 04 năm 2023
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ

Giáo viên

Lưu ý

Tên đề tài: LQCC g,y
Đối tượng: 5- 6 tuổi
I- Mục đích yêu cầu
1-Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng của chữ cái g - y
- Trẻ nhận ra chữ cái g - y trong tiếng và từ chọn vẹn  
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ có chủ định
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng
3- Giáo dục
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.  
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống
II- Chuẩn bị 
- Bảng cài: 2 cái
- Tranh và thẻ chữ ghép: Cầu vồng, Đám mây
- Thẻ chữ to: G,Y in thường, viết thường, in hoa, viết hoa,..
- Chữ cái G,Y để trẻ tri giác
- Các nét chữ cái G,Y cắt  rời
- Đoạn thơ của bài “ Nắng bốn mùa” có chữ cái G,Y,...
- Thẻ chữ g, y  
III- Toå chöùc hoaït ñoäng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cả lớp hát và trò
- Cho trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” sau đó trò
chuyện
truyện về chủ đề
+ Chúng mình vừa hát về hiện tượng gì?
+ Trời mưa cho chúng ta những gì?
+ Hàng ngày nước có ích gì với cuộc sống con người?
- Nước là nhu cầu không thể thiếu cho sinh hoạt của con
người vì vậy chúng ta cùng chung tay tiết kiệm và giữ
gìn nguồn nước
Mưa là một hiện tương tự nhiên, trong thực tế có rất
nhiều hiện tượng tự nhiên.!
Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái g - y
* Làm quen với chữ cái g
- Các con có biết sau cơn mưa trên bầu trời thường xuất
hiện hiện tượng gì không?
Muốn biết hiện tượng gì chúng mình cùng nhau giải một
câu đó nhé!
- Cô đọc câu đố:
Cầu gì không bắc qua sông
Không trèo qua suối, lại chồng lên mây
Hiện lên giữa bụi mưa bay
Giữa quầng nắng tỏa, đố em cầu gì?

Lưu ý

Là cái gì?
- Các con đã nhìn thấy cầu vồng bao giờ chưa?
- Cầu vồng thường xuất hiện khi nào?
- Chúng mình cùng quan sát xem cô có tranh gì nhé!
Cô treo tranh: Cầu vồng, Bên dưới tranh có từ :“Cầu
vồng ”
- Cho cả lớp đọc ( 2 lần )
- Cô giới thiệu thẻ chữ rời cô ghép thành từ : Cầu vồng”
- Từ “ Cầu vồng ” này có giống với từ “ Cầu vồng ”
dưới tranh không?
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ g:
Cho 1- 2 trẻ lên gọi tên chữ g
- Cô đưa chữ g to - Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân đọc.
- Cấu tạo chữ g:
Cô hỏi 2 - 3 trẻ
Cô kết luận: Chữ g gồm một nét cong tròn bên trái và
một nét móc bên phải
- Cô giới thiệu các kiểu chữ g: Chữ g viết hoa, chữ g in
hoa, chữ g viết thường
Cho trẻ đọc
* Làm quen với chữ y:
- Cô đọc câu đố:
“Bồng bềnh từng đám nhẹ trôi
Lang thang bay khắp bầu trời quê ta”
Là cái gì?
- Cô treo tranh: Đám mây
Bên dưới tranh có từ : Đám mây
- Cho cả lớp đọc ( 2 lần )
- Cô giới thiệu thẻ chữ rời cô ghép thành từ : Đám mây
- Từ “ Đám mây ” này có giống với từ “ Đám mây ”
dưới tranh không?
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ y
Cho 1 - 2 trẻ lên gọi tên chữ y
- Cô đưa chữ y to: Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân đọc.
- Cấu tạo chữ y :
Cô hỏi 2 - 3 trẻ
Cô kết luận:Chữ y gồmmột nét xiên ngắn bên trái, một
nét xiên dài bên phải
- Cô giới thiệu các kiểu chữ y: Chữ y viết hoa, chữ y in
hoa, chữ y viết thường
Cho trẻ đọc
* So sánh chữ g và chữ y

Cô cho trẻ thảo luận theo nhóm, mời đại diện của từng
nhóm đưa ra ý kiến
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của 2 chữ cái g,
y.
Cô chú ý nghe bổ xung thêm cho trẻ.
* Củng cố: Hôm nay các con được làm quen với mấy
chữ cái, đó là những chữ gì?
Cho cả lớp phát âm lại
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh
- Cô nói tên chữ cái
+ Chữ g
+ Chữ y
- Cô nói đặc điểm của chữ cái:
+ Chữ có một nét xiên ngắn bên trái, một nét xiên dài
bên phải
+ Chữ có một nét cong tròn bên trái và một nét móc bên
phải
* Trò chơi: “ Lộn cầu vồng”
Kết thúc trò chơi, cô giơ chữ nào trẻ phát âm chữ đó
* Trò chơi: Gạch chân chữ cái
Dịu dàng và nhẹ nhàng
Vẫn là chị nắng cuân
Hung hang hay giận dữ
Là ánh nắng mùa hè.
- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi.
IV-Nhận xét:
……………………………………………………………………………….......
....……………….………………………………………………………………..
……………....................................................................................................... ....
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Năm, ngày 06 tháng 04 năm 2023
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ
Tên đề tài: Vẽ dòng sông

Đối tượng: 5- 6 tuổi
I- Mục đích yêu cầu:
1-Kiến thức:
- Trẻ quan sát tranh dòng sông và thông qua đó phát triển ngôn ngữ vốn hiểu
biết của trẻ.
2-Kỹ năng:
– Giúp trẻ phát triển kỹ năng tạo hình khi vẽ tranh về dòng sông.
3-Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm nước.
II. Chuẩn bị:
-  Giấy vẽ, sáp màu cho trẻ.
– Tranh vẽ bốn mùa trong năm.
– Khăn mặt cho mỗi trẻ, vòi nước sạch
-Cho trẻ xem phim về dòng sông.
- Các hình mang tính giáo dục : Tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
III-Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Bé yêu âm nhạc
- Cả lớp hát bài: “cho tôi đi làm mưa với”
- Cô đàm thoại về nội dung bài hát theo chủ đề.
- Mưa mang đến cho chúng ta cái gì ?
- Các con nhìn thấy nước có ở những đâu ?
- Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ dòng sông nhé !
Hoạt động 2: Cùng bé khám phá
- Cô treo lần lượt các bức tranh ở sông lớn, sông
nhỏ, ao.
-Tranh vẽ gì?
Dòng sông được vẽ trong tranh như thế nào?
– Trò chuyện về ý định của trẻ và cho trẻ nêu ý
tưởng:
+ Các con có ý định vẽ tranh về sông nào?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
– Trẻ thực hiện vẽ tranh dòng sông: Cô bao quát trẻ
-Gợi ý sự sáng tạo, khuyến khích trẻ trang trí tô
điểm cho tranh (Mở nhạc nhẹ tạo cảm hứng cho
trẻ).
– Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
+ Cô cho trẻ mang sản phẩm treo lên trên giá tạo
hình.
+ Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn:
Con thích bài nào? Vì sao? Bài này có điểm gì sáng
tạo?
+ Cô chốt lại ý kiến, khen trẻ, động viên những trẻ
chưa hoàn thành tiếp tục thực hiện vào hoạt động
góc.

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Chú ý lắng nghe

Lưu ý

Hoạt động 3: Kết thúc:
Trò chơi “ Thời tiết bốn mùa”.
IV-Nhận xét:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………....
..............................................................................................................................
Giáo viên

Nguyễn Thị Xuân Loan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Sáu, ngày 07 tháng 04 năm 2023
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu về nước
Lĩnh Vực phát triển: Phát triển nhận thức
Tên đề tài: KPKH “ Thí nghiệm nước đá biến đi đâu”

Đối tượng: 5- 6 tuổi
I- Mục đích yêu cầu
 1-Kiến thức:
- Giúp trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi gặp nhiệt độ ấm (Quá trình đá tan
thành nước). Trẻ được vui chơi thoải mái, đảm bảo sự an toàn cho trẻ khi chơi.
2- Kỹ năng:
-  Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.
3-Thái độ: 
- GD trẻ không uống nước đá và không ra ngoài trời mưa.
II-Chuẩn bị:
- 1 cục nước đá, 2 cốc nước ấm. (40- 45 độ)
III- Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
-Cô và chúng mình cùng hát bài hát tại sao lại
Cả lớp hát cùng cô
thế?
- Cô và các con cừa hát bài hát gì?
Trẻ trả lời
- Đúng rồi đấy các con ạ, thế giới xung quanh
Chú ý lắng nghe
chúng ta có rất nhiều những điều kỳ lạ, có
những điều cô và các con đã được biết, nhưng
cũng có những điều mà cô con mình chưa được
biết. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám
phá về một điều kỳ diệu nhé! Để biết được điều
kỳ diệu dó là gì các con cùng quan sát lên đây
cùng cô nào
Hoạt động 2 : Thí nghiệm Nước đá biến đi
đâu
- Hôm nay cô sẽ cho lớp chúng mình làm 1 thí
Chú ý lắng nghe
nghiệm. Chúng mình nhìn xem cô có gì đây?
Cả lớp quan sát
- Cô cho trẻ quan sát từng đồ dùng và đàm
thoại:
* 2 cốc nước ấm:
- Đây là cái gì?
Cốc nước
- Cô cho trẻ lên sờ thử xem 2 cốc nước như thế
nào? Vì sao chúng mình biết đó là nước ấm?
Khi sờ vào cốc cảm thấy tay
* Cục đá.
ấm
+ Đây là cái gì?
+ Chúng mình lấy đá này từ đâu? Cục đá
thường dùng để làm gì nhỉ?
- Với những đồ dùng này chúng mình sẽ dự
định làm gì?
- Thí nghiệm này có tên là “ Nước đá biến mất ” Cả lớp lặp lại
- Bạn nào có dự đoán là nước đá sẽ biến đi đâu

Lưu ý

không?
- Để xem các con có dự đoán đúng hay không
chúng mình hãy quan sát cô làm thí nghiệm
nhé!
* Thực hành làm thí nghiệm:
Cả lớp thực hàn...