Ngày soạn

Dạy

Ngày
Tiết
Lớp

……………………
Tiết 4: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kỹ năng
Sau khi học xong bài này, HS
a. Kiến thức
- Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
- Học sinh nắm được các bước tạo dáng và trang trí túi xách.
b. Kỹ năng
- Học sinh tạo dáng và trang trí được một túi xách theo ý thích.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, sắp xếp, vẽ họa tiết và vẽ màu.
2. Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
a. Phẩm chất
- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày.
- Học sinh thấy được tác hại việc sử dụng túi nilon và mong muốn làm túi vải
hoặc chất liệu khác thay thế.
b. Năng lực chung
- NL giải quyết vấn đề sáng tạo, NL hợp tác nhóm.
c. Năng lực chuyên biệt
- NL giải quyết các bài tập theo khả năng nhận thức, cảm nhận riêng; định
hướng cho một bộ phận nhỏ HS học tiếp ngành mĩ thuật hoặc định hướng nghề
nghiệp sau này
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên
- Giáo án điện tử.
- Túi xách các chất liệu hình dáng và các chất liệu khác nhau.
2. Học sinh
- SGK; giấy vẽ, keo, kéo, giấy màu, xốp màu...
- Túi xách các chất liệu hình dáng và các chất liệu khác nhau.
- Bảng phụ: Kết quả giải quyết nhiệm vụ học tập từ nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

A. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức một show diễn thời trang túi xách.
- GV giới thiệu bài mới: Túi xách là một phụ kiện không thể thiếu trong ngành
thời trang. Trang trí túi xách thế hiện tính trang trí và sáng tạo cao. Qua nội dung
bài học hôm nay các em được thể hiện sự sáng tạo, khéo léo của mình qua bài
tạo dáng và trang trí túi xách.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và I. Quan sát - nhận xét.
nhận xét.

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho học sinh quan sát một số túi xách có
hình dáng và cách trang trí khác nhau.
- GV đã chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm
nghiên cứu thảo luận và trình bày kết quả ra bảng
phụ. Nhiệm vụ các nhóm
+ Nhóm 1: Em hãy nhận xét về kiểu dáng của túi
xách? Túi xách gồm có những bộ phận nào? Túi
xách thường được làm bằng chất liệu gì? Nêu
công dụng của túi xách.
+ Nhóm 2: Hãy nhận xét về cách trang trí túi
xách? (Thường sử dụng họa tiết gì để trang trí túi
xách? Các họa tiết đó được sắp xếp như thế nào
và màu sắc được sử dụng ra sao?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Các nhóm thảo luận, cử thư ký ghi lại kết quả
học tập trình bày ra bảng phụ.
Bước 3. Báo cáo kết quả thảo luận.
- Lần lượt đại diện mỗi nhóm lên báo cáo kết
quả.
- HS các nhóm nhận xét và bổ sung kiến thức.
- GV nhận xét, lấy biểu quyết.
- GV chuẩn kiến thức:
+ Túi xách đa dạng về kiểu dáng: hình tròn, hình
chữ nhật, hình vuông hay mô phỏng các con vật
hoặc đồ vật,…
+ Túi xách thường có những bộ phận: quai,
miệng thân và đáy túi.
+ Chất liệu phong phú: vải, da, hạt nhựa, mây,
tre,…
+ Túi xách dùng để đựng đồ và làm đẹp (là phụ
kiện để phối với trang phục)
+ Thường trang trí túi xách bằng hình kỉ hà, hoa,
lá, chim thú,…
+ Các họa tiết được sắp xếp có thể dùng một
trong 4 kiểu sắp xếp hoặc phối hợp các kiểu sắp
xếp đó với nhau.
+ Màu sắc phụ thuộc vào chất liệu, người sử
dụng.
- GV lưu ý: Đây là bài trang trí ứng dụng nên khi
trang trí ki sử dụng quá nhiều màu. Chỉ sử dụng
2-3 màu.
- GV cho HS xem một số túi xách có kiểu dáng
và chất liệu và cách trang trí khác nhau.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Kiểu dáng đa dạng
- Chất liệu phong phú.
- Túi xách gồm: miệng,
quai, thân và đáy.
- Công dụng: đựng đồ và
làm đẹp.
- Màu sắc: phụ thuộc
người sử dụng, chất liệu...
- Họa tiết: hoa, lá, chim,
thú, hình kỉ hà,...
- Cách trang trí: Họa tiết
được sắp xếp theo 4 cách.

học tập.
- Gv đánh giá kết quả chuẩn bị các nhóm.
- Biểu dương phương pháp, cách thức làm việc,
những năng lực của các nhóm và cá nhân HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo
dáng và trang trí túi xách.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV vẽ minh họa trên bảng các bước trang trí túi
xách,
? Em hãy nhắc lại các bước tạo dáng và trang trí
túi xách.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghiên cứu SGK, chú ý quan sát và ghi nhớ
các bước GV vẽ minh họa trên bảng.
Bước 3. Báo cáo kết quả thảo luận
- HS trình bày các bước tạo dáng và trang trí túi
xách.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV củng cố các bước trên màn hình:
1. Tạo dáng.
- Tìm hình dáng chung túi xách và kẻ trục.
- Tìm vị trí các bộ phận túi xách.
- Vẽ phác hình.
- Hoàn thiện dáng túi..
2. Trang trí.
- Phác mảng và vẽ họa tiết.
- Vẽ màu.
- Gv giới thiệu một số túi xách được làm từ nhiều
chất liệu khác nhau: giấy báo, giấy bìa, quần jean
cũ… Và hướng dẫn cách làm một số các sản
phẩm đó.
- Cho HS xem và nhận xét đánh giá các bài tạo
dáng và trang trí túi xách trong SGK. Tham khảo
bài vẽ trên màn hình và của HS năm khóa trước.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Gv đánh giá nhận xét học sinh minh họa các
bước tạo dáng và trang trí túi xách.
- GV cho học sinh quan sát một số bài vẽ của học
sinh năm trước.
C. Hoạt động luyện tập
- Tạo dáng và trang trí túi xách theo ý thích.
- Chất liệu tùy chọn.

II. Cách tạo dáng và
trang trí.

1. Tạo dáng.
- Tìm hình dáng chung túi
xách và kẻ trục.
- Tìm vị trí các bộ phận túi
xách.
- Vẽ phác hình.
- Hoàn thiện dáng túi..
2. Trang trí.
- Phác mảng và vẽ họa tiết.
- Vẽ màu.

- GV hướng dẫn học sinh cách chọn thể loại túi, tỉ lệ cho từng bộ phận để tạo
dáng cho túi xách, góp ý cho học sinh tìm hình, tìm mảng hình hoạ tiết, màu sắc
để trang trí cho bài vẽ.
- GV nên lưu ý cho học sinh bài vẽ trang trí không nên sử dụng quá nhiều màu
chỉ nên sử dụng từ 2 đến 3 màu.
- Khuyến khích động viên sử dụng chất liệu khác để làm túi xách.
- Sau khi Hs hoàn thành sản phẩm, yêu cầu các em lên bảng chia sẻ sản phẩm
của mình: chất liệu, cách làm, tác dụng hoặc ý nghĩa của túi xách mình vừa
làm...
D. Hoạt động vận dụng
- Sử dụng chất liệu cắt dán giấy làm một sản phẩm túi xách bằng chất liệu khác
(báo cũ, vải,...) theo ý thích.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- HS vận dụng trang trí một sản phẩm trang trí ứng dụng khác: trang trí viên
gạch hoa, trang trí nhãn vở, trang trí lọ hoa, cái bát...
- Chuẩn bị bài sau: cắt cảnh đẹp để vẽ tranh phong cảnh.