UBND HUYỆN VẠN NINH

TRƯỜNG MẦM NON VẠN PHƯỚC
.......................

KẾ HOẠCH

NUÔI DƯỠNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC
Lớp Mẫu Giáo: 4 – 5 Tuổi B1
Chủ đề: Bản Thân
Thời gian thực hiện: 3 Tuần
Từ ngày 03/10/2022 đến 21/10/2022

Năm học: 2022 – 2023

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐIỂM
(Bản thân)
I. Tranh ảnh đồ dùng
- Tranh ảnh về chủ điểm bản thân.
- Tranh vẽ cơ thể bé.
- Hình ảnh minh họa bài thơ “Đôi mắt”.
- Hình ảnh clips chuyện “Cậu bé mũi dài”.
- Truyện tranh, sách, ảnh về bản thân.
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ điểm bản thân.
- Giáo án điện tử âm nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”, LQVH “Chuyện của tay phải
tay trái”,
- Giấy thủ công, giấy A4.
- Đất nặn, kéo, hồ dán, bút màu, bút chì.
- Các loại sách, báo, tạp chí cũ, nguyên vật liệu có sẵn: giấy các loại, vải vụn, len
vụn các màu,..
- Đồ chơi xây dựng, gia đình: mủ dép, quần áo, khăn mặt, bàn chải răng
- Hoa các loại, quả nhựa, bánh kẹo bằng xốp màu…
- Chữ cái a, ă, â, và số 1, 2, rỗng bằng bìa cứng.
- Lá khô, giấy màu, giấy A4, keo dán.
- Hột hạt đủ loại hạt khác nhau, cát nước cây cảnh.
- Bình tưới, khuông làm bánh .
II. Nguyên vật liệu
- Trao đổi với phụ huynh, về lịch cũ, bìa và các nguyên vật liệu cũ để sử dụng các
hoạt động để làm đồ dùng.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm, giúp trẻ có kiến thức về chủ điểm.
- Một số cây hoa, cây xanh các loại ...
- Đĩa hư, nắp hộp, hộp sữa các loại .
- Một số đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2022
KPXH: CƠ THỂ CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết các bộ phận của cơ thể bé, biết tên gọi và chức năng của các bộ phận
- Trẻ gọi tên các bộ phận trên cơ thể và trả lời được các câu hỏi.
- Trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ, không cho tay, các vật lạ vào mắt, mũi, miệng, tai.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết các bộ phận của cơ thể bé như
- Trẻ gọi được tên các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Tranh về cơ thể bé
- Nhạc, giấy vẽ, màu nước .
- Khay đựng ly nước các loại ngọt, chua, đắng, mặn.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Xem tranh “Cơ thể bé”
- Trẻ quan sát tranh cơ thể bé và gọi tên các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai
- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ.
- Cái gì đây? - Đúng rồi: con mắt.
- Cô đọc: con mắt (3 lần)
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: con mắt, cô chú ý sửa sai.
- Cô cho trẻ biết ( nhờ có mắt mình mới nhìn thấy mọi vật xung quanh).
- Cô hỏi trẻ: mũi đâu? mũi để làm gì?
- Cô đọc: cái mũi (3 lần)
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: cái mũi, cô chú ý sửa sai.
- Cô hỏi trẻ nói bằng cái gì? Miệng đâu? Miệng để làm gì? ( cô gợi ý để trẻ nói được:
miệng để ăn, uống, nói, hát, cuời). Kết hợp nhận biết cái tai qua thao tác nghe.
- Cô đọc (3 lần), cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: cái miệng, cái tai, cô chú ý sửa sai.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mắt, mũi, miệng, tai không cho các vật lạ vào.
- Chơi: chỉ nhanh các bộ phận theo yêu cầu. cô nói tên các bộ phận nào trẻ chỉ nhanh
và gọi tên bộ phận đó. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi
* Hoạt động 2: Trò chơi “Thi in dấu bàn tay”.
- Cô chia trẻ làm 3 đội, đội nào in được nhanh và nhiều là đội đó thắng cuộc.
* Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Tay ngoan”.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2022
TD: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng theo định hướng, tự tin, mạnh dạn khi
thực hiện vận động.
- Trẻ đi được thăng bằng trên ghế thể dục
- Trẻ có ý thức trong giờ học thể dục, tập thể dục thể thao tốt cho sức khỏe.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục mắt nhìn thẳng
- Trẻ đi được trên ghế thể dục
- Trẻ có thái độ thực hiện vận động
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, nơ, nhạc
- Ghế thể dục
- Dây thừng.
X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X
III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi mũi chân, gót, kiễn, chạy
chậm, nhanh, nâng cao....Chuyển đội hình tập thể dục.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung.
- ĐT tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực ( 2l x 4n)
- ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước
(2l x 4n)
- ĐT chân: Đi liên tục về phía trước
(4l x 4n)
- ĐT bật: Bật tại chổ
(2l x 4n)
* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
+ Lần 2: Cô làm mẫu từng phần kết hợp giải thích kỹ thuật vận động: TTCB tay chống
hông khi có hiệu lệnh đi trên ghế TD không được rơi xuống, mắt nhìn phía trước. Đi
hết băng ghế bước xuống về cuối hàng.
+ Trẻ làm thay cô, cô giải thích.
* Cháu thực hành
- Trẻ vận động theo 2 nhóm thi đua nhau
- Trẻ yếu làm lại – Trẻ làm tốt biễu diễn.
* Trò chơi vận động: Cho trẻ chơi: "kéo co”

- Trẻ chơi cô theo dõi quan sát trẻ.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở tự do, nhẹ nhàng.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2022

HĐTH: DÁN ÁO BÉ TRAI, VÁY BÉ GÁI
I. Mục đích - yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết dán chiếc áo bé trai và váy bé gái.
- Trẻ khéo léo bôi keo dán được áo bé trai, váy bé gái.
- Trẻ ý thức giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra và giữ gìn quần áo sạch sẽ
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết dán áo bé trai váy bé gái theo hướng dẫn.
- Trẻ bôi keo dán được áo bé trai, váy bé gái theo khả năng
- Trẻ có thái độ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi học
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu váy áo bé gái và áo bé trai dán trang trí các kiểu khác nhau
của cô.
- Giấy A4, bút chì, màu tô, giấy màu các hình tròn vuông, tam giác, giấy
hoa cắt hoa lá, dây ru băng, keo dán, khăn lau tay, đĩa đựng khăn, bảng con, giá tạo
hình, rổ…
- Bài hát “Chiếc áo mới”

III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Bé xem mẫu váy áo – đàm thoại
- Cô và trẻ hát bài " Chiếc áo mới ”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái ?(Cái áo)
- Ai tạo ra áo quần cho ta mặc (Cô thợ may)
- Các con có thích làm người thợ may không ? Hôm nay cô và các con
cùng làm người thợ may, dán trang trí lên những chiếc áo váy bé giá và áo bé trai
bằng các nguyên vật liệu thật đẹp nhé.
- Cô giới thiệu cho cháu một số mẫu áo dán trang trí bằng các nguyên vật
liệu khác nhau.
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát.

- Hỏi trẻ cô dán trang trí áo bé trai hay bé gái như thế nào ?
- Đây là áo bé trai hay bé gái.
- Cô dùng nguyên vật liệu gì để dán trang trí ?
- Đây là nguên vật liệu cô cắt từ giấy màu, giấy hoa, giấy bạc, dây kim
tuyến, dây ru băng để các con dán trang trí, khi học các con phải cẩn thận khi sử dụng
kéo, học xong các con phải biết rửa tay sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Bé khéo tay
- Cô hỏi ý định trẻ dán trang trí, bôi keo mặt nào để dán ?
- Cô nhắc trẻ không được tranh dành, phải biết cẩn thận và giữ gìn vệ sinh.
- Cô cho trẻ về nhóm dán trang trí theo ý thích.
- Cô theo dõi gợi ý nhắc nhở, thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản
phẩm của mình.
- Trẻ làm xong cô nhắc trẻ treo sản phẩm lên giá tạo hình và về chổ ngồi.
* Hoạt động 3: Xem ai dán đẹp
- Trẻ treo sản phẩm lên giá, cô mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn
- Cô nhận xét bổ sung ý kiến trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2022
GDAN: TAY THƠM TAY NGOAN
Nhạc và lời “Bùi Đình Thảo”
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết hát theo nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan” của tác giả “Bùi Đình
Thảo” thể hiện niềm vui khi mình biết giữ đôi bàn tay sạch đẹp và thơm tho.
- Trẻ hát được theo nhạc bài hát.
- Trẻ có thái độ giữ vệ sinh thân thể, tay bẩn không bôi vào quần áo.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết hát bài hát “Tay thơm tay ngoan” của tác giả “Bùi Đình Thảo”
- Trẻ hát được theo cô bài hát.
- Trẻ có thái độ giữ vệ sinh thân thể
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh về cơ thể bé,
- Đĩa nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan, năm ngón tay ngoan”
- Ti vi, đầu đĩa.
- Mũ âm nhạc.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Nào mình cùng hát.
- Lớp chơi trò chơi “Ngón tay nhúc nhích”
- Trò chơi nói về bộ phận nào trên cơ thể?(Trẻ trả lời)
- Muốn đôi tay đẹp ta phải làm gì? (Giữ sạch sẽ)
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về đôi tay của các bé.
- Để đôi bàn tay sạch và đẹp thì tất cả các bạn đều thích và chơi cùng, khi đến
trường cô giáo dạy múa và chơi những trò chơi yêu thích nên nhạc sĩ “Bùi Đình
Thảo”sáng tác bài hát tay thơm tay ngoan hôm nay cô dạy các con hát nhé.
- Cô hát trẻ nghe 2 lần với nhạc.
- Cô vừa hát bài gì ? Tác giả là ai ?(Trẻ trả lời)
- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô vài lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) .
- Mời trẻ hát dưới nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân (Cô sửa sai)
* Hoạt động 2: Nghe hát bài " Năm ngoán tay ngoan"
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Lần 2 cô cho trẻ nghe nhạc bài hát trên ti vi cô và trẻ vận động theo nhạc.
* Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc " Ai đoán giỏi "
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Mời 1 trẻ lên đứng phía trên lấy mũ che mắt lại, mời bất kỳ 1 bạn
đứng lên hát kết thúc bài hát cô cho bạn ngồi xuống, cô cho bạn lấy mũ ra và
đoán tiếng hát ở đâu, bạn vừa hát bạn đoán sẽ lên thay cho bạn. nếu đoán không
đúng thì bạn đó sẽ chơi tiếp.
+ Luật chơi: Bạn đoán đúng được thưởng 1 món quà.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô tuyên dương sau lần chơi .

* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương lớp
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2022
LQVH: CHUYỆN “CẬU BÉ MŨI DÀI” ( Tác giả Lê Thu Hương)
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện,
nghe và trả lời một số câu hỏi đơn giản
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ có thái độ thích thú nghe cô kể chuyện.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện,
- Trẻ trả lời được câu hỏi theo khả năng
- Trẻ thích nghe cô kể chuyện.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh câu chuyện “cậu bé mũi dài”, 3 cái bảng, 3 khuôn mặt làm từ đĩa hát.
Tóc, mắt, mũi, miệng, tai cô cắt sẵn cho trẻ chơi.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “Cậu bé mũi dài”
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”. Xuất hiện gương mặt. Đàm thoại về
gương mặt. Dẫn dắt và giới thiệu câu chuyện “Cậu bé mũi dài”.
- Cho trẻ ngồi xung quanh, cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Kể diễn cảm. Hỏi lại trẻ tên câu truyện.
- Lần 2: Kể chuyện kết hợp với hình ảnh câu chuyện.
- Tóm tắt câu chuyện và lồng ghép giải thích từ khó (Trĩu quả, thơm lừng).
* Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Vì sao người ta lại gọi là cậu bé mũi dài?
+ Cậu bé nhìn thấy gì?
+ Vì sao cậu bé lại không trèo lên cây hái táo ăn được?
+ Bực quá, cậu bé đã nói gì?
+ Chú ong đã nói gì với cậu bé?
+ Chim hoạ mi nói gì với cậu bé?
+ Các cô hoa đã nói gì?
+ Nghe lời khuyên của chú ong, chim hoạ mi, cô hoa thì cậu bé đã làm gì?
+ Vậy các cháu phải làm gì để cho cơ thể luôn sạch sẽ?
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Cô chia lớp làm 3 tổ, cô chuẩn bị 3 mặt người nhưng chưa có các bộ phận trên
khuôn mặt, yêu cầu lần lượt 3 đội chạy lên dán các bộ phận trên khuôn mặt
* Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Cái mũi”.

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022
TD: ĐI TRÊN DÂY ĐẶT TRÊN SÀN

I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết đi trên dây đặt trên sàn, tự tin mạnh dạn khéo léo, phát triển nhóm cơ
chân, tay.
- Trẻ định hướng đi được trên dây đặt trên sàn
- Trẻ có thái độ chú ý trong giờ học.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết đi trên dây đặt trên sàn
- Trẻ đi được trên dây đặt trên sàn
- Trẻ thích học thể dục thể thao.
II. Chuẩn bị
- Trang phục, bóng
- Dây đặt trên sàn
- Xắc xô
X X X
X
X
X
‚
‚

…………………………………..
………………………………….
X X

X

X

X

X

III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân theo
hiệu lệnh của cô.
2. Trọng động : Bài tập phát triển chung :
- ĐT tay : Tay đưa ra trước lên cao
( 4l x 4n ).
- ĐT bụng : Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 4n ).
- ĐT chân : Đứng đưa chân ra trước lên cao
(4l x 4n ).
- ĐT bật : Tách chân khép chân
( 2l x 4n ).
* Vận động cơ bản: Đi trên dây đặt trên sàn
- Mời trẻ làm mẫu thử
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2 và 3 cô giải thích.
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên dây và
tiếp tục bước tiếp chân còn lại cứ thế bước đi đến hết dây, khi đi tay chống hông
mắt nhìn trước, sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời 1 trẻ lên thực hiện.
- Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 cháu ( Cô quan sát trẻ tập và sữa sai)
* Trò chơi: “ Chuyền bóng”

- Cô chia lớp 2 đội
- Cô nhắc cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
3. Hồi tỉnh : Đi hít thở nhẹ nhàng.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2022
KPKH: GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN
I. Mục đích - yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tên gọi của mình và của bạn, biết mình là nam hay nữ
- Trẻ gọi tên bạn nam bạn nữ trong lớp và trả lời được câu hỏi cảu cô
- Trẻ có thái độ yêu thương bạn bè.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết tên gọi của mình và của bạn
- Trẻ gọi được tên bạn nam bạn nữ trong lớp
- Trẻ yêu thương bạn bè
II. Chuẩn bị
- Bài hát thật đáng khen, tìm bạn thân
- Xắc xô
- Trẻ nam, nữ trong lớp
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu về bản thân bé
- Cả lớp hát bài “Thật đáng khen”
- Bài hát nói đến điều gì ? (Thật đáng khen)
- Tập thể dục, chải răng để làm gì ? (Cho khỏe và đẹp)
- Ngoài việc này ra, còn làm gì nữa để cơ thể khoẻ hơn. Hôm nay cô cháu mình
cùng giới thiệu về bản thân của mình nhé.
- Cô giới thiệu về bản thân cô cho trẻ biết: Tên, tuổi, giới tính, cao thấp, sở
thích...(Cô tên Hương, cô là nữ, cô 40 tuổi, cô cao, sở thích của cô rất thích các
bạn của lớp nghe lời chăm ngoan)
- Các con hãy giới thiệu về tên của mình, tuổi, giới tính, sở thích, cho các bạn và
cô cùng nghe.
- Cô mời nhiều trẻ giới thiệu về mình.
+ Bạn tên gì ? Bao nhiêu tuổi ? Là bạn trai hay bạn gái ?
+ Dáng người như thế nào ? cao hay lùn, mập hay ốm.
+ Bạn thích gì ? Bạn có năng khiếu gì ? (Cô gợi ý để trẻ trả lời)
- Cô mời 1 vài trẻ kể về tên, hình dáng, giới tính, sở thích…của bạn
- Giáo dục tất cả các bạn trong lớp các con phải biết yêu thương và giúp đỡ nhau
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm bạn”
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” đến hết đoạn 1 các con tìm
một bạn khác giới rồi tung tăng vòng tay múa minh hoạ cho đến hết bài.
- Cô cho trẻ chơi vài lần
* Kết thúc: Nhận xét kết thúc tiết học

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2022
LQVH: THƠ “ĐÔI MẮT CỦA EM”
Tác giả “Lê Thị Mỹ Phương”
I. Mục đích - yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, “Đôi mắt của em”
- Trẻ đọc thơ và trả lời được câu hỏi
- Trẻ có thái độ giữ gìn sạch sẽ đôi mắt, không đưa tay bẩn lên mắt
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết tên bài thơ “Đôi mắt của em”
- Trẻ đọc thơ được cùng cô
- Trẻ có thái độ giữ gìn sạch sẽ đôi mắt
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ “Đôi mắt của em”
- 2 tranh lớn có các bộ phận cơ thể bé.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Chơi: Dấu tay
- Khi che mắt lại các cháu có thấy gì không?(Dạ không)
- Vậy mắt giúp chúng ta làm gì ?(Nhìn thấy mọi vật quanh ta)
- Có 1 bài thơ nói về đôi mắt do cô Mỹ Phương sáng tác. Đó là bài thơ “Đôi mắt
của em” hôm nay cô và các con cùng đọc thuộc.
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Cô đọc thơ trẻ nghe lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Tác giả là ai ?( Đôi mắt của em, tác giả Lê Thị Mỹ
Phương )
- Bài thơ nói đến bộ phận nào trên cơ thể ? (Nói về mắt)
- Trong bài thơ miêu tả đôi mắt của em như thế nào ?( Đôi mắt tròn xinh)
- Đôi mắt giúp em điều gì ?(Nhìn thấy cảnh vật xung quanh)
- Để cho đôi mắt được đẹp và sáng trong thì các cháu phải làm gì ?(Giữ vệ sinh
mắt)
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôi mắt luôn sạch sẽ, phải thường xuyên rửa mặt,
không dụi tay bẩn vào mắt.
* Dạy đọc thơ
- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2 lần
- Mời nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ (Cô chú ý sửa sai)
- Cả lớp đọc lại lần nữa
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Bé cùng thi tài”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ 2 đội khoanh tròn các bộ phận theo
yêu cầu cô, trò chơi kết thúc bằng 1 bài hát.
+ Luật chơi: Đội nào khoan đúng nhiều chữ đội đó thắng

- Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát lớp chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi
* Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2022
LQVT: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của bản thân
- Trẻ định hướng được phía phải, phía trái của bản thân.
- Trẻ có thái độ chú ý trong giờ học.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết phía phải, phía trái của bản thân
- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân theo khả năng.
- Trẻ có ý thức trật tự trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Hai băng ghế làm cầu, hai chậu cây kiểng trên thân cây có con chim
- Quả xoài màu xanh, màu vàng, lá xanh, lá vàng có kích thước bằng nhau.
- 4 bức tranh vẽ vị trí cảnh vật trong tranh.
- 2 sơ đồ vị trí đến nhà búp bê và mũi tên hướng dẫn
- Cây xanh có chú gấu đang ngồi dưới gốc cây, 1 chú thỏ, 1 hũ đựng củ nhân sâm.
- Hình ảnh các đồ vật, con vật…
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết vị trí phía phải, phía trái, của đối tượng
- Trò chơi “Khiêu vũ”
- Cho trẻ đứng thành từng đôi.
- Lần1: Hai bạn nắm tay làm thành 1 đôi. Cả 2 cùng chuyển động theo hiệu lệnh của
cô (Cô mở nhạc cho trẻ vận động)
- Con hãy đi về phía trước 2 bước.
- Con hãy đi về phía trước sau 3 bước.
- Con nhận xét gì khi con bước về phía trước và bước về phía sau không? Tại sao?
- Có cách nào để 2 bạn cùng bước về phía trước, phía sau mà không bị té ?
- Lần 2: Hai trẻ đứng cùng hướng (bạn đứng ôm eo bạn phía trước) làm thành 1 đôi.
- Cô yêu cầu:
- Bước về phía trước 3 bước.
- Bước về phía sau 5 bước.
- Tại sao lần này các con không bị té ? Khi bước đi con thấy như thế nào ?(Trẻ kể)
* Hoạt động 2: Trò chơi 1: “Kể chuyện theo tranh”
- Yêu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trí các vật trong tranh

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm, đại diện 1 bạn lên rút thăm tranh. Sau đó về
nhóm thảo luận và thực hiện theo yêu cầu.
+ Luật chơi: Nhóm nào kể đúng nhóm đó thắng.- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh
của mình.
- Cô và các bạn cùng quan sát nhận xét.
- Trò chơi 2: “Dán tranh đúng vị trí phái trái theo yêu cầu cô”
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, lần lượt từng nhóm lấy tranh gắn lên bảng
theo yêu cầu cô.
+ Luật chơi: Nhóm nào gắn đúng trả lời được các vị trí của các bức tranh là thắng.
- Mời từng nhóm lên trình bày các vị trí bức tranh.
- Nhận xét tuyên dương sau lần chơi
* Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2022
HĐTH: BÉ NẶN VÒNG ĐEO TAY
I. Mục đích – yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết nhào đất, xoay tròn, lăn dài, gắn nối, nặn vòng đeo tay
- Trẻ nhào đất nặn được vòng đeo tay
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, hoàn thành công việc được giao, giữ gìn sản
phẩm của mình.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết nặn vòng đeo tay theo ý thích
- Trẻ nhào đất nặn được vòng đeo tay theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh khi học
II.Chuẩn bị
- Nhạc không lời, Bài “Đôi bàn tay, nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Đất nặn, đĩa, bảng, khăn…
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu
- Vận động: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”, dẫn dắt vào bài.
- Bài hát nói về gì?
- Tập thể dục có lợi gì cho ta?
- Để cơ thể cân đối hài hòa, đẹp chúng ta thường xuyên tập thể dục vào buổi
sáng, ăn đủ chất để cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, ta mặc quần áo đẹp, đeo
vòng vào tay cũng đẹp. Hôm nay cô cho lớp mình cùng nặn vòng đeo tay các con
thích không.
- Cô cho trẻ xem mẫu nặn chiếc vòng đeo tay màu xanh
- Chiếc vòng này có màu gì ? nó dạng hình gì ?(Màu xanh, hình tròn)
- Trẻ thảo luận về chiếc vòng quan sát, đưa ra ý kiến.
- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát vòng màu khác có đính hoa lá... đàm thoại cùng trẻ.
* Nặn mẫu – phân tích
- Nặn được vòng trước tiên ta phải nhào đất cho thật dẻo, phân chia đất tùy thích
sau đó xoay tròn, lăn dài, gắn nối tạo thành vòng đeo tay.
- Nặn bao nhiêu chiếc tùy thích
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Hỏi ý định trẻ thích nặn vòng màu gì có đính hoa lá không.
- Con nặn vòng để làm gì ? (đeo tay)
- Trẻ chia làm 3 nhóm, tự lấy đồ dùng về thực hiện
- Trong quá trình trẻ làm cô quan sát, nhắc nhở.
- Nhắc trẻ sắp hết giờ, hết giờ.
* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

- Mang sản phẩm lên góc trưng bày, gọi trẻ chọn sản phẩm trẻ thích nhận xét sản
phẩm.
- Tr ẻ nhận xét, cô nhận xét bổ sung ý kiến trẻ. Chọn sản phẩm đẹp trưng bày.
* Kết thúc: Chuy ển hoạt động.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2022
TD: ĐI BƯỚC LÙI LIÊN TỤC TRONG ĐƯỜNG HẸP
I. Mục đích - yêu cầu
* Trẻ 4 – 5 tuổi
- Trẻ biết đi bước lùi liên tục trong đường hẹp, khéo léo đôi chân khi thực hiện
vận động.
- Trẻ thực hiện được cách đi bước lùi liên tục trong đường hẹp.
- Trẻ có thái độ trật tự trong giờ học.
* Trẻ 3 – 4 tuổi
- Trẻ biết đi bước lùi liên tục trong đường hẹp
- Trẻ đi bước lùi liên tục được trong đường hẹp.
- Trẻ thích học thể dục thể thao.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, nơ, nhạc.
- Từ 6 – 8 vòng
- Đường hẹp
x
x

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x

III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu sau đó
dãn hàng để tập BTPTC.
2. Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực (2l x 4n)
- ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước
(2l x 4n)
- ĐT chân: Co chân ra trước ra sau
(4l x 4n)
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước
(2l x 4n)
* Vận động cơ bản: Đi bước lùi liên tục trong đường hẹp
- Làm mẫu lần 1
+ Lần 2: Trẻ làm mẫu, cô kết hợp giải thích kỹ thuật vận động: TTCB: đứng ở
vạch xuất phát quay lưng về phía trước, tư thế thẳng người. Khi có hiệu lệnh thì
đi bước lùi liên tục đến hết đoạn đường. Khi đi hết quãng đường thì đi về cuối
hàng đứng.
* T...