Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

TUẦN 7

Từ ngày 17/10 – 21/10/22

Thứ/ngày

Buổi

Tiết Môn

Tên bài dạy

Thứ hai
(17/10/22)

Sáng

1

HĐTN

SHDC: Gọn gàng, ngăn nắp

2

Tiếng
Việt
Tiếng
Việt
Toán
Tiếng
Việt
Đạo đức
TN&XH
Toán

Tập đọc: Yêu lắm trường ơi + GD
ATGT
Tập đọc: Yêu lắm trường ơi + GD
ATGT
Bài 10: Luyện tập
Tập viết: chữ hoa E, Ê

61

Bài 3: Kính trọng thầy cô giáo
Chào đón ngày khai giảng
Bài 12: Bảng trừ (qua 10) trong
phạm vi 20. Bảng trừ qua 10

7
13
32

Tiếng
Việt
Mĩ thuật

Nói và nghe: Kể chuyện Bữa ăn
trưa
Phương tiện giao thông +GD
ATGT
Tập đọc: Em học vẽ

64

Tập đọc: Em học vẽ

66

Bài 12: Luyện tập
Chính tả: nghe – viết: Em học vẽ

33
67

3
4
Chiều 1

Thứ ba
(18/10/22)

sáng

2
3
1
2
3
4

Thứ tư
(19/10/22)

Chiều 1
2

Thứ năm
(20/10/22)

Sáng

3
1

2
3
4
Chiều 1
2

GV: Hoàng Thị Hương

Tiếng
Viêt
Tiếng
Việt
toán
Tiếng
Việt
HĐTN
Toán

Tiết
PPCT
19

62
31
63

7
65

GDTCĐ: Gọn gàng, ngăn nắp
20
Bài 13: giải bìa toán về nhiều hơn, 34
một số đơn vị

Anh văn
Tiếng
Việt
Toán

LT&C: Từ ngữ chỉ sự vật. Dấu
68
chấm, dấu chấm hỏi.
Bài 13: giải bìa toán về nhiều hơn, 35
một số đơn vị

Page 1

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng
Thứ sáu
(21/10/22)

sáng

3
1
2
3

Tiết 1:

Năm học: 2022-2023

TN&XH
Tiếng
Việt
Tiếng
Việt
HĐTN

Ngày hội đọc sách của chúng em
Giới thiệu một đồ vật+Đọc mở
rộng
Giới thiệu một đồ vật+Đọc mở
rộng
SHL: Gọn gàng, ngăn nắp

14
69
70
21

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
BÀI 7: GỌN GÀNG NGĂN NẮP
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
HS có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác
tham gia các hoạt động,...
3. HS biết gọn gàng ngăn nắp, tác dụng của đồ dùng
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
- Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè.
2. Học sinh: Văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Gọn gàng ngăn nắp
(15 - 16')
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- HS hát.
- HS lắng nghe

GV: Hoàng Thị Hương

Page 2

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- HS xem hoạt cảnh Đồ dùng ở
đâu?
- HS xem lần 1 kết hợp yêu cầu
HS nêu câu trả lời: HS hỏi đáp
- GV cho HS xem hoạt cảnh Đồ dùng ở giao lưu với nhau.
đâu?
- HS theo dõi, trả lời
- GV cho HS xem lần 1 kết hợp yêu cầu HS
nêu câu trả lời: HS hỏi đáp giao lưu với
nhau.
+ Giày của tôi ở đâu?
+ Tại sao nó lại được mang vào chân?
- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
+ Giày của đủ vừa cho mọi người không?
+ Màu sắc giày như thế nào?
- HS thực hiện yêu cầu.
- GV cho HS giới thiệu về đôi giày?
- GV cho HS giao lưu thêm một số đồ vật.
- Lắng nghe
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD
theo chủ đề
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
*******************************************************
Tiết 2+3:
TIẾNG ViỆT: Tập đọc (Tiết 61+62)
BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI!
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng từ ngữ, đọc rõ ràng bài thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương
của bạn nhỏ dành cho ngôi trường.
- Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương và gắn bó của bạn nhỏ dành cho ngôi
trường, thầy cô và bạn bè.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng quan sát sự vật xung
quanh.
- Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè.
*GD ATGT: Cổng trường an toán giao thông.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 3

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu:
- Cho HS hát: Em yêu trường em.
- GV hỏi:
+ Có những sự vật nào được nhức đến
trong bài hát?
+ Bài hát nói về điều gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu
nhẹ nhàng.
- HDHS chia đoạn: ( 5 đoạn)
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
xôn xao, xanh trời,…
- Luyện đọc nối tiếp
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm năm.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.56.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện vào VBTTV/tr.28.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.

Hoạt động của HS

- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.
- HS thực hiện theo nhóm năm.
- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Thứ tự tranh: 1,2,3
C2: Những câu thơ tả tả các bạn học
sinh trong giờ ra chơi là: Hồng hào
gương mặt, Bạn nào cũng xinh.
C3: yêu hàng cây mát, yêu tiếng chim
hót xôn xao như khúc nhạc trên vòm
lá xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay
lá quạt gió mát, yêu những lời giảng
ngọt ngào của cô giáo.
C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngọt ngào/
Thấm từng trang sách.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm cả bài thơ. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm.
của .
- Gọi HS đọc toàn bài.
- 2-3 HS đọc.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 4

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56.
- 2-3 HS đọc.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì
thiện vào VBTTV/tr.28.
sao lại chọn ý đó.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56.
- 1-2 HS đọc.
- HDHS nối cột A với cột B.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- 1 HS lên thực hiện.
- HS lên bảng.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
*GD ATGT:
- Em thấy cổng trường ta vào đầu buổi và - HS trả lời.
cuối buổi như thế nào?
- GV nhắc nhở HS cần có ý thức tham gia - HS lắng nghe
an toàn giao thông khi ở ngoài cổng
trường: Không tụ tập, không đứng ngay lối
đi,…
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
*************************************************
Tiết 4:
Toán (Tiết 31)
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số.
- Trình bày được các bài toán có lời giải.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK, vở viết.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 5

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Khởi động: Hát

Hoạt động của HS

2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS làm mẫu phép tính.

- 1-2 HS trả lời.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp kết quả.
- HS lắng nghe.

- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS trình bày.
- HS trả lời bài theo cặp đôi,
một HS đọc phép tính, một
bạn nói kết quả.
- HS lắng nghe.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
GV: Hoàng Thị Hương

Page 6

- HS làm bài và đổi chéo vở
cho nhau.
Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023
- HS lắng nghe.

Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS lên tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào?
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS khác lên
bảng trình bày. HS kiểm tra chéo vở cho nhau.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lên bảng.
- HS trả lời.
Bài giải:
Số vận động viên còn lại là:
15 – 6 = 9 ( vận động viên )
Đáp số: 9 vận động viên
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
***********************************
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1:
Tập viết (Tiết 63)
CHỮ HOA E,Ê
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Em yêu mái trường
Có hàng cây mát.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa E,Ê.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Khởi động: Hát
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu:
-TBVN bắt nhịp cho lớp hát

- Hát bài: Chữ đẹp, nết càng
- Cho học sinh xem một số vở của những bạn ngoan
GV: Hoàng Thị Hương

Page 7

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

viết đẹp giờ trước. Nhắc nhở lớp học tập các - Học sinh quan sát và lắng nghe
bạn
- Theo dõi
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Giáo viên treo chữ E, Ê hoa (đặt trong khung):

- Học sinh quan sát.
-Học sinh chia sẻ cặp đôi
-> Thống nhất:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét:
+ Chữ E, Ê hoa cao mấy li?
+Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét? Đó là những nét
nào?
+ Chữ Ê khác chữ E ở điểm nào?
- Học sinh lắng nghe
- Giáo viên nêu cách viết chữ.
- Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa trên bảng - Quan sát và thực hành
lớp, hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
- Viết cá nhân
- Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách
-Lắng nghe
viết các nét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng.
- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng.

- Quan sát

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa của
quý ngôi trường của em?
câu ứng dụng
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Quan sátvà trả lời:
+ Các chữ E, y, g cao mấy li?
+ Chữ t cao mấy li?
+ Chữ r cao mấy li?
+ Những con chữ nào có độ cao bằng nhau và
cao mấy li?
+ Đặt dấu thanh ở những chữ cái nào?
GV: Hoàng Thị Hương

Page 8

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

+ Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
* Giáo viên lưu ý: Nét thắt ở giữa thân chữ E
hoa các em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp.
- Giáo viên viết mẫu chữ Em (cỡ vừa và nhỏ).

- Học sinh viết chữ Em trên bảng
con.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn. Lưu ý học sinh - Lắng nghe và thực hiện
cách viết liền mạch.
- Luyện viết bảng con chữ Em

* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
1: Hướng dẫn viết vào vở.
- Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ 1 dòng chữ E cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ

- Quan sát, lắng nghe

+ 1 dòng chữ Ê cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Em cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ
+ 3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
- Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết và các
- Lắng nghe và thực hiện
lưu ý cần thiết.
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu
chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút.
2: Viết bài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, từng dòng - Học sinh viết bài vào vở Tập
viết theo hiệu lệnh của giáo viên.
theo hiệu lệnh của giáo viên.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm.
Lưu ý quan sát, theo dõi và giúp đỡ, Vụ, Duy,
Nguyên,...
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
********************************************
Tiết 2:
Đạo đức (Tiết 7)
BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
GV: Hoàng Thị Hương

Page 9

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Nêu việc làm thể hiện sự kính trọng - 2-3 HS nêu.
thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Luyện tập:
*Bài 1: Xác định việc làm đồng tình
hoặc không đồng tình.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16,
YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên - HS thảo luận theo cặp.
làm hoặc không nên làm , giải thích Vì
sao.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh 1: đồng tình vì thể hiện sự lễ
phép với thầy, cô giáo.
+ Tranh 2: không đồng tình vì các banj
tranh sách vở gây ồn ào trong giờ học.
+ Tranh 3: đồng tình vì bạn nhỏ biết
hỏi thăm thầy giáo khi thầy bị đau tay.
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.17, đồng - 3 HS đọc.
thời gọi HS đọc lần lượt 2 tình huống
của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách - HS thảo luận nhóm 4:
xử lí tình huống và phân công đóng vai
trong nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai. - Các nhóm thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
*Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc
- HS đọc.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 10

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

lời thoại ở mỗi tranh.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh:
Em sẽ khuyên bạn điều gì?

- HS trả lời cá nhân:
+ Tranh 1: Về quê thường xuyên để
thăm ông bà, thăm họ hàng.
+ Tranh 2: Ai cũng đều có quê hương,
chúng mình cần biết chan hoà, không
được chê bạn bè.

- Nhận xét, tuyên dương.
2.3. Vận dụng:
- GVHD HS cách làm thiệp tặng thầy - HS chia sẻ.
giáo, cô giáo.
- HS thực hành làm thiệp
- GV khuyến khích, động viên HS chia
sẻ những việc em đã và sẽ làm thể hiện
sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô
giáo.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.17.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông
điệp vào cuộc sống.

3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
*****************************************************
Tiết 3:
Tự nhiên và Xã hội
BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
-Kể được một số hoạt động diễn ra ngoài ngày lễ khai giảng và nhận xét được sự
tham gia của các bạn trong ngày đó.
-Kể được một số hoạt động mà bản thân đã tham gia trong ngày khai giảng.
-Nêu được hoạt động em thích nhất trong ngày khai giảng và giải thích được vì sao
thích hoạt động đó.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
GV: Hoàng Thị Hương

Page 11

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

-Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong
ngày khai giảng.
-Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng.
-Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
-GV cho HS nghe bài hát “Đi học”
-GV liên hệ dẫn dắt vào bài.
2.1. Khám phá: Các hoạt động ngoài
lễ khai giảng
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trong
vòng 3 phút. Quan sát tranh ở SGK
trang 26,27 và trả lời các câu hỏi sau:
+Ngoài lễ khai giảng, các bạn lớp Minh
và Hoa đã tham gia những hoạt động
nào?
+Nêu ý nghĩa của những việc mà các
bạn HS đã tham gia.
-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét, khen ngợi.
+Em có nhận xét gì về sự tham gia của
các bạn?
-GV nhận xét, bổ sung
2. 2.Thực hành
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
các câu hỏi sau:
+Kể với bạn những hoạt động em đã
tham gia trong ngày khai giảng.
+Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết
quả thảo luận.
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Vận dụng:
-GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân trả lời
câu hỏi:
+Hãy nói mong muốn của em trong
GV: Hoàng Thị Hương

Page 12

Hoạt động của HS

-HS thảo luận nhóm
-Giúp đỡ các em nhỏ, dọn vệ sinh sân
trường sau buổi lễ, tặng quà cho các bạn
khó khăn,…
- HS đại diện các nhóm chia sẻ.
-Sẵn sàng, tự giác, hào hứng,…

-Biểu diễn văn nghệ, dọn VS sân trường
sau buổi lễ, đón các em lớp 1,…
-Giúp đỡ các em lớp 1 vì các em còn bỡ
ngỡ; dọn vệ sinh sân trường để giữ
trường học sạch, đẹp,…
-HS lắng nghe
- HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn.
-VD: Em mong muốn được biểu diễn
văn nghệ trong ngày khai giảng.
Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

ngày khai giảng.
-Tổ chức cho HS nói, chia sẻ với bạn
mong muốn của mình trước lớp.
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV nhận xét, khen ngợi.
*Tổng kết:
-Gọi HS đọc lời chốt của Mặt trời để - HS chia sẻ.
hiểu them ý nghĩa ngày khai giảng.
-Yêu cầu HS quan sát kình chốt cuối bài
+Hình vẽ gì?
-Minh đang vẽ tranh về cô HT đánh
trống khai giảng.
+Nêu ý nghĩa của hình.
-Đây là hoạt động ấn tượng của Minh
trong ngày khai giảng.
+Em ấn tượng nhất với hoạt động nào -HS trả lời
trong ngày khai giảng?
-GV nhận xét, chốt ý: Khai giảng là -HS lắng nghe
mốc bắt đầu năm học mới. Sau lễ khai
giảng các em sẽ bước vào năm học mới
với nhiều mong muốn tốt đẹp. Chúng ta
cùng cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ
năm học nhé!
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được học bài gì?
-HS chia sẻ
-Về nhà hoàn thành phần vận dụng ( nếu
chưa hoàn thành ở lớp).
- Đọc lại cuốn sách em yêu thích để
chuẩn bị giới thiệu ở lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
**************************************************

Tiết 1:

Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2022
Toán (Tiết 32)
BẢNG TRỪ ( qua 10)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS biết bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. Biết cách tìm kết quả phép trừ dựa
vào bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được các phép tính 11, 12, 13,….18 trừ đi một số.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
GV: Hoàng Thị Hương

Page 13

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khám phá:
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.47:
+ Gọi 1 HS đọc lại hộp thoại?
- 2-3 HS trả lời.
+ YC Hs hoạt động nhóm 2 ( đóng vai + HS hoạt động N2 và chia sẻ trước lớp
Minh Và Robot), chia sẻ kết quả
(1 bạn sẽ đọc phép tính, 1 bạn nêu kết
quả của phép tính)
11 – 4 = 7
13 – 5 = 8
12 – 3 = 9
14 – 8= 6
+ Em hãy so sánh các số bị trừ trong + Lớn hơn 10
các phép tính trên với 10?
- GV nêu: Các phép tính có số bị trừ
lớn hơn 10 ta gọi là phép trừ (qua 10)
- 1- 2 HS nhắc lại .
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép trừ có - HS lấy ví dụ và chia sẻ.
số bị trừ lớn hơn 10
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV cho hs thi đua lấy ví dụ và nêu - 2 nhóm: 1 nhóm nêu phép tính, 1
kết quả
nhóm nêu kq. Nếu nêu đúng kq thì đc
hỏi lại nhóm bạn.
- GV: Để thực hiện được tất cả các
phép tính qua 10 chúng ta cùng bạn
Minh và Robot hoàn thành bảng trừ
( qua 10) dưới đây.
+ GV hướng dẫn HS đọc bảng trừ và - HS lắng nghe
tìm số thích hợp điền vào dấu “ ? ”
+ Gv cho hs làm việc cá nhân
- HS tự điền vào bảng- chia sẻ trước
lớp
+ Cho hs nêu SBT ở từng cột
- SBT cột 1 là 11; cột 2 là 12; cột 3 là
13; cột 4 là 14;……
+ Cho hs đọc lại bảng trừ theo cột
- HS nối tiếp đọc
- Gv chốt: Lớp mình đã cùng 2 bạn
nhỏ hoàn thành bảng trừ ( qua 10), để
vận dụng bảng trừ chúng ta vào hoạt
động tiếp theo nhé.
2.2. Hoạt động:
Bài 1: Tính nhẩm
GV: Hoàng Thị Hương

Page 14

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm ( mỗi hs nêu
kết quả 1 cột)
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV gợi ý: Để tìm được ông sao có kết
quả nhỏ nhất chúng ta phải làm gì?
- YC HS làm bài cá nhân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3:Số?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Em hiểu yc của bài như thế nào?

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
+ HS nêu kq và TLCH

- 2-3 HS đọc
- HS nêu.
+ Tìm kết quả của các phép trừ ghi trên
mỗi ông sao
+ Đánh dấu vào ông sao có kq bé nhất (
11 – 5)

- 2 -3 HS đọc
- 1-2 HS trả lời.
- HS quan sát và TLCH: Tìm số điền
vào dấu “ ? ” để phép trừ có kq là 7
- GV cho hs làm bài theo nhóm 4: Phát - HS thực hiện làm bài theo N4.
cho mỗi nhóm 5 phong bì để điền số. - HS chia sẻ, trao đổi cách làm bài.
Sau đó lên chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Lấy ví dụ về phép trừ qua 10 và nêu - HS nêu
kq của phép trừ đó.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
***************************************
Tiết 2:
Nói và nghe (Tiết 4)
Kể chuyện Bữa ăn trưa
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Nghe và hiểu câu chuyện.
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện qua tranh mnh họa.
- Biết dựa vào tranh kể lại được 1-2 đoạn.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 15

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- GV chỉ vào tranh và giới thiệu.
- GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ
các hình ảnh.
- GV kể câu chuyện lần 2. Vừa kể thỉnh
thoảng dừng lại, hỏi:
+ Lời nói trong tranh của ai?
+ Thầy hiệu trưởng nói gì?
+ Trong chuyện, món ăn từ đồi núi là
gì?
+ Món ăn từ biển là gì?
* Hoạt động 2: Kể 1-2 đoạn của câu
chuyện theo tranh.
- HDHS cách kể:
- HS làm việc theo nhóm kể lại.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp;

Hoạt động của HS

- 1-2 HS chia sẻ.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.
- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của câu
chuyện.

- Nhận xét, khen ngợi HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
*****************************************
Tiết 3:
MĨ THUẬT (Tiết 7)
Chủ đề 1: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM
Bài 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
GV: Hoàng Thị Hương

Page 16

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số phương tiện giao thông. Chỉ ra được cách kết hợp hình các
phương tiện giao thông để vẽ tranh và làm được các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của các phương tiện giao thông, các
hình khối, màu sắc trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Thực hiện được bài vẽ có phương tiện giao thông trên đường.
- Nêu được cảm nhận về sự phong phú và sinh động của các phương tiện giao
thông trong tranh.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về phương tiện giao thông theo hình thức vẽ,
xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của phương tiện giao thông, yêu quí và có ý thức giữ gìn cảnh
quang đường sạch, đẹp.
- Có ý thức chấp hành luật giao thông.
2. Năng lực.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chủ đề “Đường đến trường em” theo
nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Có văn hóa trong ứng sử nơi công cộng và khi tham gia giao thông.
- Có ý thức bảo vệ các phương tiện giao thông.
*ATGT: GD HS ý thức chấp hành luật giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ. Video về hình ảnh các phương tiện tham gia giao thông
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết các phương tiện giao thông.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được cách thực hiện một số - HS lắng nghe, cảm nhận.
hình thức mĩ thuật để thể hiện các hình
GV: Hoàng Thị Hương

Page 17

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

ảnh than quen khi đến trường.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tạo cơ hội cho HS quan sát và thảo - HS quan sát và nhận biết các phương
luận để nhận biết hình dáng, màu sắc và tiện giao thông.
đặc điểm riêng của mỗi loại phương tiện
giao thông.
- HS quan sát hình ảnh, Video hoặc mô
c. Gợi ý cách tổ chức.
hình phương tiện giao thông.
- Cho HS quan sát hình ảnh, Video hoặc
mô hình phương tiện giao thông do GV
chuẩn bị để các em khám phá và chia sẻ
cảm nhận về hình dáng, màu sắc, đặc - HS nêu tên các phương tiện gt.
điểm riêng của mỗi phương tiện giao
thông.
- GV nêu câu hỏi để HS nói tên phương
tiện giao thông các em biết, tìm hiểu
thêm về loại hình và phương tiện giao - HS trả lời: Các hình ảnh phương tiện
thông khác.
giao thông trong SGK.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Hình (1,2,3,4,5,6,7, và hình 8). (Trang
- GV đặt câu hỏi?
18).
- Em đến trường bằng phương tiện nào?
- Em thường gặp phương tiện giao
thông nào trên đường đi học?
- HS lắng nghe, cảm nhận.
- Phương tiện đó duy chuyển trên địa
hình nào?
* Lưu ý: GV cần chú ý phân tích - HS lắng nghe, ghi nhớ.
phương tiện giao thông đặc thù tại địa
phương.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã tìm hiểu,
khám phá, quan sát hình ảnh các loại
phương tiện giao thông ở hoạt động 1.
*ATGT: GV nhắc nhở HS khi tham gia
giao thông cần có ý thức tuân thủ luật
giao thông.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh về phương tiện giao thông.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu:
- Vẽ, cắt, dán được sản phẩm mĩ thuật
về cảnh vật trên đường đi học.
b. Nhiệm vụ của GV.
- GV khuyến khích HS quan sắt và đọc - HS lắng nghe, ghi nhớ.
các bước hướng dẫn vé tranh về phương
tiện giao thông trong sách để thực hiện
bài tập.
GV: Hoàng Thị Hương

Page 18

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

c. Gợi ý cách tổ chức.
- HS quan sát và thảo luận để nhận biết
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận để các bước vẽ tranh về phương tiện giao
nhận biết các bước vẽ tranh về phương thông trong SGK (Trang 19).
tiện giao thông trong SGK (Trang 19).
- Khuyến khích HS nhắc lại các bước vẽ
tranh về phương tiện giao thông.
- Minh họa nhanh các bước vẽ nét trên
bảng để HS quan sát,
- HS trả lời.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Hình ảnh chính cần diễn tả trong bức
tranh là gì?
- Bức tranh diễn tả cảnh vật ở đâu? Gồm
có những hình gì?
- Vẽ màu như thế nào để hình ảnh chính
được nổi bật trong bức tranh…?
- HS thực hành.
* Cách vẽ:
- GV hướng dẫn HS cách vẽ:
- Quan sát và chỉ ra cách vẽ tranh
phương tiện giao thông theo ý thích - HS thực hành.
dưới đây?
+ Vẽ phương tiện giao thông. Hình 1
SGK (Trang 19).
+ Vẽ thêm người và hình ảnh phù hợp.
Hình 2 SGK (Trang 19).
- HS thực hành, tô màu.
+ Vẽ màu cho bức tranh. Hình 3 SGK
(Trang 19).
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
* Tóm tắt, để HS ghi nhớ: Các
phương tiện giao thông có hình dáng,
màu sắc…? phong phú, được thể hiện
đa dạng trong tranh.
- HS lắng nghe, cảm nhận.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện các bước để vẽ được các phương
tiện giao thông ở hoạt động 2.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn
thành, và chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2022
Tiết 1+2:
Tập đọc (Tiết 65 + 66)
GV: Hoàng Thị Hương

Page 19

Lớp : 2a3

Trường TH Hai Bà Trưng

Năm học: 2022-2023

BÀI 14. EM HỌC VẼ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng ,rõ ràng bài thơ.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Những hình ảnh đẹp về thiên nhiên được khắc họa trong bức
vẽ của bạn nhỏ cũng như tình yêu thiên nhiên và cuộc sống của bạn.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật(từ chỉ
đồ dùng học tập).
- Cảm nhận được niềm vui học tập ở trường và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
- Gọi HS đọc bài Yêu lắm trường ơi!
- Em học được gì từ bài đọc Yêu lắm
trường ơi!
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu:
- Chiếu tranh, HS giới thiệu bức tranh.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, ngắt
giọng, nhấn giọng đúng chỗ.
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần
xuống dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
lung linh, nắn nót, cánh diều, ông trăng,
rải ánh vàng, rẽ sóng, râm ran,…
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối
tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ
HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.59.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.29.

GV: Hoàng Thị Hương

Page 20

Hoạt động của HS
- HS đọc nối tiếp.
- 1-2 HS trả lời.

- 2-3 HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.
- 3-4 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm bốn.

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Bạn nhỏ vẽ bức tranh bầu trời
đêm có s...