PHÒNG GD&ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG TH SỐ 3 PHÚ NHUẬN
Số: 13 /KH-TH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
_Phú Nhuận, ngày 23 tháng 9 năm 2022_
KẾ HOẠCH

Tổ chức Cuộc thi đồ dùng dạy - học trên nền tảng UNCN TT
năm học 2022– 2023
Căn cứ Kế hoạch 67/KH-PGD&ĐT ngày 20 tháng 9 năm 2022 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bảo Thắng về tổ chức Cuộc thi và triển lãm đồ dùng dạy học chủ đề “ Giải pháp thông minh trong giáo dục” năm học 2022 - 2023.

Căn cứ tình hình sử dụng đồ dùng, ứng dụng công nghệ, thiết kế bài giảng... nhà trường xây dựng Kế hoạch tổ chức Cuộc thi đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2022 - 2023 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

- Tạo điều kiện để giáo viên nghiên cứu, sáng tạo và tích cực sử dụng và khai thác các phần mềm, học liệu, bài giảng điện tử dùng vào các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường;

- Phát huy phong trào thường xuyên sử dụng và nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử, các học liệu,...;

- Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn về kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình, bài giảng... và cách thức sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học;

- Tuyển chọn những đồ dùng, những ý tưởng sáng tạo, những bài giảng hay để nhân rộng, trao đổi kinh nghiệm trong công tác làm đồ dùng dạy học và tham dự các hội thi.

2. Yêu cầu

- Tất cả giáo viên đều tham gia Cuộc thi với tinh thần nghiêm túc, sáng tạo, cầu thị;

- Các sản phẩm dự thi phải sử dụng được trong quá trình dạy học, thẩm mỹ, chính xác, khoa học, và được sử dụng rộng rãi cho các khối lớp.

- Cuộc thi phải đánh giá đúng tính thẩm mỹ, sáng tạo, chất lượng và tính hiệu quả trong phương thức sử dụng trong từng đồ dùng dạy học của giáo viên dự thi.

II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM

1. Thời gian: Tổ chức đánh giá sản phẩm dự kiến: ngày 21/10/2022

2. Địa điểm trưng bày đánh giá: Trường tiểu học số 3 Phú Nhuận.

III. ĐỐI TƯỢNG VÀ SẢN PHẨM DỰ THI

- Đối tượng: Tất cả giáo viên của trường đều tham gia. Có thể tham gia theo nhóm nhưng sản phẩm làm chung theo nhóm nhưng không quá 2 giáo viên.

- Số lượng sản phẩm dự thi: Mỗi giáo viên hoặc nhóm tham gia ít nhất 01 sản phẩm. Khuyến khích tham gia thiết kế và dự thi nhiều sản phẩm.

- Yêu cầu sản phẩm: Sản phẩm dự thi bao gồm: các ý tưởng, phần mềm hỗ trợ dạy học, kiểm tra đánh giá, bài giảng điện tử… phục vụ cho việc dạy học chính khoá hoặc ngoại khoá của tất cả các bộ môn, các hoạt động giáo dục.

Một số gợi ý cho các sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm tham gia Cuộc thi:

+ Phần mềm, bài giảng...dạy học mới hoặc cải tiến từ các phần mềm bài giảng... đã có sẵn.

+ Các phần mềm, bài giảng điện tử, game show tự soạn thảo, hỗ trợ cho việc dạy học bộ môn ở trên lớp hoặc luyện tập, ôn tập trong và ngoài nhà trường và được sử dụng rộng rãi cho các khối lớp.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- BGH: triển khai, quán triệt ý nghĩa của Hội thi cho toàn bộ giáo viên của nhà trường hiểu và tham gia dự thi; thực hiện tốt công tác tổ chức Hội thi và công tác tổng kết khen thưởng.

- Các tổ trưởng chuyên môn: tổ chức họp tổ triển khai thực hiện Kế hoạch, góp ý ý tưởng, phân công thực hiện,…

- Giáo viên: nghiên cứu quán triệt mục đích, ý nghĩa Cuộc thi và dự thi với tinh thần sáng tạo, khoa học và trách nhiệm.

Trên đây là Kế hoạch tổ chức Cuộc thi sáng tạo đồ dùng và thiết bị dạy học cấp trường năm học 2022-2023, triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường nghiên cứu thực hiện./.
Nơi nhận:

- Các tổ chuyên môn;

- Mail của GV;

- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Đức Tâm
PHỤ LỤC 1:
BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
Tên sản phẩm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tên giáo viên thực hiện:……….. …………………
1. Lý do thiết kế và thông tin về sản phẩm

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Công dụng của sản phẩm

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Qui trình thiết kế sản phẩm

a. Nguyên tắc và chức năng

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

b. Nguyên vật liệu:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

c. Cách làm

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

4. Hướng dẫn khai thác và sử dụng

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Những điều cần lưu ý khi sử dụng bảo quản

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỔ TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT THUYẾT TRÌNH

PHỤ LỤC 2:

PHIẾU CHẤM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

Tên sản phẩm............................................................................................................

Họ và tên tác giả.......................................................................................................
Nội dung tiêu chuẩn đánh giá (20 điểm)

Điểm tối đa

Điểm đạt của sản phẩm
I. Tính khoa học

5,0
1. Thể hiện được mục đích, yêu cầu về kiến thức của bài dạy

2,0
2. Tính chính xác về khoa học

2,0
3. Cấu trúc hợp lý trong chế tác

1,0
II. Tính sư phạm, thẩm mỹ

4,0
1. Tính trực quan, dẫn dắt, tác động tâm lý học tập của học sinh

2,0
2. Mức độ, khối lượng kiến thức truyền đạt

1,0
3. Hỗ trợ và kích thích học sinh sáng tạo, tư duy học tập

1,0
III. Tính sáng tạo

6,0
1. Độc lập về ý tưởng thiết kế

3,0
2. Sáng tạo trong chế tác

3,0
IV. Tính thực tiễn

5,0
1. Hiệu quả, phù hợp với thực tiễn

2,0
2. An toàn, dễ sử dụng

1,0
3. Có thể phổ biến, ứng dụng ở các lớp và các cơ sở giáo dục khác

2,0
Tổng điểm

20
GIÁM KHẢO

XẾP LOẠI: …………. _ (ký tên)_

- Xếp loại A: từ 18 đến 20 điểm.

- Xếp loại B: từ 14 đến dưới 18 điểm

- Xếp loại C: từ 10 đến dưới 14 điểm.

- Không xếp loại: dưới 10 điểm.