Ngày soạn: 01/10/2022
Ngày dạy: 03/10/2022
CHỦ ĐỀ: TUÂN THEO KỶ LUẬT VÀ PHÁP LUẬT

Tiết 7, 8

Bài 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
I- Mục tiêu cần đạt

Giúp học sinh hiểu :

1. Kiến thức:

- Thế nào là kỷ luật, pháp luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật . Học sinh thấy được lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỷ luật .

2. Kĩ năng:

- Có ý thức tôn trọng pháp luật, kỷ luật và tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật. Biết tôn trọng người có tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật .

3. Thái độ:

- Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen biết đánh giá hoạt động của người khác và chính bản thân minh.

II- Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:

1- GV : SGK , SGV, liệu tham khảo

2- HS: SGK, đọc trước bài

III- Tiến trình dạy học

1- ổn định lớp.

2- Kiểm tra bài cũ.

Em hiểu pháp luật là gì ? Cho ví du ?

Nhà nước ta ban hành pháp luật để làm gì ? Vì sao phải có pháp luật ?

3- Bài mới.

_- Vào bài :_ xã hội có nhiều lĩnh vực , nhiều mối quan hệ . Trong đó mỗi công dân , mỗi tổ chức phải biết mình có quyền gì ? Phải làm gì ? Không được làm gì ? Làm như thế nào ? Để phù hợp với lới ích của người khác và xã hội. Để hiểu được vấn đề này chúng ta vào bài học hôm nay .
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
GV tổ chức cho học sinh đọc và thảo luận cả lớp nội dung phần đặt vấn đề.
Điều

Bắt buộc công dân phải làm

Biện pháp xử lý
74

Cấm trả thù người khiếu nại , tố cáo

Cải tạo không giam giữ 3 năm tù

Phạt tù từ 6 tháng đến 3 năm
189

Huỷ hoại rừng

Phạt tiền

Phạt tù
HS cả lớp nhận xét, bổ sung

Những nội dung trong bảng thể hiện vấn đề gì ?
Từ đó em rút ra được bài học gì ?

GV kết luận và chuyển ý .
*Thảo luận:

_Câu 1._ Em hãy nêu đặc điểm của pháp luật có ví dụ ?
VD: Luật GTĐB quy định : Mọi phương tiện đi qua ngã tư gặp đèn đỏ phải dừng lại .
_Câu 2._ Bản chất của pháp luật Việt Nam , phân tích vì sao ? Cho ví dụ minh hoạ ?
VD:

- Công dân có quyền và nghĩa vụ sau:

+ Quyền kinh doanh – nghĩa vụ đóng thúê

+ Quyền học tập – nhiệm vụ học tập tốt.
_Câu 3._ Vài trò của pháp luật ? Cho ví dụ ?
? Ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật.
Người học sinh có cần tính kỷ luật và tôn trọng pháp luật không ? Vì sao ? Em hãy nêu ví dụ cụ thể ?
Học sinh chúng ta cần phải làm gì để thực hiện pháp luật và kỷ luật tốt?
GV người thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật là người có đạo đức , là người biết tự trọng và tôn trọng quyền lợi, danh dự người khác.

_* Bài học :_ Sống, lao động, học tập tuân theo pháp luật .
? Giữa đạo đức và pháp luật có gì giống và khác nhau
So sánh

Đạo đức

Pháp luật
Khác nhau

- Cơ sở hình thành: Do tục lệ địa phương; do kinh nghiệm, văn hóa...

- Tính chất: tự nguyện, không ép buộc.

- Hình thức thực hiện: qua giáo dục, răn đe, giáo dục...

- Các phương pháp đảm bảo: thông qua dư luận xã hội,

- Cơ sở hình thành: Do nhà nước ban hành.

- Tính chất: bắt buộc chung, áp dụng cho mọi đối tượng.

- Hình thức thực hiện: qua bản bản, quy định, pháp chế...

- Các phương pháp đảm bảo: cưỡng chế, đảm bảo thực hiện bởi Nhà nước.
Giống nhau

- Đều hướng con người đến việc làm những điều tốt đẹp.

- Đều giáo dục con người đến bổn phận, trách nhiệm, những điều được làm và không nên làm...
I, Đặt vấn đề:
- Mọi người phải tuân theo pháp luật

- Ai vi phạm sẽ bị nhà nước xử lý
_* Bài học ._

- Pháp luật là quy tắc xử sự chung

- Có tính bắt buộc

II- Nội dung bài học .

_1, __ Pháp luật _

_2,__ Kỷ luật ._
_3, __Đặc điểm của pháp luật_

a,Tính quy luật phổ biến

b, Tính xác định chặt chẽ

c, Tính bắt buộc
_4, __Bản chất pháp luật Việt Nam _
- Pháp luật nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam thể hiện tính dân chủ XHCN và quyền làm chủ của nhân dân lao động .
_5__, Vai trò của pháp luật__ ._
- Pháp luật là phương tiện quản lý nhà nước , quản lý xã hội

- Pháp luật là phương tiện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân .

_6, __Ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật_

- Giúp con người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động .

- Có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi của mọi người

- Tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, xã hội phát triển .
_7,__ Trách nhiệm của học sinh_

- Mỗi cá nhân học sinh biết thực hiện tốt kỷ luật thì nội quy nhà trường sẽ được thực hiện tốt.

- HS biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần cho xã hội ổn định và bình yên.
- HS cần thường xuyên và tự giác thực hiện đúng quy định của nhà trường , cộng đồng và nhà nước.
III- Bài tập
.
Đao đức

Pháp luật
Cơ sở hình thành

Đúc kết từ thực tế cuộc sống và nguyện vọng của nhân dân

Do nhà nước ban hành
Hình thức thể hiện

Các câu ca dao , tục ngữ , các câu châm ngôn ..

Các văn bản pháp luật như : Bộ luật , trong đó quy định rõ ..
Biện pháp bảo đảm thực hiện

Tự giác thực hiện thông qua dư luận xã hội :khen , chê , lương tâm

Thông qua tuyên truyền, giáo dục , thuyết phục và cưỡng chế.
Bài 4/15:

Trong các nguyên nhân gây tắc nghẽn giao thông thì nguyên nhân từ phía con người là chủ yếu như: đi lạng lách, đánh võng, đi hàng hai, hàng ba, đua xe, đi lên vỉa hè, đi ngược chiều...

Biện pháp để khắc phục: tuyên truyền, giáo dục về ý thức chấp hành luật giao thông; nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông; các cán bộ điều phối giao thông phải thực hiện xử lí nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật giao thông
4.Củng cố:

*

Đặc điểm của pháp luật? Bản chất, Vai trò của pháp luật nước CHXHCN Việt Nam ?
5. Hướng dẫn về nhà.

- Học thuộc nội dung bài học

- Làm các bài tập còn lại

- Sưu tầm ca dao , tục ngữ

- ôn tập kiến thức đã học

- Liên hệ nội dung đã học với thực tế địa phương .

- Chuẩn bị bài mới