Tập đọc:
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
(Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Đọc rõ ràng một bài thơ 4 chữ, biết cách ngắt nhịp thơ 2/2
- Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống trường.
Rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
2. Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ.
3. Phẩm chất:
- Có tình cảm thương yêu, gắn bó đối với trường học, cảm nhận được niềm vui khi đến trường.
* Giúp HS KT tham gia hoạt động nhóm, các trò chơi cùng lớp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Cho HS KĐ qua trò chơi" Tôi bảo"
- Đọc thuộc lòng bài “Cô giáo lớp em”
- GV nhận xét

- BVN cho lớp khởi động


2. Hoạt động khám phá (hình thành kiến thức): ( 50phút)
* Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Đọc rõ ràng một bài thơ 4 chữ, biết cách ngắt nhịp thơ.
- HS trả lời được các câu hỏi trong bài
- Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống trường.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – nhóm
a. Khám phá:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
+ Thời điểm em nghe thấy tiếng trống trường khi nào?
+ Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo hiệu điều gì?
+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe tiếng trống trường ở các thời điểm đó?
+ Ngoài các thời điểm có tiếng trống trường trong tranh minh họa, em còn nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu
- Cho HS đọc nối tiếp câu trong nhóm, nêu từ khó.
- GV ghi từ khó
- HD đọc từ khó

- HD HS chia đoạn
+ Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ.
+ Khổ thơ 2: Tiếp cho đến tiếng ve.
+ Khổ thơ 3: Tiếp cho đến vui quá.
+ Khổ thơ 4: Khổ thơ còn lại.
- HD tìm giọng đọc
- Giọng nhẹ nhàng, tình cảm đọc ngắt nhịp 2/2.
- Luyện đọc câu, ngắt nghỉ
Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! HD đọc theo đúng nhịp trống.
- GV đọc, gọi HS đọc
- Gọi HS nhắc lại chia đoạn
- Gọi HS đọc kết hợp nêu từ ngữ
- GV giải nghĩa thêm từ: lặng im ( không phát ra một tiếng nói, một âm thanh nào cả)
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- Gọi các nhóm đọc trước lớp
- GV nhận xét, khen
- Cho HS đọc ĐT cả bài

- HS lắng nghe

- HS thảo luận, trả lời











- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp câu trong nhóm 4

- HS nêu từ khó
- HS nghe
- HS đọc cá nhân, ĐT
- HS nêu (4 khổ thơ)






- HS theo dõi



- 1-2 HS đọc
- 1HS nêu (4 khổ thơ)
- 4HS đọc trước lớp, kết hợp nêu từ ngữ



- HS đọc trong nhóm 4

- 2-3 nhóm đọc trước lớp
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét
- Lớp đọc ĐT
Tiết 2
a. Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi
- GV HD HS thảo luận cặp đôi về ND câu hỏi trong sgk.
- GV cho lớp trưởng lên điều khiển

+ Bạn HS kể gì về trống trường…?


+ Tiếng trống trường trong khổ thơ…?

+ Khổ thơ nào cho thấy bạn HS…?
+ Em thấy tình cảm của bạn HS…?
- GV qua câu hỏi, HS nêu ND bài
- GV ghi bảng, gọi HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương HS.


- 1HS lần lượt đọc.
- HS thảo luận cặp đôi

- Lớp trưởng đọc câu hỏi, lớp theo dõi, trả lời
C1: Cái trống cũng nghỉ, trống nằm ngẫm nghĩ, trống buồn vì vắng các bạn học sinh.
C2: Tiếng trống báo hiệu một năm học mới bắt đầu.
C3: Khổ thơ 2.
C4: Tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống trường.
- 2 HS đọc

3. HĐ luyện tập, thực hành (15 phút):
* Mục tiêu:
- Giúp HS đọc diễn cảm bài thơ tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống trường.
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Nhóm
a. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
b. Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào tạm biệt trống, bạn bè.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.


- 1HS đọc.



- 1HS đọc
- 2-3 cặp chia sẻ
- 2-3 HS đọc.


- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng vai luyện nói theo yêu cầu.

- 4-5 nhóm lên bảng.

4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
(2 phút)
- GV gọi HS nêu lại ND bài học.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.


-1, 2 học sinh nhắc lại nội dung bài.
- HS chia sẻ.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________