Ngàysoạn: 16/09/2019
Ngàydạy: 19/10/2019
Tuần 7, tiết 7
BÀI 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I/ Mụctiêubàihọc:
1. Kiếnthức:
- HS hiểuđượcthếnàolàtônsư, trọngđạo.
- Nêuđượcmộtsốbiểuhiệncủatônsư, trọngđạo.
- Nêuđược ý nghĩacủatônsư, trọngđạo.
2. Kỹnăng:
- Biếtthểhiệnsựtônsư, trọngđạobằngnhữngviệclàmcụthểđốivớiThầy, côgiáotrongcuộcsốnghàngngày.
-Kĩnăngsuyngẫmhồitưởng ;kĩnăngxácđịnhgiátrị, kĩnăngtưduyphêphán, kĩnănggiảiquyếtvấnđề, kĩnăngtựnhậnthức.
3. Tháiđộ:LuônluônkínhtrọngvàbiếtơnThầy, côgiáo.
4. Định hướng phát triển nănglực:Nănglựcnêu – giảiquyếtvấnđề, nănglựctựnhậnthức, nănglựctựquảnbảnthân.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP – KỸ THẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, gợi mở, giải quyết quyết vấn đề, thuyết trình, thảo luận.
2. Kỹ thuật dạy học: Hoạt động nhóm, hoạtđộngcặpđôi.
3. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK, kế hoạch giảng dạy, giấy A0, bảng phụ.
- Học sinh: SGK, vở ghi, sách bài tập.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút):
Thếnàolàtônsưtrọngđạo?Trìnhbàybiểuhiệncủatruyềnthốngtônsưtrọngđạocủadântộc ta?Lấyvídụ minh họa?
3. Bàimới:
Dẫn dắt (1 phút): Trong dân gian có câu nói:
“Muốn sang thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”
truyền thống tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu, tốt đẹp của dân tộc ta. Để hiểu rõ hơn về truyền thống này chúng ta sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay.

Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: (10 phút)
- GV gọi HS đọc truyện: “Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu”
- GV nêu câu hỏi:
+ Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có gì đặc biệt về thời gian?
+ Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy Bình?
+ HS kể những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì?
- HS: Trả lời.
- GV nhận xét:
+ Thời gian: Cách 40 năm sau ngày ra trường.
+ Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niệm, bồi hồi, lưu luyến.
+ Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ của mình.
- GV: Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em?
- HS: Liên hệ
- GV kết hợp dạy kĩ năng sống: HS cần phải tự rèn luyện cho mình lòng biết ơn, trân trọng, tôn kính với những người thầy cô đã dạy dỗ mình. Từ rèn luyện bản thân phấn đấu trở thành những người biết kính thầy, yêu bạn.
*Hoạt động 2: (15 phút)
- GV: Em hãy cho biết tôn sư, trọng đạo là gì?
- HS: Trả lời.


- GV: Tôn sư trọng đạo có những biểu hiện gì?
- HS: Trả lời.



- GV: Nêu ý nghĩa của truyền thống tôn sư trọng đạo?
- HS: Trả lời.
- GV tích hợp liên môn:Người thầy giáo từ xưa đã trở thành những người đáng tôn kính nhất. Họ là những người dạy dỗ cho các sĩ tử ôn luyện để đi thi hương, thi hội, thi đình và đỗ trạng nguyên. Những “ông đồ” ngày xưa rất được coi trọng, nếu trong làng, xóm có việc gì quan trọng họ thường tìm đến nhà của các thầy đồ để xin ý kiến. Họ là những người gìn giữ nét văn hóa cổ truyền của dân tộc, là người giữ lửa cho truyền thống của dân tộc. Có thể nhắc đến bài “Ông đồ” của tác giả Vũ Đình Liên:
“Mỗi năm hoa đào nở
Lại thấy ông đồ già
Bày mực Tàu, giấy đỏ
Bên phố đông người qua
Bao nhiêu người thuê viết
Tấm tắc ngợi khen tài:
“Hoa tay thảo những nét
Như phượng múa, rồng bay”.
* Hoạt động 3: 10 phút
- GV gọi HS đọc và làm bài tập
- HS làm bài tập.
- GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức.
1. Truyện đọc
“Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu”




























2. Nội dung bài học
a) Khái niệm:
- Tôn sư: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc.
- Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người.
b) Biểu hiện:
- Tình cảm, thái độ làm vui