Trường:TH &THCS CAM HIẾU
Tổ: TIẾNG ANH- NĂNG KHIẾU
Họ và tên giáo viên:
Trần Thị Thúy


Chủ đề 5: TRÒ CHƠI DÂN GIAN(4 TIẾT)

BÀI 10: THIẾT KẾ THIỆP CHÚC MỪNG
MÔN : NGHỆ THUẬT LỚP : 6
Thời gian thực hiện: Tuần 21 ngày 25/01/2021;Tuần 23 ngày 08/02/ 2021
Số tiết : 2 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Làm quen với một trong những sản phẩm tiêu biểu của thể loại Thiết kế đồ hoạ, qua đó có hiểu biết ban đầu về thể loại này;
- Khai thác hình ảnh trò chơi dân gian trong thiết kế thiệp chúc mừng;
- Các bước cơ bản để thực hiện một dạng thiệp chúc mừng;
- Ý thức về mối quan hệ giữa giá trị thẩm mĩ và công năng sử dụng của sản phẩm thiết kế.
2. Năng lực
2.1.Năng lực chung:
- Học sinh tự giác tìm kiếm tài liệu, chủ động tìm hiểu khai thác hình ảnh từ trò chơi dân gian trong thực hành, sáng tạo SPMT
- Biết trao đổi thông tin giữa cá nhân, nhóm trong đánh giá,nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
2.2. Năng lực đặc thù
+Biết và có ý thức khai thác giá trị di sản văn hoá dân tộc trong SPMT thiệp chúc mừng,qua đó làm quen với Thiết kế đồ hoa;
+Sử dụng tạo hình hoạt động trong trò chơi dân gian để trang trí thiệp chúc mừng;
+Có hiểu biết bước đầu về mối quan hệ giữa công năng sử dụng và giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kế.
3.Phẩm chất
-chăm chỉ, chịu khó tìm tòi và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân
-có trách nhiệm trong hoạt động nhóm
Trung thực đưa ra những ý kiến nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
-Thêm yêu thích môn học thông qua những hữu ích mà môn học đem lại.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.
- Một số hình ảnh, clip liên quan đến thiết kế, trang trí thiệp chúc mừng trình chiếu
trên PowerPoint cho HS quan sát;
- Những SPMT ứng dụng liên quan đến hình ảnh trò chơi dân gian làm minh hoa,
phân tích cách thiết kế, trang trí giúp HS quan sát trực tiếp.
2. Đối với học sinh
SGK.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu một số hình ảnh về thiệp chúc mừng các dịp lễ khác nhau  và yêu cầu HS kể tên các loại thiệp chúc mừng.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi : thiệp chúc mừng 8/3, thiệp chúc mừng 20/11,…
- GV đặt vấn đề : Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về các loại hiệp chúc mừng cũng như cách thiết kế thiệp, chúng ta cùng tìm hiểu - Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng.
2. HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20 PHÚT)
a. Mục tiêu:
- HS có được nhận thức cần thiết về việc khai thác, sử dụng hình ảnh trò chơi dân gian trong thiết kế thiệp chúc mừng.
- HS có ý thức ban đầu về mối quan hệ hình và chữ trong sản phẩm thiết kế đồ hoạ.
b. Nội dung:
- HS tìm hiểu về việc sử dụng hình ảnh, chữ trong hai sản phẩm thiệp chúc mừng,
trong SGK Mĩ thuật 6, trang 42.
- HS thảo luận và trao đổi về những ứng dụng của ngành Thiết kế đồ hoạ ở phần Em có biết trong SGK Mĩ thuật 6, trang 42.
c. Sản phẩm học tập:
Biết và có ý thức sắp xếp hình và chữ trong sản phẩm thiệp chúc mừng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 6, trang 42, quan sát một số thiệp chúc mừng
với các hình thức thiết kế và các nội dung thể hiện khác nhau.
- GV giới thiệu thêm một số sản phẩm thiệp chúc mừng khác (hình ảnh, sản phẩm thật
nếu có) đã chuẩn