CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG
NỘI DUNG 1: BÀI 22 PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG 4 TIẾT
NỘI DUNG 2 :BÀI 23: THỰC HÀNH KHÓA LƯỠNG PHÂN 1 TIẾT
Phẩm chất, năng lực
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
(STT) của YCCĐ
hoặc
dạng mã hoá của YCCĐ



(STT)
Dạng
Mã hoá

1. Năng lực KHTN

Nhận thức khoa học tự nhiên
Nêu được sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống.
Nêu được khái niệm và nguyên tắc xây dựng khóa lưỡng phân
-Nhận biết được các bước xây dựng khóa lưỡng phân
(1)
1.KHTN.1.1


Nhận biết được cách xây dựng khóa lưỡng phân thông qua ví dụ
(2)
2.KHTN.1.1


Nhận biết được sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương và tên khoa học
(3)
3.KHTN.1.1


Nhận biết được năm giới sinh vật và lấy được ví dụ minh họa cho mỗi giới
(4)
4.KHTN.1.1


Phân biệt được các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự: Loài, chi, họ, bộ ,lớp, ngành, giới
(5)
5.KHTN.1.3

Tìm hiểu tự nhiên
Lấy được ví dụ chứng minh thế giới sống đa dạng về số lượng loài và đa dạng về môi trường sống.

(6)

6.KHTN.2.4


Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
Liên hệ việc sắp xếp các loại sách vào giá sách với việc sắp xếp các sinh vật của thế giới tự nhiên vào các nhóm phân loại có ý nghĩa gì?
(7)
7.KHTN.3.1

2. Năng lực chung

Tự chủ tự học
Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ bạn học trong hoạt động nhóm.
(8)
8.TC.1.1

Giao tiếp và hợp tác
Biết sử dụng các thuật ngữ chuyên môn để trình bày khái niệm, nêu tên sinh vật
(9)
9.GTHT.1.4

3. Phẩm chất chủ yếu

Trách nhiệm
Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
(10)
10.TT.1

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Hoạt động học nội dung 1
Giáo viên
Học sinh

Hoạt động 1. Đặt vấn đề
(5 phút)

Hình ảnh, video clip


Hoạt động 2. Tìm hiểu về sự cần thiết phân loại thế giới sống
(….. phút)

Hình ảnh, video clip
Phiếu học tập kết quả thảo luận nhóm (bút chì,...)


Hoạt động 3. Tìm hiểu về các bậc phân loại và các gọi tên các loài sinh vật
(….phút)
Hình ảnh

Phiếu học tập kết quả thảo luận nhóm (bút chì,...)


Hoạt động 4. Tìm hiểu về năm giới sinh vật
(…. phút)

Hình ảnh, video clip
Phiếu học tập kết quả thảo luận nhóm (bút chì,...)


Hoạt động 5. Tìm hiểu cách xây dựng khóa lưỡng phân
(…. phút)
Hình ảnh, Bảng phụ
.

Phiếu học tập kết quả thảo luận nhóm (bút chì,...)


Hoạt động 6.
Vận dụng

Bảng hỏi
Phiếu học tập kết quả thảo luận nhóm (bút chì,...)


Hoạt động học
Nội dung 2
Giáo viên
Học sinh

Hoạt động 7. Đặt vấn đề
(5 phút)
 Hình ảnh, clip



Hoạt động 2. Tìm hiểu sơ đồ khóa lưỡng phân bảy bộ côn trùng.
(15 phút)
 + Dụng cụ: Laptop, bảng phụ
+ Bộ ảnh đại diện bảy bộ côn trùng
+ Bộ ảnh đại diện năm giới sinh vật
+ Phiếu học tập
Vở ghi, tài liệu, phiếu học tập, giấy A2


Hoạt động 3 Xây dựng khóa lưỡng phân và báo cáo (15 phút)
 + Bộ ảnh đại diện bảy bộ côn trùng

Sơ đồ khóa lưỡng phân

Hoạt động 4. Vận dụng
(10 phút)
Hình ành các động vật:heo, gà, cá rô, vịt, cây cam, bắp cải, cà rốt, hoa hồng,hoa lan, ốc.
Bảng báo cáo kết quả thực hành


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG 1: BÀI 22 PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động học
(thời gian)
Mục tiêu
(Có thể ghi ở dạng STT hoặc dạng mã hóa đối với YCCĐ)
Nội