TRƯỜNG THCS BẮC SƠN
TỔ KHTN
Họ và tên giáo viên
Nguyễn Văn Thượng

Tuần: 10,11,12,13 Ngày soạn: 04/11/2021
Tiết: 10,11,12,13 Ngày dạy: /11/2021
BÀI 11: OXYGEN- KHÔNG KHÍ
Môn học: KHTN - Lớp: 6
Thời gian thực hiện: 4 tiết
I. Mục tiêu
Kiến thức:
HS nêu được dẫn chứng cho thấy oxi có trong không khí, trong đất, trong nước.
Nêu được một số tính chất của oxygen và tầm quan trọng của oxygen với sự sống, sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu.
Quan sát được thí nghiệm xác định thành phần phần trăm về thể tích của oxygen trong không khí.
Liệt kê được thành phần, vai trò của không khí đối với tự nhiên và sự ô nhiễm không khí.
Trình bày được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.
Năng lực:
2.1. Năng lực chung
Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, liên hệ thực tế để trình bày được
+ oxygen có ở đâu?
+ tính chất vật lý và tầm quan trọng của oxygen.
+ nguyên nhân, hâu quả của ô nhiễm không khí và các biện pháp bảo vệ môi trường không khí.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ “Lập kế hoạch các công việc mà em có thể làm để bảo vệ môi trường không khí.”
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Lấy được dẫn chứng cho thấy oxygen có trong không khí, trong nước, trong đất.
Nêu được tính chất vật lý của oxygen.
Trình bày được tầm quan trọng của oxygen.
Xác định được thành phần không khí.
Quan sát và phân tích được thí nghiệm xác định thành phần thể tích oxygen trong không khí.
Phẩm chất:
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
Chăm học chịu khó tìm tòi tài liệu thực hiện nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu oxygen có mặt ở đâu trên trái đất, tính chất của oxygen, tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu.
Có trách nhiệm trong hoạt động, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu một số thành phần của không khí.
Trung thực,ghi chép kết quả thí nghiệm xác định thành phần oxygen trong không khí qua video.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1.Giáo viên
Bài giảng điện tử. Hình ảnh: oxygen có mặt ở khắp nơi trên trái đất.
Phiếu học tập tìm hiểu về tính chất vật lý của oxygen
Phiếu học tập tìm hiểu về nguyên nhân, hậu quả và biên pháp ô nhiễm không khí.
2.Học sinh
- Tìm hiểu oxygen có ở đâu, nguyên nhân, hậu quả của ô nhiễm không khí
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu.
* Mục tiêu: Học sinh nêu được nội dung tìm hiểu là oxygen
Nội dung, tổ chức thực hiện
Sản phẩm

Giao nhiệm vụ:
- GV: thông báo luật chơi
GV: đưa dần các thông tin (hình ảnh) để HS trả lời câu hỏi : “Tôi là ai”
+ Dữ kiện 1: Mọi sinh vật sống đều cần đến tôi.
+ Dữ kiện 2: Tôi có mặt ở khắp mọi nơi trong đất, trong nước, trong không khí.
+ Dữ kiện 3: Tôi là 1 thành phần của không khí.
+ Dữ kiện 4: Các bệnh nhân bị khó thở không thể thiếu tôi.
Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động cá nhân, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
Báo cáo thảo luận
-GV yêu cầu 2,3 học sinh trình bầy câu trả lời của mình
- HS trình bầy câu trả lời, học sinh khác cho ý kiến bổ sung
Kết luận nhận định
GV tổng hợp ý kiến dẫn dắt vào bài





2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1: Tìm hiểu về oxygen có mặt ở đâu trên Trái Đất?
* Mục tiêu:
- HS trình bày được oxygen có trong không khí, có trong nước, có trong đất.
Nội dung, tổ chức thực hiện
Sản phẩm

-Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV chiếu hình ảnh và yêu cầu HS chỉ ra sự có mặt của oxygen có ở đâu?
+ GV yêu cầu HS dẫn chứng cho thấy oxygen có trong các môi trường trên.
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “Oxygen có ở đâu trên trái đất?”
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS quan sát tranh và chọn môi trường nào có oxygen.
- Báo cáo thảo luận: