PHÒNG GD & ĐT NHƯ XUÂN
TRƯỜNG THCS XUÂN HÒA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Số: 23/KH-THCSXH

Xuân Hoà, ngày 29 tháng 9 năm 2021

KẾ HOẠCH
Kiểm tra nội bộ trường học năm học 2021 - 2022

Căn cứ Quyết định số 3045/QĐ-UBND ngày 11/8/2021 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021 - 2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Thanh Hóa;
Căn cứ Công văn số 341/PGD&ĐT ngày 17/9/2021 của Phòng GD&ĐT Như Xuân về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021- 2022;
Căn cứ Quyết định số 72/QĐ-PGD&ĐT ngày 20/9/2021 của Phòng GD&ĐT Như Xuân về việc giao chỉ tiêu chất lượng giáo dục và thi đua cho các đơn vị trường học cấp THCS năm học 2021- 2022;
Căn cứ Công văn số 23/PGD&ĐT Kế hoạch công tác ngành GD năm học 2021-2022;
Thực hiện Nghị quyết Hội nghị viên chức họp ngày 25/9/2021;
Trường THCS Xuân Hòa xây dựng Kế hoạch công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2021 – 2022 như sau:
I. Mục đích yêu cầu:
1. Mục đích:
a) Nhằm góp phần thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường THCS. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôn đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.
b) Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm:
- Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
- Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.
2. Yêu cầu:
a) Hiệu trưởng có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong Hội đồng sư phạm và tổ chức thực hiện.
b) Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch được phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường.
c) Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải thực hiện trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra).
II. Nội dung kiểm tra nội bộ trường học:
1. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:
Trong năm học, kiểm tra hoạt động sư phạm ít nhất 30% tổng số giáo viên của trường/năm (3/11 giáo viên cơ hữu). Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo cần tập trung vào:
- Thực hiện quy chế chuyên môn: Kiểm tra các loại hồ sơ của giáo viên, việc ghi chép, cập nhật thông tin, dự giờ, ứng dụng công nghệ thông tin, kỷ luật lao động... chuyên môn của giáo viên và hồ sơ khác của nhà trường có liên quan để đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. 
- Kiểm tra dự giờ lên lớp: Dự 1 đến 2 tiết thuộc nội dung chương trinh lớp 7, 8, 9. Mỗi tiết dạy đều có nhận xét, đánh giá, xếp loại theo quy định của Bộ GD&ĐT hoặc theo Công văn 217 của Sở GD&ĐT Thanh Hóa.
- Kết quả giảng dạy và giáo dục học sinh: Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; so sánh kết quả điểm kiểm tra của học sinh với các lớp khác trong trường.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác được