TÊN BÀI DẠY: BÀI 3. TIẾT 5:
CÁC PHÉP TÍNH TRONG TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN
Môn học: Toán; Lớp: 6
Thời gian: 01 tiết
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Thực hiện các phép trừ, phép chia trong tập hợp số tự nhiên.
- Vận dụng tính chất của các phép toán để tính toán hợp lý.
- Vận dụng được các phép toán để giải quyết vấn đề thực tiễn.
2. Năng lực
Năng lực
Biểu hiện cụ thể

Năng lực toán học

Tư duy và lập luận toán học
- Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong tính toán. (MT1)
- Thực hiện thành thạo các phép tính trong tập hợp số tự nhiên. (MT2)

Giải quyết vấn đề toán học
- Giải quyết được những vấn đề thực tiễn gắn với thực hiện các phép tính như tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua được từ số tiền đã có,… (MT3)

Mô hình hóa toán học


Giao tiếp toán học
- Đọc, nghe hiểu, ghi chép và sử dụng các phép tính trong tập hợp số tự nhiên để trình bày bài. (MT4)

Sử dụng công cụ, phương tiện toán học
- Sử dụng MTBT. (MT5)

Năng lực chung

Tự chủ và tự học
- Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập.

Giao tiếp và hợp tác
- Tự tin, trình bày bài sinh động.
- Tích cực hoạt động nhóm.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Vận dụng vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn.

3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, có trách nhiệm, cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt nhiệm vụ học tập.
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự chủ, trung thực, tiết kiệm trong cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Tài liệu giảng dạy; SGK; SBT; Giáo án PPT .
2 - HS : Đồ dùng học tập; SGK; SBT; bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:
- Củng cố các phép tính trong tập N.
- HS phát hiện ra trong tập hợp N, phép cộng và phép nhân luôn thực hiện được còn phép trừ, phép chia không phải bao giờ cũng thực hiện được.
b) Nội dung: HS hoàn thành bài tập trong phần trò chơi.

d) Tổ chức thực hiện:
* Phương pháp GD: Dạy học theo nhóm, đàm thoại.
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”.
- Luật chơi: Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi người làm 1 ô, làm xong chuyển phấn cho người tiếp theo. Người sau có thể sửa bài cho người trước. Đội nào làm đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng.
- Nội dung:
a
15
13
9
22

b
5
2
10
0

a + b





a - b





a . b





a : b





Số dư





* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: (MT2, MT4)
- HS chú ý lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, đánh giá kết quả của bạn.
* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Trong tập hợp N, phép cộng và phép nhân luôn thực hiện được còn phép trừ, phép chia có phải bao giờ cũng thực hiện được không? Có điều kiện gì không?
c) Sản phẩm:
a
15
13
9
22

b
5
2
10
0

a + b
20
15
19
22

a - b
10
11

22

a . b
75
26
90
0

a : b
3
6
0


Số dư
0
1
9




B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Phép trừ và phép chia.
a) Mục tiêu:
- HS nhớ và nhận biết lại các khái niệm: Số bị trừ, số trừ, hiệu;