Trường THCS BìnhĐông Họ và tên GV: Nguyễn Hồng Quang
Tổ Khoa học Tự nhiên
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 5: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
Môn : Toán – Lớp 6
Số tiết : 02
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được thừa sô, tích, số bị chia, số chia,số dư trong phép chia hết và phép chia có dư.
- Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
- Nhận biết được trong một tích có thể không sử dụng dấu phép nhân.
2. Năng lực
- Năng lực giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ toán học, năng lực tính toán (thực hiện được các phép tính nhân, chia số tự nhiên), năng lực giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với phép nhân và phép chia số tự nhiên.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học (Áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính nhẩm, tính hợp lí).
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân và nhóm.
- Chăm chỉ biểu hiện qua việc có ý thức tìm tòi khám phá kiến thức mới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, phiếu học tập, SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7’)
a) Mục tiêu:Giúp HS nhận thức nhu cầu sử dụng các phép tính nhân, chia.
b) Nội dung:HS được tiếp cận với phép nhân và phép chia số tự nhiên thông qua tình huống thực tế mà GV đưa ra.
c) Sản phẩm: HS hình thành nhu cầu sử dụng phép tính nhân và chia số tự nhiên.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV đặt vấn đề qua bài toán mở đầu hoặc một bài toán khác phù hợp với nội dung kiến thức “Mẹ em mua một túi 10kg gạo tám thơm Hải Hậu loại 20 nghìn đồng một kg. Hỏi mẹ em phải đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tờ giấy bạc 50 nghìn đồng để trả tiền gạo?”
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Để giải được bài toán trên, cũng như hiểu rõ hơn về các tính chất của phép nhân và phép chia. Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm nay?” => Bài mới.
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (40’)
Hoạt động 1: PHÉP NHÂN SỐ TỰ NHIÊN(20’)
a) Mục tiêu:
+ Giúp HS nhớ, nhận biết lại khái niệm thừa số, tích và sử dụng được chúng.
+ Minh họa phép nhân bằng cách nhân trong thực hành.
+ Kiểm tra khả năng sử dụng phép nhân của HS.
b) Nội dung:
HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS thông qua thực hiện các nhiệm vụ mà GV giao cho.
d) Tổ chức thực hiện:PP dạy học theo nhóm, PP đánh giá: Đánh giá bằng PP viết, quan sát.
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV cho HS phát biểu về khái niệm nhân hai số tự nhiên.
+ GV nêu ví dụ:
Ví dụ: 7.4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28







GV nêu chú ý: (trang 17 sgk).
HS làm ví dụ 1: Đặt tính nhân
738
x48
5 9 0 4
2 9 5 2
3 5 4 2 4
Luyện tập 1: Tính a) 834 . 57; b) 603 . 295.
Gv cho hs làm vận dụng 1. “Giá tiền phô tô một trang giấy là 350 đồng. Để phô tô một tài liệu dày 250 trang thì hết bao nhiêu tiền?”




+ GV cho HS tìm hiểu tính chất của phép nhân lần lượt theo các HĐ: HĐ1; HĐ2; HĐ3 trong SGK.
+ GV chia lớp thành 3 nhóm (Mỗi nhóm tiến hành một HĐ).
HĐ1: Cho a = 25 và b = 18
a) Tính a . b và b . a
b) So sánh kết quả nhận được ở câu a)
HĐ2: a) Tìm số tự nhiên c sao cho:
(