Kế HOạC BÀI DạY
MÔN TOÁN
ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng
- Đọc tên các điểm, đoạn thẳng
- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết được các vấn đề thực tiễn, đơn giản liên quan tới điểm và đoạn thẳng .
- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực Toán học.
3. Phẩm chất:
- Rèn phẩm chất chăm học, tự tin, yêu khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: KHDH, BGĐT, SGK, SGV.
- HS: SGK, vở, nháp, bảng con…...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Khởi động:
- GV: Trước khi vào bài học cô trò mình cùng khởi động qua bài hát Hình khối: Nào mình......
- Hỏi: Trong bài hát có những hình nào?

- Hỏi: Vậy các con đã được làm quan với những hình nào?
Chuyển: Để giúp các con vẽ được các hình đó thì cần có các điểm và các đoạn thẳng kết nối với nhau. Bài học hôm nay cô sẽ giúp các con hiểu thế nào là điểm , thế nào là đoạn thẳng. Các con lấy vở ghi bài.“Điểm”- “đoạn thẳng”.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu “Điểm”- “đoạn thẳng”.
- Gv cho hình ảnh chấm tròn. Hỏi: Đây là gì?( GV cho hiệu ứng nháy)
- GV nói: Đó chính là "điểm". Để đặt tên cho điểm người ta dùng các chữ cái in hoa trong bảng chữ cái.
- Cô đặt tên cho điểm này là A và đọc là điểm A.
- Tương tự cô có chấm tiếp theo ở một vị trí bất kì . Một bạn đặt tên điểm giúp cô.
- GV: Cô đặt tên cho điểm này là B.
Chốt: Các con ạ điểm là một chấm bất kì và để đặt tên cho điểm ta sử dụng các chữ cái in hoa trong bảng chữ cái. Các con ạ lưu ý mỗi điểm chỉ tương ứng với một chữ cái in hoa.
- Mở rộng: Để giúp các con nắm chắc hơn về điểm. Các con hãy lấy cho cô 2 điểm trên bảng con và đặt tên 2 điểm đó ra bảng con.
( Hs nghe tín hiệu chuông giơ bảng- GV sod bảng chữa bài)
- Chốt: Với bất kì vị trí trên bảng hoặc giấy, con đều lấy được một hay nhiều điểm và đặt tên cho điểm đó.
Chuyển: Cô vừa giới thiệu với các con về điểm . Tiếp theo cô sẽ giới thiệu với các con về đoạn thẳng nhé.
2. Giới thiệu đoạn thẳng
- GV Chiếu lên màn hình 2 điểm A và B.
Các con hãy đọc tên giúp cô.
- GV: Bây giờ cô sẽ dùng thước nối điểm A với điểm B cô được đoạn thẳng AB.
- Đây chính là đoạn thẳng AB.
-Con nhắc lại nhé.
- Quan sát đoạn thẳng AB và cho cô biết đoạn thẳng AB được tạo mấy điểm?
- Đó là 2 điểm nào?
GV: Đúng rồi đấy các con ạ. Hai điểm này chính là giới hạn của 2 đầu đoạn thẳng AB. Các con ạ, dù đoạn thẳng nằm ngang, nằm nghiêng hay thẳng đứng thì đều phải có 2 điểm giới hạn ở 2 đầu của đoạn thẳng.
> Để thuận tiện các con có thể đọc tên đoạn thẳng từ trái sang phải. Khi vẽ cần đặt bút từ điểm A nối đến điểm B. Lưu ý: không được vẽ qua điểm B.
* Mở rộng: Quan sát xung quanh con thấy những đồ vật nào có đoạn thẳng?
Chuyển: Như vậy qua phần vừa rồi các con đã được làm quen về điểm và đoạn thẳng. Để giúp các con nắm chắc kiến thức hơn cô và các con chuyển sang phần luyện tập.
C. Luyện tập – Thực hành:
Bài 1: M – trò chơi.
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
- Bài có mấy yêu cầu. Đó là những yêu cầu nào?
* Đọc điểm
- Con hãy quan sát và suy nghĩ xem bài tập 1 có bao nhiêu điểm?
- Hãy nêu tên 12 điểm này.
- Gọi HS đọc lại 12 điểm
> Con đã biết cách đọc tên điểm rồi đấy. Chúng mình cùng đến với yêu cầu 2.
* Đọc đoạn thẳng
- Bài 1 có bao nhiêu đoạn thẳng?
-Ở phần này cô sẽ cho các con tham gia trò chơi vòng quay may mắn. Vòng quay dừng lại ở số thứ tự nào thì bạn mang số thứ tự đó