Trường Tiểu học
Giáo viên:
 Ngày dạy :..../...../ 20....

Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN
Tuần 29 – Tiết 141
Bài 80 :Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 (tiết 2)


I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Rèn luyện và củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
- Nêu cách đặt tính, cách tính trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
- Đặt tính và tính các phép tính trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
- Rèn và phát triển kĩ năng giải toán có lời văn.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Năng lực:
- Thông qua việc quan sát, HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để tìm ra cách đặt tính, tính trừ trong PV 1000 (trừ số có 3 chữ số cho số có 1,2 chữ số)
- Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Phẩm chất: Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:Máy tính, máy chiếu, …
Học sinh:SGK, vở, đồ dùng học tập,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’
1. Khởi động(5’)
Mục tiêu:Tạo liên kết kiến thức cũ với bài thực hành luyện tập hôm nay.
GV gọi 02 HS lên đặt tính rồi tính:
568-125
587- 46
GV gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính phép trừ không nhớ trong PV1000.
GV gọi HS nhận xét
GV yc HS nêu điểm khác nhau của 2 phép tính
GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
02 HS lên đặt tính rồi tính


1-2 HS trả lời miệng


HS nhận xét
HS nêu sự khác nhau

HS lắng nghe

22’
2.Hoạt dộng thực hành, luyện tập
Bài 3 (trang 61)
Mục tiêu:HS nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính trừ không nhớ số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số.













Bài 4 (trang 61)
Mục tiêu:HS nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính trừ không nhớ số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.












Bài 5 (trang 61)
Mục tiêu:HS đặt tính và tính của phép tính trừ không nhớ số có 3 chữ số cho số có 1, 2 chữ số.

- GV cho HS đọc YC bài
- GV đưa phép tính lên màn hình:



Cho HS nêu thành phần của phép tính
- Cho HS nhận xét cách đặt tính
- GV nêu cách tính, tính kết quả miệng.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhấn mạnh cách trừ số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số
- GV yc HS vận dụng, làm nhóm đôi bài tập 3 bằng bút chì vào SGK.
- GV gọi HS nêu cách tính và kết quả từng phép tính
- GV đánh giá HS làm bài
- Hỏi: Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 3.

- GV cho HS đọc YC bài
- GV đưa phép tính dọc:



Cho HS nêu thành phần của phép tính
- Cho HS nhận xét cách đặt tính
- GV nêu cách tính, tính kết quả miệng.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhấn mạnh cách trừ số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
- GV yc HS vận dụng, làm cá nhân .
- GV gọi HS nêu cách tính và kết quả từng phép tính
- GV đánh giá HS làm bài
- Hỏi: Bài tập 4 củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 4.

- GV cho HS đọc bài 5
- GV hỏi: Bài 5 có mấy yêu cầu? đó là những yêu câu nào?
- GV nhấn mạnh YC bài và cho HS làm cá nhân vào vở, 4 HS làm bảng.
- GV cho HS lên điều khiển chữa bài 5
- GV đánh giá HS làm bài
- Cho HS nêu lại cách đặt tính dọc
- GV đánh giá, nhấn mạnh cách đặt tính đúng

1 HS đọc YC bài
HS quan sát




HS nêu thành phần của phép tính
HS nêu cách đặt tính

HS nêu cách