KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH


Tuần: 12
Lớp:
Thứ ngày tháng năm

Bài 21: THẢ DIỀU ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Thả diều
2. Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện “ Chúng mình là bạn”
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ.
- Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện và vận động theo nhịp hát bài “Học thả diều”
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Những sự vật nào giống cánh diểu được nhắc tới trong bài đọc? (đánh dấu ( vào ô trống dưới hình chỉ đáp án đúng)
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc: Thả diều
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày bài làm trước lớp.






- Mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chữa bài: Những sự vật giống nhau được nhắc đến trong bài thơ là: trăng vàng, chiếc thuyền, hạt cau, lưỡi liềm.
Bài 2: Từ ngữ nào được dùng để nói về âm thanh của sáo diều? (đánh dấu ( vào ô trống trước đáp án đúng)
-GV gọi HS đọc yêu cầu
+BT yêu cầu gì?

-GV gọi 1 HS đọc lại khổ thơ thứ hai (Thả diều) và những từ ngữ đã cho
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.





- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gạch chân từ ngữ chỉ sự vật trong 2 câu thơ dưới đây:
+BT yêu cầu gì?
- GV hỏi: + Sự vật là những từ ngữ như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc và làm bài


- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , tuyên dương
- GV cho HS tìm thêm những từ chỉ sự vật khác.
-GV nhận xét , kết luận
Bài 4: Viết 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 3.
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đặt câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 3.
- Mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV nhận xét, động viên HS và ghi nhận những câu HS đặt hay
- GV chiếu 1 – 2 câu lên bảng, cho HS khác theo dõi, học tập

+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét.

- Yêu cầu HS hoàn thành vào vở.
Bài 5:Viết 1 - 2 câu về nhân vật em thích trong câu chuyện Chúng mình là bạn.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV mời 2 – 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, hỏi:
+ Trong câu chuyện này, em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- GV đưa ra những câu hỏi, nhằm khai thác nội dung nhân vật mà HS yêu thích
- GV hỏi HS :
+ Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở





- GV mời 2 – 3 HS đọc bài trước lớp
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- YC HS học bài, hoàn thành bài tập (nếu chưa hoàn thành) và chuẩn bị bài sau.

- Học sinh đứng dậythực hiện các động tác cùng cô giáo

- HS lắng nghe




- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc bài, cả lớp lắng nghe
-HS thảo luận nhóm đôi làm bài .
- Đại diện nhóm trả lời:

/
((((
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe